八下第10课《建设有中国特色社会主义》导学案Word下载.docx

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环节二：

分层展示预习成果。

1号2号学生对应检查指导5号6号学生的学案，3号4号学生相互检查学案，发现错点，当时予以矫正；

尝试运用口头展示交流预习成果，并把小组内也无法解决的问题，由副组长填写在疑难问题卡上，以备课上合作讨论解决。

由组长统计本小组的预习达标情况，并为各小组作计分评价。

探究案

为什么说邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师？

（提示：

从十一届三中全会中、后到十二大、十三大，邓小平提出的关于改革开放和现代化建设的重要观点进行分析）

训练案

有一句话说得好，学习知识贵在运用，请同学们拿起笔来做一下训练案上的问题。

1．“建设有中国特色的社会主义”这一基本理论最早提出是在党的（）

A．十一届三中全会上B．十二大上C．十三大上D．十四大上

2．中共第三代领导集体形成于（）

A．中共十一届三中全会B．1982年中共十二大C．1987年中共十三大D．1992年中共十四大

3．十三大提出的初级阶段经济发展分三步走的战略部署，我国人均国民生产总值达到中等发达国家水平是在（）

A．1990年B．20世纪中叶C．21世纪中叶D．21世纪末

4．邓小平理论和马列主义、毛泽东思想一起作为党的行动指南写进党章是在（）

A．中共十二大B．中共十三大C．中共十四大D．中共十五大

5邓小平同志多次强调的“发展才是硬道理”是针对（）

A．资产阶级自由化B．姓“资”姓“无”的问题

C．“两个凡是”的错误观点D．姓“资”姓“社”的问题

6.邓小平提出在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则，所针对的问题是（）

A．改革开放中出现的资产阶级自由化问题

B．社会主义建设和改革开放中姓“资”姓“社”的问题

C．党内“左”倾错误D．党内右倾错误

7.毛泽东开创了农村包围城市的革命道路，邓小平开创了建设有中国特色的社会主义道路，两者最重要的共同点在于（）

A．实事求是，从中国国情出发B．坚持走群众路线

C．坚定不移地走社会主义道路D．借鉴苏联的经验

能动建构

最后请同学们根据自己喜欢方式归纳本课所学知识，点面结合，进行集中梳理与回扣，强化深化重难点，精炼升华本节知识脉络，形成知识框架。

（预习时可以做）

第2课贞观之治

【教师寄语】

（心中有目标，你就会走向成功）

【学习目标】了解唐朝建立，列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。

认识到唐太宗、武则天的开明政策，促进了唐朝的繁荣。

【重点难点】重点是贞观之治和女皇武则天。

难点是对唐太宗和武则天的评价。

环节一：

阅读课本76—79页内容，回答下列问题：

（一）唐王朝的建立：

1、年，建立唐朝，定都，最后兼并各割据势力，全国又归于统一。

2、唐高祖李渊退位后，传位，年号，他就是历史上有名的。

（二）贞观新政

出现原因：

（1）唐太宗认真吸取教训，调整统治政策。

（2）重视发展____，减轻_________。

（3）注意______，节制自己的享受欲望。

（4）整顿吏治：

，革除“民少吏多”的弊政。

（5）注意和，任命富于谋略的_____和善断大事的_____为相，重用敢于直言的_____。

（6）★简单评价唐太宗？

（三）女皇武则天

我国历史上唯一的女皇帝是_____，她当政期间，实行___________________政策，人称她的的统治为_________________。

6）作用：

_____。

1、汇总各小组疑难问题卡，提炼共性的或生成性问题，交由其他小组及全班讨论展示。

2、我给同学们提供一种学习历史的方法，从小视角去观察大历史。

唐太宗有言：

“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。

”

问题如下：

（1）唐太宗吸取隋朝的灭亡的教训，在治国理政过程中怎样做到“有道则人推而为主的？

（2）贞观年间，唐太宗调整统治政策出现的盛世局面是什么？

1、中国历史上称唐太宗统治时期的盛世局面为（）

A、光武中兴B、文景之治C、贞观之治D、开元盛世

2、（上）尝谓侍臣曰：

“夫以铜为镜，可以正衣冠；

以古为镜，可以知兴替；

以人为镜，可以明得失。

朕常宝此三镜，以防已过。

今魏子殂逝，遂亡一镜矣”材料中的“魏子”指的是谁？

（）

A．魏征B．姚崇C．房玄龄D．杜如晦

3、“贞观之治”局面出现的主要原因是（）

①唐太宗吸取隋亡教训，调整统治政策②注意任用贤才、虚心纳谏③开通运河，促进南北经济交流④发展生产，减轻农民的赋税劳役⑤合并州县，戒奢从简。

A、①②③④B、①②④⑤C、②③④⑤D、①②③⑤

4、唐太宗时期，人称“房谋杜断”中的“杜”是指_______。

5、乾陵无字碑：

乾陵本是唐高宗李治与武则天的合葬墓，而墓前武则天的无字碑更是有名。

清乾隆年间《雍州金石记》有记载：

“碑侧镌龙凤形，其面及阴俱无字。

”现在有请同学们运用本课所学历史知识，为武则天撰写墓志铭。

第3课开元盛世

1、通过本课的学习，了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。

2、理解开元盛世就是唐朝的全盛时期。

【重点、难点】

重点：

“盛世经济的繁荣”

难点：

曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，它们的结构原理和先进性，学生不易理解。

【学习方法】

自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固

【学习过程】自主学习合作探究

【使用说明与学法指导】

1、认真书写学案，独立完成，规范作答，背熟【预习案】的基础知识。

2、自学时用黑色或兰色笔填写导学案，课上用红色笔修改导学案。

3、在课本上勾画出【预习案】部分，并将提示语、序号标注在相应语句的前边。

4、红色笔在导学案上标画出疑难问题

学习任务：

详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

1、政治上（开元之治）：

唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：

①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的）；

②整顿地方吏治；

③崇尚节俭。

这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“”。

2、盛世经济的繁荣：

⑴农业：

①兴修水利工程；

②农作物种植上：

南方水稻广泛采用________，_______盛行；

③农具改进：

唐朝时改进出了新的生产工具、发明了新的灌溉工具；

④抗拒天灾的能力增强。

⑵手工业：

①丝织业____________________；

②陶瓷业：

代表作有越窑、邢窑和____（最著名的）。

⑶商业：

①唐朝的商业繁荣，大都市有________、、________和。

②长安：

城内分为坊和市，坊是________，市是________；

长安既是当时各民族交往的中心，又是一座的大都市。

3、_______统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“”。

了解：

唐玄宗统治后期，政治腐败，“（）”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡。

“昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面？

你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗？

3、完成以下表格，学会归纳概括知识。

生产部门

发展情况（主要成就）

农业

手工业

商业

【展示点评归纳提升】

1、“开元盛世”局面出现的原因不包括（）

A、唐玄宗励精图治B、唐玄宗崇尚节俭C、有贤臣魏征为其处理政事D、劳动人民的辛勤劳动

2、关于唐朝人日常生活的叙述，错误的是（　）A、饮茶之风盛行全国B、棉布成为人们的主要衣料C、在越窑可以买到最好的青瓷制品D、长安城内的居民居住在坊里

3、唐朝全盛时期出现的盛世局面，史称（）A文景之治B、开皇之治C、贞观之治D、开元盛世

4、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：

（）

A.“开元盛世”时期B.“贞观之治”时期C.“文景之治”时期D.“光武中兴”时期　　

5、唐朝时发明的农具有：

①耧车②曲辕车③翻车④筒车（）A.①②B.③④C.①③　D.②④

6、史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：

①皇帝都勤于政事，任用贤臣②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”③都任用节度使④都抗击突厥。

A.①③B.②④C.①②D.③④

唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：

（　）A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器

7.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：

A.洛阳B.长安C.扬州D.成都

8.作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：

①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。

②政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。

③开始种植原产于西域的蔬菜新品种。

④江南地区成为重要的粮食产地。

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

9.阅读材料，回答问题

“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。

河清海晏，物殷俗阜。

1、材料中的“上”是指唐朝哪位帝王？

3、从材料可以看出所反映的盛世局面是_____。

【反馈总结】

（梳理巩固，总结升华）

第4课科举制的创立

一、学习目标

1、掌握科举制的诞生及发展完善的知识。

2、全面理解科举制的影响。

3、从科举制对隋唐繁荣的影响认识制度创新是人类社会进步的组成部分。

二、学习重点和难点

科举制的正式诞生；

科举制的影响。

理解隋唐时期选官方式变化的进步意义。

三、学习方法：

小组合作、探究

详细阅读教材，独立完成下列知识填空，小组内交流自学成果，并努力记住下列知识。

1、科举制的诞生：

⑴隋文帝时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用的方法来选拔官吏。

⑵隋炀帝时，正式设置，考核参选者对______的看法，按________选拔人才，________制度正式诞生。

2、科举制的完善：

唐朝时科举制逐渐完善，常设的考试科目中以、两科最为重要，唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。

⑴唐太宗：

①扩充规模，扩建学舍，增加学员；

②严格录取应试者（进士的录取率只有___________）

⑵武则天：

武则天时创设了______和。

⑶唐玄宗：

①唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容；

②玄宗曾八次亲自面试应试者。

3、科举制的影响：

⑴科举制改善了，使有才识的读书人可以入朝为官；

⑵科举制促进了的发展，诗人用功读书的风气盛行

⑶科举制促进了的发展，大大有利于唐诗的繁荣；

⑷科举制在我国________延续了一千三百多年，直到清末才被废除。

由组长统计本小组的预习达标情况，并为各小

组作计分评价。

看课文图片“唐太宗时新科进士鱼贯而出”及左侧太宗语“天下英雄，入吾彀中矣”。

（1）图片所反映的是中国古代用考试的办法按照成绩的优劣来选拔官员的制度是____。

（2）它正式诞生于哪个朝代？

（3）这个制度有何积极影响？

拓展延伸：

（走进历史，感悟历史）

1、魏晋时期，选拔官员依据的主要标准是（）

A、才能和学识B、门第和出身C、民族和地域D、等级和财产

2、科举制度是用分科考试的办法选拔官员，最早采用这种办法的是（）

A、隋文帝B、隋炀帝C、唐太宗D、唐玄宗

3、我国科举制正式诞生在于谁统治的时期（）

4、下列哪位皇帝是开殿试之先风的（）

A、隋炀帝B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗

5、诗赋成为科举制中进士科的主要考试内容始于（）

6、唐朝青年李进是非常有名的骑射好手。

他去洛阳参加科举考试考中，这可能发生在下列哪个皇帝统治时（）

A、唐高祖B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗

7、唐朝诗歌繁荣的直接原因是（）

A、皇帝的爱好B、进士科重视考诗赋C、诗人辈出D、教育事业的发展

8、科举考试考中进士科考试考取第一名的称（）

A、冠军B、状元C、榜眼D、探花

9、西方学者称科举制度为“中国的第五大发明”。

下列关于科举制的叙述，不正确的是（）

A、科举制度是用分科考试的办法选拔官员

B、唐代创立并完善了科举制

C、科举制激发了读书人的自信和热情，用功读书的风气盛行

D、科举制扩大了统治基础，强化了中央集权

10、科举制创立与完善做出贡献的五位帝王是谁，各有什么历史贡献？

反馈总结

通过学习这节课，我最大的收获是

我还需解决的问题有

第5课和同为一家

一、学习目标：

1、了解吐蕃的社会发展状况，掌握吐蕃与唐朝的关系。

2、了解回纥、靺鞨、南邵的社会生活状况，掌握回纥、靺鞨、南邵等民族与唐朝的关系。

二、学习重难点：

吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。

唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。

三、学习方法

自主学习、合作探究

四、学习过程：

1、隋唐时期的民族关系

时期，我国统一的国家得到空前发展。

唐朝政府在地区，加强。

如唐太宗和，在今先后设立了管辖的最高行政机构和机构。

2、松赞干布和文成公主

（1）吐蕃人的社会生活状况：

吐蕃人是的祖先，很早生活在一带。

有的以为业，有的以为生。

他们的和水平也很高。

（2）吐蕃的统一：

世纪前期，吐蕃杰出的赞普统一，定都。

（3）唐朝与吐蕃的关系：

文成公主入吐蕃的经过：

仰慕中原文明，几次向唐求婚。

把嫁给他。

意义：

入吐蕃，密切了经济文化交流，增强了之间的友好关系。

金城公主嫁到吐蕃：

8世纪初，唐朝把嫁到吐蕃，这时唐朝和吐蕃已经“________________”了，关系日益密切。

1、唐太宗说：

“自古皆贵中华，贱夷狄。

朕独爱之如一。

（1）体现了什么样的民族政策？

（2）试举出唐与吐蕃友好交往史实？

1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：

（　）

A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。

B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。

C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。

D.东北的渤海国，与内地贸易往来

2.吐蕃的首领被称为：

（）：

A单于B.可汗C.赞普D.亲王

3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（　）

A.匈奴B.突厥C.吐蕃　D.回纥

4.下列属于唐太宗的民族政策是：

A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系B.册封回纥首领怀仁可汗

C.册封南诏首领为云南王D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王

5.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？

①皇室与少数民族首领通婚；

②册封少数民族首领；

③在边疆地区设立管辖机构；

④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②

【当堂反思】

（只有反思才能有所进步）

我还需解决的问题有：

___________________________________________

第6课对外友好往来

教师寄语：

在浩瀚的知识海洋里航行，自信是船，勤奋是帆，毅力是风，你们是舵手，而我是水手，只有我们师生齐心协力，不畏艰险，才能达到胜利的彼岸。

【学习目标】你想知道日本遣唐使和唐文化对日本的影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的交往、玄奘西游天竺的史实吗？

请从现在开始，让我们共同合作运用概括归纳、关键词构联、识图分析等方法来体验鉴真、玄奘的人格魅力，感悟唐文化的领先世界的地位。

学习的重难点要心中有数

唐朝与日本、天竺的交往。

唐朝时对外交往活跃的原因是什么？

它和当今的开放有什么区别？

【使用说明】

1、各位同学请准备好双色笔，依据预习案回扣课本独立自学，并把自己预习中遇到的问题写在“我的疑惑”处，由组内副组长负责统计学习中遇到的疑难问题，并记录在问题卡片上。

2、按照小组合作探究行为规范进行交流展示讨论，组长及时做好有效信息汇总。

3、注意：

训练案的运用，小组内1号对应5号，2号对6号，3号4号检查达标情况。

仔细观察课本P29《唐朝对外交通路线图》，预习以下问题：

1．隋唐对外交往比较活跃，与_____以至　　、　　的一些国家都有往来。

2．由于唐朝在_________________，各国称中国人　　。

3．隋唐时期中日交往：

唐朝贞观年间，来中国的遣唐使有　　__，同时还有留学生和留学僧，规模庞大，少则_____,多至_____。

4．唐文化对日本的影响：

遣唐使回国后，传播唐朝文化，学习唐朝政治制度进行政治改革，参照汉字创制_______，至今日本还保留着哪些受唐朝文化影响的印记（举几个例子）？

5．唐玄宗时为中日交往做出贡献人物是______，他东渡日本至第六次才成功。

他设计的______，被日本视为艺术明珠。

6．唐与（朝鲜半岛）新罗的交往的史实（注意：

哪国物产居唐朝进口首位）？

6．天竺：

今　　半岛，唐太宗时高僧　____西游天竺，写成________，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

1．结合《唐朝对外主要交通路线图》，分析归纳唐朝的对外政策，对外交往频繁的原因是什么？

2．有一分证据，说一分话：

请用搜集的历史图片、资料、遗迹等来说明唐朝时与日本、天竺交往的史实。

1、世界各国人称中国人为“唐人”的原因是﹙　　﹚

A.中国人是唐朝人的后代　　　　B.中国人具有很高的制糖技术

C.唐朝时国际地位高文化领先　　D.唐朝时中国开始对外交往

2、居唐朝进口之首的是哪一国的物产？

（　　）

A、天竺　　B、日本　　C、新罗　　D、波斯

3、成为今天研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学重要典籍的是（）

A、《西游记》B、《大唐西域记》C、《水经注》D、《徐霞客游记》

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