改革创新 真抓实干 为建设富有活力的某某教育而努力奋斗在某某县教育系统暑期骨干培训班上的讲话Word文档下载推荐.docx

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五中本二以上上线148人，相比目标56人超92人；

龙池本二以上上线356人，相比目标293人超63人；

职业中专一个对口升学班24人考取21人，其中二本2人。

高中招生方面，截至7月上旬，中职包送任务完成的有蒋家嘴、洲口、鸭子港、毛家滩、朱家铺、东岳庙、毓德铺、月明潭、洋淘湖等单位。

特别是蒋家嘴、洲口工作进步快，任务完成好。

2.常规管理抓得扎实。

学校管理规范有序，重新修订了各级各类学校目标管理考核办法，以及校长和骨干任期目标管理办法，突出制度的引导性、激励性和实效性；

加强过程管理，优化“包片联点”机制，深入基层学校一线，对学校办学行为、骨干履职情况、学校师德师风实行全方位的监管，全面开展了骨干中期考评、“两三”教学视导、学校食堂督查、安全隐患排查等。

队伍作风更加务实，局机关坚持干部作风“日督月结”，深入学校听课评课，帮助学校解决问题；

各学校推行骨干兼课听课，强化骨干敬业意识。

经常深入教学的有二中、詹中、南岳路、株木山、沧港、大南湖等学校的校长；

蒋家嘴、新兴、聂家桥、沧港、东岳庙等学校分管中学的副校长认真备课上课、坚持听课评课。

师资培养不断加强，共组织8名校长（园长）参加了省级培训，9名校长参加了市级培训；

96名幼儿教师、259名义务教育阶段教师、133名高中阶段教师参加了国培计划；

651名中小学教师参加了新一轮远程继续教育培训终结性考试；

189名教师参加了普通话培训和测试。

推荐6名教师成为市级学科带头人，对49名市级骨干教师、199名县级骨干教师进行了考核。

国家五一劳动奖章获得者、一中马云老师参加了北戴河度假培训。

3.中心工作推进有力。

争项争资卓有成效，我县成功纳入“湖南省农村义务教育薄弱学校改造计划”（全市今年唯一纳入的区县），今年已获省投经费1100万元；

县职业中专列为省发展改革示范校项目；

龙池实验中学和新乔双语幼儿园申报了省级骨干学校项目。

群众工作得到肯定，局班子成员带领8个群众工作小组深入大南湖乡，听民声，解民忧，共办了72件实事，在全县推进会上作为全县先进作了典型发言。

作风建设有声有色，通过签订责任状，张贴承诺书，聘请监督员，落实“六条禁令”，争当“六型干部”，弘扬了敬业务实的风尚；

詹中、南岳路、龙阳开展形式多样的活动，建设“廉洁校园”；

三中、县中心幼儿园、聂家桥、丰家铺、鸭子港、坡头、酉港、龙阳镇西竺山、崔家桥、三和突出教育的公益性，食堂管理规范到位；

从完善组考方式、强化工作责任入手，狠抓考纪考风，做好了中考、高考及免费师范生工作，没有出现一例考试涉稳事件。

安全工作有新成果，通过多方协调，增加了33名学校保安，95名校园保安全部到位，坡头、罐头嘴、洋淘湖、岩汪湖、詹中、岩咀、龙阳镇学校安保工作突出；

县校车办通过外出取经、实地调研、核算成本、确定线路和洽谈衔接，拿出了实施方案，校车公司化营运试点工作稳步推进；

县中心幼儿园、龙池、崔家桥、株木山学校食品安全工作迎省检获得一致好评。

信访维稳富有成效，共处理信访问题412件次，办结率100%；

龙阳镇、南岳路、一中面对突发群体涉稳事件，校长高度重视，亲自调度，化解得力；

龙阳镇、蒋家嘴、鸭子港、大南湖、岩汪湖信访维稳基础工作扎实，面对涉稳隐患稳控有方。

系统没有出现重大涉稳事件和恶性群体事件。

计生综治有序开展，按照“加强宣传提认识，加强督查去死角，加强关怀保稳定”的思路，取得了明显的工作成效，得到了省市检查组的高度肯定，并作为市里唯一典型在清水湖推进会上作了经验发言，龙池、崔家桥计划外怀孕问题发现及时，处理得当。

4.教研工作成绩斐然。

在课堂教学改革上，二中、株木山、南岳路、龙池、生源行动迅速、落实较好。

二中、三中、五中、詹中、株木山、太子庙、新兴、沧港教研常规抓得扎实。

在教学教研上，收集的90篇教师论文中10篇获省级奖，30篇获市级奖；

南岳路、龙池分别承办了常德市小学语文阅读教学、中学生物教学研讨会；

县一中杨美丽、龙阳镇龚桢、南岳路曾雅琴、南岳路何杰等老师荣获市级教学竞赛或比武一等奖。

在学科竞赛上，6人获得全国初中数、理、化竞赛一等奖，13人获得全国二等奖，10人获得全国三等奖；

24人获得湖南省第六届“小学生活数学创新设计”竞赛一等奖，42人获二等奖，54人获三等奖。

龙池、南岳路、詹中、蒋家嘴这方面表现突出。

5.特色工作亮点纷呈。

捐资助学积极开展，在落实好各种政策性经费的同时，争取到中国爱心工作委员会、龙阳助学基金会等单位团体捐助200多万元，援建薄弱学校，救助特困学生；

情牵留守儿童，联合县妇联开展帮扶系列活动，结成帮扶对子140个。

艺体工作成绩显著，一中、龙池、詹乐贫、龙阳、三和、毛家滩、洋淘湖体育工作扎实开展，比赛成绩名列前茅，参加全市乒乓球比赛，一中杨帆获高中组男子单打第二名；

二中、詹乐贫、南岳路、龙阳、崔家桥艺术工作抓得经常，特色鲜明，成效显著，二中、南岳路等学校每年举行主题艺术节；

参加全市“三独”比赛，龙阳镇吴雨洁获得独唱小学组第一名。

德育工作富于创新，詹中、株木山、南岳路、二中、洲口、沧港、文蔚班级文化建设和养成教育开展较好；

龙阳、生源、株木山、岩汪湖、南岳路、坡头认真开展读书活动和感恩教育；

近5000名学生参加了清水湖素质教育基地的拓展训练，《中国教育报》专题报道了我县做法。

教育信息化水平不断提高，投入140多万元添置了电教仪器设备，乡镇中心学校均开通了校园网；

一中由于重视教育信息化工作，硬件装备较好，网站水平较高，成为我市唯一的教育部信息化试点学校，9月28日将代表湖南省参加教育部在深圳举办的展示会；

南岳路、詹中有望率先建成“班班通”。

民办教育质量迅速提升，全县庆“六一”文艺汇演的15个参演节目民办教育机构有10个，5个一等奖节目民办教育机构有3个，民办教育正发挥着重要作用。

总的来看，上半年各学校工作积极有为，有声有色，成效明显。

但是用更高的要求、更高的标准去衡量，我们的工作也还有一些不尽人意的地方，要引起高度重视。

1.办学理念的问题。

一是发展方向不明。

对于要建设怎样的学校文化，提炼怎样的核心理念，缺乏起码的思考，办学实践有点类似“盲人摸象”。

从上交的学校文化建设方案来看，部分学校校长没有主持参与，没有集体研究，闭门造车，方案东拼西凑、质量比较低劣。

二是教育理念不新。

有的办学思维老化，德育工作方法简单粗暴，学生犯错了，不是停课反省，就是责罚辱骂，不愿意也不善于走近学生；

有的服务意识薄弱，社会反响较差，学生报到也能出现家长和老师肢体冲突的情况；

有的公益性弱化，少数学校食堂伙食品种单一、份量较少、质量不高。

三是自我认识不清。

有的自我感觉良好，盲目自大，固步自封，感受不到竞争的压力，看不到学校工作的不足；

有的校长思维方式消极，过分强调客观因素，看不到事物的发展，看不到有利的方面。

2.队伍作风的问题。

一是趋利思想较重。

今年，教师有偿家教家养、违规办班补课的问题明显好转，极少收到这方面的举报，但不等于没有这样的现象。

少数学校包括我们的省级示范学校也还有教师上班期间家教家养。

这些行为，既加重了学生的课业负担，影响了正常的教学质量，又加重了家长的经济负担，损害了师德形象，伤害了广大教师的工作热情。

二是敬业精神不强。

目前，少数骨干“在位不在岗，在岗不出力，出力不尽力”，责任面前爱推诿，困难面前爱逃避，任务面前爱敷衍。

有的教师前脚出教室、后脚进牌场，教学当副业、娱乐当主业。

特别是部分“两三”的老师，上课凭经验，复习无教案。

我要说，这些人是不称职的。

三是不讲诚信。

少数学校急功近利。

为了考评不落后，不管师德，不管诚信，个别教师乃至骨干行为失范，竟然协助学生作弊；

或者在填报志愿上，没有尊重学生和家长的意愿，包办代替，越俎代庖。

四是危机感欠缺。

少数教师一旦当上了学校骨干，或是调到了更好的单位，便感觉像进了保险箱，志得意满，高高在上，进取心开始减退，自己对问题却没有察觉，或者没有引起重视。

五是班子不齐心。

个别单位校长个人魅力不够，成员分工权责不明，不是相互搭台，而是相互拆台，不是团结协作，而是各自为战，不是同心同德，而是离心离德，严重损害学校发展和队伍形象。

3.课堂教学改革的问题。

一是氛围不浓厚。

有的抱残守缺，安于守成，不愿改革；

有的畏惧困难，悲观失望，害怕改革；

有的观望徘徊，心存疑虑，“再等等，再看看”，拖延改革。

二是运用有误区。

形式多于内容，模仿多、反思少，形式多、实效少，半生不熟、难以适从。

有的是搬搬桌子、做做样子，有的是设定程序、机械操作，有的是掌声次数过多、作秀痕迹明显。

三是机制欠配套。

“质量立校，质量强校”，口头讲得多，实际做得少，服务跟不上，机制不配套，既不宽容失败，也不激励成功，老师们的自信心、积极性从哪里来呢？

4.教学质量的问题。

一是义务教育不够均衡。

目前，我县义务教育发展城乡仍然不够均衡，农村学校师资力量、办学条件和课改教研氛围总体还比不上城区学校，品牌学校和特色亮点还不多，综合办学水平还不高。

以今年调考情况为例，排名后5位的学校依次是毓德铺、丰家铺、坡头、百禄桥、广惠。

其中，坡头的优秀率竟然为零，除广惠为3.03%外，其他4所学校优秀率都只有1个多点；

这5所学校的合格率也很低，毓德铺、丰家铺、百禄桥的合格率都在20%以下，坡头21.31%，广惠只有6.06%。

二是高考名校瓶颈难以突破。

近年来，我县高考成绩总体呈现迅速上升的态势，本二以上上线人数和上线率年年攀升，一中本二以上上线768人、上线率67.84%，上线率高于津市、安乡和鼎城，比临澧少不到一个百分点，在全市处于中间位置，但高分段人数和名校录取情况是我们的短板。

今年，我县600分以上32人，占报名人数的0.816%，仅高于鼎城、津市，远低于石门的276人、7.748%，临澧的140人、5.031%，桃源的161人、3.998%，澧县的173人、3.787%，甚至也低于安乡。

名校录取我县也不理想，只有龙池一名美术专业生考上了清华。

三是职业教育吸引力不够。

招生问题仍然是我县职校的第一难事。

今年的招生还只完成了计划的70%左右，说明我县的职业教育吸引力还不够，处境艰难的问题还没有根本扭转。

除了观念的原因，根本问题还在于我们的管理不强、专业不精、质量不高。

各职业学校自身需要反思。

县职业中专今年还算有了进步，对口升学有20多人，但与澧县、桃源的职业中专相比，差距还很大。

他们每年对口升学200人以上，校办工厂红红火火，招生根本不是问题。

二、关于下半年及今后的工作

1.要坚定信心提质量、促发展。

要坚定实现两大目标的信心，具体讲，一个是质量目标，一个是工作目标。

质量目标就是中考成绩在全市要继续进位，高考成绩要实现高分段人数和名校录取人数的双重突破；

工作目标就是教育局在全县目标管理综合考评中要争“双文明”，各学校的工作在系统中要争先进、争位置。

一是外部环境有利。

从大的方面来看，国家实施教育优先发展战略，投入力度大于以往，建设项目也多于以往，教育发展基础更加坚实；

2007年启动教育强省、强市建设以来，政策越来越好、项目越来越多、环境越来越优、氛围越来越浓；

县委、县政府高度关注教育，谭书记、宋县长、张书记、马县长经常过问情况，帮助解决难题，县委、县政府将“建设教育强县”列为十大实事之一。

这些情况说明，我县教育正处于一个宝贵的战略机遇期。

二是自身基础较牢。

从教育队伍来看，局党委带领下的骨干队伍作风比较务实，工作比较敬业，是一支想干事、能成事的队伍。

从教育质量来看，质量意识不断增强，亮点学校不断增多，高考质量年年攀升，本二以上上线人数和上线率今年又实现了新的增长；

南岳路、二中、龙池等学校在省市同类学校中办学水平居于前列。

应该说，我们已经具备了较好的工作基础，积累了宝贵的工作经验。

我们要抓住机遇，鼓足干劲，乘势而上。

这种自信心、这股精气神是我们任何时候都不可缺少的。

2.要狠抓项目提质量、促发展。

项目是抓手，是载体。

我们要通过具体开展好、落实好涉及民生、关乎质量、体现内涵的重要工作，来促进我县教育的质量提高、发展增效。

一是要抓好建设项目，改善条件促发展。

为民办实事项目要加快进度、保证质量，确保顺利通过省市验收。

9个省市为民办实事公办幼儿园建设项目，株木山的进度最快，9月份可以投入使用；

大南湖、朱家铺、龙阳、周文庙、新兴、罐头嘴要抓紧施工抢进度；

毛家滩、蒋家嘴进度太慢，必须加快；

4所备案的公办园建设项目，如三和、百禄桥等要抓紧做好基础性工作。

此外，县级义务教育维修改造长效机制项目的几所学校，丰家铺、大南湖、蒋家嘴、太子庙、株木山等学校都要加大工作力度，督促施工进度。

二是要抓好课改项目，提高质量促发展。

思想上，要强化质量意识，“没有质量就没有吸引力，没有质量就没有竞争力”，要清醒地认识到：

教学不优，付出再多，也得不到社会承认；

质量不高，说得再好，群众也不会买账。

要有强烈的改革意识，实践证明，“大改革大发展，小改革小发展，不改革不发展”。

方法上，既要学习借鉴模式，又要着重掌握规律；

既要虚心学习，还要善于反思，认真分析教情学情，充分考虑师生情况，譬如，不同阶段的学生能够自主到何种程度，学科之间的差异在哪里，都要调查反思。

评判上，“马克思主义看效果”，要以教学成绩为标准，以学生反响为信号，以塑造精神为目标。

“不管白猫黑猫，抓得到老鼠的就是好猫”，我们推进课改的主旨在于，通过兴起钻研风气来提高教学质量。

如果在课改的过程中，能够浓厚教研氛围，能够培养敬业精神，那意义和作用将远远超过教学模式本身。

因此，各学校一定要加快课改不落后，抓紧课改不动摇。

三是要抓好迎检项目，提高档次促发展。

关于“合格学校”迎检：

今年的合格学校项目是第一个五年规划的最后一批，近年来的趋势是标准越来越高、要求越来越严。

按照惯例，市里验收后省里会要复查，这几年市里考虑我县的实际情况，每次都化解了这个问题。

很多通过了市里验收的学校都是想方设法勉强过关的，有许多工作实际上还有差距。

我们这个批次验收后省里肯定会要来复查的。

所以，不管是原来通过了验收的，还是今年要迎接市里验收的学校，都要硬件达标，资料备齐，软件创优。

关于“三评合一”迎检：

三评合一是对我县教育工作的大检阅，要对县委政府、县直部门、乡镇党委政府的教育工作及学校的所有工作进行彻底检查。

我县明年4月份将迎接省里的验收。

常德市已经通过验收的有武陵和津市。

任务分解上，各学校要积极向当地乡镇党委、政府做好汇报，加强协调，需要乡镇作什么准备，完成什么工作，解决什么问题，都要汇报清楚。

资料准备上，要以合格学校创建资料为基础，具体对照考评细则进行补充。

要认真按照局里的“三评合一”迎省检工作方案，明确工作任务，对照进度安排，一步一个脚印。

责任一定要落实到人，尤其是校长要牵头组织，加强统筹。

四是要抓好文化建设项目，提升品位促发展。

要按照市里的指示精神，按照学校文化建设的总体要求，着力打造“环境雅致、书香浓厚、课堂创新、富有活力”的校园，突出打造农村学校文化建设品牌和亮点，从而进一步提升义务教育实质均衡的水平。

局里在2010年的时候就拿出了学校文化建设总体方案，下发了专门通知，明确了“三步走”的实施步骤。

第一批6个试点单位已基本完成了环境建设；

今年为全面推开阶段，涉及的46所学校要按照局里的进度要求，根据学校的建设方案，抓紧实施；

2013年主要是在民办学校和薄弱小学开展，2014年要求全面结账。

詹中、株木山、南岳路已经请省里的专家根据学校特点，挖掘人文底蕴，帮助制订了实施方案，接下来要抓好细化和落实。

行动不快、起色不大、特色不明的学校要向走在前面的单位虚心学习，要想方设法争投入，精益求精搞规划，集思广益地建设学校文化，早树特色，多创品牌。

3.要强化举措提质量、促发展。

不管什么工作，人的主观能动性是第一位的。

怎样激发这种能动性，我认为这几个方面要进一步强化。

一是思想作风。

开展思想作风建设活动，是落实省市会议精神、建设满意某某教育的需要，是在关键时间节点上的形势所需。

各学校要认真对照市局制定的实施方案，结合我县干部作风建设和教师队伍作风建设方案，制定配套措施，落实市局的“十条禁令”，争做“六型干部”，形成工作常态。

尤其是要利用暑期即将结束、秋季开学在即的关键时间点，及时开展教师培训，认真学习相关文件，准确传达上级精神。

针对目前或多或少存在的机关作风问题、学校班子执行力问题、师德师风问题、教育热点难点问题，我们要认真反思，自查自纠，通过民主评议、教师家访、公开承诺、规范收费、校务公开等措施办法，主动接受社会监督，不断改进政风校风，确保规定动作过得硬，自选动作有特色，落实工作不打折扣。

局里也要加大查处力度，落实问责机制，完善监督办法，及早发现问题，及时整改问题，保证不出问题。

这方面的情况，市里、县里年底都将召开专门会议进行总结，局里年底也将与各学校结账，请同志们回去以后抓好落实。

二是工作责任。

各学校的校长是第一责任人，对本单位的工作任务负总责，要将工作任务层层分解落实，确保每一项工作都有落脚点，每一个指标都有责任人。

对于这一点，我们在座的每一个人都不容推卸。

在工作上，你姓甚名谁不重要，重要的是你作为组织的一员，必须时刻牢记组织原则，那就是“个人服从组织，下级服从上级、一级对一级负责”，这是铁的纪律。

这里要特别强调一下，在学校班子建设上，校长一定要讲道德操守，讲人格魅力，讲组织纪律，对待班子成员要“一碗水端平”，团结一致，信任不放任，补台不拆台，团结不纠结。

班子成员也要各负其责，服从领导，维护权威。

整个学校班子要心往一处想，劲往一处使。

三是真抓实干。

真抓实干，要强化执行力，就是要“接受任务不讲条件，执行任务不找借口，完成任务不打折扣”。

今年部分学校的工程建设进度明显滞后，行动慢，进展慢，说明在执行力上就打了折扣。

实干出执行力，实干出战斗力。

“村看村，户看户，群众看干部”，骨干重实干，老师才会扎实干，各位骨干要当好实干的榜样。

对学校的重点工作，尤其是抓课改、提质量方面，在抓建设、促进度方面，校长和骨干要亲自下水，深入一线，当好表率，加强督促。

从局里今年的专项考评来看，部分学校局面打开迅速、工作进步明显，部分骨干进入角色较快、比较敬业务实。

蒋家嘴这次中考成绩进步很大，新兴、三和、聂家桥的教育质量一直靠前。

我想主要是靠学校上下真抓实干。

四是机制创新。

人上一百，形形色色，有的人喊一下就动，有的人带都带不动，怎么办？

我想，除了带好头、示好范，根本还靠机制创新。

大家注意到没有，系统有这样一个惯性：

骨干只上不下，教师只进不出，一个个稳如泰山，哪来的危机感，哪来的进取心？

你可以休息时间喜欢娱乐、放飞心情，但你工作时要舍得出力气、拿得出成绩、看得到效果。

县主要领导经常告诫我：

对学校骨干管理，要能上能下，“搞不好，就换人”；

对教师管理，要能进能出，“搞不好，就走人”，高中教不好的去初中，初中教不好的去小学，我们的农村教育恰好现在人才紧缺、急需教师。

我们要改革机制，打破惯性，加强交流，才能搞活队伍。

这里建议大家进行思考调研，形成改革方案，可以先个别试点，再逐步推开。

开学之后家教家养、违规补课的要严肃处理；

玩忽职守、执行力差的要考虑撤换；

教学成绩老抓尾巴、敬业精神十分欠缺的要停岗充电或卷铺盖走人。

我们的机制就是要有这样的导向，“干多干少不一样，干好干坏不一样，完没完成不一样”，才能发挥最大的效益。

五是安全稳定。

抓质量是硬道理，保稳定是最底线，这根弦一定要始终绷紧，要以如履薄冰的心态来看待安全稳定。

没有安全就没有稳定，首先要做好安全工作。

工作要过细，开学在即，各学校要对校门前路段的交通标示，对教、寝室包括食堂、厕所进行全面的隐患排查，对运动器材、电线插座等细节问题进行全面清理，确保给师生提供一个安全放心的工作、生活环境。

纪律要遵守，学校一定要按照规范办学，按照纪律办事，不能在管理上出现真空，不能在安排上出现违规。

处置要得力，要依法依规办事，不该我们负的责任不要随意表态，要不卑不亢，底气要足，该我们承担的责任也绝不逃避。

对于无理取闹、影响教学秩序的，学校要团结一心，坚决抵制，必要时请求公安、政法部门出面协调和解决。

对于各种信访，也是如此，有政策不欠账，有困难不旁观，有问题不延误。

这里，还要讲一下民调工作，目前省里正在全面开展民调，局里就接到了几个电话。

各位回去以后，一定要专门向老师们作好传达，接听要耐心，宣传要正面。

这是政治任务，请大家务必完成好。

六是考核奖惩。

在最近县委、县政府召开的半年工作总结调度会上，教育工作的完成情况得到了谭书记和宋县长的肯定和表扬，我们的履诺践诺测评情况也在前面。

这说明了我们干工作总体还是务实的，队伍还是很有战斗力的。

年初我们修订了学校年度目标考核、校长任期目标考核、骨干分线考核和教学效果考评办法，并编印了《制度汇编》，已经下发到各学校。

各学校要紧紧围绕教学质量这个中心，结合各项工作重点，对照考核细则要求，进行自我检查，自我考核，自我鞭策。

年底的时候，各学校的工作怎么样，局里也要一次性结账，并加强对考核结果的运用。

学校年度目标管理考核、校长任期目标管理考核、骨干分线工作考核全县后三名的学校，校长和骨干诫勉谈话，连续两年处于后三名的学校，校长和骨干责令辞职或降级使用；

对作风建设、职中招生、计生综治、安全维稳、消赤减债等中心工作，要确保政令畅通、落实到位，执行不力、效果很差、影响很坏的校长及相关责任人责令引咎辞职；

教学效果将作为骨干任用调整、单位及教师评优评先的重要依据，2013年我们还将加大高考奖励力度，增加专项奖励经费，科学设置奖励方案，重奖高考有功之臣，特别是在清华北大等名校录取和600分以上考生培养方面作出突出贡献的骨干和教师。

一中、二中、龙池、五中、一职中、三中，也要拿出校级重奖方案。

具体怎么奖，奖给哪些人，大家可以提建议，为的就是要奖出干劲、奖出效果。

同志们，让我们怀着对某某的热爱，对事业的执著，对组织的忠诚，敬业奉献，不懈追求，改进作