最新九年级化学中考考点专题汇编第2章 性质活泼的氧气Word文档格式.docx

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B．铁丝在氧气中燃烧火星四射

C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟

D．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光

8．观察下图中的有关操作和现象，判断下列叙述中正确的是（）。

A．集气瓶中的气体可能是CO2

B．集气瓶中的气体可能是空气

C．集气瓶中的气体一定是O2

D．集气瓶中的气体一定是N2

9．打雷放电时，空气中极少量的氧气会转化为臭氧（O3），氧气（O2）

臭氧（O3），以下说法正确的是（）。

A．该变化是物理变化　　　　　　B．该变化是化学变化

C．氧气和臭氧是同一种物质　　　D．以上说法都不正确

10．

（1）在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的物质是_______，燃烧能产生大量白烟，能用作烟雾弹的物质是_______，能用来作照明弹的物质是_______。

（2）做铁丝燃烧实验时，应先把铁丝绕成螺旋状，其目的是_______，且应在铁丝末端系一根火柴，实验前，应在集气瓶底先_______或_______，以防止_______。

（3）养殖场的增氧装置说明氧气具有的性质是_______________，_____________。

【拓展提优】

11．下列属于剧烈氧化和缓慢氧化的共同点是（）。

　①都发光　②都放热③都有氧气参加④都属于化学变化　⑤都能产生气体

　A．②④⑤　　　B．①③⑤　　C．①②③　D．②③④

12．燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。

有关烟花爆竹成分的推测不合理的是（）。

　A．鞭炮爆炸产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉

　B．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉

　C．鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉

　D．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉

13．氧气跟世间万物联系紧密。

下列关于氧气说法正确的是（）。

　A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化

　B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生

　C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等

　D．用带火星的木条可以检验氧气

14．科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。

为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：

（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是_______（只答一条）

（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式：

______________。

（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：

细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：

（只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论）

①假设1：

____________________________；

验证方法是____________________________。

②假设2：

15．现有四瓶没有标记的无色气体，已知它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳。

请你根据下列实验步骤及观察到的现象，确定A、B、C、D分别是哪一种气体。

16．小明同学做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和。

他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧！

于是他做起了这个实验：

将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧、发出白光、放热、生成一种叫氮化镁的粉末。

（1）根据实验现象，写出该反应的文字表达式：

_______，属于_______反应。

（2）在集气瓶底铺一层细沙的作用是____________________________。

（3）实验过程中手持的仪器名称是____________________________。

（4）这个实验给你对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：

　①_____________________；

②_____________________。

17．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）。

　A．空气．中的氧气主要来自于植物的光合作用

　B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气

18．下列是某化学学习小组在“人吸入空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）。

　A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：

呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊

　B．判断呼出的气体含氮气的依据是：

空气中含有氮气．而氮气不为人体吸收

　C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：

呼出的气体在玻璃片上结下水珠

　D．证明呼出的气体含氧气的证据是：

呼出的气体能使木条燃烧更旺

19．某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理和探究。

请你一起参与：

（1）木炭燃烧的实验：

　①木炭在氧气中燃烧的现象是__________________；

　　完全燃烧的文字表达式是_____________________；

②检验右上图集气瓶中木炭燃烧产物的方法是___________。

（2）对燃烧是否产生火焰的探究。

　【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰。

那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？

　【提出假设】a．与氧气的浓度有关；

b．与可燃物的状态有关；

c．与燃烧达到的温度和可燃物的沸点的相对大小有关。

【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：

【得出结论】

①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a．_______（填“合理”或“不合理”）；

②分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是_____________________；

③分析表中数据，可以是出有关假设c的结论是_____________________；

【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰。

（用简要语言叙述。

提供仪器：

蜡烛、火柴、注射器、玻璃管）___________________________________________。

参考答案

1．C　2．C3．B　4．C5．C6．B　7．C　8．A　9．B

10．

（1）硫　磷　镁　

（2）增大受热面积　放少量水　铺一层细沙　生成物炸裂集气瓶底部　（3）不易溶于水　供给呼吸

11．D　12．D　13．D

14．

（1）没等到火柴快要熄灭时就将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入（或者集气瓶中氧气不足）　

（2）铁＋氧气

四氧化三铁　（3）①假设1：

铁丝中含碳引起的取长短、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝；

分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象　②假设2：

所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射　同时取上述几种金属丝用砂纸将表面打磨后分别在纯氧中燃烧，观察实验现象

15．A．氧气B．空气C．氮气D．二氧化碳

16．

（1）镁＋氮气

氮化镁　化合

（2）防止反应放出的热量导致瓶底破裂　（3）坩埚钳（4）①在一定条件下，N2也能支持燃烧　②燃烧不一定需要氧气

17．B　18．D

19．

（1）①发出白光碳＋氧气

二氧化碳　②反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳　

（2）

【得出结论】①不合理②气态物质燃烧产生火焰；

固态物质燃烧不产生火焰（答到一方面即可）③燃烧达到温度高于沸点，产生火焰；

燃烧达到温度低于沸点，不产生火焰（答到一方面即可）

【验证结沦】点燃蜡烛，将蜡烛焰心中的石蜡蒸气吸入注射器，立即将注射器对准蜡烛外焰推出，可看到石蜡蒸气燃烧的火焰，说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰（或使用玻璃管，合理即可）

九上第二章我们身边的物质

由多种物质组成的空气

一、选择题

1．在人类历史上较早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（）

A．舍勒B．普利斯特里C．拉瓦锡D．道尔顿

2．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）

A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳

3．能对空气造成污染的一组气体是（）

A．氮气、稀有气体B．稀有气体、二氧化碳

C．二氧化碳、水蒸气D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

4．空气的成分中含有：

①氧气，②氮气，③稀有气体，④二氧化碳及其他气体杂质。

按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）

A．①②③④B．②①③④C．③①②④D．②①④③

5．下列氮气和稀有气体的用途是由其物理性质决定的是（）

A．氮气用来灭火B．稀有气体用作保护气

C．氮气用于制造化肥D．稀有气体用于电光源

6．空气中体积分数最大的物质是（）

A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳

7．有下列几种气体：

①汽车排放的尾气，②石油化工厂排放的废气，③海水蒸发形成的水蒸气，④烧煤产生的烟气，⑤植物进行光合作用放出的气体。

其中都能使空气受到污染，对人体造成危害的是（）

A．①②③B．③④⑤C．①②④D．③⑤

8．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致兰州市2009年出现了非常严重的沙尘暴天气。

沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）

A．可吸入颗粒物B．一氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫

9．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）

A．H2、N2B．N2、O2C．CO2、COD．N2、Ar

10．小明用右图所示装置测定空气中氧气的体积分数，

实验后发现测定氧气的体积分数低于1／5，针对这一

事实，你认为下列做法或想法不合理的是（）

A．看实验装置是否漏气

B．实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内气体消耗尽

C．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减小

D．将红磷改为木炭再重做实验

11．环境问题是“两会”上的热门话题之一。

下列情况中可能引起大气污染的是（）

①煤的燃烧②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

12．自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的（）

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体

13．下列关于空气的说法中，错误的是（）

A．空气是一种十分重要的天然资源

B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净

C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

14．生活中的下列物质，属于纯净物的是（）

A．清鲜空气B．蒸馏水C．食醋D．加碘食盐

15．右图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。

下列说法正确的是（）

　A．地球和火星大气中氧气的体积分数相同

　B．地球和火星大气中都含有氮气和氩气

　C．地球和火星大气中二氧化碳体积分数相同

　D．地球和火星大气中组成完全相同

16．空气是一种重要的自然资源。

空气中含量最多的元素是（）

　A．氧元素　　B．氢元素　　　C．碳元素　　　D．氮元素

17．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（）

　A．二氧化碳　　　B．氮气　　　　　C．氧气　　　D．稀有气体

18．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）

　A．氧气　　　　B．氮气　　　　C．二氧化碳D．二氧化硫

19．减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人们的共同心声。

下列气体会造成空气污染的是（）

　A．一氧化碳　　B．二氧化碳　　C．氧气　　D．氮气

20．汽车安全气囊内的物质在碰撞后10ms内能产生一种空气中含量最多的气体，该气体是（）

　A．氧气　　　　B．二氧化碳　　　C．氮气　D．稀有气体

21．下列日常生活中的物质属于纯净物的是（）

22．如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶中

加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是（）

　A．实验时红磷一定过量

　B．点燃红磷前，先用止水夹夹紧乳胶管

　C．红磷熄灭后立即打开止水夹

　D．最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积

23．下列有关氮气的用途中，错误的是（）

A．制氮肥B．直接做燃料C．做灯泡填充气D．做瓜果保护气

24.无锡市某日的空气质量日报如下表:

项目

空气污染指数

空气质量级别

空气质量

可吸入颗粒物

65

Ⅱ

良

二氧化硫

6

二氧化氮

20

下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）

A．用氢气作燃料B．露天焚烧垃圾C．汽车排放尾气D．用煤作燃料

二、填空题

25．空气的成分按体积分数计算，大约是：

氮气占_______，氧气占_______，稀有气体占_______，二氧化碳占_______，其他气体和杂质占_______。

26．哪些事实说明空气中含有下列成分？

（1）______________，说明空气中含有氧气。

（2）______________，说明空气中含有水蒸气。

（3）______________，说明空气中含有二氧化碳。

27．造成空气污染的因素包括_______和_______两方面。

28．_______、_______叫做混合物，_______叫做纯净物。

29．饼干露置在空气中，会变得不脆，说明空气中含有______。

30．已知空气的主要成分是氮气和氧气。

某课外活动小组设计了测定

空气中氧气含量的实验，实验装置如右图所示：

（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为___________。

该实验中红磷需稍过量，目的是_______________________．

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，而且进入到集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的五分之一，由此可知氧气约占空气总体积的_______。

由本实验还可推知氮气的哪些性质？

试写出其中的一种：

_______．

（3）若未冷却至室温就打开止水夹，会导致测出的氧气含量偏_______。

（填“高”或“低”）

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？

_______（填“能”或“否”），理由是：

（5）已知镁＋氧气

氧化镁（固体），镁＋氮气

氮化镁（固体）。

根据上述反应，能否用镁代替红磷测定空气成分呢？

31．用来测定空气成分的方法很多，图一所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

实验过程是：

　第一步：

将集气瓶中装有空气部分的容积分为五等份，并做好标记。

　第二步：

点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

　第三步：

待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1／5。

请回答下列问题：

　　　　　　图一　　　　　　　　　　　　　　　　　图二

（1）上面的实验同时证明了氮气有_______的化学性质。

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1／5，你认为导致这一结果的原因可能是_____________________．

　（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如下图所示），你认为改进后的优点是：

_________________________________________________．

32．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：

　　在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如下图。

然后给装有红磷的玻璃管加热。

同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。

停止加热后，待冷却至室温时将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约_______mL。

（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_______。

写出该反应的文字表达式_______。

（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种）______________。

33．现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：

　　　空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。

其中_______约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；

人类维持生命不可缺少的气体是_______，燃料燃烧也离不开它；

_______虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等：

_______是植物进行光合作用不可缺少的物质。

34．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5。

某同学用下图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于集气瓶容积的1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：

　　①__________________________________________；

　　②__________________________________________．

1．C2．A3．D4．B5．D6．A7．C8．A9．D10．D

11．A12．B13．C14．B15．B16．D17．C18．B19．A20．C

21．C22．C23．B24．A

25．78%21%　0.94%　0.03%　0.03%

26．

（1）物质可以在空气中燃烧

（2）冬天进入室内，眼镜片上有一层水雾（或冬天的窗玻璃上有冰或水雾，或夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气巾，外壁会潮湿）

（3）澄清的石灰水在空气中变浑浊

27．有害气体　烟尘

28．由两种或两种以上物质组成的物质　由一种物质组成的物质

29．水蒸气

30．

（1）红磷十氧气

五氧化二磷　保证瓶内空气中的氧气消耗完全

（2）五分之一　不能助燃或化学性质稳定或难溶于水

　（3）低

　（4）否炭粉燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气体体积无明显变化

　（5）不能

31．

（1）不能燃烧，也不支持燃烧

（2）装置漏气或红磷的量不足

　（3）装置始终密闭，空气没有逸出，使得实验结果更加准确

32．

（1）10　

（2）使注射器内的氧气充分与红磷反应

　磷十氧气

五氧化二磷　（3）装置漏气（合理即可）

33．氮气　氧气　稀有气体　二氧化碳

34．①红磷的量不足，没有将瓶内氧气完全消耗尽　

②装置未完全冷却就打开止水夹（只要合理即可）