五年级下册英语教学设计人教版Word文件下载.docx
《五年级下册英语教学设计人教版Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册英语教学设计人教版Word文件下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Monday,Tuesday……Sunday.T：
Whatdayisittoday?
S:
Todayis......T:
Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?
”Ss:
一月、二月…（可用中文说出月份）Step2.新课内容展示（用时18分钟）1）板书：
thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读.2）Learnthenewwords：
January,February,March,April,May.JuneT：
JanuaryJanuaryspellitplease.S：
Readafterteacherandspelltheword.3）T:
Makeasentence:
MybirthdayisinJanuary.S：
Readafterteacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：
JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in）。
4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：
Children’sDay等。
T：
S：
MybirthdayisinJanuary./It’sinJanuary.T：
WhenisChildren’sDay?
It’sinJune.…………….5）Listentothetape（let’slearn）Step3.合作交流：
（用时8分钟）1）小组合作：
（6人）分别用Whenisyourbirthday?
MybirthdayisinJanuary/February.造句。
（规定每人选择一个与他人不同的月份）。
2）两人交流对话：
WhenisMayDay?
It’sinMay.…………..3）Finish“Readandsay”.Step4、达标检测（用时8分钟）一、读一读，连一连。
MondayThursdayTuesdayWednesdaySundayFridaySaturday
星期三星期五星期二星期一星期天星期六星期四二、句子对对碰，把方框里句子的字母代号填写在相应句子前的括号里（）1.Whydoyoulikespring?
（）2.WhichseasondoesMissChenlikebest?
（）3.What’syourfavouriteseason?
（）4.WhenisthebesttimetogotoShanghai?
（）5.WhatcanwedoinBeijing?
A.YoucangototheGreatWall.B.BecauseIcanplanttrees.C.Shelikesfallbest.D.Myfavouriteseasoniswinter.E.Autumn.三、连一连，读一读。
1.我的生日在五月A.WhenisNewyear’sDay?
2..三月植树节！
B.EasterisinApril.3.什么时候过新年？
C.MybirthdayisinMay.4.四月愚人节。
D.TreePlantingDayisinMarch四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？
（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）IlikeMaybest.MayDayisinMay.…….学生小结：
这节课我学到了。
Step5、布置当堂作业1.完成January,February,March,April,May.June在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计：
Unit3MyschoolcalendarJanuary,February,March,April,May.June.Whenisyourbirthday?
MybirthdayisinJanuary.WhenisMayDay?
It’sinMay.…………….教学反思：
Period2SectionALet’stalk、WriteandtalkP24Learningaims（学习目标）:
1、能询问及回答节日所在月份。
2.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?
-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。
difficultpoints（重难点）1、句型：
Whenis......?
的掌握及回答。
Teachingsteps（教学过程）：
Step1.预习温故（用时5分钟）1）、Reviewthewords：
January….May.June.2）、T:
Wheniswintervacation?
/Father’sday......Ss:
It’sin.....Gooverthesentences..Step2.新课内容展示（用时15分钟）1）T：
讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After,anEasterparty,haveaschooltrip,cool并板书2）ReadtheLet’stalkafterthetapefivetimes.3）T:
Howmanyfestivalshaveyouheard?
（听短文回答问题）S：
Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschooltrip.（学生可看到书自己寻找答案）T：
WhenisEasterparty/schooltrip?
Ss:
It’sin....4）翻译并阅读重点句子5）Writeandtalk:
T:
Whenisschooltrip?
/Chinesetest/singingcontest....?
It’sin....Step3.合作交流：
（用时8分钟）1）1--6月份的单词及节日教师说中文学生说英文2）Roleplay:
两人小组对话，轮流模仿以上老师的问句及同学们的答语。
Step4、达标检测（用时8分钟）一、选出图片所对应的节日。
A.TreePlantingDayB.Children’sDayC.singingcontestD.Happynewyear1.________2.__________3.________4.________二、写出各月份的简写形式及中文意思。
1.January___________2.March____________3.May______________4.February_____________5.April_____________6.June_______________二、英汉连线,并读一读。
inMarch运动会schooltrip唱歌比赛Sportsmeet在三月Easterparty复活节晚会singingcontest学校郊游三、选一选,译一译，读一读。
（）1.___isTreePlantingDay―It’sinMarch.A.WhatB.When（）2.Wintervacationis______February.A.inB.on（）3.Wehaveafewfunthings____spring.A.inB.on（）4.WhenisMayDay?
―It’sin____.A.JuneB.May学生小结：
Step5、布置当堂作业1.和同桌一起背诵Let’stalk的对话板书设计：
Unit3MyschoolcalendarP24SectionALet’stalkWriteandsayA:
WhenistheEasterparty?
.B:
It’sinApril.A:
B:
It’sinMay.教学反思：
Unit3MyschoolcalendarPeriod3SectionBLet’slearnAskandwriteP28Learningaims（学习目标）:
1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：
July,August,September,October,November,December.2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。
July,August,September,October,November,December.的学习。
/WhenisMid-AutumnDay?
January,…….May.JuneT：
DoyoulikeJanuary?
/February......Ss:
Yes,Ido.T:
DoyouknowJuly?
（板书该单词）Ss:
It’s7月.教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）Step2.新课内容展示（用时18分钟）1）Teachthenewwords：
July,August,September,October,November,December.T：
July.JulySpellitplease.S：
Readafterteacherandspelltheword.2）T:
July,July.SummervacationisinJuly.S：
Readafterteacher（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：
SeptemberSeptember.Teachers’DayisinSeptember.）。
3）引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：
Teachers’Day等。
MybirthdayisinAugust./It’sinJanuary.T：
WhenisChina’sNationalDay?
It’sinOctober.…………….4）Listentothetape（let’slearn）Step3.合作交流：
（用时7分钟）1）小组合作：
Whenisyourbirthday/Christmas?
MybirthdayisinJanuary/February/It’sinDecember.2）Finish“Askandwrite”.Step4、达标检测（用时8分钟）一、读一读，连一连。
AugustOctoberMayDecemberFebruarySeptemberApril
二月三月九月八月四月十月十一月二、听音，选择你所听到的句子。
（教师可读任一项）（）1.A.I’mmakingabirthdaycardforLily.B.I’msendingabirthdaycardtoLily.（）2.A.AuntLucy’sbirthdayisinJune.B.AuntLucy’sbirthdayisinSeptember.（）3.A.Thisismyclassbirthdaychart.B.Thisismyfamilybirthdaychart.（）4.A.MybirthdayisonFriday.B.MybirthdayisinFebruary.（）5.A.What’sthedatetoday?
B.Whatdayisittoday?
三、将下面节日与月份连线1.China’sNationalDayJune2.Teachers’DayOctober3.Children’sDaySeptember4.NewYear’sDayMarch5.Tree-plantingdayJanuary四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？
（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）IlikeAugustbest.MybirthdayisinAugust.…….______________________________________________学生小结：
Step5、布置当堂作业1.完成July,August,September,October,November,December.在四线三格上的写法。
Unit3MyschoolcalendarJuly,August,September,October,November,December.Whenisyourbirthday?
MybirthdayisinJanuary.WhenisMid-AutumnDay?
It’susuallyinSeptemberorOctober.…….教学反思：
Period4SectionBLet’stalkFinishthesentencesP27Learningaims（学习目标）1.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisthetripthisyear?
-----It’sinOctober..3.理解书上重点句子，如：
We’llgototheGreatWall.Important&
Step1.预习温故（用时5分钟）1）、Reviewthewords:
July,August………December.2）、T:
Whenissummervacation?
/mother’sday......Ss:
It’sin.....Gooverthesentences.Step2.新课内容展示（用时15分钟）1）T:
DoyoulikeAutumn?
Ss:
Yes,Ido.T;
Why?
Becauseit’s....2）listentotapeaboutLet’stalk.（初步感知对话内容）T:
Whenisthetripthisyear?
It’sinOctober.（学生可看到书自己寻找答案）3）.learnaboutthe“Let’stalk”.Andreadafterthetape/teacher.4）FinishthesentencesWhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?
I’ll________________________will______________Step3.合作交流：
（用时8分钟）1）Roleplay:
两人小组对话，轮流模仿ChenJie和Oliver的对话。
2）听录音，模仿对话的语音语调。
Step4、达标检测（用时8分钟）一、给下列句子选择正确的翻译。
1.Whenistheparty?
A.今年的（秋）游在什么时候？
2.It’sinApril.B.在10月。
我们将要去长城。
3.Whenisthetripthisyear?
C.聚会什么时候举行？
4.It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.D.在4月二、情景交际（）1.你将制作一张卡片，你可以说：
A.I’llcookformymother.B.I’llmakeacard.（）2.你想说你喜欢12月，你可以说：
A.Ilikewinter.B.IlikeDecember.（）3.你想回答在5月，你可以说：
A.It’satMay.B.It’sinMay.（）4.如果你想问别人教师节在哪天，你可以说；
A.Whenisteacher’sDay?
B.WhenisTeachers’Day?
三、听音给下面句子排序A.Ithinkwewillbeveryhappy.B.We’lleatabirthdaycakeattheparty.C.Thepartywillstarat5p.m.D.ThebirthdaypartyisonApril21st.E.ThenI’llsingasong______________________________.四、选择正确的答句，并将序号写在括号里。
（10分）（）1.WhenisyourbirthdayA:
It’sMonday.（）2Doesshehaveacomputer?
B:
MybirthdayisOctober10th（）3.What’sthedateC:
it’sJune6th（）4.WhatdayisittodayD:
Yes,sheis（）5.IsherbirthdayinJuly？
E:
No,shedoesn’t学生小结：
Unit3MyschoolcalendarP27Weusuallyhaveaschooltripinautumn.A:
It’sinOctoberWe’llgototheGreatWall.I’llcookformymother.教学反思：
Period5Let’sspellP26Readandwritep29Learningaims（学习目标）1.能了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发音。
2.能听出字母组合ch及sh的音并写出有关的单词，3.理解书上重点句子，如：
Wewillplaymanygames.Wewilllookforeggs......Important&
Wewill....的掌握及回答。
导学探究Step1:
预习温故（用时5分钟）1.Reviewthesewords:
January,February,………November,December2.Reviewthesesentences：
Whenis......?
It’s.....多和几组学生操练。
Step2.新课内容展示（用时17分钟）由于本节课内容多，可以增加时间操练。
（一）Learn“Let’sspell”.1.Readlistenandchant.:
ch/sh（注意让学生听懂不同的发音）2.Listen，numberandsay。
（）Chinesechildren（）anEnglishteacher（）ashortsheep（）fishforlunch（）ashirtandshortsCanyoutrytoreadthewordsbyyourself?
3.Choose,writeandsay.（老师先示范并读出所组成的句子。
）
（二）Readandwrite:
EasterParty1．Ss:
ReadthepassageandtrytotranslatethesentencesandfinishTickorcross2.老师讲评并反复重复句型Wewill........3.Writethreesentencesaboutwhatwillyoudoifyouhaveabirthdayp
升级会员 