二年级部编语文二年级阅读理解技巧 阅读训练策略及练习题含答案Word文件下载.docx
《二年级部编语文二年级阅读理解技巧 阅读训练策略及练习题含答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级部编语文二年级阅读理解技巧 阅读训练策略及练习题含答案Word文件下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。
【答案】
（1）chá
o；
chá
nɡ；
那
（2）4；
2
（3）好看；
丑陋
（4）耳朵；
尾巴；
胖肚子；
圆脑瓜
3．阅读短文,回答问题。
（一）揠苗助长
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:
“我的想个办法帮它们长。
”
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:
“今天可把我累坏了!
力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
盼望---________
烦躁---________
（2）为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。
（3）结合前后文,推测一下词语的意思。
揠苗助长:
________
筋疲力尽:
（4）我觉得这个人的办法________，因为________。
读了这个故事，我想告诉小朋友________。
【答案】
（1）巴望；
焦急
（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。
（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。
；
累的一点力气都没了
（4）是错误的；
禾苗拔高后就死了；
违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。
4．读一读，做一做。
小马过河（节选）
妈妈亲切地对小马说___孩子___光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是不行的___河水是深是浅___你去试一试就知道了___
（1）在选段横线处加上合适的标点符号。
妈妈亲切地对小马说________孩子________光听别人说________自己不动脑筋________不去试试________是不行的________河水是深是浅________你去试一试就知道了________
（2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？
（
）
别人说的都对。
什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。
【答案】
（1）：
“；
，；
。
（2）C
【解析】
5．阅读下文，回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：
________、________。
（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（
写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。
写出了鸟的轻盈。
（3）由“唧——唧”作者想到________；
由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；
由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富。
【答案】
（1）嘀嘀嗒嗒；
叮叮咚咚
（2）A
（3）雏鸟在呼唤母亲；
麻雀在招呼同伴
6．阅读下文，回答问题。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：
“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
（1）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？
用横线在文段中画出相关语句。
（2）大象的耳朵耷拉着有什么好处？
（
）（多选）
赶走小虫
听不到声音
小虫飞不进
（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？
请你结合生活实际说说。
【答案】
（1）大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
（2）A,C
（3）我吃饭喜欢细嚼慢咽，同桌总是吃得很快，可是我还是不想改，因为这样做对身体有好处。
我们都有自己的生活方式，不要轻易改变。
7．阅读下文，回答问题。
氧吧
小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。
小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。
他在林子里开了一家氧吧。
氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟……
很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。
大家都说：
“新奇、有趣的氧吧真好！
到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。
（1）仿写词语。
越来越多
越________越________
越________越________
红红火火
________
________
（2）小兔开的是________吧，小狗开的是________吧，小猴开的是________吧。
（3）氧吧是什么样子的？
请你用横线在短文中画出相关语句。
（4）大家来氧吧干什么？
打游戏
呼吸新鲜空气
吃好东西
（5）如果让你开一个吧，你会开个什么吧？
【答案】
（1）长；
高；
吃；
香；
热热闹闹；
简简单单
（2）网；
冰；
氧
（3）氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟……
（4）B
（5）我要开一个书吧，让大家都来看书，学习知识。
8．阅读下文，回答问题。
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河________，长江________，长城________，珠峰________。
（1）选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。
（填序号）
①涌
②长
③耸
④奔
（2）神州是________的美称，她的美称还有：
（3）为具体体现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选了哪些事物进行描绘？
用“________”画出相关语句。
（4）请你再写两句能够体现“山川美，可入画”的句子来。
【答案】
（1）④；
①；
②；
③
（2）中国；
华夏；
九州
（3）黄河，长江，长城，珠峰
（4）西湖美，泰山高，草原广,渤海蓝。
9．阅读文段，并完成练习。
春天来了，温暖的阳光照耀大地。
春天的景色的确美！
小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。
小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。
河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。
小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。
花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。
好一个花的世界。
啊！
春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。
春天多么美丽呀！
（1）这篇短文第二个自然段共有________句话。
（2）这段话中写到的动物有________、________、________、________。
（3）这个短文中的中心句是________。
【答案】
（1）4
（2）小鸟；
大雁；
蝴蝶；
蜜蜂
（3）春天的景色的确美！
10．阅读短文，回答问题。
春风是什么颜色的
春风姐姐迈着轻盈（yí
ng）的脚步，悄悄地来到人间。
田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?
披上粉装的桃花先开口了：
“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！
“是呀，我也觉得春风是粉色的。
”杜鹃花附和（hè
）道。
“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。
”玉兰花说。
洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。
油菜花特别不服气，大声怒斥（chì
）道：
“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿（cà
n）灿的。
这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：
“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑（bān）斓（lá
n）的春天。
（1）短文一共有________个自然段。
（2）照样子，写词语。
金灿灿（ABB式）________
（3）按短文内容填空。
桃花和杜腾花认为春风是________色的，玉兰花和梨花认为春风是________色的，油菜花认为春风是________的。
（4）圈出两个形容颜色多的四字词语。
________
（5）你认为春风是什么颜色的?
为什么?
【答案】
（1）7
（2）白花花；
亮晶晶
（3）粉；
白；
金灿灿
（4）五颜六色；
五彩斑斓
（5）略
11．阅读下文，回答问题
小猪过河
寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。
路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。
小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（zhè
ng）了不少钱。
回来时，它又买了一车货准备回来卖。
小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。
不料冰面突然裂（liè
）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。
小猪奇怪地说：
“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？
”大乌龟说：
“那时是严冬，冰厚；
现在已是初春，冰薄（bá
o）了。
事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？
（1）全文共有________个自然段，第________自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
薄薄的一一________
温暖一一________
（3）这则寓言故事告诉我们（
）
A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。
B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。
C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。
（1）3
（2）厚厚的
寒冷
（3）B
12．课外阅读，完成练习。
小露珠
黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！
”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠！
”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！
”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。
小露珠爬着，滚着，笑着，她感到有一股热气袭来。
渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。
向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。
大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。
（1）结合短文填量词。
一________露珠
一________热气
（2）文中出现了________个小动物，分别是________。
（3）植物们都为小露珠做了什么？
（4）找出符合短文内容的一项。
①小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。
②小露珠在太阳公公的照射下消失了。
【答案】
（1）颗颗；
股
（2）三；
小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶
（3）向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。
（4）②
13．读故事，完成练习。
谁跟小羚羊去避暑
炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。
小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。
小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：
“我不去。
我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。
小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：
“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。
我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。
小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：
“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。
没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。
（1）写近义词。
炎热—________
调节—________
（2）这篇短文共有________个自然段。
除了小羚羊，短文中写了________种小动物的避暑方法。
（3）读课文，连一连。
【答案】
（1）酷热；
调整
（2）5；
3
（3）
14．阅读下面的短文，完成练习。
老婆婆哭了
宇宙博士邀请了每个星球来家里做客，有太阳公公，有月亮姐姐，还有火星哥哥……忽然，来了个老婆婆。
她的头发几乎掉光了，眼睛也瞎了，衣服破破烂烂的，还有几个小洞。
大家奇怪地问：
“你是谁？
”老婆婆说：
“我是地球呀！
客人们大吃一惊。
太阳公公问：
“你茂密的头发呢？
”老婆婆哭着回答：
“人类一直砍伐森林，所以我的头发就没了。
”月亮姐姐问：
“你的衣服怎么破了？
”老婆婆哭诉道：
“人类不断排放废气，破坏了大气层，我的衣服上就有了那么多洞。
”火星哥哥问：
“那你的眼睛又是怎么瞎的？
”老婆婆更伤心了：
“人类不断朝河里排放废水，乱扔垃圾，所以我的眼睛就瞎了。
”
（1）文中的老婆婆是指________①月亮。
②地球。
③太阳。
④火星。
（2）以下不属于文中老婆婆哭诉的内容是________①人类一直砍伐树木。
②人类破坏大气层。
③人类乱扔垃圾。
④人类捕杀动物。
（3）读了这个故事，你认为下列说法对吗？
①宇宙博士只邀请了太阳公公、月亮姐姐和火星哥哥来做客。
②火星哥哥关心老婆婆的眼睛是怎么瞎的。
③老婆婆衣服破烂，还有几个小洞，这是因为人类一直砍伐森林。
（4）读了这个故事，你想帮助这位老婆婆吗？
你会怎么做？
（至少写下两个办法）
（1）②
（2）④
（3）①错误；
②正确；
③错误
（4）我想帮助这位老婆婆。
我会劝导大家不要乱砍树木，不要乱扔垃圾，绿色出行。
15．课内阅读。
（10分）
《沙滩上的童话》（节选）
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：
“我驾驶飞机去轰炸。
有人反驳：
“那时候还没有飞机呢！
我说：
“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。
我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
（1）这段话写出了“我们”攻打________，救出________的经过。
（2）“我的方法得到了大家的赞赏。
”的意思是“我”的方法得到了大家的________。
（3）用“________”画出孩子们轰塌城堡的方法。
（4）孩子们欢呼是因为：
________。
（5）选文最后一句话表达了孩子们________的心情。
【答案】
（1）城堡；
公主
（2）同意/认可
（3）于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
（4）我们炸死了魔王，救出了公主
（5）愉悦
16．我会阅读短文，回答问题。
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
（1）短文有________句话
（2）短文写了猫的________、________、________和________。
（3）用横线画出描写猫的耳朵的句子。
用波浪线画出画出描写胡须的句子。
（4）这篇文章主要写。
①猫是捉老鼠的能手。
②猫的样子很可爱。
③猫喜欢吃老鼠。
【答案】
（1）五
（2）耳朵；
眼睛；
胡须；
爪子
（3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。
（4）①
17．阅读下文，回答问题大蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
（1）给划线的字选择正确的读音扇________着（shān
shà
n）
乘凉________（liá
n
liá
ng）
捉________住（zhuō
zuō）
蜻________蜓（qīn
qīng）
（2）找出描写蜻蜓外形的句子。
（3）摘抄文中的比喻句：
________．这句话把蜻蜓的________比作________。
（4）我为什么把蜻蜓放了？
（1）shān；
liá
ng；
zhuō；
qīng
（2）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
（3）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；
眼珠；
小玻璃球
（4）因为蜻蜓是益虫。
18．阅读下文，回答问题
我家阳台上有一棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。
石榴树开花了，它的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！
它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。
我每天给它浇水，希望它快快长大．
（1）这段话共有________句。
第________句写石榴树，第________句写石榴花，第________句写石榴。
（2）找出文中两个写颜色的词：
（3）找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词：
（1）4；
1；
2；
（2）碧绿碧绿；
火红火红
（3）小喇叭；
小灯笼
19．阅读下文，回答问题
元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。
街上的花灯可真多呀！
兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁地高喊：
“龙活啦！
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）第2小自然段有________句话，是围绕________这句话写的。
（3）花灯很多，文中介绍了________灯、________灯和________灯。
写得最具体的是________灯，它是怎样的呢？
请用“________”画出有关句子。
街上的花灯可真多呀！
（3）兔子；
鸽子；
龙；
最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动
20．阅读下文，回答问题小麻雀拜师
小麻雀对老鹰说：
“先生，您可愿收我为学生？
”老鹰高兴地回答：
“行啊！
”小麻雀又问：
“飞行苦不苦？
”老鹰认真地回答：
“苦！
我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！
”小麻雀为难了，低声说：
“那我可不敢学了。
小麻雀又找到鸵鸟：
“先生，我想拜您为师可以吗？
”鸵鸟愉快地回答：
“好！
我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。
”小麻雀害怕极了：
“我不想学了。
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。
他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
（1）小麻雀分别向________、________、________和________拜师求学。
（2）小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会，是因为________。
（3）我觉得小麻雀是一只________的麻雀。
（4）你准备怎样学本领？
（1）老鹰；
鸵鸟；
鸭子；
百灵鸟
（2）小麻雀怕累，不能吃苦
（3）怕苦怕累
（4）不怕困难，勤学苦练。
21．阅读短文，回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离
升级会员 