人教版九年级上册化学期中考试试题及答案Word文档下载推荐.docx

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发出白光，生成大量的白色烟雾

8．马虎同学仰视时量取了20mL液体，倒出部分液体后，俯视读数为l6mL．他倒出的液体为（　　）

A．＝4mLB．＞4mLC．＜4mLD．无法判断

9．氧气能被压缩在钢瓶中贮存，说明

A．氧分子的大小发生改变B．氧分子可以再分

C．氧分子总是在不断运动D．氧分子之间有间隔

10．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（　　）

A．O2、H2O2和CO2都含有氧分子

B．原子很小，不能再分

C．保持氧气化学性质的微粒是氧原子

D．Na和Na+的核电荷数相同

11．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。

下列有关硼的说法正确的是（　　）

A．原子的核电荷数为5B．属于金属元素

C．原子核内中子数是5D．相对原子质量为10.81g

12．放射性元素钚的核电荷数是94，其中一种钚原子的相对原子质量是244，则这种钚原子的核内中子数是（　　）

A．94B．150C．244D．338

13．焦亚硫酸钠（Na2S2O3）可作防腐剂、漂白剂、疏松剂，其中硫元素的化合价是（　）

A．﹣2B．+2C．+4D．+6

14．下列物质化学式的书写正确的是（　　）

A．氦气：

He2B．氧化铝：

Al2O3

C．氢氧化镁：

MgOH2D．氯化铁：

FeCl2

15．许多化学概念间在逻辑上存在如图所示的关系。

下列对概念间的归纳不正确的是（　　）

A．化合物与氧化物属于包含关系

B．纯净物与混合物属于并列关系

C．单质与化合物属于并列关系

D．化合反应与分解反应属于交叉关系

16．吸烟有害健康，香烟产生的烟气中含有尼古丁（C10H14N2）。

下列有关尼古丁的说法正确的是（　　）

A．尼古丁由26个原子构成

B．尼古丁中氢元素的质量分数最大

C．尼古丁由碳、氢、氮三种元素组成

D．尼古丁中碳、氢两元素的质量比为5：

7

17．有关下列微粒结构示意图的说法不正确的是（　　）

A．①②是不同元素的微粒

B．②是阴离子

C．③是稀有气体元素的原子

D．①④在化学反应中容易得到电子

18．某反应前后分子变化的微观示意图如图。

下列说法不正确的是（　　）

“

”“

”和“

”表示不同元素的原子

A．生成物是两种化合物

B．化学反应前后原子种类、原子数目都不变

C．化学反应中分子可以再分，分子种类改变

D．化学反应前后元素种类改变

19．逻辑推理是化学学习常用的思维方法。

下列推理正确的是（　　）

A．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

C．金属元素原子最外层电子数一般少于4个，最外层电子数少于4个的原子一定是金属元素的原子

D．碳的原子核由质子和中子构成所以氢的原子核也一定由质子和中子构成的

二、多选题

20．下列说法正确的是（　　）

A．在H2中氢元素的化合价是+1，在H2O2中氧元素的化合价是2

B．物理变化前后分子种类不变，化学变化前后分子种类改变

C．冰水、高锰酸钾、净化后的空气都属于混合物

D．高钙奶、碘盐中的“钙”、“碘”分别指钙元素、碘元素

三、填空题

21．用适当的化学用语（化学符号）填空：

①氧元素_____

②2个氧原子_____

③3个水分子_____

④2个碳酸根离子_____

⑤硫酸钾_____

22．某固体受热分解生成水银、二氧化氮和氧气，由此得出该物质的组成元素有_____（用元素符号表示）

四、简答题

23．水是人类的宝贵自然资源。

请分析图回答问题：

（1）甲图海洋中含有大量氯化钠（俗名食盐），请用适当的符号表示氯化钠的构成微粒：

_____。

（2）甲乙两图比较，变化前后水分子本身不变的是_____图。

（3）检验乙图AB两管产生的气体是氢气还是氧气最好用_____检验时B管口处的现象是_____通过电解水实验，证明水是由_____组成的。

（4）图中纱布小卵石、石英砂活性炭和膨松棉的共同作用是_____，除此之外活性炭还起_____作用。

（5）若将河水通过丙图装置处理，所得到的液体是纯净物还是混合物_____？

（6）自来水厂可用+4价氯元素的氧化物消毒，此氧化物的化学式是_____

（7）区别开硬水和软水可用_____。

生活中常用的方法_____降低水的硬度，同时又能起消毒作用。

24．图1是测定空气里氧气含量的装置，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。

用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃可燃物后，迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞；

实验最后打开弹簧夹，

（1）盛放在燃烧匙内的物质是_____

A木炭B铁丝C红磷D蜡烛

用化学式表示该反应为_____

（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：

_____

（3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内原空气体积的五分之一，可能的一种原因是_____。

（4）图2是对图1实验的改进，请指出其中一个优点_____放大镜对太阳光有_____作用。

25．根据如图所示的实验回答问题：

（1）甲实验：

火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的_____部位温度最高。

（2）乙实验：

集气瓶内预先留有少量水的目的是_____。

有的同学做此实验时，铁丝没有出现火星四射现象，可能的原因是_____（写一点即可）。

请用化学式表示该反应：

（3）丁实验：

验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的_____相同外，还要控制_____相同。

26．

（1）某同学用燃着的蜡烛去点燃倒置集气瓶里的氢气（见图1），发现瓶口有火焰出现，而燃着蜡烛的继续伸入集气瓶内，蜡烛却熄灭了（见图2），此实验说明氢气的化学性质是：

具有_____性、不能_____。

当把已经熄灭的蜡烛从氢气瓶里慢慢拿出时，发现蜡烛又重新燃烧起来（见图3），其原因是：

_____蜡烛烛芯在瓶口接触了_____，又被氢气燃烧时的火焰_____。

（2）若把燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶内（见图4），瓶口无火焰，木条熄灭，由此得出二氧化碳具有的化学性质是_____。

五、推断题

27．A～F是目前我们已学的几种常见的物质，它们有如图所示的转化关系（部分化学反应的反应条件、反应物、生成物未给出）。

已知B是黑色粉末，D能供动植物呼吸，氧化物F是空气的污染性气体之一（其中两元素的质量比为1：

1），反应②的条件是通电。

请回答有关问题：

（1）写出有关物质名称：

A_____，D_____E_____

（2）写出反应①﹣⑤的表示式（均用化学式表示）

反应①：

反应②：

反应③：

反应④：

反应⑤：

（3）反应④的化学反应基本类型是_____

（4）B物质在反应①④中起_____作用。

六、实验题

28．如图是实验室制取氧气的装置图。

（1）写出A图中标号的仪器名称：

a_____

（2）①A图是实验室制氧气的装置，图中的一处错误是_____此错误的后果是_____试管口放一团疏松的棉花的目的是_____。

用化学式表示该反应_____。

②纠正A图错误后，连接AE制取氧气，可根据_____判断氧气收集满了。

然后，用毛玻璃片在_____（填“水下”或“水上”）盖住瓶口，将集气瓶正放在实验台。

实验完毕，应先把导管从水中取出，再停止加热，以防止_____。

③还可以用C、D中的_____装置收集。

怎样通过实验证明这瓶氧气收集满了_____？

（3）用过氧化氢溶液制氧气可用B装置，不能往锥形瓶内加入液体太多，以防止_____。

七、计算题

29．请计算某炼铁厂每天可用1000吨含Fe2O370%的赤铁矿石可以炼出生铁多少吨（生铁中含铁98%）？

（要求写出计算过程）。

参考答案

1．C

【解析】

A、滴水成冰过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

B、破釜沉舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

C、钻木取火过程中有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；

D、铁杵磨针成过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。

故选C。

【点睛】

化学变化的过程中一定有新物质生成。

2．B

A、酒精易挥发，挥发性属于物理性质，故不符合题意；

B、氢气具有可燃性，可燃性属于化学性质，故符合题意；

C、水是无色液体，颜色、状态属于物理性质，故不符合题意；

D、银有良好导电性，导电性属于物理性质，故不符合题意。

故选B。

3．D

A、氮气的化学性质不活泼，可充入食品包装袋内进行防腐，此说法正确，故不符合题意；

B、河水中生活着鱼虾，是因为河水中溶有能供呼吸的氧气，说法正确，故不符合题意；

C、氩气是稀有气体，化学性质很稳定，可用作焊接金属的保护气，说法正确，故不符合题意；

D、空气中各成分的体积分数分别是：

氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%，不是质量分数，故符合题意。

故选D。

物质的性质决定物质的用途

4．B

A、禁止焚烧农作物秸秆，可减少污染物的排放，利于改善空气质量，故不符合题意；

B、污染治理不达标的家具厂晚间生产，产生的污染物并没有减少，所以不利于改善空气质量，故符合题意；

C、“煤改电煤改气”，减少污染物排放，利于改善空气质量，故不符合题意；

D、“绿色出行”，步行、骑自行车或乘公交车，会减少污染物的排放，利于改善空气质量，故不符合题意。

5．C

【详解】

A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误，故不符合题意；

B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误，故不符合题意；

C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确，故符合题意；

D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误，故不符合题意。

6．C

A．实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故不符合题意；

B．给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热，故不符合题意；

C．用排水法收集气体时，看到导管口刚有气泡冒出不能立即收集气体，因为此时排出的气体是空气，故符合题意；

D．点燃可燃性气体前，先检验纯度后点燃，以免爆炸，故不符合题意。

7．A

A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故符合题意；

B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故不符合题意；

C、木炭在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故不符合题意；

D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故不符合题意。

故选A。

8．B

仰视：

量取液体的实际体积，大于20mL；

俯视：

量取液体的实际体积，小于16mL；

则倒出的液体的真实体积大于4mL。

9．D

氧气能被压缩在钢瓶中贮存，说明氧分子之间有间隔，故答案选择D

10．D

A、O2中含有氧分子、H2O2和CO2都含有氧原子不是氧分子，故不符合题意；

B、原子很小，还能再分，原子是由原子核和电子构成的，故不符合题意；

C、保持氧气化学性质的微粒是氧分子，故不符合题意；

D、Na和Na+的核电荷数相同，都是11，故符合题意。

11．A

A、硼元素的核电荷数是5，故符合题意；

B、硼元素属于非金属元素，故不符合题意；

C、硼元素原子核内质子数是5，中子数不是5，故不符合题意；

D、硼元素相对原子质量是10.81，单位不是g，故不符合题意。

12．B

由题意：

钚的相对原子质量为244，核电荷数为94；

根据质子数＝核电荷数可知，则质子数为94，又相对原子质量约等于质子数和中子数之和，可知：

原子核内中子数为244﹣94＝150。

13．B

钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：

（+1）×

2+2x+（﹣2）×

3＝0，则x＝+2价。

14．B

A．因氦为单质，且是由单原子构成的分子，则元素符号即为其化学式，化学式为He，故不符合题意；

B．因氧化铝中氧元素的化合价为﹣2价，铝元素的化合价为+3价，由化合物中正负化合价的代数和为0，则化学式为Al2O3，故符合题意；

C．氢氧化镁中，镁元素显+2价，氢氧根显﹣1价，所以氢氧化镁的化学式为Mg（OH）2，故不符合题意；

D．因氯化铁中铁元素的化合价为+3价，氯元素的化合价为﹣1价，由化合物中正负化合价的代数和为0，则化学式为FeCl3，故不符合题意。

根据化合物中各元素化合价代数和为零，可判断化学式是否正确。

15．D

A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，化合物与氧化物属于包含关系，选项说法正确，故不符合题意；

B、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，纯净物与混合物属于并列关系，选项说法正确，故不符合题意；

C、纯净物包括单质和化合物，所以单质与化合物属于并列关系，此说法正确，故不符合题意；

D、化合反应：

两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；

分解反应：

一种物质反应后生成两种或两种以上的物质；

化合反应与分解反应属于并列关系，故符合题意。

16．C

A．尼古丁是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故不符合题意；

B．尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为（12×

10）：

（1×

14）：

（14×

2）＝60：

7：

14，可见其中碳元素的质量分数最大，故不符合题意；

C．尼古丁是由碳、氢、氮三种元素组成的，故符合题意；

D．尼古丁中碳、氢元素的质量比为（12×

14）＝60：

7，故不符合题意。

17．A

A、元素的种类由质子数决定，①②的核内质子数相等，所以属于同种元素，说法错误，故符合题意；

B、离子是核内质子数与核外电子数不等的微粒，分析四种微粒可知②中质子数大于核外电子数，为阴离子，说法正确，故不符合题意；

C、③为氖，是稀有气体元素的原子，说法正确，故不符合题意；

D、①④的最外层电子数大于4个，易得到电子，说法正确，故不符合题意。

18．D

A、由微粒的构成可知，生成物的分子都是由不同种原子构成的，是两种化合物，此说法正确，故不符合题意；

B、由微粒的变化可知，化学反应前后原子种类、原子数目都不变，此说法正确，故不符合题意；

C、由微粒的变化可知，化学反应中分子可以再分，分子种类改变，此说法正确，故不符合题意；

D、由微粒的变化可知，化学反应前后原子种类没有改变，元素的种类也没有改变，故符合题意。

根据质量守恒定律可知，反应前后原子种类不变，原子个数不变，原子质量不变，所以元素的种类也不变。

19．A

A、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，该选项说法正确，故符合题意；

B、含有氧元素的化合物不都是氧化物，例如高锰酸钾中含有氧元素，不属于氧化物，该选项说法不正确，故不符合题意；

C、最外层电子数少于4个的原子不一定是金属元素的原子，例如氢元素属于非金属元素，氢原子最外层电子数是1，该选项说法不正确，故不符合题意；

D、氢的原子核中含有质子，不含有中子，该选项说法不正确，故不符合题意。

20．BD

A、在H2中氢元素的化合价是0价，根据化合价原则，在H2O2中氧元素的化合价是﹣1，故不符合题意；

B、物理变化前后分子种类不变，化学变化前后分子种类改变，故符合题意；

C、冰水、高锰酸钾都属于纯净物，故不符合题意；

D、高钙奶、碘盐中的“钙”、“碘”分别指钙元素、碘元素，故符合题意。

故选BD。

21．O2O3H2O2CO32﹣K2SO4

①书写元素符号注意“一大二小”，氧的元素符号是O，故填：

O；

②用元素符号可以来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：

2O，故填：

2O；

③由分子的表示方法来正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个水分子可表示为：

3H2O，故填：

3H2O；

④离子的表示方法是在对应元素符号右上角标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个碳酸根离子可表示为：

2CO32﹣，故填：

2CO32﹣；

⑤硫酸钾中钾元素显+1价，硫酸根显﹣2价，其化学式为：

K2SO4，故填：

K2SO4。

22．Hg、O、N

水银是汞的俗称，是由汞元素组成的，二氧化氮和氧气中含有氮元素和氧元素，由于此反应是分解反应，因此该物质中含有汞元素、氮元素和氧元素，故填：

Hg、O、N。

根据质量守恒定律知，化学反应前后元素的种类不变。

23．Na+、Cl﹣甲燃烧的木条气体燃烧，发出淡蓝色火焰氢元素、氧元素过滤除去不溶于水的物质吸附色素、异味混合物ClO2肥皂水加热煮沸

（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，可以分别表示为Na+、Cl﹣，故填：

Na+、Cl﹣；

（2）甲乙两图比较，变化前后水分子本身不变的是甲图，故填：

甲；

（3）检验乙图AB两管产生的气体是氢气还是氧气最好用燃烧的木条，检验时B管口处的现象是气体燃烧，发出淡蓝色火焰，这是因为B中产生的是氢气，氢气燃烧时发出淡蓝色火焰；

通过电解水实验，证明水是由氢元素、氧元素组成的。

故填：

燃烧的木条；

气体燃烧，发出淡蓝色火焰；

氢元素、氧元素；

（4）图中纱布小卵石、石英砂活性炭和膨松棉的共同作用是过滤除去不溶于水的物质，除此之外活性炭还起吸附色素、异味作用。

过滤除去不溶于水的物质；

吸附色素、异味；

（5）若将河水通过丙图装置处理，所得到的液体是混合物，这是因为溶于水的物质不能除去。

混合物；

（6）化合物中元素化合价代数和为零，因此+4价氯元素和﹣2价的氧元素组成的化合物是二氧化氯，可以表示为ClO2。

ClO2；

（7）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，因此区别开硬水和软水可用肥皂水，生活中常用的方法加热煮沸降低水的硬度，同时又能起消毒作用。

肥皂水；

加热煮沸。

24．C4P+5O2

2P2O5红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，消耗了氧气，瓶内的压强减小红磷量不足等操作简便等聚光

（1）由测定空气中氧气含量的原理可知，盛放在燃烧匙内的物质红磷，红磷燃烧生成了五氧化二磷，用化学式表示该反应为：

4P+5O2

2P2O5，故填：

C4P+5O2

2P2O5

红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，消耗了氧气，瓶内的压强减小，故填：

红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，消耗了氧气，瓶内的压强减小；

（3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内原空气体积的五分之一，可能的一种原因是：

红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开弹簧夹等，故填：

红磷量不足等；

（4）图2是对图1实验的改进，请指出其中一个优点操作简便、准确度高等，放大镜对太阳光有聚光的作用，故填：

操作简便等，聚光。

由于红磷几乎能将瓶内的氧气消耗尽，反应后生成的是五氧化二磷固体，能使容器内外形成明显的压强差，所以实验室通常用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。

25．外焰防止溅落的熔化物炸裂瓶底氧气的浓度较低等3Fe+2O2

Fe3O4体积石灰水的量

火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰部位温度最高，故填：

外焰；

（2）乙实验是铁在氧气中燃烧，集气瓶内预先留有少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底。

有的同学做此实验时，铁丝没有出现火星四射现象，可能的原因是氧气的浓度较低、温度未达到着火点等，用化学式表示该反应是：

3Fe+2O2

Fe3O4，故填：

防止溅落的熔化物炸裂瓶底,氧气的浓度较低等，3Fe+2O2

Fe3O4；

验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控制石灰水的量相同，故填：

体积,石灰水的量。

26．可燃支持燃烧熄灭的氧气点燃既不能燃烧、也不能支持燃烧

（1）图1、图2中，此实验说明氢气的化学性质是：

具有可燃性、不能支持燃烧。

熄灭的蜡烛烛芯在瓶口接触了氧气，又被氢气燃烧时的火焰点燃；

可燃；

支持燃烧；

熄灭的；

氧气；

点燃；

（2）图4中，瓶口无火焰，木条熄灭，由此得出二氧化碳具有的化学性质是：

既不能燃烧、也不能支持燃烧；

既不能燃烧、也不能支持燃烧。

27．过氧化氢溶液氧气氯酸钾2H2O2

2H2O+O2↑2H2O

2H2↑