四川省成都市锦江区九年级语文一诊测试测试无答案人教新课标版Word文档格式.docx
《四川省成都市锦江区九年级语文一诊测试测试无答案人教新课标版Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都市锦江区九年级语文一诊测试测试无答案人教新课标版Word文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
事的性质，从学理上解剖．（pō）起来，并没有高下。
2.下面句中书写准确无误的一项是（）。
A.能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
B.这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，临驾于人民之上。
C.晚上，爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像个小狗似的倦在他身边。
D.一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的精典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。
3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）。
（3分）
A.“读书且平平读，不晓处且放过，不必太滞的翻译。
”这也是不因小失．．大．的意思
B.过不一会儿，暴风雨就歇斯．底．里．．的开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。
C.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊．不．禁．．地笑了起来,孩子更是笑
得前俯后仰
D.到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师
的指导，就可以一帆．风．顺．．了，但是事实并不是这样
4~6小题。
（共9分）
亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡。
然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；
天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”
4.
对下列语句中加点词语的解释，
不正确的一项是（
B.
）。
A.
利．尽南海
利：
物资
高祖因．之以成帝业
因：
因
此
C.
总揽．英雄
揽：
招揽
D.
将军身．率益州之众
身：
亲
自
5.下列句子中加点词语的意义相同的一组是（）。
6.下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）。
A.诸葛亮在隆中对策中是“三分天下”：
对曹操“不可与争锋”；
对孙权“可以为援而不可图”；
劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原
B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性，条分缕析，论证严密。
C.作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。
D.选段语言“言简而意赅，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。
第II卷（其他类型题，共82分）
1.第II卷共3页，用蓝、黑钢笔或圆珠笔清楚地答在答题卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
共10分）
7.将下列文言语句翻译为现代汉语。
（4分）
（1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
（2分）
译
（2）百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？
（2分）
文
。
8.用课文原句填空。
（1）过尽千帆皆不是，
（任选四小题）（4分）
（《望江南》温庭筠）
（1分）
（2）千古兴亡多少事？
悠悠。
。
（《南乡子·
登京口北固亭有
怀》辛弃疾）（1分）
（3）受任于败军之际，
（《出师表》诸葛亮）
（4）
，玉垒浮云变古今。
（《登楼》杜甫）（1
分）
（5）
，只有香如故。
（《卜算子·
咏梅》陆游）
（1分）
（6）江山如此多娇，
（《沁园春·
雪》毛泽东）
9.根据下面的提示或语境填空。
（任选一小题）（2分）
（1）范仲淹在《渔家傲·
秋思》这首词中用来表达征人归心切,思乡迫,破敌
功未成,把酒难释怀之意的句子是：
，。
（2
（2）《〈论语〉十则》中表达不仅要学习别人长处，还要借鉴别人短处来修正自己的句子是：
10~13小题。
（共12分）
读书使人优美
1优美在字典上的意思是：
美好。
2做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊？
除了心灵的美好，外表也需美好。
为了这份美好，人们使出了万千手段。
比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。
为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑⋯⋯
3其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！
④读书的时候，人是专注的。
因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，就会不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝⋯⋯长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
5A.读书的时候，常常会会心一笑。
那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。
不会笑的人，我总疑心是因为读书不够广博和投入书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香气蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。
B.也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！
哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。
告诉你一个小秘密：
我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。
而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。
6读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。
你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。
自知是一切美好的基石。
当你把他人的聪慧加上你自己的理解，
恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
7你想美好吗？
那就读书吧。
不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。
坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥在你的颈间。
10.本文的中心论点是“读书使人优美”，通过全文，说说读书可以使人的哪些方面变得优美？
请分别概括出来。
（3分）
答：
11.第③段中“其实，有一个最简单的美容方法，却被人们忽视，那就是读书啊！
”说说句中“其实”一词在文中有什么作用。
12.第⑤段中画横线的句子用了什么论证方法？
请写出来并分析它的作用。
（3分）答：
13.请在文中A、B两处中任选一处，为其添加一个恰当的事实论据，以便能更加充
分有力地支持该观点。
（注：
所补充的事例可以是自己的，也可以是他人的）（4分）答：
五、作文。
（共60分）
14.下面两个题目中，任选一题作文。
（1）阅读下面文字，按要求作文。
《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己“长大了，坚强了”而感动。
每个人在自己的成长道路上，或多或少都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越⋯⋯感动。
被自己感动，是美丽的起点；
被自己感动，是精神的升华。
请你以“被自己感动”为题写一篇文章。
（2）阅读下面文字，按要求作文。
在我们的周围有很多美妙的声音，有的是欢快的，有的是凝重的；
有的是大自然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；
有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情⋯⋯凝神聆听，你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符请你以“聆听”为话题，自拟题目，写一篇文章。
【要求】：
①除诗歌、剧本以外文体不限。
②字数不能少于600字。
③文中不能直接引用、抄袭试卷中的阅读材料。
④字迹工整，书写规范，若卷面潦草，将单独扣1~2分。
⑤文中不能出现真实的人名和地名。
B卷（共50分）
B卷
总分人
（一）
（二）
1.B卷共4页，用蓝、黑钢笔或圆珠笔清楚地答在答题卷上。
一、诗歌鉴赏。
（共4分）
破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
1.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的气氛？
2.全词抒发了作者怎样的思想感情？
（2分）答：
南霁云①威武不能屈
韩愈
南霁云之乞救于贺兰②也，贺兰嫉巡、远③之声威功绩出己上，不肯出师救。
爱霁云之勇且壮，不听其语，疆留之。
具食与乐，延．霁云坐。
霁云慷慨语
曰：
“云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独食义不忍！
虽．食，且不下咽。
因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示．贺兰。
一座大惊，皆感激为云泣下。
云知贺兰终无为云出师意，即驰去；
将出城，抽矢射佛寺浮图④，矢著其上砖半箭。
“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。
愈⑤贞元中过泗州，船上人犹指以相语⑥。
城陷，贼．以刃胁降巡，巡不出，即牵头，将斩去，将斩之；
又降霁云，云未应。
巡呼云曰：
“南八⑦！
男儿死耳，不可为不义屈！
”云笑曰：
“欲将以有为也；
公有言，云敢不死！
”即不屈。
【注释】①南霁云：
魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守睢阳的张巡的部将。
②贺兰：
贺兰进明，贺兰是复姓。
当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。
③远：
许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。
④浮图：
佛塔。
⑤愈：
韩愈自称。
⑥相语：
告诉我。
⑦南八：
即南霁云。
八，是他在兄弟中的排行。
3.
请解释下列句中加点的词的含义（4分）
4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（6分）
（1）一座大惊，皆感激为云泣下。
（2）此矢所以志也。
（3分）译
5.本文通过三件事，刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。
这三件
事依次是：
、箭射浮图、。
（分别用四字短语进行概括）
2分）
、阅读（共22分）
一）、名著阅读（共4分）
6.请你任选一题，按要求作答。
（若两题都答，只批阅第
（1）题）
1）（他）寻思道：
“俺只望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
洒
家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着郑屠户道：
“你诈死，洒家和你慢慢理会！
”一头骂，一头大踏步去了。
“他”是《》（1分）中的（人物）（1分），从这段话中
你读出了“他”的性格特点。
（2）这炉子是我用方砖砌成的⋯⋯把我的面包放在里面，用瓦盆把它们扣住，再在瓦盆外面盖满火种⋯⋯这样，我把我的大麦面包烘得非常好，不亚于世界上最好的炉子烘出来的，而且不久以后，我居然把自己训练成一位很好的面包师了。
因为我还用大米来试制了一些糕点。
“我”是《》（1分）中的（人物）（1分），从这段话中你读出了“我”的性格特点。
二）、阅读下面的文章，然后完成第7~11小题（共18分）
无法不对你残酷
1弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。
母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。
我说:
“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用”
2弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。
在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。
眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的
一掌，说：
“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!
”
3临走的时候，只给他留了两个月的生活费。
我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。
多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。
我笑笑说：
“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心，努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。
”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。
他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情。
4一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。
我说：
“你的同学也都有姐姐可以找吗”他没说什么话，便啪的挂断了电话。
顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤．怒．地说：
“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。
因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。
5我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。
但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。
这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。
在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。
他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：
“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；
别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；
钱又那么少，连你工资的零头都不到!
”我笑道：
“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢！
在现实面前，你如果不用心，不努力，连腰板都挺不直的。
6之后的日子，弟弟很少再打电话来。
有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。
我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。
7学期末，我们再见面，是弟弟约的我。
在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。
面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；
言语，也是淡定沉稳；
眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话
吞吐遇事慌乱的小男孩。
在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，
刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。
他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
8外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。
7.阅读文章，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。
（每件事不能超过12个字）
（4分）
8.结合上下文，说说第④段加点的“愤怒”都写出了什么。
（2分）答：
9.文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写，请问这样写有什么作用？
（4分）答：
10.请从下面两题中任选一题作答。
（若两题都答，只批阅第
（1）题）
（1）弟弟在刚下火车时，会是怎样的呢？
请你联系文章内容，展开合理想象，对弟弟的心理或神态进行描写，不超过60字。
（2）学期末，在咖啡吧里，当弟弟请姐姐“随便点”的时候，姐姐会是怎样的呢？
请你联系文章内容，展开合理想像，对姐姐的语言或动作进行描写，不超过60字。
11.阅读文章后，你能说出作者对弟弟“残酷”的理由，以及作者对弟弟的做法带给你的启示。
（不超过150字）（4分）
四、语言运用（共12分）
12.请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。
（不超过15个字）（4分）
欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听5次，且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%至10%的使用者将面
临永久性失聪的危险。
最近几年，欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人，特别是年轻人在使用随身听，因此要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。
13.阅读下面一则新闻，按要求答题。
除夕到初六，家中成了麻将“赌窝”，锦江中学初三学生小吴认为这严重影响了自己的学习,于是在小区门口贴出一副“夜夜麻将声，怎能学习？
天天想七中，你去考吧！
”的讽刺对联，希望父母能给他一个安静的学习环境。
结果对联劝父的效果并不理想,其父亲认为丢了脸，将对联揭去,并将儿子的脸打肿。
居民们一起指责老吴不该打儿子,有什么话好好说,有居民还报了警。
有话好好说可以化干戈为玉帛。
如果你是小吴，你觉得怎样和父亲说才能做到既不触怒父亲,又能实现自己的愿望？
我会这样说：
“
14.《成都晚报》报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动，沿着家乡的青龙河上溯考察采访，了解家乡的自然环境，民俗文化。
请你为这次活动设计一条宣传口号。
（注意：
必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（4分）
答
升级会员 