新人教版英语九年级第二单元知识点讲解及练习.docx
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新人教版英语九年级第二单元知识点讲解及练习
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious！
1、重点单词
strangern.陌生人stealv.偷；窃取layv.放置；安放；产（卵）；下（蛋）
dessertn（饭后）甜点；甜食gardenn.花园；园子
admirev.欣赏；仰慕tien.领带v.捆；束
trickn.花招；把戏treatn.款待；招待v.招待；请（客）
liev.平躺；处于deadadj.死的；失去生命的
businessn.生意；商业punishv.处罚；惩罚
warnv.警告；告诫nobodypron.没有人
warmthn.温暖；暖和spreadv.传播；展开n.蔓延；传presentn.现在；礼物adj.现在的
relativen.亲属；亲戚
2、重点短语
puton增加（体重）；发胖intwoweeks两星期之后
besimilarto...与.......相似plantodo...打算做...
layout摆开;布置endup最终成为;最后处于
sharesth.withsb.与……分享……asaresult结果
one,..theother...（两者中的）一个……另一个……dressup乔装打扮
playatrickonsb.捉弄某人giveout分发
careabout…..关心warnsb.todosth.警告某人做某事
remind....of...使。
。
。
回想起promisetodosth.承诺做某事
likebest最喜欢usedtodosth过去常常做某事
inneed在困难中so...that...如此..以致于...
between....and...在...和..之间notonly...but（also）..不但...而且...
3、单元重点、难点精讲
1.lievi.平躺；位于lay-lain-lying
Ifyoufeelunwell,goandliedown.如果你感到不舒服，就去躺下。
Thenovelislyingonthetable.小说平放在桌子上。
辨析：
lay,lie
layv.放置，下蛋laid-laid-laying
Helaidhisdictionaryontheshelf.他把词典放在书架上。
Thehenislayingontheground.母子正在草地上下蛋
liev.说谎lied-lied-lying
Don’tlietome.不要对我撒谎。
lien.谎言
tellalie=telllies撒谎
用lay和lie的适当形式填空：
Don't______theglassonthecornerofthetable.
别把玻璃杯放在台角上。
Thecity______inthenorthofChina.
那座城市位于中国的北部。
He'sstill______inbed.
他还躺在床上。
2.puton增加（体重）；发胖
Iputonweightagain!
我又发胖了！
区别puton,wear,dress“穿”
puton指穿衣的动作，It’slate,putonyourcoatquickly
wear=bein主要表示“穿，戴”的状态，HewearsaT-shirttoday.
dress“给...穿衣服”，后接人，dresssb.Pleasedressthechildren.
表示衣着的习惯：
Thewomanalwaysdressesingreen.
3.deadadj.死的；失去生命力的
Hehasbeendeadformanyyears.他已死去多年。
diev.死亡died-died-dying
deathn.死；死亡
Mygrandfatherdiedattheageof86.
我爷爷在86岁时去世了。
Thesickmanisindangerofdeath.
这位病人有死亡的危险。
用diedead或death完成下列句子。
Hisgrandfather______lastyear.
Thedoghasbeen______foraweek.
The__________ofMichaelJacksonmadesomanypeoplesad.
4.MarleyusedtobejustlikeScrooge,…
usedtodosth.曾经…；过去常常…
Iusedtogotothecinema,butIneverhavetimenow.我过去经常去看电影，但现在没有时间了。
usedtodosth./beusedtodoingsth./beusedtodosth.的区别
usedtodosth.意为“过去常常”,其后跟动词原形,表示过去的习惯、经常发生的动作或状态。
beusedtodoingsth.表示“习惯于做某事”,其中to是介词,后接名词或动名词。
如：
Theoldmanandhiswifehavebeenusedtolivingasimplelife.
beusedtodosth.表示“被用来做某事”。
Thiscomputerisusedtocontrolallthemachines.
1）.Thisbuildingisadepartmentstorenow.It______acinema.
A.isusedtobeB.usedtobe
C.isusedtodoing
2）.Childrenatthebeginningoflastcentury______alotand______themselvesgreatlyevenwithouttelevision.
A.usedtoread,enjoying
B.usedtoread,enjoyed
C.wereusedtoreading,enjoy
D.wereusedtoread,enjoying
5.punishv.处罚；惩罚
Theirteacherpunishedthemfortheirrudeness.老师因为他们态度粗鲁而责罚他们
punishfor因…受罚
Thepolicepunishedhimfordangerousdriving.警察因危险驾驶而惩罚他。
punishwith用…来惩罚
Hisfathermetedoutpunishmentwithaslipper.他的老爸用拖鞋来给他颜色看。
punishmentn.惩罚
6.warnv.警告；告诫
Theywarnherthatifshedoesitagain,theywillpunishher.
他们警告她说,她再这么干就处罚她。
warnsb.（not）todosth.警告某人（不要）干某事
Hewarnedmenottotellthetruth.他警告我不要讲出事实。
warnsb.aboutsth.警告某人某事
TheWeatherBureauwarnedabouthurricanes.气象局发出了飓风警报。
warnsb.against（doing）sth.提醒某人注意某事
Hewarnedmeagainstgoingthereatnight.他警告我晚上不要到那去。
根据汉语意思完成句子
1）Theteachers______thestudents______thestairs.
老师提醒学生当心楼梯。
2）Theteacher________thestudents
___________themountaininsuchbadweather.
老师提醒学生们在这么坏的天气里不要爬
山。
7.ChinesepeoplehavebeeencelebratingMid-AutumnFestival...中国人已经在庆祝中秋节
现在完成进行时与现在完成时的区别
Have/has+been+doing
Have/has+done
8.ifconj.如果；是否
作“如果”讲，引导条件状语从句，时态为主将从现
作“是否”讲，引导宾语从句。
与whether的区别
9.spendv.花费
Spend,cost,payfor,take的区别
中考试题汇编：
（）1.Thiskindofcomputer_______toomuch.Ican'taffordone.（08泰州）
A.takesB.spendsC.paysD.costs
（）2.Itwill________usseveralyearstolearnaforeignlanguagewell.（09无锡）
A.costB.takeC.spendD.use
3.SinceJune1st,2008,whenwewantplasticbagsinthesupermarket,wehaveto________（付款）them.（09连云港）
4.HelikesEnglish.Hespendslotsoftime__________（read）iteveryday.（09宿迁）
5.昨天他花了10分钟乘公共汽车去动物园。
（09淮安）
It____________________________________yesterday.
10.makev.制作，使，让
makesbdosth使某人做某事，被动中还原to
语法
感叹句
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由what或how引导。
"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。
一、由"what"引导的感叹句：
"what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。
这类句子的结构形式是：
what+（a/an）+adj.+n.+主语+谓语.
如：
①Whataclevergirlsheis!
多么聪明的姑娘呀！
②Whataninterestingstoryitis!
多么有趣的故事呀！
③Whatgoodchildrentheyare!
他们是多么好的孩子呀！
④Whatdeliciousfooditis!
多么有味的食物呀！
二、由"how"引导的感叹句：
"how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。
如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：
How+adj.（adv.）+主语+谓语.
如：
①Howcolditistoday!
今天多么冷呀！
②Hownicethepicturesare!
多么漂亮的图画呀！
③Howhappytheylook!
他们显得多么高兴呀！
可用句型：
“How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！
”。
如：
Howbeautifulagirlsheis!
她是个多么漂亮的姑娘啊！
可用句型：
“How＋主语＋谓语！
”。
如：
Howtimeflies!
光阴似箭！
三、由what引导的感叹句与由how引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。
如：
Howbeautifulagirlsheis!
＝Whatabeautifulgirlsheis!
Whatdeliciouscakestheseare!
＝Howdeliciousthesecakesare!
4、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。
如：
①Whatafineday!
多么晴朗的天呀！
②Howwonderful!
精彩极了！
专项练习
一、填入适当的词完成下列感叹句。
1）.________difficulthomeworkwehadyesterday!
2）.________cutedogitis!
3）.________interestingthestoryis!
4）.________badtheweatherinEnglandis!
5）.________honestboyTomis ！
6）.________tastysmellthecakegaveoff!
7）.________goodtimewehadonthebeachyesterday!
8）.________excitingnewsyou'vebroughtus!
9）.________coolyournewcaris!
10）.________scarythesetigersare!
二、选择填空。
1._______fasttheboyran!
A.How B.HowanC.What D.Whatan
2._______wellyousingbut_______badlyhedances!
A.How,how B.What,what
C.How,what D.What,how
3.________deliciousthesoupis!
I’dlikesomemore.
A.How B.HowanC.What D.Whatan
4._______foolstheywere!
Theybelievedwhatthemansaid.
A.How B.HowanC.What D.Whatan
5._______foolishtheywere!
Theybelievedwhatthemansaid.
A.How B.HowanC.What D.Whatan
6._______difficultquestionstheyare!
Ican’tanswerthem.
A.How B.HowanC.What D.Whatan
7.Imissmyfriendverymuch._______Iwanttoseeher!
A.How B.HowanC.What D.Whatan
8._______lovelyweatherwearehavingthesedays!
A.How B.HowanC.What D.Whatan
9._______beautifulyournewdressis!
A.How B.HowanC.What D.Whatan
10._______interestingworkitistoteachchildren!
A.How B.HowanC.What D.Whatan
三、所给句子填空，使填空句变为相应的感叹句：
1.Theboyswamveryfast.（同义句）______________theboyswam!
2.Theschooltripisveryexciting.（同义句）___________theschooltripis!
3.HeiLongjianglooksverybeautifulinwinter.（同义句）
______________HeiLongjianglooksinwinter!
4.Itisaveryusefuldictionary.（同义句）
_____________________dictionaryitis!
_____________________dictionaryis!
5.Thestudentsarelisteningverycarefully.
________________thestudentsarelistening!
宾语从句
一.宾语从句的种类
宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或
形容词的宾语。
根据引导词的不同，宾语从句可分为三类。
1.由that引导的宾语从句。
That只有语法作用，没有实在的意义，在口语
和非正式文体中可以省略。
例如：
Hesaid（that）hewantedtostayathome.
Shedoesn’tknow（that）sheisseriouslyill.
Iamsure（that）hewillsucceed.
2.由if或whether引导的宾语从句。
If和whether在句中的意思是“是否”。
if、whether一般情况下可以互换，但在构成whether…ornot句式只用whether例如：
Iwanttoknowif（whether）helivesthere.
Heaskedmewhether（if）Icouldhelphim.
二.宾语从句的语序
宾语从句的语序应为陈述句的语序。
例如：
Ihear（that）physicsisn’teasy.CanyoutellmehowIcangettozoo?
Pleasetellmewhenwe’llhavethemeeting.
Idon’tknow________（是否）hewillcometomypartyornot.
变为陈述句语序：
Issheaworker?
Willtheydoit?
Canyouanswerthisquestion?
Arethereanypensonthedesk?
DoyouspeakEnglish?
Doesheplayfootball?
Whatareyoudoing?
Whyareyousolate?
Wheredoyoulive?
Howoldareyou
Whatdoesshelikebest?
What’swrongwithKate?
三.宾语从句的时态
1.如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。
如：
Idon’tthink（that）youareright.
Pleasetelluswhattheyboughtinthemallyesterday.
CanyoutellmehowIcangettotherailwaystation?
2.如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。
例如：
Heaskedwhattimeitwas.
Hetoldmethathewaspreparingforthesportsmeet.
HeaskedifyouhadwrittentoPeter.
HesaidthathewouldgobacktotheU.S.soon.
3.如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。
例如：
OurteachersaidthatJanuaryisthefirstmonthoftheyear.
Scientistshaveprovedthattheearthturnsaroundthesun.
Howareyou?
【中考范例】
1MissGreendidn’ttellus_______in2009.
A.wheredoessheliveB.Whereshelives
C.wheredidsheliveD.whereshelived
2.Wouldyoupleasetellme________?
A.whendidhecomehomeB.wherehewouldplayfootball
C.ifhehadseenthefilmD.whyhedidn’twatchthegame
3.Idon’tknowwhen__________.
A.willthetrainleaveB.thetrainwillleave
C.wouldthetrainleaveD.thetrainleave
4.---Wedon’tknow_____________.
---ItissaidthathewasborninSweden.
A.whatheisB.ifheliveshereC.wherehecomesfromD.whichcountryishefrom
单选
1.Iheareasy.
A．thatmathisn'tB．ifmathisn'tC．whatmathisD．thatmath
2.Shetoldmeherteacher.
A.MrGreenisB.thatMrGreenisC.ifMrGreenwasD.MrGreenwas
3.Doyoukno
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