24时计时法单元教案Word格式文档下载.docx

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4、使学生更好的建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学设计课题认识年、月、日计划学时2课时备注（批注修改）教学内容分析年、月、日都是较大的时间单位，让学生理解一年或是一个月的时间有多长需要借助一定的想象力。

为帮助学生建立较长的时间观念，教材选用许多贴近学生生活实际的素材，如特殊的日子等，通过一些活动来让学生学习年、月、日的相关知识，从而学习有用的数学。

教学对象分析学生已经在三年级上册学习了时、分、秒，并在生活实际中积累了年、月、日方面的感性经验。

有关年、月、日方面的知识也越来越多的出现在他们的生活和学习中，有了较长时间观念的基础。

三维教学目标知识与技能：

1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。

2、记住各月的天数和平年、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。

过程与方法：

在具体的情境中，探究年月日之间的关系。

培养学生的探索和思维能力。

情感、态度与价值观：

培养学生乐于探究知识的精神，教育学生要珍惜时间。

教学重点认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。

知道大月、小月、平年、闰年。

教学难点发现并掌握大月、小月的判断方法。

教学策略及教学方法设计本节课，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以小组合作为主导，利用多媒体辅助教学，提高学生的人文素养；

运用游戏、猜谜语、设置悬念、直观导入等方法，让学生经历猜想验证交流再验证的学习过程，引导学生发现相关信息，进行收集整理，自主探究，合作交流，让学生全面、全程地参与到每个教学环节之中，张扬学生的个性，从而充分调动学生的积极性。

信息技术与资源应用分析多媒体课件，年、月、日的日历课时目标教学过程

（一）创设情景，导入新课。

1、今天来多媒体教室上课大家都很开心，那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧！

（2009年5月18日X时X分X秒）2、复习旧知，引出新知。

这时刻里有哪些表示时间的单位？

（年、月、日、时、分、秒）哪些是我们学过的？

（时、分、秒）那么让我们一起来学习新的表示较长的时间单位年、月、日。

（板书：

年、月、日）

（二）自主学习，探索新知。

1、初步认识年月日。

观察有意义的日子图片。

（课件出示）介绍：

1949年10月1日中华人民共和国成立。

这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。

展示申奥成功的图片。

这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？

（2001年）还有很多有意义的日子，来看看。

出示植树节图片。

（3月12日）六一节（6月1日）2、猜谜语：

有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮。

3、学生介绍有意义的日子。

一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？

（从年历中找出）。

欣赏图片（课件出示）4、自主探索，发现年历的知识。

年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！

请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。

（带着问题，获取信息）问题：

一年有几个月？

哪几个月是31天？

哪几个月是30天？

二月有多少天？

一年有多少天？

5、学生汇报探索到的有关年历的知识。

各环节设计意图一年有12个月。

每月有31天的是：

一、三、五、七、八、十、十二月。

（大月）每月有30天的十：

四、六、九、十一月。

（小月）二月份有的是28天，有的是29天。

一年有365天，366天。

（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？

）31730428365天31730429366天从年历上找出自己的生日是几月几日？

你还知道谁的生日，也可以标出来？

6、学习大月小月的记忆法。

能记住哪些是大月，哪些是小月么？

用什么方法记忆的？

（让学生说说，学生知道让学生来介绍。

）拳头记忆法。

（课件出示）凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）一边指一边读：

一月大，二月少，三月大，四月小（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）用歌谣记忆法。

一三五七八十腊，三十一日永不差。

（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。

）这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？

（最后问到二月，有人说28有人说29）（课件出示）（三）游戏创设，巩固练习：

1、游戏：

男生做大月，女生做小月，看看谁记住各月天数。

要求：

师说大月的月份是男生站起。

师说小月的月份是女生站起。

2、做一做：

观察今年的年历。

、一、二、三月一共有（）天。

、六一儿童节是星期（）。

、四月份有（）个星期零（）天。

设计意图：

用游戏调动学生积极性，加强记忆大月、小月，观察今年的年历，解决生活中的实际问题。

（四）课堂小结，升华认识1、这节课我们学习了什么知识？

（学生汇报）2、珍惜时间的思想教育。

马上就要下课了啊，时间过得真快。

那我们这节课不仅学到了那么多知识还学到了要珍惜时间！

老师摘录了一些珍惜时间的名人名言，和大家共勉。

板书设计教学反思课时目标教学过程各环节设计意图板书设计教学反思教学设计课题计划学时备注（批注修改）教学内容分析教学对象分析三维教学目标知识与技能：

教学重点教学难点教学策略及教学方法信息技术与资源应用分析课时目标教学过程各环节设计意图板书设计教学反思教学设计课题计划学时备注（批注修改）教学内容分析教学对象分析三维教学目标知识与技能：

教学重点教学难点教学策略及教学方法信息技术与资源应用分析课时目标教学过程各环节设计意图板书设计教学反思教学设计课题计划学时备注（批注修改）教学内容分析教学对象分析三知识与技能：

维教学目标过程与方法：

教学重点教学难点教学策略及教学方法信息技术与资源应用分析课时目标教学过程各环节设计意图板书设计教学反思