实验3运算符与表达式Word文件下载.docx

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1、已知:

a=2,b=3,x=3.9,y=2.3(a,b整型,x,y浮点),计算算术表达式(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y的值。

试编程上机验证。

提示编程要点:

(1)先判断结果值类型,可设置一个此类型的变量用于记录表达式结果,本例用r存放结果;

(2)程序先给几个条件变量赋初值,然后将表达式赋值给变量r;

(3)最后打印变量r的值就是表达式的值。

您分析的表达式结果:

2、已知:

a=7,x=2.5,y=4.7(a整型,x,y浮点),计算算术表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值。

3、已知:

a=12,n=5(a,n整型),计算下面表达式运算后a的值。

(1)a+=a

(2)a-=2(3)a*=2+3(4)a/=a+a(5)a%=(n%=2)(6)a+=a-=a*=a

(1)

(2)(3)(4)(5)(6)。

4、分析下面程序结果,并上机验证。

main()

{

inti,j,m,n;

i=8;

j=10;

m=++i;

n=j++;

printf("

i=%d,j=%d,m=%d,i=%d\n"

i,j,m,n);

}

5、将k分别设置为127,-128,128,-129,分析下面程序结果,并上机验证。

floata=3.7,b;

inti,j=5;

intk=127;

/*用127,-128,128,-129测试*/

unsignedU;

longL;

charC;

i=a;

%d\n"

i);

/*浮点赋值给整型*/

b=j;

%f\n"

b);

/*整型赋值给浮点*/

U=k;

%d,%u\n"

U,U);

/*相同长度类型之间赋值*/

L=k;

%ld\n"

L);

/*整型赋值给长整型,短的类型赋值给长的类型*/

C=k;

C);

/*整型赋值给字符型,长的类型赋值给短的类型*/

结果行

k=127

k=128

k=-128

k=-129

1

2

3

4

5

三、实验要求

1、1-3题要求实验前手工计算,并编制好上机测试用源程序,以便上机实验。

2、4、5题要求实验前分析程序结果,以便上机时对比结果。

3、实验中仔细观察、记录、比较实验结果,如果不一致应找出原因。

4、编制的程序必须保存在D:

\用户目录中。

注:

用户目录可以用学号或姓名拼音简写。

四、实验步骤、过程

1、启动操作系统,进入DOS窗口;

切换到用户磁盘,创建、进入用户目录。

(方法、命令与实验1相同)

2、启动TurboC集成开发环境。

(方法与实验1相同)

3、完成5个程序题。

(编辑、编译连接、运行程序,步骤与实验1相同)

经常用“File”-“Save”(热键F2)保存源程序以免意外导致源程序丢失。

4、退出TurboC集成开发环境,关机。

五、源程序清单、测试数据、结果。

1、(要求文件名:

3_1.c)

inta=2,b=3;

floatx=3.9,y=2.3;

floatr;

r=(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y;

r);

参考结果:

3.500000

2、(要求文件名:

3_2.c)

inta=7;

floatx=2.5,y=4.7,r;

r=x+a%3*(int)(x+y)%2/4;

printf("

2.500000

3、文件名:

3_3.c

inta,n=5;

a=12;

a+=a;

a);

a-=2;

a*=2+3;

a/=a+a;

a%=(n%=2);

a+=a-=a*=a;

24

10

60

4、文件名:

3_4.c

(程序略)

i=9,j=11,m=9,i=10

5、文件名:

3_5.c

k=127时:

5.000000

127,127

127

k=-128时:

-128,65408

-128

k=128时:

128,128

128

k=-129时:

-129,65407

-129

六、实验出现的问题、实验结果分析(语法错英语提示,中文翻译,原因,您的理解?

1、

2、

3、

七、实验小结和思考

(1)C语言取整是4舍5入?

还是截断取整?

答:

截断取整,或向0取整(即简单的小数舍去)。

(2)总结赋值转换原则。

赋值号右边的数据类型转化为赋值号左边的数据类型,然后赋值给赋值号左边的变量。

●浮点数据赋值给整型变量:

浮点数据截断取整为整数后赋值给整型变量;

●整型数据赋值给浮点变量:

整型数据转换为浮点数后赋值给浮点变量;

●短型整型赋值给长型整数:

低位直接传送,高位符号扩展;

●长型整型赋值给短型整数:

低位直接传送,高位截断。

(3)通过本次实验你学会编写程序来验证表达式结果,这对我们学习C语言有什么启发?

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