辽宁省葫芦岛一高届高三上学期月考文档格式.docx
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如何减少二氧化碳的排放量呢?
首先，科学家想到的是用碳排放很少的绿色能源代替碳排放多的化石能源。
煤和天然气等化石能源，燃烧后变成二氧化碳和水，同时产生其他污染性物质。
如果用太阳能、风能和潮汐能等新能源，只是在生产、运输和维护相关设备的过程中会有碳排放，生产能源的过程几乎没有碳排放。
接着，科学家想到的是发展低碳技术。
所谓低碳技术，其本质是节能技术，节能和减排是互为因果的关系，无论是绿色能源还是化石能源，只要用的少，二氧化碳的排放量也会减少。
目前，全球低碳技术市场每年的交易额已经超过300亿人民币。
这些看上去“微不足道”的低碳技术，似乎难以和遏制全球气候变暖的“伟业”联系起来。
然而，如果每个行业都能采用低碳技术，那么汇总起来的碳减排量就十分可观。
最后，科学家要想办法把大气中多余的二氧化碳吸收掉。
这种减排思路看上去很简单，比如，种更多的树，养更多的海藻，就可以吸收更多的二氧化碳。
但是，植物吸碳的能力有限，死亡后还会有碳排放。
于是，科学家希望开发一些人造吸碳设备。
虽然这些设备原理很简单，但是大都有明显的缺陷——成本太高，吸碳效率太低。
如果能开发一种廉价高效的吸碳设备，减排的前景就会更加光明。
（摘自《科学画报》）2010年2月号）
1．下列关于“全球气候变暖”的表述，正确的一项是
（
）
A．在哥本哈根召开的联合国气候变化大会上，各国政要和科学家对全球气候变暖十分重视，让“全球气候变暖”已深人人心。
B．如果按照目前全球气候变暖的趋势继续暖化下去，岛国马尔代夫在几十年内就会遭遇毁灭性打击。
C．只要控制好人类活动排放的大量的二氧化碳等大气温室气体，就可以遏制全球气候变暖。
D．全球气候变暖会严重影响人类环境和自然生态，从而引发越来越多的灾难，因此需要全人类共同关注。
2．下列对“节能和减排是互为因果的关系”理解正确的一项是（
A．因为采用低碳技术，碳排量就会减少，所以能减排的低碳技术，也就是节能技术。
B．因为只要能源用得少，二氧化碳的排放量也会减少，所以只要节能，也就达到了减排的目的。
C．因为节约能源就会减少碳排放，而碳排放的减少也就是节约能源，所以节能和减排密不可分。
D．因为低碳技术能把节能和减排有效地结合在一起，所以尽管碳减排量看上去“微不足道”，但其前景仍然十分乐观。
3．下列表述与原文意思相符的一项是（
A．太阳能、风能和潮汐能等绿色能源在生产的过程中不会有碳排放，只是在生产、运输和维护相关设备的过程中会有很少的碳排放。
B．科学家希望开发出的人造吸碳设备因为原理过于简单，故大都具有成本太高、吸碳效率太低的明显缺陷。
C．解决全球气候变暖问题，不仅要从源头上减少排放大气温室气体，还要把大气中的二氧化碳清除干净。
D．借助种树、养海藻等植物吸碳的方式来减排，不失为一种吸收大气中多余的二氧化碳的有效方式。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）、阅读下面的文言文，完成4—7题。
丘处机传
丘处机，登州栖霞人，自号长春子。
儿时，有相者谓其异日当为神仙宗伯。
年十九，为全真学于宁海之昆仑山，与马钰、谭处端、刘处玄、王处一、郝大通、孙不二同师重阳王真人。
重阳一见处机，大器之。
金、宋之季，俱遣使来召，不赴。
岁己卯，太祖自乃蛮命近臣札八儿、刘仲禄持诏求之。
处机一日忽语其徒，使促装，曰：
“天使来召我，我当往。
”翌日，二人者至，处机乃与弟子十有八人同往见焉。
明年，宿留山北，先驰表谢，拳拳以止杀为劝。
又明年，趣使再至，乃发抚州，经数十国，为地万有余里。
盖蹀血战场，避寇叛域，绝粮沙漠，自昆仑历四载而始达雪山。
常马行深雪中，马上举策试之，未及积雪之半。
既见，太祖大悦，赐食、设庐帐甚饬。
太祖时方西征，日事攻战，处机每言欲一天下者，必在乎不嗜杀人。
及问为治之方，则对以敬天爱民为本。
问长生久视之道，则告以清心寡欲为要。
太祖深契其言，曰：
“天锡仙翁，以寤朕志。
”命左右书之，且以训诸子焉。
于是锡之虎符，副以玺书，不斥其名，惟曰“神仙”。
一日雷震，太祖以问，处机对曰：
“雷，天威也。
人罪莫大于不孝，不孝则不顺乎天，故天威震动以警之。
似闻境内不孝者多，陛下宜明天威，以导有众。
”太祖从之。
岁癸未，太祖大猎于东山，马踣，处机请曰：
“天道好生，陛下春秋高，数畋猎，非宜。
”太祖为罢猎者久之。
时国兵践蹂中原，河南、北尤甚，民罹俘戮，无所逃命。
处机还燕，使其徒持牒招求于战伐之余，由是为人奴者得复为良，与滨死而得更生者，毋虑二三万人。
中州人至今称道之。
岁乙酉，荧惑犯尾，其占在燕，处机祷之，果退舍。
丁亥，又为旱祷，期以三日雨，当名瑞应，已而亦验。
有旨改赐宫名曰长春，且遣使劳问，制若曰：
“朕常念神仙，神仙毋忘朕也。
”六月浴于东溪越二日天大雷雨太液池岸北水入东湖声闻数里鱼鳖尽去池遂涸而北口高岸亦崩处机叹曰山其摧乎池其涸乎吾将与之俱乎！
遂卒，年八十。
其徒尹志平等世奉玺书袭掌其教，至大间加赐金印。
（选自《元史·
卷二百二·
列传第八十九》）
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
（3分（
）
A．重阳一见处机，大器之
器：
重视
B．太祖大悦，赐食、设庐帐甚饬
饬：
恭谨
C．太祖大猎于东山，马踣
踣：
跌倒
D．与滨死而得更生者
滨：
水边
5．下列各组语句中，全都表明丘处机爱护百姓的一组是
（3分）（
①金、宋之季，俱遣使来召，不赴
②先驰表谢，拳拳以止杀为劝
③蹀血战场，避寇叛域，绝粮沙漠
④每言欲一天下者，必在乎不嗜杀人
⑤使其徒持牒招求于战伐之余
⑥山其摧乎，池其涸乎，吾将与之俱乎
A．①③⑤
B．②④⑤
C．①④⑥
D．②④⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
A．丘处机十九岁时出家，皈依在王重阳真人门下，成为王真人嫡传的“全真七子”中的大师兄。
B．在拒绝金、宋朝廷的征召后，丘处机与十八名弟子一行不远万里，历经艰辛，历经四年抵达成吉思汗驻地，他们此行意在止杀，为此甚至在雪地里都经常拿起经卷彼此讨论。
C．当成吉思汗向丘处机询问长生之术时，丘处机坦言关键在于清心寡欲。
成吉思汗非但没有责怪丘
处机，反而极为敬重他，赐给他虎符和玺书，尊称他为“神仙”。
D．凭着虎符和玺书，丘处机师徒借入教的名义拯救了大量汉人，受到百姓称赞。
其后，丘处机的祈
祷使不利于燕地的煞星移位，使干旱的地区下了三天雨，造福于百姓。
7．
（1）把第三大题文言文阅读材料中画线的前两处文字翻译成现代汉语。
（6分）
①
处机每言欲一天下者，必在乎不嗜杀人。
（3分）
译文：
②人罪莫大于不孝，不孝则不顺乎天，故天威震动以警之。
（2）用“／”给文言文阅读材料中画波浪线的文字断句。
（4分）
六月浴于东溪越二日天大雷雨太液池岸北水入东湖声闻数里鱼鳖尽
去池遂涸而北口高岸亦崩处机叹曰山其摧乎池其涸乎吾将与之俱乎
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8—9两题。
栀子花诗
【明】沈周
雪魄冰花凉气清，曲栏深处艳精神。
一钩新月风牵影，暗送娇香入画庭。
注：
沈周，明朝“吴门画派”的领袖。
8.栀子花为常绿灌木，夏季开花，起首句为什么会有“冰雪”之喻？
全诗体现了诗人怎样的情致？
（5分）
9.诗的后两句尤为奇妙，历来颇得诗评家的青睐，请作简要赏析。
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）定乎内外之分，_______________，斯已矣。
（庄子《逍遥游》
（2）景翳翳以将入，＿＿＿＿＿＿＿。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（3）
，不如须臾之所学也；
，不如登高之博见也。
（4）但以刘日薄西山，气息奄奄，______________，______________。
（《陈情表》
乙
选考题
请从以下三四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。
（25分）
免费的午餐
刘心武
父亲在世时，曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。
那是20世纪20年代初，父亲才十七八岁，因为祖父远行，而后祖母对他极为吝啬，所以他离开了家庭，一个人在社会上闯荡。
那时他的维生手段之一，是代人投考名牌大学，他也实在是有应考的才能与气数，竟每回都能高中。
但是他从那些私雇他冒考的少爷手里，每回也得不到几个钱，用不上多久便又一筹莫展。
父亲本人何尝不想进入名牌大学，但纵使他让自己考取了头一名，也没钱缴纳学费。
就算学校爱才如渴，准许他减免学费，他也无法应付食宿等方面的开支，而勤工俭学，路子也不是那么好找；
惟一的办法，便是设法贷到一笔款，毕业后尽早归还。
谁能贷给他款呢?
想来想去，有这种实力并可能情愿的，应在祖父所交往的伯叔辈中。
父亲在那一年的夏天为自己去应考，以优异成绩被协和医学院放榜录取，这令他万分兴奋，当一名救死扶伤的医生既是祖父对他的期望也是他自己的夙愿，于是筹措入学读书的费用便成了当务之急。
他经过一番盘算，决定向自己的一位老友求助，该人当时在社会上已享有很大的名气，经济状况极佳，并且从小看着他长大。
父亲找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。
该人见了父亲，不待父亲发话，便感慨万端地说了很多同情的话。
父亲听了非常感动，原来这位伯伯很了解情况，并关爱着自己，于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来。
名人没听完便有电话打来，一连接听打出了几个电话后，名人便蔼然可亲地对父亲说，中午有个饭局，无妨一同去，席间可以继续聊。
父亲跟着那位名人，乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车，到了前门外的“撷英番菜馆”，这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆。
祖父在北京时不曾带父亲吃过这么高档的西餐，想到这一点父亲便更加感激那位伯伯的厚待。
而这一切都还并不是主要的，更令父亲念念不忘的，是那天在席间出现的，几乎都是后来进入历史的人物，有的是社会活动家，有的是艺术家，有的是学者、教授。
刚进入餐厅时父亲惶恐不安，非常自卑。
但那位名人牵着他的手引他入席，并向大家介绍说他是祖父的公子，显然祖父在众人心目中也是有相当分量的，父亲发现席间的名流们对他都很友善，于是也就慢慢放松下来。
那是父亲青年时代所享用到的一次高档、丰美、雅致的免费午餐，令我听来也不禁神往。
父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局，但有一点那是交代得很清楚的:
他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助。
我问父亲:
“您饭都吃了，为什么不能要求他借给您钱呢?
”
父亲说:
“他们一直聊得很欢，我简直没有办法插进话去。
我再问:
“吃完饭，您可以单独向他提出呀?
“饭局一散，我发现他们都忙极了，各人都有自己的下一站。
我实际上也没有办法找到一个单独的机会，人们都纷纷礼貌地，甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别。
我还问:
“那么，您可以再到他家里找他呀?
“也曾有过那样的念头，不过，没有去。
我说:
“是因为觉得他太虚伪了吧?
父亲正色道:
“不!
怎么能怪人家虚伪呢?
那顿午餐，人家让我一起去，是出于真心真意的!
“可是，他到头来没有借给您钱呀!
“这就是我讲这件事给你听，要你悟出来的:
别人不该你不欠你!
在你一生中，你应该尽量去帮助别人，可是却一定不要有依赖别人的想法!
别人可能会向你提供一顿免费午餐，但你自己一生的餐饭事业，还是需要你自己去挣出来!
我正琢磨这话，父亲又说:
“其实，后来我成家立业以后，也曾无意中这样对待过别人。
我可以请他一餐饭，听他诉苦，给他些安慰。
可是，要我付出相当的代价帮助他，往往还是下不了决心。
也许，除非是你那时不帮他，他马上活不下去。
人际之间，还是这样为好——可以给一顿免费午餐，却还是希望每个人自己想办法，去安身立命!
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（5分）
A．祖父的朋友表达了对父亲的理解，又带父亲吃了一顿丰盛的午餐，但最终也没有给予父亲想要的帮助。
父亲起初也有一些抱怨，但随着年龄的长大，渐渐悟出了其中的道理。
B．起初，“父亲”代人投考，并不是他自己不想上大学，而是他知道即使考了第一名，他也没钱交学费和生活费，所以，只能把替别人考试作为谋生手段之一。
C．这篇小说以“免费午餐”作为题目，因为“免费午餐”既是这篇小说的主要情节，同时又是行文线索。
D．小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”，这里表现了父亲淡淡的悔恨。
E．父亲给“我”讲他的故事的目的是希望“我”能成为像名流伯伯那样被别人求助的人，而不要成为向别人求助的人，即希望“我”成为一名成功人士。
（2）请概括小说第二自然段的主要内容，简要分析该段在文中的作用。
（6分）
（3）结合全文简要分析“父亲”这一人物形象。
（4）小说中通过写“父亲”叙述自己的经历以及“父亲”与“我”的对话，能让你悟出哪些生活道理？
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成⑴—⑷题。
杨绛和他的父亲
孙莲莲
杨绛，原名杨季康，江苏无锡人。
除了作为钱钟书夫人为人所熟知外，她本人更是一个颇有影响的作家、翻译家和著名学者。
李健吾评价她“不是那种飞扬躁厉的作家”，而是有着“缄默的智慧”的，有着静默恬退的睿智和微笑达观的态度。
她的父亲杨荫杭，是江苏最早从事反清革命运动的人物，曾经留学日本和美国。
他表面看起来凝重有威，因而孩子们都怕他。
但他却从不打骂孩子，如果有人不乖，他只会叫急，喊妻子过来把淘气的孩子提溜出去训斥。
所以孩子们怕虽怕，却都喜欢和父亲亲近。
钱钟书初见他时未免有点害怕，但接触久了，即摸出其“望之俨然，接之也温”的性子。
杨绛的父亲有时也很严肃。
那年杨绛16岁，正在振华女中的高中部读书。
那时北伐战争已经胜利，学生运动很多，常要游行开群众大会等。
一次学生会要各校学生上街宣传——就是拿一条板凳，站上去向街上的行人演讲。
杨绛也被推选去参加。
但她却担心自己的个头小，一着急就涨红了脸。
而且当时苏州风气闭塞，街上的轻薄男子又专爱欺负女孩子。
她怕自己一站上板凳，就会被人看猴儿似的拢上来看，不会有什么人正儿八经地听演讲。
不过，女学生只要说“家里不赞成”，就可以豁免,许多旧家庭里的大小姐就这样推掉了。
她于是周末回家向父亲求救，问能不能也说“家里不赞成”。
父亲却一口拒绝，说：
“你不肯，就别去，不用借爸爸来挡。
”杨绛说：
“不行啊．少数得服从多数呀。
”父亲说：
“该服从的就服从；
你有理，也可以说。
去不去在你。
”并告诉她，自己从前做江苏省高等审判厅厅长时，有一次张勋不知打败了哪个军阀胜利入京．江苏省的士绅联名登报表示拥护。
他的下属擅自把他的名字也列入了拥护者的名单，以为名字见了报，他即使不愿意也只好罢了，但他坚持“名与器不可以假人”，立即在报上登了一条大字的“启事”，声明自己没有拥护。
他对女儿说：
“你知道林肯说的一句话吗?
DaretosayNo!
敢吗?
”杨绛第二天到了学校，坚持说：
“我不赞成，我不去!
”为此还挨了老师狠狠的批评。
虽然这并不是为了什么伟大的目标，只是一个脸皮薄、爱面子的女孩子不肯上街去出丑，但父亲的做法在杨绛心里留下了深刻的印象。
对于杨绎的学业，父亲并不多加干涉，而是放手让她按照自己的兴趣去学习。
父亲钻研的音韵学，常常把某字的平仄拿出来考她。
杨绛在高中还不会辨平仄声，父亲却也不急着教，只让女儿涵咏体味．还安慰她：
“不要紧，到时候自然会懂。
”有一天她果然四声都能分辨了。
父亲晚上常踱过廊前，敲窗考她某字读什么声。
女儿考对了，父亲高兴而笑。
父亲的教育理论是孔子的“大叩则大鸣，小叩则小鸣”。
杨绛只要对什么书表示兴趣，父亲就把那部书放在她的书桌上，即使有时他得爬梯到书橱高处去拿；
但假如她长期放着不读，那部书就不见了——父亲把书收走了，这就等于是父亲的谴责，无言的批评。
杨绛喜欢读诗词小说，对父亲枯燥的音韵学“合口呼”“撮口呼”之类不感兴趣。
父亲也不强迫女儿学他的一套，还为她买来最喜欢的书籍。
杨绛上大学分文理科的时候，因为各门功课都平均发展，所以为选专业一事颇费了一番踌躇。
老师们推荐她报理科，她回家去问父亲拿主张：
“我该学什么呢?
“没有什么该不该，最喜欢什么，就学什么。
喜欢的就是性之所近，就是自己最相宜的。
”于是，杨绛终于不顾老师们的惋惜和劝导，选择了她喜欢的文科。
父亲有一次问杨绛：
“阿季，三天不让你看书，你怎么样?
”她说：
“不好过。
”“一星期不让你看书呢?
“一星期都白活了。
”父亲笑了，说：
“我也这样。
”杨绛因此感觉到自己似乎已升做父亲的朋友了。
杨绛是个贴心的女儿，每天早饭后，她总要给父亲泡一碗酽酽的盖碗茶。
父亲饭后，她也要给父亲削个水果，或是给父亲剥风干栗子、山核桃等干果。
中午饭后，她非常懂事地带弟弟妹妹一哄而散，让父亲歇午。
一次父亲叫住她说：
“其实我喜欢有人陪陪，只是别出声。
”她就陪在父亲旁边看书。
父女俩的感情就是这样平淡而深厚。
1945年抗战胜利前夕，父亲突然在苏州因中风去世。
1983年，杨绛在《当代》双月刊上发表了散文《回忆我的父亲》，记录了和父亲一起生活过的点点滴滴，在那平静恬淡的娓娓道来中寄托了女儿对父亲真挚的情感和深切的怀念。
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）
（
）
A．在女中读书的时候，杨绛虽然很自信，但她也不愿意去街上进行演讲，因为虽然当时人们的封建思想意识已经淡薄，但社会风气非常不好。
B．文章语言恬淡质朴，一如杨绛父女间的情感，同时选材也很典型精当，在简单平实的陈述与描写中表现了杨绛与其父亲之间平淡而深厚的感情。
C．杨绛父亲对女儿讲述他任江苏高等审判厅厅长时的往事，是为了体现其政治立场方面的严谨，在极小的事情上也要表现出自己的鲜明的态度。
D．杨绛父亲在子女教育问题上很赞同孔子的观点态度，但他早年留学日本和美国的经历对他教育子女的方式也产生了比较深远的影响。
E．从文章记述看杨绛之所以成为作家、著名学者，离不开她少女时期家庭生活的熏陶，特别是她的父亲对她的谆谆教诲和潜移默化的影响。
（2）钱钟书觉得杨绛父亲“望之俨然，接之也温”，请问文中哪些内容具体体现了杨老先生“温”的性格特点。
（3）文章在表现杨绛与其父亲的时候都用了哪些描写手法，请结合具体内容进行分析。
（4）杨绛父亲教育子女的做法具有怎样的特点，其中哪一点你觉得对现实中存在的子女教育问题最有启示，结合现实谈谈你的看法。
第Ⅱ卷
表达题
五、语言文字运用。
（20分）
13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（3分）
A.苏宁电器要做百货，而且将百货商场直接开到张桂平苏宁集团旗下附近；
“苏宁电器”和“苏宁集团”两大巨头均进军百货业且在同商圈对垒，预示着张氏两兄弟同室操戈在所难免。
B.据长沙旅游市场有关负责人介绍，春节前开始，飞速飙升的海南酒店房价让旅行社瞠目结舌，报价疯涨至平时的两三倍；
节后，疯狂的海南游开始高台跳水，报价普降百分之二十：
真是一日千里。
C.目前，“网瘾戒除”培训机构没有一个全国统一的评价标准，培训机构可以说是泥沙俱下；
采取的各种“特训”方法是否科学，会不会造成严重后果———这些问题基本上处于“无人问津”的状态。
D.当你欣赏《西游记》这部神奇诡谲的作品，愉悦之情油然而生时；
当你沉浸在作品涉笔成趣的妙境，以至于常常哑然失笑时：
你不能不佩服作家那支生花妙笔，给小说所凝聚的诙谐意味是
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