冀教版八年级Unit3导学案Word格式文档下载.docx

冀教版八年级Unit3导学案Word格式文档下载.docx

《冀教版八年级Unit3导学案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版八年级Unit3导学案Word格式文档下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

plan 

about 

your 

study 

birthday. 

2.Know 

the 

differences 

between 

China 

Western 

countries. 

Important 

Points:

write 

e-mails. 

2.Talk 

what 

will 

do. 

Difficult 

Simple 

Future 

Tense 

Preparation:

The 

objects 

of 

Festival 

Aids:

Audiotape, 

recorder, 

sliders，flashcards, 

pictures 

Type 

lesson:

New 

lesson 

procedure:

Step1.Introduce 

unit 

topic:

get 

together 

celebrate. 

When 

there 

is 

a 

big 

festival 

China, 

family 

members 

always 

Then 

what’s 

October 

China?

What 

do 

except 

Mid-AutumnFestival?

Help 

students 

respond 

an 

appropriate 

way. 

Step2. 

Remind 

previous 

book 

Li 

Ming 

his 

celebratedthe 

Chinese 

Year 

Jenny 

her 

celebrated 

Christmas 

Canada. 

Step3. 

festivals?

coming 

soon 

inCanada?

If 

someone 

knows 

it 

is, 

ask 

him 

describe 

it. 

Step4. 

Come 

“THINK 

ABOUT 

IT” 

Step5. 

Listen 

tape 

Part1 

answer 

following 

questions:

1.How 

many 

festivals 

are 

2.What 

Ming’s 

on 

night 

Festival?

3.What 

did 

mother 

buy?

4.When 

Day?

5.What 

father 

during 

6.Why 

does 

like 

autumn 

best?

Step6. 

Read 

again 

questions 

above. 

inan 

Step7. 

Ask 

some 

volunteers 

come 

front 

say 

they 

often 

this 

year?

Did 

have 

any 

plans?

Day 

not 

familiar 

them, 

help 

them 

remind 

plan.Step8. 

Part2 

then 

retell 

story 

third 

person. 

Pay 

attention 

important 

points. 

1.Why 

autumn, 

too?

2.What’s 

name 

festival?

Thanksgiving?

4.Did 

notice 

Canada 

U.S 

for 

Step9. 

find 

answers 

can’t 

understand 

correctly, 

explain 

patiently. 

Step10.

toLET’S 

DO 

IT.” 

Let 

carefully. 

At 

same 

time, 

teacher 

walk 

around 

solve 

problems 

discussing 

process. 

Step11. 

Finish 

off 

activity 

book. 

more 

Thanksgiving. 

Summary 

Use 

festivals. 

asks 

interesting 

change 

styles 

order 

keep 

students’

当堂训练：

课后反思（Teachingreflection）:

18 

Get 

Ready 

Turkey 

18课题：

Content:

grasped:

huge, 

delicious, 

pie, 

dinner, 

be, 

away 

from 

home 

known:

turkey, 

dessert 

1.Express 

one’s 

feeling 

communication 

2.Learn 

tree. 

1. 

catch 

main 

ideas 

through 

listening 

text. 

2. 

suppose 

their 

like. 

use 

Present 

Tense;

How 

tree 

Prepared:

flashcards, 

photos 

Lesson:

Procedure:

Step1.

last 

Show 

class. 

Step2.

Organize 

activities 

Can 

situation?

give 

tips 

if 

necessary. 

Don’t 

forget 

them:

“Do 

still 

remember 

when 

Thanksgiving 

is?

Step3.

long 

before 

Who 

bought 

turkey?

dinner?

Step4.

text 

check 

got 

just 

now. 

read 

roles. 

After 

practice 

while, 

chances 

act 

dialogue 

out 

Practice 

Tense. 

First, 

sentences 

correct 

tense. 

time 

attributive 

clause. 

let 

one 

by 

until 

tense 

correctly. 

“PROJECT”. 

Take 

photo 

show 

draw 

own 

blackboard. 

take 

familyphotos 

classmates. 

Now 

exercise 

desk 

mates 

answers. 

Divide 

class 

into 

several 

groups 

look 

at 

photos. 

other 

change. 

Thus 

gives 

chance 

practice. 

Step7 

difficulties 

with 

exercises, 

canexplain 

Before 

lesson, 

repair 

lead 

subject 

Lesson 

19 

present 

Ming

19课题：

Mastery 

words:

present, 

clothing. 

Excited, 

blow, 

blow 

out, 

size, 

as 

try, 

try 

on, 

fit, 

another, 

bright 

Known 

anyway, 

kind, 

style, 

size 

how 

go 

shopping;

2.Grasp 

dialogue;

3.The 

foreigners 

respect 

guests 

think 

birthday 

important. 

clerk 

greet 

people?

2.You 

knowledge 

choosing 

fit 

clothes. 

provides 

different 

sizes 

styles, 

should 

do?

Grasp 

clothes 

styles. 

Different 

jackets 

flashcards 

Step1. 

students’ 

Of 

course, 

families 

having 

party. 

Because 

party 

very 

popular 

Talk 

subject:

may 

much 

say. 

spend 

birthday?

buy 

you?

hope 

like?

party?

it?

it’s 

focus 

presents. 

discuss:

Have 

presents?

feel 

nice 

present?

Why 

so 

excited?

Brian 

doing 

picture?

Are 

satisfied 

yellow 

jacket?

last?

loudly 

fluently, 

arrange 

toread 

Step6.

Act 

class, 

encourage 

bold 

provide 

changes 

shy 

students. 

Step7.

Practise:

organize 

activities. 

Suppose 

mother’s 

coming, 

want 

her?

Why?

You 

talking 

this. 

Make 

down. 

divide 

groups. 

discuss 

whose 

Step8.

“LET’ 

IT”. 

This 

part 

similar 

we 

done 

So 

dealing 

easy 

Activity 

Book. 

solving 

problems, 

refer 

finish 

next 

reading 

student 

1.In 

alive, 

prepare 

bring 

colours 

Describing 

Give 

.

20:

Celebrate

20课题：

expressions:

mean 

feast, 

get, 

It 

reviews 

vocabulary 

learned 

teaches 

phases 

these 

celebrations. 

engages 

comparing 

celebrations 

celebrations, 

express 

themselves 

similarities 

Canadian 

culture. 

culture 

Prepared 

:

things 

used 

For 

example:

candles, 

flowers 

Flashcards, 

Powerpoint, 

Candles, 

Flowers 

sing 

together:

Happy 

Birthday. 

Lead 

celebration 

atmosphereStep 

hav