狼和小羊故事续写Word格式文档下载.docx
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大灰狼在监狱过着悲惨的生活，动物们在森林过着团结而快乐的生活。
蔡一涵
狼和小羊的结尾
小朋友们，我们还是从说着就往小羊身上扑去开始吧。
说着就往小羊身上扑去，小羊幸好闪地快，它开始飞快地跑起来，跑了一会，小羊突然不跑了，对狼说：
“亲爱的狼先生，看上面！
”狼一看上面，小羊飞快地找了一个地方藏了起来，狼看不到小羊，只好气呼呼的走了。
《狼和小羊》赵哲
小羊说；
你吃了我你会后悔的。
狼连忙停下来说；
我怎么会后悔呢？
我是上天派来统治这片森林。
狼说；
我才不信你呢，你以为你能骗的了我吗？
不信你跟我到森林里走一趟。
好呀！
看你还能玩什么花招。
狼跟着小羊向森林走去，小动物看见了狼四处逃窜。
狼看到这种情况信以为真，从此大笨狼再也不敢找小羊的麻烦了。
《狼和小羊》姜安琪
?
说着，就往小羊身上扑去，在这紧及关头，小羊灵机一动想了一个主意。
它对狼说：
“狼先生，在您吃我之前，我唱一首歌让您听，这样您可以开心的把我吃了”。
狼上当了，它说：
“不错！
你的主意很好，唱吧！
”小羊便唱了起来“一只羊，两只羊，三只羊，四只羊?
一百零一只羊?
”小羊见狼睡着了，连忙逃跑了。
狼醒来后，发现小羊逃跑了，便大发雷霆地说：
“可恶的小羊，下次再见到你，一定不会放过你的。
……
说着就往小羊身体扑去，
小羊说：
“停，我给你猜个谜语。
”
狼心想：
还猜谜语呀，这个谜语是什么呢？
狼带着疑问说：
“好，你说吧”
羊紧接着说：
“一个口在上面，一个口在下面，打一个字。
”狼听完了这个谜语后左思右想，小羊趁狼不注意，一溜烟逃跑了，狼刚一回头发现小羊逃走了，狼很生气。
边追边喊道：
“你这个小坏蛋，站住，给我站住。
小羊眼看快到家了，可是狼还在后面追着，小羊临机一动，赶紧躲在了树下面，因为狼跑得很快，结果撞在树上，晕了。
小羊立即跑回家叫来了伙伴，把狼扔到了河中。
狼醒来后喊道：
“救命呀，救命呀，我一定会回来的….”
育新小学二（四）班：
李花塘
20XX/11/10
说完狼就扑向了小羊，这时小羊灵机一动对狼说：
“狼先生，你在吃我前能让我回家和爸爸妈妈到个别好吗？
不然它们会担
心的。
”狼心想，还可以多吃两只羊，就答应了小羊。
于是，狼就跟在小羊后面一起走在回家的路上，没走一会儿，小羊就看见不远处有许多羊群，这时小羊拼命地向羊群跑去，等狼反应过来去追小羊的时候，小羊已经跑进了羊群里。
狼来到羊群边，看到羊群四周有几条猎狗在来回走动，狼无法靠近羊群只好垂头丧气地走了
高雨婷
篇二：
狼和小羊续编
《狼和小羊》续编
思路新颖语言生动
【习作要求】
通过想象力给小羊一个不一样的结局，角度要新颖，语言要生动活泼。
【教学目标】
1、想象有新意的角度。
2、生动形象的语言。
3、培养学生做人要善良。
【教学重难点】
1、发散思维，想象故事发展的多种可能性。
2、语言要个性化。
【教具】
无。
【教学过程】
一、导入：
师：
今天我们要学习的是《狼和小羊》的续写。
那什么是“续”呢？
生：
继续往后写。
说的非常的正确，续写的意思就是顺着原来的故事继续往下写。
二、知识新授：
下面我们就开始续写，但是在续写之前呢，老师带给大家一个小故事《谁跟羚羊去避暑》
炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。
“谁跟我去避暑？
”她一面走，一面喊。
一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：
“我不去，我一出汗就象洗了冷水澡一样凉快了。
”原来她身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑，不需要避暑。
小羚羊想：
听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约她避暑吧。
这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。
“黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗？
”小羚羊对他说。
“谢谢你。
”小黑狗摆摆尾巴说，“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。
我伸出舌头，就是用它排汗，调节体温呀。
小羚羊说声“再见”，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土，还不断地打着滚儿。
“你躺在沙土里玩，多热呀！
”小羚羊摇摇头说。
小黄鸡“咯咯咯”地笑了，他说：
“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身谅嗖嗖的，可舒服了。
”小黄鸡不需要避暑，小羚羊多么失望呀！
她又走进林子里去约小松鼠。
“我不用去避暑。
”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。
再去找谁呢？
小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。
小灰兔摆动着两只大耳朵说：
“我不想去避暑。
夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，调节体温。
小羚羊看看没有小朋有跟她去避暑，只好跟着自己的妈妈去避暑啦。
我的故事讲完了，通过这个故事，我们可以得知，这篇文章主要是通过对话在表达意思，
所以也就告诉我们同学，在写童话故事或者续写的时候，也要发挥充分的想象力，把人物的对话设计的生活活泼，这样才能更好地吸引读者。
下面我们看看该怎样续写这篇《狼和小羊》呢？
附上《狼和小羊》原文：
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼想吃小羊，就故意找碴儿，说：
“你把我喝的水弄脏了！
你安地什么心？
小羊吃了一惊，温和地说：
“我怎么会把您喝的水弄脏呢？
您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。
狼气冲冲地说：
“就算这样吧，你总是个坏家伙！
我听说，去年你在背地里说我的坏话！
”可怜的小羊喊道：
“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来哪！
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：
“你这个小坏蛋！
说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。
”说着就往小羊身上扑去。
原文大家也了解了，下面我们一边发挥想象，一边来续写这篇文章。
首先看这篇文章的
题目可以是什么？
题目：
《续写》《智斗大灰狼》《战胜大灰狼》《团结的力量》
写好了题目，下面我们就要进行的是文章的开头了。
这篇续写的开头呢，一定要接着原
文的结尾处再开始写，所以，我们可以这样来描写，“这只大灰狼渐渐地逼近了小羊，眼看着小羊马上就成为了大灰狼嘴中的美味了……”接下来就要看你的了，你打算怎么写呢？
开头：
1、叙述原来故事的结尾
这只大灰狼渐渐地逼近了小羊，眼看着小羊马上就成为了大灰狼嘴中的美味了……
2、以描写小羊的动作开头
狼向小羊扑了过来，小羊迅速往旁边一闪，狼翻了个筋斗，摔在了一块大石头上，额头上立刻起了个大包，疼得它哇哇直叫。
3、小羊使用缓兵之计的开头
狼正要向小羊扑去的时候，小羊忽然大声叫道：
“亲爱的狼先生，你现在不能吃我！
4、以描写新角色开头
就在狼扑向小羊的时候，不远处传来了一阵狗叫声。
中间部分：
要写清事情发生的时间、地点、人物，以及事情发生的原因。
把每个人物的语言、心理活动描写准确到位，人物之间的对话要丰富而且有条理。
重点是要写出小羊的机敏和大灰狼的狡猾。
故事的情节设计要跌宕起伏，能够吸引读者。
最后给故事设计一个最终的结果。
此处老师可让学生进行口述，表达他自己内心的想法。
下面我们一起来欣赏书上为我们设计的精彩经过。
一起看【重点过程】的片段一、二。
【重点过程】这一部分，可以让学生进行分角色表演。
通过这两个片段的表演，我们不难得出两个写作的好方法，一个就是我们在描写对话部分时，可以进行分段表达。
一个人物的语言为一段话的内容。
另一个是我们在表达同一个意思的内容时，尽可能地选择不同的词语，比如同样是“说”，你可以用“喊”“叫道”“吼”等等，这样会让你的文章读起来富有变化，更有趣味性。
四、小结：
聪明可爱的小羊在你的笔下果然没被大灰狼吃掉，真是太好了！
我们在描写的时候，记得一定要通过语言把他们各自的特点鲜明的表达出来，一定要让大灰狼和小羊的对比明显一些。
在描写人物语言的时候，你可以采用分段的方式，这样会让文章变得更加清晰一些。
相信想象力丰富的你，一定已经跃跃欲试了吧，那就赶快拿起你手中的笔，来为我们大家展示展示你具有创意的新版《狼和小羊》吧！
五、板书：
时间、地点、人物
起因
经过小羊战胜了大灰狼
写清对话及动作
神态和心理活动的描写
结果
篇三：
续写《狼和小羊》
狼向小羊身上扑去，小羊拼命地往前跑，它跑到
一片树林里，看见了一个蘑菇，顿时想起办法来了。
小羊吞下蘑菇，假装中毒了。
等狼赶过来以后，它看见小羊躺在地上，“哎呦哎呦”地叫个不停，狼问：
“你怎么了？
”小羊说：
“我吃了毒蘑菇，中毒了，你现在吃了我吧！
”狼很聪明，它知道吃了小羊以后一定连自己也会中毒的。
它想：
看来，我这次吃不到这顿美餐了，狼只好灰溜溜地走了。
小羊凭借自己的聪明机智，终于逃过了一场灾
难。
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