高考语文复习句式变换专题突破学案docx.docx

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2020高考语文复习句式变换专题突破学案

考纲要求

《考试大纲》要求：

能“选用、仿用、变换句式”。

能力层级为D级。

知识要点

变换句式是根据既定的表达目的而变换句子的表述形式。

句式变换只是变换句子的表现形式，决不要误以为是变换句意。

句式变换的主要类型有：

常见句式有长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句

与散句,等.

解答选用和变换句式类题目，应首先明确各种句式的特点：

长句与短句：

长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；

散句与整句：

整句的结构基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；

常式句与变式句：

常式句是按照汉语惯常的结构规律来组合的，变式句则为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式或句子顺序；

主动句与被动句：

主动句与被动句的区别主要在于强调动作的发出者还是动作的接受者；

肯定句与否定句：

肯定句与否定句的区别在于用肯定式还是用否定式来表达。

除此之外，还要掌握变换句式的一般方法：

教学方法：

讲练结合

课时安排：

2课时

第一课时:

一、长句＝短句

长句变短句，首先要认清长句的特点。

长句的特点一般有三：

—是修饰语（定语、

状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。

根据这些特点，我们可以得出解题的办法：

提取主干，分解修饰语

1、（06天津卷）

23.请将下面的译文改写成三个短句。

（3分）

传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

【答案】

2【05山东卷】

将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

（4分）

事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。

【05广东卷】

把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。

（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（4分）

俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能你新型星际“指南针”。

1991年全国考题

把下面这段文字改写成三个连贯的短句。

要求：

层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

2001年全国考题

把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。

（不得改变原意，可以添加必要的词语）

现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。

二、句子重组（短＝长）

（06湖北卷）重组

20．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。

（不超过35字）

（4分）

①端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。

②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。

③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国

诗人屈原。

④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。

⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。

（06江西卷）重组20.以“池中的狮、虎”为开头，重组下面的句子。

（可适当增删词语，但不能增减信息）（4分）

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

答：

地上的狮、虎

2020年（辽宁卷）重组

23．以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重

组成一个语意连贯的长句。

不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点

符号。

（4分）

古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。

这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开

始较早的地区之一。

1999年全国考题重组

用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

三、散句＝整句

结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。

整句主要是排比、对偶句等；散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。

整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。

散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。

例1：

花园里开满了红、黄、白三色鲜花。

风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。

（散句）

例2、度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。

2020年（湖南卷）

22.把下面的句子改写成排比句。

（4分）

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

第二课时:

四、形象＝平实

2020年（江苏卷）

21．现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：

（微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人

低回不尽。

”

请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。

（不超过

40个字）（4

分）

五、书面语＝口语

这两种句式的主要区别是：

口语句式的特点是比较短小，结构也简单，少用关联词语，它的修辞作用主要是活泼、自然；

书面句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时沿用一些文言句式，它的修辞作用主要是严谨、周密。

此外，口语句式和书面句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的

区别：

口语句式大都由通俗的口语词组成；书面句式大都由文雅的书面语词组成。

2020年（江苏卷）

23．根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。

（4分）

材料：

①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。

②系我国红学界后

起之秀，③尤以考证作者身世见长。

④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。

要求：

①内容适当。

②表达得体。

③符合口语特点。

④将转述的话写在相应的横线上。

学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：

例三.下面是一段书面句式，若改成广播稿，有四处非改不可。

自从我省西部（a）地区发生强烈地震（b）以来，本市各界（c）对震灾（d）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（e）活动，捐款累计（f）已逾100万元之巨（g）。

我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物品折款（h）8万元），昨天又捐款2万元，这些钱物已经转送（i）到了灾区。

六、常式句＝变式句

常式句是指正常语序的句子，变式句是指句子成分倒装的句子。

例如：

①你怎么了?

（常式句）

②怎么了？

你?

（主谓倒装）

③学生家长明天下午在会议室开会。

（常式句）

④学生家长明天下午开会，在会议室。

（状语后置）

⑤明天下午，学生家长在会议室开会。

（状语前置）

⑥他吃了一个苹果，红的。

（定语后置）

另外还有复句中分句一般次序和特殊次序的变换。

例如：

①因果倒置：

因为虫害严重，所以今年棉花减产了。

（常式句）

今年棉花减产了，是因为虫害严重。

（变式句）

②转折倒置：

他虽然有病，但还是坚持学习。

（常式句）

他还坚持学习，虽然有病。

（变式句）

②条件倒置：

无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。

（常式句）他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。

（变式句）【05江西卷】

将下面句子加横线的部分变换成四个"是"字句。

（可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯）（2分）

书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

七.主动句与被动句的选用和变换主动句、“把”字句和被动句的变换

主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。

用“把”字将谓语动词支配的对象提

到谓语动词前的特殊句式叫“把”字句。

主语是动作行为的受事者的句子叫被动句。

它们三者之间根据表达的重点可以互相转换。

例如：

①他打扫了房间。

（主动句，一般陈述。

）

②他把房间打扫了。

（“把”字句，强调“房间”。

）

③房间被他打扫了。

（被动句，强调“他”。

）

例四.将下面主动句改为被动句

美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。

1986年全国考

按要求改写下面画横线的文字。

像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。

改写成为被动句：

八.肯定句与否定句的选用和变换

一般肯定句和单重否定句的互相转换比较容易，但要特别注意的是由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时，千万不要把意思说反了。

例如：

①科学发展至今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。

（三重否定表否定，与原意相反，应去掉“不是”。

）②老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。

（“无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词中的，只能算一重否定，把“都”改成“不”才能构成双重否定，表达肯定意思。

）

③难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗?

（反问等于一重否定，三重否定还是否定，与原意相反，应去掉“不”。

）

九.陈述句与反问句的选用和变换

陈述句变疑问词句必须变成反问句才能与原意相等。

反之，去掉加强反问的副词、助词，变问号为句号即可。

如：

陈述句：

这种主观主义的作风，还在许多同志中间存在着。

反问句：

这种主观主义的作风，不是还在许多同志中间存在着吗?

陈述句：

你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。

反问句：

难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

［简析］选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯定有力，表达了比较强烈的感情。

变换方法：

变一般肯定为双重否定（否定词+问句）

答案

（06天津卷）①传统的现代派绘画是抽象艺术。

②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。

③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史

的熟谙程度为先决条件的。

【05山东卷】答案：

〔例1〕事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种

很好的制度，也是了解真实情况的好方法。

它把领导经验和群众智慧结合起来，既

能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知

识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出