最新六年级语文下册毕业总复习精品资料.docx
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最新六年级语文下册毕业总复习精品资料
小学语文毕业总复习
姓名:
我的座右铭:
一、汉语拼音
小学阶段要求熟练掌握汉语拼音;能按顺序默写字母表,会用音序查字典;能运用拼音识字,学习普通话。
一个汉字有声母、韵母、声调。
普通话语音里有四种声调:
阴平、阳平、上声、去声。
1.汉语拼音字母表:
26个。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2.整体认读音节16个。
zi ci si ri zhi chi shi yi wu yuye yue yin
ying yuan yun
3.声母23个。
b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh
ch shy w
4.韵母24个。
⑴单韵母:
a o e i u ü⑵复韵母:
ai ei ui ao ou iu ie üe er
(3)前鼻韵母:
an en in un ün⑷后鼻韵母:
angengingong
5.变调。
在普通话里,有些音节的声调起了一定变化,而与单字声调不同。
如:
轻声、儿化等。
【例】妈妈māma我们wǒmen 走吧ba 吃过guo木头tou花儿huār
6.省略。
ü üe ün和j,q,x,y拼成音节时,ü上两点省去。
如:
jū (居)
【练习】在每组音节中找出整体认读音节,在下面画“——”。
(1)chúxīsìdàichènfùhèwēi
(2)ruìxúnzhāotànzhìshèkānglèi
【读拼音写字】duàn绸()()炼()落果()
二、汉字
小学阶段要求学会常用字;掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首;学会音序、部首和数笔画查字法;能区别形近字,多音字,改正错别字。
1.汉字结构:
独体字:
天;左右结构:
朋;左中右结构:
街;上下结构:
思;上中下结构:
鼻;
半包围结构:
句;全包围结构:
圆;品字形结构:
晶。
2.汉字的造字方法:
⑴象形:
日、月;⑵指事:
上、本;(3)会意:
明、看
⑷形声:
一部分表示字的意义,另一部分表示读音。
如:
期、飘
3.笔画。
┐(横折):
口;フ(横撇):
又;ㄥ(撇折):
么;(横折钩):
习;ㄑ(撇点):
如
【练习】
(1)填写笔画名称:
“凸”共()画,第四画是();“计”第二画是(横折提)。
(2)形近字组词。
歉()谦() 抹() 沫()
(3)多音字组词。
散sǎn()sàn() 佛fó()fú()
(4)用横线画出错别字并改正。
脾气暴燥( ) 疲备不堪( ) 神彩奕奕( ) 妖阳似火( ) 芳草如菌(茵)
百折不饶( ) 雷霆万钩( ) 玲珑精志( ) 司空见惯( ) 洗耳躬听( )
燃眉之极( )无边无崖( ) 克不容缓( ) 阴谋鬼计( ) 拱服无违(伏)
(5)加点字的解释应取哪种。
翠色欲滴意思:
欲望;想要;需要;将要。
(6)根据字的不同意思组词。
闻A.用鼻子嗅气味。
B.出名,有名望。
C.听见。
三、词语
复习要做到能正确地读、写,理解词意,并能正确运用。
1.辨析词义的方法:
(1)要搞清词的感情色彩。
如:
团结和勾结。
团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面。
(2)注意运用的对象。
如:
爱戴和爱抚,前者用于党、英雄,后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。
如:
辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。
如:
喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑搭配的习惯。
如:
提高水平,改进方法,改善生活。
【练习:
选词填空】必须 必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,( )在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上( )的用品。
【在句子中用“视”字组词】
我们的对敌策略:
“战略上藐视敌人,战术上敌人”。
【词语搭配】( )的负担 改良( ) 耐心地( )
2.词的感情色彩。
⑴褒义词:
含有“好”的方面。
如:
美丽、闻鸡起舞。
⑵贬义词:
含有“坏”的方面。
如:
讨厌、糟糕、。
⑶中性词:
既不带赞美的感情,也不带憎恶的感情。
如:
寂寞、白浪滔天。
【练习】指出是褒义词、贬义词或中性词。
勤劳()调皮()指鹿为马()团结()结果()
3.叠词。
(写2个)ABB:
软绵绵
AABB:
干干净净ABAB:
讨论讨论
ABCC:
小心翼翼AABC:
姗姗而来
4.成语积累。
【补充并解释所填的字】热泪()眶()为壮观
()以自慰姑且乐此不()
【根据意思写成语】
A.形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
(面面相觑)
B.就要倒下的样子。
形容非常危险,快要倾覆或灭亡。
(岌岌可危)
C.整一整衣服,端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
(正襟危坐)
【“怪味”成语】
最长的腿---一步登天最厉害的贼---偷梁换柱
【按要求写成语】(至少3个)A.反映人物优秀品质的鞠躬尽瘁
B.描写景色优美的婀娜多姿
5.结构助词“的、地、得”。
“的”用在形容词和名词之间。
例:
红色的国旗人类的进步
“地”用在形容词和动词之间。
例:
飞快地跑清楚地知道
“得”用在动词和形容词之间。
例:
唱得动听好得很 干得漂亮
【填“的、地、得”】
美丽的谎言紧紧地盯着打得过瘾跑得快快快地跑
【写近义词】憧憬( ) 细腻( ) 转眼间( )晨曦()
【写反义词】妥协( ) 慷慨() 干涸()万籁俱寂( )
【把词语按一定顺序排列】①准备活动 领奖品 冲到 起跑
【用--划出不是同一类的词】
《少年文艺》 《少年科学》 《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》
【照样子写3个词】看:
瞧、瞅、注视
【找出每组适当的答案,在下面画一条横线】
成果对努力正如收获对 除草 播种 施肥 耕耘
四、句子
句子能够表达完整的意思。
一个句子一般可以分成两个部分:
前一部分说的是谁、什么,后一部分说的是怎么样是什么。
例如:
我们是少先队员。
1.句子的类型。
(1)陈述句。
【例】我的理想是当一名人民教师。
(肯定句)
他没有参加昨天的会议。
(否定句)这件事不能不管。
(双重否定句)
(2)疑问句。
【例】你今天为什么迟到?
(一般疑问句)
雷锋难道不是我们学习的榜样吗?
(反问句)你明天去旅游吗?
去。
(设问句)
(3)祈使句。
【例】请你坐下。
(请求式)禁止打闹。
(命令式)
(4)感叹句。
【例】我是中国人,我爱中国!
2.句式变换。
(1)陈述句与反问句互换。
如:
陈述句:
不劳动,连棵花也养不活,这就是真理。
反问句:
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(2)把字句与被字句互换。
如:
把字句:
桑娜把西蒙的孩子抱回来了。
被字句:
西蒙的孩子被桑娜抱回来了。
(3)双重否定句与肯定句互换。
如:
双重否定句:
人与自然的关系日益密切,不能不使我们感到亲切、舒服。
肯定句:
人与自然的关系日益密切,真使我们感到亲切、舒服。
(4)引述句和转述句互换。
如:
引述句:
董存瑞坚决地说:
“我去炸掉它。
”转述句:
董存瑞坚决地说,他去炸掉它。
3.修改病句。
先找出病因,然后再修改。
(1)用词不当。
如:
狮子是一种猛烈的动物。
(“猛烈”应改为“凶猛”)
(2)搭配不当。
如:
战士们冒着雨和泥泞继续前进。
改:
战士们冒着雨,踩着泥泞继续前进。
(3)成分残缺。
如:
我们要学习他毫不利己、专门利人。
改:
我们要学习他毫不利己、专门利人的精神。
(4)重复啰嗦。
如:
他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
改:
(5)自相矛盾。
如:
队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
改:
队长脸上露出了严肃的神情。
(6)词序颠倒。
如:
吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
改:
吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。
(7)归类有误。
如:
菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
改:
菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
(8)指代不明。
如:
小强和小明边走边谈,他告诉他作业已经做完了。
改:
小强和小明边走边谈,小强告诉小明他的作业已经做完了。
4.名言、古诗词、对联。
【练习】把下列古诗词、名言补充完整。
1.好雨知时节,当春乃发生。
2.儿童相见不相识,笑问客从何处来。
3.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
4.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
5.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
6.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
7.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
8.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
9.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
10.生命的意义在于贡献,而不在于索取。
11.露从今夜白,月是故乡明。
12.子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”13.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
14.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
15.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
16.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
17.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
18.千里之行,始于足下。
19.暮去朝来淘不住,遂令东海变桑田。
20.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
21.人谁无过,过而能改,善莫大焉。
22.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
23.精诚所至,金石为开。
24.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
25.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
26.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
27.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
28.知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
29.清水出芙蓉,天然去雕饰。
30.黄河之水天上来,奔流到海不复回。
31.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
32.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
33.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
34.天地本无心,万物贵其真。
35.虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。
【练习:
用古诗词填空】
1)在期末写评语时,老师会祝你来年:
欲穷千里目,更上一层楼。
2)小军成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝说他:
少壮不努力,老大徒伤悲。
3)当我浪费粮食时,爷爷就用诗来教育我:
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
4)当要报答母亲的深恩时,我们就自然吟诵起:
谁言寸草心,报得三春晖。
5)现在我用名句“海内存知己,天涯若比邻”来表达对好友的依依惜别之情。
6)昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我山重水复疑无路时,爸爸走过来,一点拨,我豁然开朗,这真是柳暗花明又一村。
【用名言填空】1)有关“谦虚”的名言:
满招损,谦受益。
2)写一句关于“读书有益”的名言:
3)伟大的鲁迅先忧国忧民,后考虑自己,他真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
5.扩句和缩句。
⑴扩句是在句子主要成分的前后添上适当的修饰词语。
如:
太阳照射着树林。
扩:
晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。
⑵缩句就是把原句的附加成分去掉,只保留句子的主干。
如:
鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
缩:
苇絮飞起来。
扩句和缩句都不能改变句子的基本成分和主要意思,句中有“着、了、过”不能去掉。
【练习:
缩句】数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
6.关联复句。
关联词语把两个或两个以上有密切联系的句子组合成一个复句。
⑴并列关系:
一会儿……一会儿…