计算机组成原理课程设计报告简单模型机的微程序设计Word文档格式.docx

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开课时间：

2012-2013学年二学期

1．设计题目

简单模型机的微程序设计

二．主要内容

三．具体要求

四．进度安排

五．成绩评定

正文

1.用数据流表示的微程序如图

（1）所示。

03

RAM->

BUS

BUS->

AR

CE有效WR=0LDIRP

（1）测试

1D

测试程序：

00H:

00000000;

INR0:

（SW）→（R0）

01H:

00010000;

ADDR0,0F:

（R0）+（0F）→（R0）

02H:

00001111

03H:

00100000;

STA10,R0:

（R0）→（10）

04H:

00010000

05H:

00110000;

OUT11:

（11）→（LED）

06H:

00010001

07H:

01000000;

JMP12:

12→（PC）

08H:

00010010

09H:

01010000;

NOTRS:

（RS）→（RD）

0AH:

01100000;

XOR（ADDR1）:

（ADDR2）→（RD）

0BH:

00001011

0CH:

0DH:

00001110;

MOVRD，RS：

0EH:

10000000;

SUBRD，RS：

（RS）减（RD）→（RD）

0FH:

00000001

10H:

11H:

00000111

12H:

00000010

13H:

00000011

14H:

00000100

微程序：

00:

000001011000000100010000

01:

000001011110110110000010

02:

000001001100000001010000

03:

000001001110000000000100

04:

000001001011000000000101

05:

000001011010001000000110

06:

100101011001101000000001

07:

000001001110000000001000

08:

000001101000001000000001

09:

000001001110000000001010

0A:

000001001010000000001011

0B:

000001110000101000000001

0C:

000001001110000000000001

0D:

000011011001101000000001

0E:

000001001110000000001111

0F:

000001001010000000011010

10:

000001000001000000000001

11:

000001011110110110000011

12:

000001011110110110000111

13:

000001011110110110001001

14:

000001011110110110001100

15:

000001011010001000001101

16:

000001011110110110001110

17:

000001011110110110011110

18:

000001011001001000000001

19:

000001011010001000010110

1A:

000001011110110110011011

1B:

000001001110000000011100

1C:

000001001011000000011101

1D:

011011011001101000000001

1E:

000001001110000000011111

1F:

000001001010000000100000

20:

000001011011000000100001

21:

101111011001101000000001

22:

000001011011010000010111

23:

011000011001101000000001

总结：

经过一个多星期的计算机组成原理课程设计自己收获甚多。

利用仿真软件对指令的测试并演示，不但了解到计算机内部的复杂结构，还掌握了计算机微指令的操作流程，对运算器，存储器，微程序控制器的运行和实现过程有了更深的了解。

本次课程设计还培养了自己独立思考的学习习惯，老师在第次课上把本次课程设计的注意点说了一下，剩下的就让自己独立去完成。

刚开始，对这些微指令不怎么懂，一点不会做，后来看了课程设计指导书，根据指导书上的解读才慢慢理解，所以，不懂得还是得学会看书才行，当然并不是看看书就能理解了，期间也大量的问了同学。

所以，做好课程设计需要多方面的结合才能叫完美。

课程设计过程中遇到的问题也是各不相同，这些问题有的是自己看书解决的，有些解决不了的问了同学和老师。

总之，课程设计这个实践课程让我收益甚多！

格式要求：

正文：

中文：

宋体小四；

英文：

TimesNewRoman小四

段落：

1.5倍行距，首行缩进2字符

标题：

黑体四号

段前段后空0.5行