跟岗实习工作总结完整版5篇Word文件下载.docx

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井然有序的设施、设备;

劳碌而又节奏的身影，这一切使我摒弃了以前对车间那种凌乱不堪的印象。

人与人协作的那种默契，并非每个公司都会具有的;

人们之间团结协作的精神，使工作顺当的进展;

互帮互助的良好作风，使人感到工作的轻松和开心。

在这里，我学会了与人合作，工作要仔细细心、负责任。

四、自我熟悉的转变

在装配过程中，小到拧紧每一个螺丝钉，大到整台机器的组装，每一个小细节的不慎都可能会造成最终调试的不胜利，即就是产品不合格。

这就要求我们每一个操作人员在工作中必需保持糊涂的头脑，留意力高度集中，并且当心慎重地做好每项工作，方能使大家的心血不付诸东流，不合格的产品进展返工赛过再次生产机器的功夫，所以，必需保证每个细节尽量完善无缺陷，否则，会给公司的经济效益造成肯定影响。

因此，我明白了，凡事都要心细，尽职尽责，尽善尽美。

没有最好，但求更好，无论是在生活还是工作中，我们都要脚踏实际，一步一个脚印，稳扎稳打，不要眼高手低，好高骛远，否则，即使象上螺丝钉这么个小事，也未必做的美丽。

其实，人的一生也像一台机器的生成一样，人生的每一个阶段都要专心去经营，一招不慎，步步错，要想拥有一个胜利的，有为的人生，就要像组装一台机器那样，仔细、踏实、大胆、执着。

跟岗实习工作总结2

时间过得很快，到广州实习的一个多星期过去了，感觉在这里实习收获许多，让自己也体会很深。

在这个星期中，一开头的两天是对（安全（训练））方面进展了理论培训，让我了解了许多关于在地铁中从事安全方面的学问，让我对上岗后带来很多帮忙。

能避开一些事故以及应对一些突发大事。

在跟岗实习的几天中，我学习了客值，行值、站务员的工作，如票亭、厅巡、站台等一些工作的学习，让我们了解了整个地铁车站的运作。

自己在从事扶梯岗这个职务时，让我对扶梯的运作大致的进展了了解，在大局部时间中，需要起到提示乘客的作用，防止可能消失的任何客伤状况，而在有一些时段中，需要进展顶岗，并要与车站掌握室保持联系。

在对站台的跟岗实习中，让我学习到了站台岗必需做到的职务，如接车的步骤，在客流大时必需要提示乘客正确上下车。

在消失紧急时候，必需要与车控室取得联系，根据指示工作。

在时票亭这个岗位的实习中，自己了解了在工作时是制止携带自身的现金，进展了对bom的各种模式的操作，是为乘客供应换零的工作，为老年卡进展激活，一旦乘客有任何疑问时都可以通过票亭来解答。

负责一天的票务工作，在对行车值班员的跟岗实习中，在这个岗位中主要负责车控室坐台工作，可以通过车站的监控了解站台的一切状况。

负责车控室的设备操作，afc设备的运作状态，负责车站内部联系与外界联系的工作，总结行值是对行车的操作。

在对客运值班员的跟岗实习中，学习到了这个岗位是主管车站客运站务治理，对车票的收发，回收及保管工作，tvm半自动售票机治理，要对各类单据填写，保管，需要帮助值班站长治理站务员，处理乘客事务，要监视售票员，巡察岗在岗工作状况，在遇到紧急状况下，帮助值班站特长理紧急事务。

自己在从事客值跟岗时还帮助了对tvm钱箱的替换取钱，最终对一天的客值工作需要填写收是单据，总结客值工作总体是对现金，票务的治理，能直接反映出当天客流的总量。

经过了这几天对车站各个岗位的跟岗实习，自己也很快的投入到其中，适应了各个岗位，知道了该怎样去处理一些突发大事，必需要以“安全”为前提，保证车站的正常运作。

自己必需保持工作的热忱去面对每一个岗位，只有自己专心去做，就肯定会学到各种学问，在对以后的工作中必需留意自己的一言一行，树立自己的形象，为以后能参加杭州地铁做预备，不断加强自己的各方面力量，无论是行为上还是技能上，都要适应社会，信任只要仔细做到。

自己肯定会有所提高。

跟岗实习工作总结3

20天的跟岗学习既短暂，又慢长。

短暂在还有许多要学的东西，还有许多要沟通的话题，来深圳20天，没有去逛过街，没有去购过物;

慢长是跟岗学习安排紧凑，任务繁重，每天一篇跟岗日志，两篇（读书笔记），三篇教学（反思），安排了五场专题（报告），二十三节观摩课，上了两节讨论汇报课，真想早点完毕。

这是一次不一样的学习，仿佛又回到了学生时代。

20天有许多的感受：

我们有感于翰林学校的素养训练，有感于陈昔安教师的师德教养，有感于深圳青年教师的敬业与追求，有感于工作室成员的团结协作，有感于学员之间的关爱与进步。

一、有感于翰林学校的素养训练。

翰林学校是一个九年一贯制的学校。

学校特别干净，这是出乎我们的意料。

学生的卫生习惯很好，就连小学一年级的孩子，也是如此，他们看到有垃圾，都会自觉地会捡到垃圾筒里，学校的养成训练可见一斑。

看了三次的升旗议式，特别震撼，不管是入场还是退场，都是特别的有序，其中有一次是下雨，我以为升旗仪式免了，但仪式在教室里进行，一样的严厉庄重，学生每次见到都会叫教师好，让人感动。

每天下班后，我们都会去体育馆打球，最让我们震撼的是学校的（乒乓球）训练，队员的年龄小，技术高，而且练得很刻苦。

后来罗校长介绍说他们学校是乒乓球训练基地。

这几天，学校的艺术节也在进展。

他们学校的.生源一般，但出口很好，排在全区的前列。

二、是有感于陈教师的师德教养。

没来跟岗时，我以为陈教师是位长辈级的教师，一来才知道他与我们都是同龄人，都是70后。

听了陈教师的《寻找训练的幻想》，我很受启发。

他的职业操守，处世心态，他的师德教养，业绩成果，无不让人敬佩，使人折服。

他说教室是他的“避难所”，学生使他内心安静。

今日在绩效工资面前，人人都想少上课，少干活，而他却象头老黄牛，不知疲乏，悄悄耕耘。

他在敬业、精业中享受“乐业”，对课堂的喜爱，对教学的感悟，对事业的追求，对训练的使命。

深深地打动了我，在急躁的世态面前，最重要的是心态和信念。

他训练我们，面对大海，春暖花开，予人玫瑰，手有余香。

自己是一名教研员，指导教学，引导教师的专业成长是自己的职责，常常与教师打交道，常常帮别人做嫁衣，没有乐业的心态，没有手有余香的情怀，是难做好的，领导常说要提高效劳意识，陈教师做了最好的诠释。

陈教师是法学硕士，非历史专业，但主持历史专业的工作室。

这样的人才估量是凤毛麟角。

听了他的九年级的复习课，让我们大开眼界。

他的课教学理念先进，生活即历史，重视选材的针对性和现实性，把根底性和趣味性融为一体，关注学法的指导，把中考复习与提高学生的素养有机结合起来，既有高度又有深度。

三、是有感于深圳青年教师的教学追求。

跟岗期间，工作室安排了五节观摩课例，三节是学校科组内的，两节是其他学校的。

安排了一天做深圳市说课竞赛的群众评委。

一天的评委工作，特别累，从早上八点到晚上六点，25名选手。

参赛选手先从学校初赛，再到区里的淘汰赛，最终参与全市的决赛。

这次说课是主题式的说课，以三维目标的设计与落实为主题。

我们最直接的感受是深圳的青年教师说课的水平比拟高，青年教师对教学的追求比自己所在地要高，做评委学到许多东西。

特殊是看了陈教师布置的读书任务：

《教师成长的精神档案》。

尽管编辑的教师有其他省市的，但以深圳的为主，他们每位教师都用真情在诉说，潜心在讨论，执着在教学，大爱在训练。

读后很震撼，很感动，很受启发。

他们的训练自传，有的平淡，有的坎坷，但他们都有一种顽强的信念，有一种神圣的使命;

他们的讨论之旅，都有探究之艰辛，讨论之追求;

他们专心去做事，用情去育人。

四、是有感于学员之间的关爱与进步。

我们都是70后，都到了而立不惑之年，倍感学习时机之难得，同学友情之难求。

我们组成一个学习共同体，一起生活，一起学习，相互照看，相互帮助，彼此取长补短，共同进步。

在布满压力、和谐包涵的20天里，我们一起在工作室完成作业，研讨沟通，一起在网上忙中偷乐，一起吃香喝辣，生活学习的点点滴滴常牢记于心。

生活委员老五小张安排每天的饮食，安全委员老七小杜负责每天大家出行安全，学习委员老六小涂负责提示每天的作业，大姐老二王教师教我们如何转载博文，老大哥叶教师指导我们教学的构思。

在欢迎宴上，我喝高了，同学把我扶回酒店，小涂帮我开好空调，关好门窗，更难能珍贵的是老大几次来巡房，生怕我出问题。

同学的关爱，没有做作，只有真情。

为了上好汇报课，我们相互讨论教材，把握三维目标，共同做课件，共享教学资源，相互启发，相互沟通，相互借鉴，取长补短。

汇报课完毕后，陈教师做了最终的点评，他认为大家的课各有各的特色，各有各的丰采，都上得比讨论课好，展现了骨干教师的实力。

20天是短暂而丰富的。

我们深深被陈教师的人格魅力所感动，被他的教学追求所折服。

20天是辛苦而欢乐的，我们受到了启发，开拓了视野，提高了力量，结下了友情。

跟岗实习工作总结4

结合本工作室状况及学校的实际，工作室主持人和全体学员共同调整，确定了一周的跟岗学习任务重点放在专业进展和教学实践上，上课1节，听课不少于7节，开发一节优秀课例。

旨在通过磨课、上课、听课、评课展现个人教学才华，通过同伴互助，促成，共同提高为师素养。

教师的力量说究竟是训练教学的实施力量，它是教师进展的核心要素。

训练教学实施力量提高的关键在课堂。

我们提倡工作室学员学会从已有的训练教学（阅历）中查找生长点，从突出问题中查找突破点，从先进理论中查找支撑点。

今次活动通过大量的听课评课活动，工作室鼓舞学员大胆地创新和探究，在课堂比拼中学会教学，提高自己的思维力量、表达力量、组织治理力量、课堂教学的设计讨论力量、评价力量以及信息技术与学科整合的力量，探究训练教学的真谛。

其中，余玉涛教师执教的《争吵》和林秋妹教师执教的《威尼斯的小艇》，表达了教师厚实的文本解读功底和语言力量，深获好评。

冯容娣教师执教的《生命生命》、莫金汉教师执教的《跨越百年的漂亮》、陈小红教师执教的《凡卡》等等，都取得了良好的课堂效果。

学员们谦逊、刻苦，勤奋进取，勇于端详自我，优良的为师素养令人感动!

还有工作室力图转变研训主讲人一言堂、受训人员被悦耳记的僵化模式，建立工作室引领者指导、跟岗学员受训教师参加探究的研训模式;

更多地采纳争论式、问题诊断式、个案分析式、优质课展现、现场观摩等方式，侧重学员教师的参加和体验，准时帮忙解决新课程实践中的困惑。

在实践中，工作室诞生了一些有效的学科课堂教学研训模式，我们针对教材内容丰富的学科特点，将不同主题、文体和学问构造的课文进展分类，选择同类课文如略读课文进展集体备课。

然后，开展系列研讨，最终摸索出一种课型构造，以使全室教师都得到真实进展。

通过今次跟岗我有了今后的工作设想：

一、要为学生创设民主、和谐的课堂教学环境

家罗杰斯曾指出，一个人的制造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和进展。

由此看来，课堂教学要实现有效教学，营造一个民主、宽松的教学环境必不行少。

全国闻名特级教师魏书生即是典型代表。

他不仅班级治理依靠民主，争论问题发扬民主，就连每节的教学目标、教学内容和（教学方法）也跟学生共同商议。

因此，在今后的教学过程中自己的课堂也要充分发扬民主教学思想，让学生始终拥有安全、自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢为。

二、树立现代学生观、育人观，学会以进展的眼光对待每一个学生。

信任学生的巨大潜能、制造动力，并努力去探究开掘;

在训练教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。

坚持教学相长，在师生交往中进展自己。

遵循以人为本的训练原则，增加自己的综合力量。

三、仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中，坚持写训练教学反思，养成准时反思和勤于积存的习惯。

重视课堂教学模式的探究和教学阅历的积存，走教学与讨论相结合的道路，使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率，不断提高激发学生学习兴趣的力量、指导学生（学习方法）的力量、因材施教的力量、实施目标教学的力量、教学测试力量、制作和使用多媒体教学课件的力量等。

珍视学生独特感受、体验和理解，教学中少一些“一言霸权”，多一些“百家争鸣”;

在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生欢乐地学、自信地学、聪慧地学。

在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。

通过这次的，使我深刻意识到自己的学问和力量还有很大差距，我要不断地学习，不断地充实，不断地反思，才能真正成为优秀的教师;

还要不断提高自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，才能真正成为学生的典范。

跟岗实习工作总结5

本人特别荣幸参与了20__年广东省思想品德骨干教师培训，也特别荣幸来到__九中进入广东省特级教师林__名师工作室进展了为期15天的跟岗学习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下。

（一）表现：

①本人仔细遵守跟岗学习的考勤制度，每天按时上下班。

②根据跟岗学习的安排，乐观且仔细参与各种教学教研活动，完成专题研讨有关材料，如：

开发一节优秀课例，听课评课（观课议课）15节，乐观完成跟岗日志并且上传至个人博客，听赤坎区教研员洪小灵教师的专题讲座《如何有效观课议课》以及林海名师的讲座《做训练的守望者》，在__中学沟通活动中作了《动口、动笔，让“高效”学习更给力》的发言，乐观撰写教学反思和读书笔记，到__和__，进展了考察，了解了湛江的历史（文化），风土人情等等。

（二）收获：

①在培训期间通过观课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动，本人获益匪浅，在师德修养、训练教学力量、教研力量等方面得到肯定程度的提升，如：

作为教师要有训练教学情怀、有野心、敢创新、勤科研、常反思，学会了如何有效观课议课、要努力探究形成自己的教学风格等等。

②开阔了我的视野，增长了我的见闻。

如：

A、在观课议课中，看到了同行们优点和特长，怎样才能调动学生的乐观性和主动性，怎样展现自己的教学风格，教学中要有饱满的精神状态等等。

B、参观了鹤地水库、青年水道工程、雷祖祠、__博物馆等等，了解了湛江的历史文化，风土人情。

③收获了宝贵的友情。

（三）缺乏：

在跟岗期间，通过展现自己，观看学友，以及互动沟通、共同研讨等，看到了别人的优点，也就熟悉到了自己的缺乏。

训练教学理念要进一步与时俱进，在教学过程中师生互动方面还有欠缺，还没有形成鲜亮的具有自己特色的教学风格等等。

感谢这次培训，开阔了我的视野，看到了自己的缺乏，在今后的训练教学中，我会发扬优点，克制缺点，努力进取，开拓创新，进一步提升自己的专业水平，为训练事业作出自己应有的奉献。