中学生家长给老师的一封信.docx
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中学生家长给老师的一封信
篇一:
《学生家长给老师的一封信》
尊敬的X老师
您好！
我是XXX妈妈。
首先祝您及家人元宵节快乐！
时间过得真快，转眼间寒假生活就要结束了，但假期里的点点滴滴仍历历在目，现向X老师汇报如下
开完家长会后，我和XXX进行了交谈，跟她讲了家长会的精神和要求，和她一起分析了每一科试卷的得失分情况，并让她自己查找原因、制订下一步学习计划。
通过她自己的分析，我感觉她存在的主要问题就是基础知识掌握的不牢，知道这个知识点，但拿不准，对于一些公式、概念等掌握的不够全面，加之她知识面窄，政、史失分严重；由于审题不仔细，数学、地理丢分较多，语文、英语没有认真阅读文本材料，导致失分。
我想，一个优秀的孩子，身后一定有一位优秀的妈妈。
作为妈妈，我首先得检讨。
我平时对孩子关注的还不够，尤其是孩子学习策略上，没有及时纠正孩子的错误做法，导致优势学科没体现出优势，弱势学科更加薄弱。
其次，在孩子学习方法上也没有及时给予调整。
她基本上沿用中学时的学习方法，只是模仿式的学习、接受式的学习，而不是探究式的自主学习。
第三，就是没有及时发现她情绪上的小满足，惰性、倦怠性等等，我真是个粗心而愚笨的妈妈。
还好，有X老师您，及时召开家长会，让我及时警醒，
及时改正我的缺点和不足。
所以，在假期，我主要是让XXX把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本练习册，我给她核对答案，和她一起研究错题。
通过这种方式，让我了解了孩子哪些方面存在问题，有的是理解题意有误；有的是她脱离题目的主干，单纯去研究选项造成“干支分离”现象；有的大题语言随意性强，不会运用书中的术语进行答题，数学计算不准确，步骤不完整等等。
通过一学期的接触，也许您对XXX也已经有所了解。
我感觉她是一个善良单纯的孩子，容易受外部环境和他人情绪的影响，有时也受别人的心理暗示；粗心起来像个男孩子，但她是一个温暖和懂得感恩的孩子，她每天都给我打电话，告诉我班级里的事情，老师对她的好，以及同学之间的点点滴滴……
X老师，您知道吗，第一次看到您，我就觉得有种亲切感，也许是我也姓X的缘故吧！
也许五百年前我们真是一家子呢！
这是何等的缘分，让我的孩子在您的教导下茁壮成长！
通过几次家长会，我更加崇拜您，尤其是您写的每日一语，我都把它复制下来，整理后念给XXX听，也推荐给同事们。
我觉得您才是真正拥有大智慧的人，您才是真正的智者。
也许是我们家长自身的缘故，XXX从小到大，都是在各位老师的“悉心照顾”下长大，什么事都有老师帮助，时间
久了，我怕她像温室里的花儿经不起风雨，所以我决定不让她在当地上高中，也让她去接触一个全新的环境，去接触更多更优秀的老师和同学，让她尽快自己长大。
望子成龙、盼女成凤是普天下父母的愿望，我也不例外。
我代表XXX爸爸，恳请您多多关注她、多多指导她，尤其是她的学习态度和学习方法等方面。
很多人都说XXX聪明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、关注和关心下，能将她的“小聪明”变成真正的“大智慧”！
再次发自内心的说一声谢谢您，您辛苦了！
最后，祝您安康、幸福、快乐，福报多多！
XXX妈妈敬上
XX年X月X日
篇二:
《家长写给老师的一封信》
尊敬的X老师:
我们是高X齐的家长。
收阅了您的信后，您的责任心深深的感动了我们，同时，也为您的才华所折服。
把孩子交给您这样的老师，我们很荣幸也很放心。
和天下所有的孩子一样，高X齐是我们的掌上明珠，宠爱之盛愧不能言。
因为溺爱，养成了她任性、吃不了苦、生活自理能力差的习性。
当然，最大的问题是静不下来，坐不住，注意力不集中，马虎等毛病。
这些问题，已经引起了我们做父母的高度关注，并且，现在也在生活当中进行有针对性的纠正。
总之，和天下所有的父母一样，我们多想把她培养成一个有知识、有修养、有能力，对家庭对社会有用的人呵！
在她身上，寄予了我们一切一切的期望。
相信X老师您一定能理解做为孩子父母的心情，并且，在这点上，我想您也和我们一样，期望她能成材，有出息。
诚然，做为孩子的父母，我们深知我们的言谈举止对孩子的影响。
“桃李不言，下自成蹊”，我们的素养和习惯直接决定着孩子的成长。
所以，我们在严格要求孩子的同时，一定也会严格自律，如您所要求的那样，在家庭养成良好的读书学习氛围，要求孩子做到的，我们自己首先做到，力求和孩子一起成长进步。
有道是“十年树木，百年树人”，培养人的过程是一个艰苦漫长的过程，我们做为过来人，个中滋味是深有体验的。
但，再艰苦再漫长，也得经过这个脱胎换骨的过程。
在这个过程中，无疑，学后的第一任老师最为关健，她是引导孩子确立正确的学习观和养成良好学习习惯的起点和基础。
现在，您就站在了这个关键的位置，您知道，我们对您的敬意和期待远不是唱园丁颂歌或是赞美灵魂工程师所能比拟的！
我们知道，我们的重托和期待对您来讲显的有些沉重和不公平，因为孩子的成材必竟有着诸多的先天、后天、主观、客观因素。
但做为孩子的父母，为了孩子能成龙变凤而无怨无悔、甘于付出一切的心态，足以感天动地！
期望您能理解吧。
最后，衷心的祝愿您健康、顺利、幸福，青春永远，美丽永远。
此致
敬礼
家长XXX
XXXX年XX月XX日
篇三:
《家长给老师的一封信》
给老师的一封信
尊敬的邓老师:
您好,辛苦了!
在此我十分感谢您的辛勤付出,以及对我小孩的厚爱,使她能够在学校快乐地学习、健康地成长，作为家长我亦感到十分的欣慰。
由于生逢时代的大变局，长年的南漂已成为我的生活，且能力所限不能把子女带在身边接受教育，于是和小孩两地分居成为一种常态，对小孩的监护缺失已不可挽回的造成，所幸在学校遇到您这样一位好师长，时时在指引着她往正确的道路上成长。
吕若洋长期和爷爷奶奶在一起生活，从小都一直比较听话，只是随着年岁的增长，开始慢慢有自己的主见，且青少年的逆反心亦在渐渐滋长，老一辈的说教已很难使她全部接受，但对于老师的话还是奉若圣旨，足见老师在她心中还是地位蛮高的。
平时她也喜欢去老师家看看书，我也鼓励她去看书。
最近觉得她的学习成绩下滑厉害，语文好像还是比较稳定，因为平时我都抽查要她背课文，也买了许多的课外读物给她，但数学就没怎么要求，所以这次数学成绩不怎么理想。
目前我的想法是多培养孩子的兴趣，尽量让她觉得学习有乐趣，而不是苦差事。
作为长年在外地的家长，不敢有太多的奢求，只希望小孩在校期间能健康、快乐的学习成长，建议学校（班级）组建家长QQ群，可以实时发布学生的近况、动态，让学校和家长之间多些沟通联系，共同关心祖国的未来。
再次表示衷心的感谢！
吕筱恒{中学生家长给老师的一封信}.
QQ:
1367754571
2020年05月10日
篇四:
《家长给老师的一封信》
敬爱的老师:
您好!
我是XXX的父亲.值此新春佳节之际,首先向您致意节日的问候.祝您在新的一年里工作顺利.身体健康.万事如意!
我的孩子带着全家的期盼进入了大学,我和所有的父母一样都非常关注孩子的成长和变化.非常感谢您在上半个学期中对左成云的关心和教育。
让孩子在进入大学后找到了前行的方向，奋进的目标。
让他在他乡异地孤独无助时找到了依靠。
我们除了有无限的崇敬和感激要向老师表达,还有一些心里话想对老师说说。
我们都知道孩子是在鼓励中成长的，尤其是对于刚刚改变生活环境的新生，他们需要老师更多的耐心和爱心，来培养他们的自信和勇气.左成云进入大学后,能很快地适应并融入大学的新环境,我想这一点是和老师的关心和鼓励分不开的.在此向您表示最诚挚的感谢!
XXX在上大学以后成熟了不少,懂得了关心父母.经常还会打电话回来问候.都说可怜天下父母心,我们也时常挂念独在异乡的他生活是否还习惯,学习上有没有落下,但是后来知道老师把这一切都安排得很好.我们都放心了不少.看着孩子兴奋的讲述大学里军训，上课，社团，朋友。
一下子心中却又充满了自豪.他的每一点进步都离不开老师您的关心与教育.在这里要再次表示对您的感谢!
在以后的大学时光里,希望老师您能给予他关怀与鼓励.在他各方面有不足的时候,给予批评与指导.使他可以成为对社会有用的人.回报学校.回报父母.回报社会!
此致
敬礼
XXX
XXXXXX辅导员老师
您好
我是、、、的母亲|父亲，作为一名新生家长，我怀着欣喜的给您写了这封信。
我感谢您在上半个学期中对？
？
？
的关心和教育。
让孩子在进入大学后找到了前行的方向，奋进的目标。
让他在他乡异地孤独无助时找到了依靠。
看着孩子寒窗苦读，一夜夜台灯长常照。
试问天下父母那一个不心疼。
盼星星盼月亮盼着孩子长大，可看到孩子离家，往日喧嚣的房间突然安静下来心却感觉让人活脱脱的抓下了一块。
空荡荡的没了依靠。
一天天下班就等着孩子的那一个电话，可偏偏听到孩子的声音却因不住难过。
怕他饿，怕他冷，怕他吃的不好，怕他想家。
直到最后看到火车上那熟悉的身影回到身边才感觉到，孩子又使自己的了。
都说可怜天下父母心，看着孩子兴奋的讲述大学里军训，上课，社团，朋友。
一下子心中却又充满了自豪。
可是看他消瘦的脸却不禁落泪。
孩子说大学里老师是看不到的。
只有辅导员管我们。
我就写了今天这封信。
希望您可以给予他关怀与照顾。
在他各方面有不足的时候。
给予严厉的批评。
使他可以成为对社会有用的人。
回报学校，回报父母，回报社会。
00000000
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年月日
篇五:
《家长给老师的一封信》
给
xxxxx老师们的一封信
尊敬的老师们
您们好！
{中学生家长给老师的一封信}.
首先，我们一家人向xxxxx的老师们道声感谢。
谢谢你们这些时日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！
{中学生家长给老师的一封信}.
一直就想和老师交流，但一直苦于上班太忙没有恰当的时候和老师沟通，偶尔请个假来接送xxxxx，也没有和老师畅谈，只是提了一点点。
未能让老师更深入的了解我们的孩子，这是我们家长的失职。
那天开家长座谈会，想说的话其实很多，但是我知道还有更多的家长有话要说，而且，宝贝的事情一时半会说不清楚。
今天，宝贝睡得早，趁此机会坐在电脑面前细细说来，也许会说得更全面一些。
xxxxx三岁半了。
回顾这几年来，酸甜苦辣样样皆有。
两岁之前，xxxxx是由奶奶和外婆共同带大的，我们共同生活在一个屋檐下，其乐融融。
但后来因为客观原因，两位老人都不能带宝贝了。
可以说在别人眼里，我们两夫妻的生活是从天堂降到了地狱。
我和他爸都知道，真正考验我们的时候到了！
不到两岁半，xxxxx被送到了柳湖幼儿园。
我们两大人谁有时间谁就接送。
每天的生活除了工作就是孩子。
后来，我们也请了一个非常善良的姑婆专门负责接送她。
在柳湖读了一学期，考虑到示范幼儿园的教学理念和方法等因素，与我们家长的期望更接近一些，也更适合宝贝一些，于
是xxxxx很幸运的飞到了你们身边。
通过大半年的观察，xxxxx的变化确实很大，这与老师们的努力是分不开的。
在生活方面，她能做到基本自理。
自己穿衣裤鞋袜（夏天简单的衣服），自己吃饭拉便便，自己刷牙洗手洗脚……上学期老师反映过xxxxx午睡不易，通过老师有效的方法，现在已经明显好转。
平时我们在这些方面也不骄纵孩子，一直都信奉一句话“自己的事情自己做”，努力做好一个“懒”家长。
在学习方面，从小我们就注重早教的培养，曾经多次带去宜宾早教机构感受过，学习到一些早教方法，回来自己摸索并实践一些。
从未满一岁开始，我们便坚持每天晚上讲故事给她听。
直到现在，睡觉前听故事和看书已经成了她生活中必不可少的一部分，成了一种自觉的习惯。
诗歌，儿歌等，都会很多。
每个月，xxxxx也会按时收到我们给她订的巧虎系列书籍玩具等。
只要是对孩子有好处的，我们家长都尽力去做。
包括和袁亚睿的妈妈肖叶老师他们一起去亲子活动，一起交流育儿心得，一起爬山，一起做游戏……
只是，在礼貌方面，我有一个问题困惑了几年了。
对，三年了！
毫不夸张！
！
就是性格胆小的问题。
这个孩子从小就与众不同。
抱出去和朋友玩的时候，如果是男性，她就会哭，会怕。
从小就不让男性报她，除了他的爸爸。
我们为此做过许多努力，后来，渐渐不哭了，但是，仍旧掩饰不了她惧怕的表情和心理。
还有，其他孩子会主动喊人，主动和别
人打招呼，而xxxxx就不会。
她不是一个宅家的孩子，我们也不是宅家的大人。
每天晚上吃过饭都会抱她出去，让朋友们逗逗，有意识的去培养她的人际交往能力，消除她的恐惧和胆小心理。
每天出门前，都会好好的和她说，出去碰到熟人应该怎么打招呼，她都很高兴的答应。
但是一出门情况就还是老样子，死活不叫人。
有时真的觉得累。
每天这样的对话会重复，这样的情景会重演。
软硬兼施，都不太管用，或者说只管当时。
现在的情况有点好转，不会主动打招呼，但是我叫她喊的话她还是会喊。
总之，不会主动的去做。
可是如果有另外一个性格外向的小朋友和她在一起的话，她就明显很开朗，看到小朋友打招呼，她也会很兴奋的跟着喊。
我们分析过，这应该是因为她胆子太小的原因。
有一个玩伴在身边，她胆子就会大起来。
其实我小时候胆子也很小，也是死活不和人打招呼，很遗憾她骨子里遗传了这种“胆小基因”。
她不是一个主动的孩子。
但是，我不想因此断定她就是性格内向的孩子，不想给她打上“内向”这样一个标记。
老师，你知道吗，她在家里不是这样的。
在家里，她相当的活跃。
当着家里的人，会主动唱歌，跳舞，走猫步，做怪像，当小老师。
会跟着他爸爸快乐的舞动扭屁股，他爸也爱带着她跳舞，哪怕是起床的时候带着她扭几下。
我也因此给她报了舞蹈班，我不求她能跳多好，只是让她能更加自信，胆儿更大。
有时候，我把她的跳舞视频传到网上，很多人会有这样一种感觉“这个宝贝很开朗，很搞笑。
”这是因为他
们没有看到现实生活中的她。
亲爱的老师，你们非常了解xxxxx在学校的情况。
不说我也知道，如果你们叫她独自站在讲台上去唱歌，她绝对张不开口。
如果你问她两句话，她应该不会回答，或者只是点头，最多会声音如蚊子一般回答你几个简单的字。
我困惑的是，这样的孩子，她不是真正的内向型性格，如果是真正的内向，她在家里就不会又唱又跳，而是安静的做着安静的一些事情。
事实证明不是这样的。
她喜欢跳舞，她喜欢唱歌，喜欢说话，喜欢搞笑，只是，她不喜欢在别人面前这样，我不知道她怕什么。
为此，我寻求过很多帮助，看过许多这方面的书和资料。
美国心理学家对此研究，并且是如此描述这样的儿童的，说他们是患了“选择性缄默症”。
这不是一种吃药可以治好的病，应该说是一种心理病。
就是胆小的孩子，在熟悉的场合，没有压力的去做自己喜欢的事；但是在不熟悉的场合，就选择沉默。
这样的儿童，只有慢慢引导，多鼓励，让她有自信。
于是我不停的朝这方面努力。
我几乎不会在朋友面前骂她，因为她自尊心很强，不是大大咧咧的小孩，骂她的话只会让她更加胆小。
一般在外面她犯错了，回家再进行说服教育。
当然，在有时候说服无效的情况下，我们也打骂过她，大人往往也难以克制自己的情绪。
{中学生家长给老师的一封信}.
也许很多人会说我太苛刻，太多虑了，每个人有每个人的性格，不能强求。
但是，生活告诉我，过于内向的孩子，
不善于表达的孩子在生活中是不容易成功的。
有句话说“是金子总会发光的”。
但是，在今天竞争激烈的社会中，每个小孩都是优秀的，都是复合型人才。
如何才能脱颖而出，我想，唯有勇于主动展示自己的人，才可能比别人更快登上顶峰，才会少走一些弯路。
我不是说一定要宝贝当一匹千里马，一定要有多大的成就，至少，她应该要实现自己生活的价值，有正确的世界观，人生观，价值观，而非碌碌无为。
平凡但不平庸，是我们一家人生活的信念。
在这里，我要感谢肖老师为我推荐的一本书，同时，我也推荐给了身边的朋友，这是培养出两个亿万富翁儿子的犹太妈妈写的《特别狠心特别爱》。
在这里我不是强调自己的孩子要找很多很多的钱，而是其中两个孩子的许多习惯让我幡然醒悟。
以前只知道犹太人是世界上最聪明的人，现在才知道并不是智商与我们的差异，而是从小习惯和能力培养的差异。
犹太妈妈的其中一个观念和我的观念不谋而合，那就是社交的魅力在一个人的成功的因素中占了50%。
也就是说，一个人成功与否，有一半是取决于社交能力。
犹太母亲努力创造孩子社交的情景，就是为了让孩子能够正确的与人交往，轻松的通向成功大门。
启蒙老师对孩子一生的影响是举足轻重的。
现在，xxxxx有一大半的时间是在学校度过的，所以，我希望老师们能够给予她这方面的帮助。
你们对儿童的问题更有研究，你们的方法一定比我们家长的更有效。
上次开家长座谈会，听得出来你们对于孩子尽心尽力的程度绝不亚于我们家长。
对于你
篇六:
《家长给老师的一封信》
家长给老师的一封信
尊敬的刘老师:
您好！
我是XCM的爸爸，孩子在您的班里已经学习生活了两年半，很抱歉一直没能主动跟您联系，请您见谅，孩子的学习、生活都多亏您的照顾，我们全家都甚是感激，谢谢您啦！
因为路途太远，孩子只在寒﹑暑假才回家，对她的教育绝大部分都依赖您以及学校里各位老师，两年多的时间里，在您的监督、教育和引导下，我看到了她的成长与进步。
每次放假回来，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。
每次放假，都能自己积极主动地去找些短期工作锻炼自己，虽然都做些简单、技术含量较低的工作，但是她总是以极其认真的态度，又极有热情地去对待，，并且一向都能坚持下去，看在眼里，我乐在心里。
这个学期也是如此，在与她的交流中，我看得出她已经知道为自己的将来考虑了，这让我倍感欣慰！
同时我也知道，她的这些变化是与您，与她的各位老师的悉心教导密不可分的，所以，我发自内心地感谢您感谢各位老师，您们辛苦啦！
我也发现她的成绩一直不是很好，对她所学的专业性知识，我也不懂，所以一直束手无策，虽然知道您带的学生多，工作很忙，但还是得请您多多帮忙引导她，再多监督她一下，这些都得拜托您啦！
{中学生家长给老师的一封信}.
就不浪费您的宝贵时间啦，总之谢谢您！
祝工作顺利
万事如意
XJZX年X月X日
篇七:
《小学家长给老师的一封信》
小学家长给老师的一封信
小学家长给老师的一封信
*老师你好！
我是**的家长。
首先感谢学校、老师对我孩子无微不至的关爱。
学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。
所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。
说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。
一、作为家长，对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。
只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。
每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！
二、对孩子多一些鼓励。
我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。
每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。
2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。
多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。
多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。
家长有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，陪他玩耍，让他感受到父母的关怀和爱意，
3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。
如学校举办的各种活动，因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。
三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。
成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，
孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。
因为，语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维发展。
四、言传身教。
孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。
所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。
五、鼓励为主，批评为辅。
特别是我们**是非常需要鼓励的孩子。
俗话说数子千过，莫如夸子一长。
耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。
小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。
所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。
六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。
人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进；树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。
七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。
在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。
从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。
向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。
我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。
我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！
在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！
）
篇八:
《家长给老师的一封信》{中学生家长给老师的一封信}.
家长给老师的一封信
敬爱的老师
您好！
这几天冷空气来了，（&&省略）今天有空我准备去接我家的孩子，尽一点做父亲的责任。
可是，等到晚上六点左右还没接到孩子，旁边有家长在埋怨老师放学太迟了。
（&&省略）我的心里也非常焦急。
老师们太辛苦了，很负责任，我的孩子进入学校后，成绩有了很大的进步，使得我们都有冲前三所重高的想法了，（&&省略）有这么好的老师，我真的很感动。
在这里我要对老师们说声谢谢，你们辛苦了！
（&&省略）我还要对老师们说，你们应该早点回家！
你们不要为了我们的孩子而忘记、忽略了你的孩子，你的家人！
但在感动之余，我还想说几句。
天黑了、天冷了，孩子们天不亮起床早早赶到学校，到晚上城市都亮灯了，孩子们还在学校学习，回家迟了，我们担心路上会出什么意外，而且他们整天学习，连一点自由活动空间都没有，身心得不到健康快乐地成长，与其这样，学习再好还有什么意义？
我也希望老师，无论如
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