读绘本第一次上街买东西心得Word文件下载.docx
《读绘本第一次上街买东西心得Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读绘本第一次上街买东西心得Word文件下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
你买了什么?
你是怎样买东西的呢?
请你来表演一下好吗?
2、幼儿自由讲述,请一名幼儿表演买东西的过程。
3、有一个小女孩叫小美,她第一次能顺利买到东西吗?
让我们一起来看故事《第一次买东西》出示故事名称“第一次买东西”。
二、自由阅读。
1、教师与幼儿一起朗读封面及故事名称。
2、幼儿自由阅读,教师适当指导。
(1)看书要求:
从第一页看到十三页,轻轻翻看每一页,仔细看图画内容和小美的表情,请取书。
3、你看到了小美有哪些表情?
三、观看课件,理解故事内容。
1、观看第一幅图片并提问:
(1)小美在干什么?
(2)小美脸上的表情是?
(3)妈妈让小美去干什么?
出示字卡买、牛奶。
2、观看第二幅图片并提问:
(1)小美为什么紧紧贴着围墙站着?
(2)自行车骑得这么快,小美都吓了一跳,心理会怎么想?
3、观看第三幅图片并提问:
(1)你看小美怎么了?
(2)什么东西滚出来了?
出示字卡硬币。
(3)小美摔跤了现在的心情会是怎样的呢?
(4)如果是你去买东西摔跤了你会怎么做呢?
4、观看第四五幅图片并提问:
(1)你看小美到哪里来了?
出示字卡小店。
(2)小美为什么说话声音这么小?
5、观看第六幅图片并提问:
眼镜叔叔说了什么?
他这样说好吗?
6、观看第七幅图片并提问:
(1)店里又来了一位顾客,她买了什么,她的身材怎么样?
(2)小美这时买到牛奶了吗?
(3)小美的表情是怎样的?
谁来学一学她的表情?
她现在的心情怎么样?
(4)小美还会继续买牛奶吗?
7、观看第八幅图片并提问:
小美最后买到牛奶了吗?
四、完整倾听故事,以提问的方式帮幼儿梳理故事内容。
(1)小美最后买到牛奶了为什么还哭了呢?
(2)小美在买东西的路上遇到了什么事?
到小店又遇见了谁?
(3)小美在买牛奶的过程中心情是怎样的?
(4)你喜欢小美吗?
小美有哪些地方值得我们去学习?
五、游戏:
敲敲乐
玩法:
教师说出字宝宝,如“买”,幼儿手拿小锤子敲击“买”字一次,反复进行。
六、幼儿有序收书,整理物品。
篇二:
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》
幼儿园大班绘本教案《第一次买东西》
设计意图:
第一次自己完成某件事的经验,对每个孩子来说都是难忘的记忆。
像是第一次自己上学、第一次自己烧开水,或是第一次自己看家。
能独立做好一件事,代表着自己的成长,这种成就感,是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方。
在这本《第一次买东西》中,五岁的小女孩小美,突然被指派工作,要到商店去买牛奶。
小美平常常跟妈妈上街,但自己一个去,还是第一次呢!
小美和所有同龄的孩子一样,喜欢帮爸爸妈妈做事,她大着胆子接下了工作,兴奋的走出家门,但是越走心里越害怕,尤其一辆速度很快的脚踏车,让小美的勇气一点一点消失。
还好,这时在店里遇到了其他的顾客,小美学着他们的样子,大胆的说出自己的想法,最终完成了妈妈给她的任务。
我们孩子都会慢慢长大,也都会越来越能干,要鼓励他们更(本文来自:
小草范文网:
读绘本第一次上街买东西心得)大胆,更自信的去尝试自己没做过的事。
活动目标:
1.听故事,体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2.知道遇到困难不能害怕,勇敢面对就能成功。
3.能根据故事情节的发展进行想象,大胆表述。
1.知识经验准备:
幼儿有过独自上街买东西的经历。
2.物质材料准备:
故事《第一次买东西》PPT;
每人一本小图书活动过程:
一、谈话导入1.师:
最近啊,有个电视节目特别火,叫做《爸爸去哪儿》,你们有没有看过啊?
这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游,旅行途中呢给他们一些任务,有的是父子一起完成的,有的是要小朋友独立完成的。
其中,就有这样一个任务:
节目组要让小朋友自己去买菜。
我们一起来看看。
(出示图片)提问:
看看他们在干什么?
师:
小朋友,你有没有独自一个人上街买过东两?
请说说你的感受。
2.师:
有个小女孩叫小美,她第一次上街买东西顺利吗?
我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、自由阅读1.教师出示大图书,和幼儿一同认识故事的名称:
故事的名字叫做:
第一次买东西2.幼儿拿出小图书,自由阅读:
现在请你翻开自己的图书,自己先来看看这个故事。
看的时候,请你考虑以下几个问题:
⑴仔细观察每幅图中小美的表情,想象下如果你是小美,会想些什么会说些什么?
⑵在小美买东西途中,她都碰到了谁,当时小美怎么做的呢?
最后她买到牛奶了吗?
小朋友们都已经自己看过一遍了,谁能来回答老师之前提的问题呢?
三、看PPT,集体阅读1.出示第一幅图,教师讲述故事第一段。
师:
小美妈妈交给小美一个什么样的任务?
小美愿意吗?
你怎么看出来的?
师小结:
小美妈妈让小美一个人去买牛奶,小美脸上笑嘻嘻的,说明她很乐意完成这个任务。
2.出示第二幅和第三幅图,教师讲述故事第二段。
⑴师:
小美路上碰到什么事了啊?
(碰到一辆自行车,她躲开的时候摔了一跤)她摔了一跤,胳膊和腿摔痛了,买牛奶的钱还掉了,小美怎么做的?
⑵引导幼儿说出虽然小美摔倒了,但她没有在意摔疼的胳膊和腿,而是赶紧把掉了的钱捡起来。
⑶师小结:
虽然小美摔倒了,但她没有在意摔疼的胳膊和腿,而是赶紧把掉了的钱捡起来,说明小美是个很有责任心的人,她想着一定要把妈妈给她的钱保管好,不然就买不到牛奶了。
3.出示第四幅图,教师讲述故事第三段。
小美来到小店,小店还没人,小美买到东西了吗?
这时,店里来了谁?
他是怎么买东西的?
⑵师小结:
虽然这时店里没人,可是小美说话声音太小了,店老板都听不到她的声音,所以没有买到东西。
这时,来了个眼镜叔叔,他喊道:
来一罐可乐!
这里注意,眼镜叔叔是怎么说的?
(喊道)大声喊,说明声音很响很大。
4.出示第五幅图,讲述故事第四段。
眼镜叔叔走了以后,又来了谁?
她是怎么买东西的?
眼镜叔叔走后,来了个胖大妈,她把小美给挤出去了。
也买到了自己要的东西。
5.出示第六幅图,讲述故事第五段。
突然,小美叫了声什么?
她最终买到牛奶没有?
她的心情怎么样?
女主人跟小美道歉后,为什么小美还会掉眼泪?
(委屈)⑵师小结:
小美终于鼓足勇气,大喊了一声:
买牛奶。
这次店主注意到了这位小客人。
小美买到牛奶啦!
让我们替小美欢呼吧!
小美,真棒!
(鼓掌)6.出示第七幅图,讲述故事结尾⑴师:
小美最后开开心心的拿着牛奶,和等她的妈妈一起回了家。
四、完整讲故事,体验小美内心情感变化1.师:
等会儿老师把故事再完整讲一遍,小朋友仔细听一听,小美在买牛奶的过程中说过什么话,两次说话的声音有什么不同。
(老师完整讲故事)2.提问:
你们听出来了吗?
小美在买牛奶的过程中说过什么话?
两次说话的声音有什么不同?
从中可以看出她的心情有什么变化?
3.师:
第一次买东西,会遇到很多问题,但只要勇敢去面对,就会获得成功。
相信经过这一次,小美会变得更大胆、勇敢、自信!
五、鼓励幼儿大胆创编故事1.师:
在故事的最后,讲到了小美买完东西见到了自己的妈妈,那现在让你来想想看,妈妈看到小美自己一个人成功买了牛奶后,会有什么反应呢?
会跟小美说什么呢?
(抱抱小美,亲亲小美,表扬她)2.你们喜欢小美吗?
(喜欢!
)小美真是个勇敢、大胆的孩子。
我们也要跟小美一样,会大声表达自己的想法,这样别人才能知道你要什么。
我们也要更大胆的去尝试自己没试过的事情。
篇三:
第一次买东西
分级阅读:
《第一次买东西》
葛刚刚
活动目标
知道遇到困难不能害怕,勇敢面对就能成功。
2.能根据故事情节的发展进行想象,大胆表述。
3.认读重点字词:
活动准备
幼儿有过独自上街买东两的经历。
大图书一册、小图书人手一册、字卡(课件)
活动过程
一、谈话导入
小朋友有没有独自一个人上街买过东西?
2、师:
教师出示句卡“第一次买东西”。
二、猜猜讲讲
1.出示第一幅图,教师讲述故事第一段。
妈妈交给小美一个怎样的任务?
教师出示大字卡“买”、“牛奶”,引导幼儿认读。
为什么不愿意?
你是怎么看出来的?
小朋友猜一猜,小美最后会买到牛奶吗?
为什么?
2.出示第二幅图,教师讲述故事第二段。
(1)师:
小美摔了一跤,买牛奶的硬币掉了,出示大字卡“硬币”小美的心情怎么样?
她会怎么做?
她还能买到牛奶吗?
(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点。
3.出示第三幅图,教师讲述故事第三段。
小美被挤出了小店,出示大字卡“小店”
她的心情会怎么样?
她会哭吗?
接下来会发生什么事呢?
小美最后能买到牛奶吗?
(2)幼儿再次与同伴讨论,大胆表达自己的观点,
4.出示第四幅图,讲述故事第四段。
小美为什么松了口气?
又为什么会掉眼泪?
5.出示第五幅图。
小美最终买到牛奶没有?
她买到牛奶后是怎么回家的?
她的心情会是怎样的呢?
(2)教师讲述故事第五段。
(oh,gaga,ohgaga)
三、体验内心情感变化(幼儿看小图书)
等会儿老师把故事再完整讲一遍,(或者听录音)小朋友仔细听一听,小美在买牛奶的过程中说过什么话,两次说话的声音有什么不同。
(2)提问:
(3)师:
相信经过这一次的锻炼,小美会变得更加大胆、勇敢、自信了!
四、游戏活动
幼儿取出小字卡和教师先认读上面的字,
捉迷藏:
捉迷藏,捉迷藏,哪个字宝宝藏起来
或我说你做:
请把XX举起来,XXXX举起来!
五、结束活动
幼儿有序收书,师幼一起整理物品。
怀文中学附属幼儿园
XX年