人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习B卷.docx
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人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习B卷
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？
今天就让我们来检测一下吧！
一定要仔细哦！
一、基础知识积累与运用（共8题；共70分）
1.（8分）找出正确的读音
菱藕（líng lín）________ 枫叶（fēng fōng）________
2.（4分）给下列句子中下划线字选择正确的读音。
（1）正（zhēng zhèng）________月到了，闰土来到我家看（kān kàn）________守祭器。
（2）三更（gēng gèng）________半夜，我家的狗叫个不停，不知怎么回事。
（3）他的颈上套一个明晃（huǎng huàng）________晃的银项圈。
3.（16分）“鼎”的音部是________，部首是________，再查________画。
在字典里“鼎”有4种解释：
A．古代烹煮用的器物。
B．大。
C．锅
D．喧闹，像水在锅里沸腾。
在“人声鼎沸”一词中，“鼎”字取第________种解释。
4.（4分）读一读，选择合适的词语填空。
①我画了个________太阳，送给冬天。
②春天应该画个________太阳。
因为春天是个多彩的季节。
③我画了个________太阳，挂在夏天的天空。
④我画了个________太阳，送给秋天。
5.（6分）给下列句子中划线的词选择正确的解释。
（1）霎时，四周变暗了。
（）
A.极短时间
B.极长时间
（2）他是个淘气的孩子。
（）
A.顽皮
B.生闲气，惹生气
（3）它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
（）
A.十分忧愁
B.闲适自得
6.（3分）下面的句子是比喻句的有（）
A.那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
B.雨来和他的伙伴们在河里钻上钻下，好像一群鱼。
C.雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。
D.有的兵马俑目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心。
7.（9分）结合上下文，谈谈自己的理解
（1）文中在描写海上日出景象时，是按着________的顺序描写的，他把海上日出称为________，表达了作者热爱________和追求________的思想感情。
（2）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
8.（20分）《落花生》的作者是________。
课文围绕花生写了________、________、________三件事。
作者的父亲拿________、________、________同花生作比较,来说明花生具有________、________的品格。
二、现代文阅读（共3题；共60分）
9.（9分）课内阅读
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢？
就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
（1）写出下列词语的反义词。
无聊________ 简单________
（2）蜘蛛决定开一家店的原因是________。
（3）蜘蛛开店要卖的是________。
10.（30分）阅读短文，回答问题。
应该从小开始
白求恩从小热爱学习，六七岁的时候，他就自主学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。
过了一会儿，妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上的盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。
“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。
”他向吃惊的母亲这样解释着：
“我想长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。
”
母亲疼爱地说____好孩子____你年纪还小____等你长大再学吧____白求恩严肃地回答说____应该从小开始____说着又认真地解剖起来____
（1）给短文最后一段加上标点。
母亲疼爱地说________好孩子________你年纪还小________等你长大再学吧________白求恩严肃地回答说________应该从小开始________说着又认真地解剖起来________
（2）根据下面句子的意思，找出文中的成语写在横线上。
①形容很规矩，很庄重。
________
②全部精神集中在一起，形容注意力集中。
________
（3）填空
①短文共有________个自然段，其中第________自然段是短文的重点部分。
②白求恩的理想是________。
③把白求恩认真学习的句子在短文中找出来。
________
11.（21分）阅读短文，回答问题
相信你，能行！
“气死我了，成绩差还要偷看，作弊！
”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。
班主任一看，是一班两名“双差生”，他们垂着头。
涨红着脸，胆颤心惊地等着训斥。
看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：
“是不是考试时作弊呀？
那好，老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事”。
“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个十人看见九摇头，阎王看见伸舌头的讨厌鬼。
作业、考试不是抄袭就偷看作弊，老师们对他也没办法。
五年级时，新来了一名语文老师，这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。
”
“那他又偷看了？
”李峰已没有了先前恐惧，插话道。
“是啊，他还作弊。
可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他！
”
“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。
”须军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。
“是啊，当时他心里也这么想。
可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：
“好好写，自己写，相信你，能行！
”
“这老师多好啊！
”两孩子轻声感叹着。
“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。
因为读书至今，他从没有被一位老师这样真诚地信任过！
他得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：
老师相信我能，我一定能行！
”
“后来，他把老师的那句‘相信你，能行！
’的话作为自己的座右铭，痛改前非，成绩一点点赶了上来。
几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民老师。
老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事的‘他’笨，只要他们能相信自己的能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比‘他’差！
你们说行不行？
”
“行！
”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。
几天后，他们的课桌上写着五个字：
“相信你，能行！
”
（1）班主任老师的故事中的孩子是谁？
（2）故事中的“他”由差变好的原因是什么？
（3）促使李峰、须军转变的根本原因和直接原因分别是什么简要回答。
（4）文中两位教师教育学生的方法目前被称之为________教育。
（5）假如你的成绩不够理想，读了本文后作最大的感想是什么？
参考答案
一、基础知识积累与运用（共8题；共70分）
答案：
1-1、
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2-1、
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2-2、
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2-3、
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3-1、
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5-1、
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5-2、
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5-3、
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6-1、
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7-2、
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8-1、
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二、现代文阅读（共3题；共60分）
答案：
9-1、
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9-2、
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9-3、
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10-1、
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10-2、
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10-3、
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11-1、
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11-2、
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11-3、
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11-5、
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