春晖二年级家长课程第八讲Word文档格式.docx

春晖二年级家长课程第八讲Word文档格式.docx

《春晖二年级家长课程第八讲Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春晖二年级家长课程第八讲Word文档格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教学难点：

使家长理解孩子“爱心和责任心”的表现，积极引导支持，塑造孩子美的心灵。

教学方法：

谈话法讲授法案例分析法

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、剖析案例。

（一）、学习案例1.

1、与家长一起通读教材145页案例《乡下表妹真老土》，看完这个案例，不知你有何感想？

如果你的孩子这样，你会怎么做？

[家长自由交流意见]

2、孩子的妈妈是怎样处理这件事情的？

案例中的妈妈，最初只是注重女儿的外在打扮，没有教会孩子发现美，感悟生活，因此在女儿的世界里，穿得漂亮就是美。

妈妈后来意识到这一点是非常宝贵的，为了让孩子拥有一双发现美的眼睛，妈妈以经典的公益广告为切入点，采用情景教育法，教育引导女儿去发现美。

妈妈的教育让芳芳彻底改变了，芳芳要做一个心灵美的孩子。

3、跟家长一起走进专家课堂让家长明白，如何塑造孩子美的心灵：

（1）父母应该对孩子进行审美教育，使孩子拥有一双发现美的眼睛。

●让孩子懂得什么是内在美，也就是心灵美。

●让孩子知道内在美的重要性。

●让孩子追求内在美和外在美的统一。

（2）在家庭中培养孩子感受美、发现美、创造美的能力。

（二）学习案例2

1、与家长一起通读教材155页案例《妈妈，我也要捐款》，共同交流，如果你是孩子的妈妈，你会怎么做？

[家长发言]

2、案例中孩子的妈妈是怎样处理这件事情？

一起阅读教材（157页—159页）。

3、跟家长一起走进专家课堂，让家长明白：

要珍惜孩子的爱心，注意培养孩子的责任心。

父母怎样培养孩子的爱心和责任心呢？

◆孩子爱心、责任心的培养应该从大处着眼，从小处着手。

应从生活小事入手对孩子从严要求。

◆要求孩子对自己的事情负责，也就是从小就严格要求孩子不能依赖父母，凡是自己能做的事，都该自己去做。

◆父母在爱孩子的同时要让孩子学会爱，学会爱他人，只有会爱的人才有爱心。

◆家长要树立一个好的榜样。

4、在家教过程中家长应该注意什么问题呢？

●父母要以身作则。

●多鼓励、引导孩子。

●珍惜孩子爱的表达。

●至少每学期带孩子参加一次社会公益活动，在活动中培养孩子的爱心。

5、孩子应该怎么做呢？

（164页）

◎学会爱自己。

◎学会爱他人。

◎学会爱集体。

二、总结：

以上，就是对这册书的简要概括。

老师们，如果说人生是一条路，那么爱心就是一座连接着多彩世界的桥梁。

让我们和家长一起，牵着孩子的手，从一点一滴的小事做起，塑造孩子美好的心灵，扎扎实实为他们架好通往美好人生的桥梁！

二年级家长课程授课体会

苏春晖

南流小学苏春晖

本班召开了《牵手两代》家长课程，并取得圆满成功。

此次开课，我感受颇深，现将体会总结如下：

一、家长重视程度高。

本次开课，全班50名学生的家长几乎全部及时到场，确保开课按计划时间进行。

在开课过程中，各位家长认真地看牵手两代书，并及时进行记录，开课两个小时，无一人中途退场，可见，各位家长对孩子的成长，非常重视！

二、授课方式新颖。

此次授课，以观看专家讲解的VCD为主要授课方式，替代了以往的班主任授课方式，形式更加新颖。

由专家讲解，内容更加全面、科学，不管是理论上，还是实际教育中，有很好的指导作用，对于下一步更好的进行学校教育和家庭教育，起到了积极的引导作用。

三、促进了家校沟通。

这次开课，为学校和家庭通搭建了很好的交流平台。

一方面，老师和家长之间，可以就孩子的在校情况和在家情况进行沟通；

另一方面，家长与家长之间，可以相互借鉴经验，取长补短。

通过此次的沟通，对孩子今后的成长很有帮助。

四、小结。

通过本次开课，家长和老师都得到了很大的启发，对孩子今后的教育，可以借鉴专家经验，结合孩子自身特点，因材施教，帮助孩子健康快乐的成长，愿《牵手两代》与我们携手为孩子打造美好的成长环境！

二年级家长课程听课体会

二、一马文静家长

杨翠娟

2014年7月

家长课程听课体会

二、一马文静家长杨翠娟

有一位教育专家曾说：

“一个孩子的成功就是一个家庭的成功，一个孩子的失败就是一个家庭的失败。

”如何将孩子抚养成人，对于每个父母来说都不会是一个问题，但如何教育、培养孩子？

如何让孩子身心健康的成长？

如何让孩子成为对国家和社会都有帮助的人？

每个家长都可能有着或多或少的困惑。

这次非常荣幸的参加了郭家小学组织的一年级新生“家长学校”的学习，让我受益匪浅，同时也让我感触颇深。

现我将听课的一点心得体会与大家一道分享。

一、我们需要面对的挑战。

1、孩子。

如今大多的孩子都是在长辈的围绕下长大，是听惯了“心肝宝贝”，受不了丁点挫折的小皇帝，衣来伸手、饭来张口，遇到困难可能只会大喊家长、老师来帮助解决。

而就是这样的孩子要让他们顺利地从幼儿学前期教育转到小学正规化教育是我们所要面对的挑战。

2、家庭。

我们这辈人的在学生时代对父母的话是言听即从，而现在有些家长却是对孩子言听即从，满足孩子的各种欲望，满足孩子的虚荣心理。

特别是隔代教育、空巢家庭等不正常的教育模式更是如此。

在社会上、单位中、家庭里都是挑重担的时候。

如何处理好社会角色和家庭角色，处理好家庭分工，统一家庭教育理念也是我们必须面对的挑战。

3、社会。

现在的社会是快速发展的时代，是知识爆炸的时代，也是竞争激烈的时代。

如果孩子从小没有练就一个好的心里素质，一身好的看家本领，没有好的学习习惯，当真正走向社会的时候，该如何去面对社会，又如何在社会上生存？

另一方面如今社会正处于转型期，各种不良因素充斥其中：

道德观念低下、金钱至上大行其道、读书无用论流行于市------如何让孩子在这样的环境中保持学习兴趣，善于独立思考，完善品德人格，树立人生目标对于我们来说更是必须面对的挑战。

二、我们迎接挑战的方法

1、反思。

每个刚刚出生孩子都是纯洁的天使。

而父母是孩子的第一任老师，孩子每个不良的学习习惯几乎都可以在父母身上发现原因。

作为家长在发现孩子身上的问题时，首先要做的是反思自己，从自身寻找原因，而不是一味地训斥、怒骂，使其丧失自信心，从而失去学习的兴趣。

要学会以身作则，然后是帮助孩子寻找克服不良习惯的最佳方案。

在孩子遇到困难时，鼓励孩子，并教会孩子如何应对困难，而不是替孩子解决困难。

当孩子有正当的要求和理由时那么做家长的就要站在他的角度去分析利弊，而不是直接替孩子做出决定。

2、沟通。

沟通包含三方面的内容。

首先是与孩子的沟通，进入孩子的世界，学习从孩子的视角观察世界，尊重孩子，信任孩子，理解孩子，与孩子平等相处。

其次是与家庭成员的沟通，统一教育思想，明确家庭分工，让每个人都参与其中，为孩子的成长营造良好、和睦的家庭教育环境努力。

让孩子在温馨、快乐的家庭环境里健康成长、轻松学习。

最后也是最重要是与学校、老师的沟通，全面了解孩子的学习状态。

这次的家长学校就是这样一个良好的家校沟通的平台。

通过这个平台，我们了解到实验小学悠久的历史传承、优秀的师资力量、舒适的学习条件、超众的教学质量和先进的办学理念。

学习到如何更好的保护好孩子，让孩子健康安全的成长。

领悟到让孩子学会学习的本领，养成良好的学习习惯，产生浓厚的学习兴趣远比考卷上的100分重要的多。

体验到关心孩子的心灵健康成长与关心身体健康成长同样重要。

3、合作。

老师和家长的出发点都一样都是为了孩子好。

家庭教育要与学校教育相配合，采取一致的行动，才能产生良好的教育效果。

作为家长一定要克服依赖学校教育的错误思想，理解支持老师的工作，积极的配合老师的教育工作。

同时要和孩子一起尊重老师，亲其师信其道，不在孩子面前有不尊敬老师的言行。

实际上在教育孩子的过程中，我们家长也是一个接受教育的过程。

相信在我们的共同努力下，孩子一定能健康快乐的学习成长。

二、一郎镜泽家长

郎益峰

家长课程听课心得

二、一郎镜泽家长郎益峰

通过参加了学校组织的家长学校的课程，作为一名二年级学生的家长，我认为学校能够在孩子刚上学的时间里，在繁忙的教学外，开展这次活动可谓是用心良苦，为我们这些家长们提供了许多宝贵的经验。

在孩子刚上学的这段时期，只有家校携手，共促发展，才能为孩子创造更加美好、更加灿烂的明天。

现就自己听课后的感受谈一点体会。

一、家校合力，才能有效的培养好孩子。

现在的孩子都是独生子女，家里全是大人，因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。

在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。

家长不能完全依赖老师，要配合老师共同完成对孩子的教育工作。

二、培养良好的习惯，受益终身。

习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。

正如智者所言：

成功是一种习惯，失败也是种习惯。

家长学校老师就讲到：

“与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。

”我从听完课那天起，根据自己家庭实际情况，尽量在这种理念的指导下进行家庭教育。

从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。

俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。

对于老师的批评有时不能正确看待。

其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；

另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。

同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

四、理解、尊重孩子的选择，信任孩子，与孩子平等相处。

每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。

所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。

同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。

也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。

我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢！