1、事的性质，从学理上解 剖（p）起来，并没有高下。2.下面句中书写准确无误的一项是（ ）。A.能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。B.这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，临驾于人民之 上。C.晚上，爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉， 京京像个小狗似的倦在他身边。D.一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的精典著作，那除了 狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。（3 分）A.“读书且平平读，不晓处且放过，不必太滞的翻译。”这也是不因小失 大的意思B.过不一会儿，暴风雨就歇斯底里 的开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪 已
2、到了末日。C.小沈阳的表演幽默搞笑 , 每每使大人忍俊不禁 地笑了起来 , 孩子更是笑得前俯后仰D.到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺 了，但是事实并不是这样46 小题。（共 9 分）亮答曰： “自董卓已来， 豪杰并起， 跨州连郡者不可胜数。 曹操比于袁绍， 则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已 拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世， 国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南 海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军， 将军岂有意
3、乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗 弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄， 信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎， 南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、 洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如 是，则霸业可成，汉室可兴矣。”4.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（B.）。A.利尽南海利：物资高祖因之以成帝业因：因此C.总揽英雄揽：招揽D.将军身率益州之众身：亲自5.下列句子中加点词语的意义相同的一组是（ ）。6.下列对选文内容的理解和写法的
4、分析，不正确的一项是（ ）。A.诸葛亮在隆中对策中是“三分天下”：对曹操“不可与争锋”；对孙权 “可以为援而不可图”；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆、益州的可能性， 再紧承论述占据两州的必要性，条分缕析，论证严密。C.作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的 侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。D.选段语言“言简而意赅，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。第 II 卷（其他类型题，共 82 分）1. 第 II 卷共 3 页，用蓝、黑钢笔或圆珠笔清楚地答在答题卷上。2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。共 10
5、分）7.将下列文言语句翻译为现代汉语。 （4 分）（ 1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 （2 分）译（ 2）百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？（ 2 分）文。8. 用课文原句填空。（ 1）过尽千帆皆不是，（任选四小题） （ 4 分）（望江南温庭筠）（ 1 分）（ 2）千古兴亡多少事？悠悠。 。（南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾） （1 分）（ 3）受任于败军之际，（出师表诸葛亮）（4），玉垒浮云变古今。 （登楼杜甫） （ 1分）（5），只有香如故。 （卜算子咏梅陆游）（1 分）（ 6）江山如此多娇，（沁园春雪毛泽东）9.根据下面的提示或语境填空。 （任选一小题） （ 2 分）
6、（ 1）范仲淹在渔家傲秋思这首词中用来表达征人归心切 ,思乡迫 ,破敌功未成 , 把酒难释怀之意的句子是： ， 。（ 2（ 2）论语十则中表达不仅要学习别人长处，还要借鉴别人短处来修正 自己的句子是：1013 小题。（共 12 分）读书使人优美1优美在字典上的意思是：美好。2做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了 心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵 相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒 杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑3其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！
7、 读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，就 会不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫 绝长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太 多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方 式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人， 魅力就降临在你双眸。5A. 读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透， 让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所 有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容 的技术性问题， 其实不然。
8、不会笑的人， 我总疑心是因为读书不够广博和投入 书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那 些因子如同香气蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独 享其乐。 B. 也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广 义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大 半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是 多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。6读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人 揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打 交道，图
9、书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也 是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不 敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳 夺目。7你想美好吗？那就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时 间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥在你 的颈间。10.本文的中心论点是“读书使人优美” ，通过全文，说说读书可以使人的哪些方 面变得优美？请分别概括出来。 （3 分）答：11.第段中“其实，有一个最简单的美容方法，却被人们忽视，
10、那就是读书啊！ ” 说说句中“其实”一词在文中有什么作用。12.第段中画横线的句子用了什么论证方法？请写出来并分析它的作用。 （3 分） 答：13.请在文中 A、B 两处中任选一处，为其添加一个恰当的事实论据，以便能更加充分有力地支持该观点。 （注：所补充的事例可以是自己的，也可以是他人的） （4 分） 答：五、作文。（共 60 分）14.下面两个题目中，任选一题作文。（1）阅读下面文字，按要求作文。孤独之旅中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心， 他被自己“长大了，坚强了”而感动。每个人在自己的成长道路上，或多或少都曾 被自己的一份成熟、一个进步、一次超越感动。被自己感动，
11、是美丽的起点； 被自己感动，是精神的升华。请你以“被自己感动”为题写一篇文章。（2）阅读下面文字，按要求作文。在我们的周围有很多美妙的声音，有的是欢快的，有的是凝重的；有的是大自 然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声 音荡漾着温暖的柔情凝神聆听， 你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符 请你以“聆听”为话题，自拟题目，写一篇文章。【要求】：除诗歌、剧本以外文体不限。字数不能少于 600 字。文中不能 直接引用、抄袭试卷中的阅读材料。字迹工整，书写规范，若卷面潦草，将单独 扣 12 分。文中不能出现真实的人名和地名。B卷（共 50 分）B卷总分人（一）（二）
12、1.B 卷共 4 页，用蓝、黑钢笔或圆珠笔清楚地答在答题卷上。一、诗歌鉴赏。 （共 4 分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场 秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！1. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的气 氛？2.全词抒发了作者怎样的思想感情？（ 2 分） 答：南霁云威武不能屈韩愈南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师 救。爱霁云之勇且壮，不听其语，疆留之。具食与乐，延 霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独食义不
13、忍！虽 食，且不下咽。因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示 贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其 上砖半箭。“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼 以刃胁降巡，巡不出， 即牵头，将斩去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八！男儿死 耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不 屈。【注释】南霁云：魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守 睢阳的张巡的部将。贺兰：贺兰进明，贺兰是复姓。当时任河南节度使，拥 重兵驻临淮。远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。
14、 浮图：佛塔。愈：韩愈自称。相语：告诉我。南八：即南霁云。八，是 他在兄弟中的排行。3.请解释下列句中加点的词的含义（ 4 分）4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（ 6 分） （ 1）一座大惊，皆感激为云泣下。（ 2）此矢所以志也。（ 3 分） 译5. 本文通过三件事，刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。这三件事依次是：、箭射浮图、 。（分别用四字短语进行概括）2 分）、阅读（共 22 分）一）、名著阅读（共 4 分）6.请你任选一题，按要求作答。（若两题都答，只批阅第（ 1）题）1）（他）寻思道：“俺只望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”
15、拔步便走，回头指着郑屠户道： “你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。“他”是 （1分）中的 （人物）（ 1 分），从这段话中你读出了“他” 的性格特点。（ 2）这炉子是我用方砖砌成的把我的面包放在里面，用瓦盆把它们扣 住，再在瓦盆外面盖满火种这样，我把我的大麦面包烘得非常好，不亚于 世界上最好的炉子烘出来的，而且不久以后，我居然把自己训练成一位很好的 面包师了。因为我还用大米来试制了一些糕点。“我”是 （ 1分）中的 （人物）（ 1 分），从这 段话中你读出了“我” 的性格特点。二）、阅读下面的文章，然后完成第 711 小题（共 18 分）无法不对你残酷1弟弟考上北京的大学时，
16、与我当年一样大， 17 岁。母亲要我回去接他上 学，我想起这么多年一个人走过的路， 便坚决地拒绝了。 我说 :“有什么不放心的， 一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用”2弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村 里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎 上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水， 嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了 ! ”3临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群 里，因为素朴而显
17、得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。 我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心，努力，你也会像姐姐那样， 自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那 么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情。4一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说： “你的同学也都有姐姐可 以找吗 ”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几 乎愤怒地说：“你不给他钱就算了， 连份工作也不帮着找， 他不依靠你还能依靠谁 ” 我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为 我们都是乡村里走出来的孩子，如果
18、自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的 希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。5我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可 以收集到兼职信息的方法。 这些我用了四年的时间积累起来的 “财富”，终于让弟弟 在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去 赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒” ，但 我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句： “同 学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子； 钱又那么少，连你工资的零头都不到 ! ”我笑道：“可怜算什么，我还被别
19、人耻笑过 呢！在现实面前，你如果不用心，不努力，连腰板都挺不直的。6之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友 很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的 残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷 折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。7学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很 从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬 着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家
20、教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报 酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。8外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美 丽的城市。7.阅读文章，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。 （每件事不能超过 12 个字）（ 4 分）8.结合上下文，说说第段加点的“愤怒”都写出了什么。 （2 分） 答：9.文章第段和第段都有对弟弟的具体描写，请问这样写有什么作用？（ 4 分） 答：10.请从下面两题中任选一题作答。 （若两题都答，只批阅第（ 1）题）（1）弟弟在刚下火车时，会是怎样的呢？请你联系文章内容，展开合理想象， 对弟
21、弟的心理或神态进行描写，不超过 60 字。（2）学期末，在咖啡吧里，当弟弟请姐姐“随便点”的时候，姐姐会是怎样的 呢？请你联系文章内容，展开合理想像，对姐姐的语言或动作进行描写，不超过 60 字。11.阅读文章后，你能说出作者对弟弟“残酷”的理由，以及作者对弟弟的做法带 给你的启示。（不超过 150字）（ 4 分）四、语言运用（共 12 分）12.请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。 （不超过 15个字）（4 分）欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果 5 年内每周使用随身听 5 次，且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么 5%至 10%的使用者将面临永久性失聪的危险
22、。最近几年，欧盟的随身听特别是 MP3的销售数量猛增，约有 5000万到 1亿人，特别是年轻人在使用随身听，因此要对随身听对人体的危害进行 调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。13.阅读下面一则新闻，按要求答题。除夕到初六， 家中成了麻将 “赌窝”，锦江中学初三学生小吴认为这严重影响了 自己的学习 ,于是在小区门口贴出一副 “夜夜麻将声， 怎能学习？天天想七中， 你去 考吧！”的讽刺对联， 希望父母能给他一个安静的学习环境。 结果对联劝父的效果并 不理想, 其父亲认为丢了脸，将对联揭去 , 并将儿子的脸打肿。居民们一起指责老吴 不该打儿子 ,有什么话好好说 , 有居民还报了警。有话好好说可以化干戈为玉帛。如果你是小吴，你觉得怎样和父亲说才能做到 既不触怒父亲 , 又能实现自己的愿望？我会这样说：“14.成都晚报报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动，沿着家乡 的青龙河上溯考察采访，了解家乡的自然环境，民俗文化。请你为这次活动设计一 条宣传口号。（注意：必须用两个句式大致整齐的句子， 20 字以内）（4 分）答
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