七年级下生命教案全.docx

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七年级下生命教案全

课题第一课心中的秘密花园

教学目标指导中学生如何保护好自己的隐私，在生活中如何保持适当的社交距离和情感距离

重点如何在日常生活中保持适当的社交距离和情感距离

难点如何保护好自己的隐私

教学过程

引言：

我们的心里都放着一些心事，无论悲喜。

我们的心中都有一座秘密花园，里面的快乐是任何人都夺不走的。

我们的秘密小花园是粉红的，粉红的天、粉红的地，粉红的大树、粉红的花草，粉红的风雷和雨雪，这些，都随着时间慢慢沉淀„„

感受自我

1、你认为下列属于个人隐私的有-------。

A.日记B.作业Ｃ．姓名Ｄ．性别E.病历卡F.私人照片

G.QQ聊天和交友记录H.试卷

2、当我们的个人隐私被公开后，正确的做法是------。

A.不计较，顺其自然B.找机会报复侵犯者

C.运用法律武器维护自己的合法权益D.向侵犯者妥协，私下解决

3、你认为日常生活中可能会泄露个人信息的渠道有------。

A.网上注册B.问卷调查C.购房登记表格D.填写病历卡

4、假如你发现你的日记或者手机短消息被父母查看过，你会------。

A.与父母约法三章，日记加锁，手机加密码B.提出抗议，列举相关法律条文

C.拿《未成年人保护法》给他们看，让父母道歉，并告之以后不要再看

D.进行沟通，告诉他们没有经过你的同意偷看日记或手机短信是对子女的不尊重E.看就看了，无所谓F.很无奈，不再写日记

G.在日记中夹纸条，示意他们不要看H.----------------------------------.

活动广场

一、青春心事

姗姗喜欢在网上和她的同学或朋友闲聊，父母知道后，为了了解姗姗的“动向”，非要让姗姗说出她的QQ密码，想查看她的聊天记录。

姗姗为此心情很不好。

假如你是心理辅导老师，你会给姗姗什么建议呢？

二、自由畅想

让你感觉隐私受到保护的词语有：

让你感觉隐私被泄露的词语有：

自我训练

一、“一米线”的启示

若要缔造高质量的生活空间，给自己留一片蓝色的天空，保护好自己的隐私，我们就需要在日常生活中保持适当的社交距离和情感距离。

银行、邮局等窗口服务行业设置的“一米线”有什么作用？

这对你有什么启示？

二、大大和小小

大大和小小是好朋友。

一天，大大无意中得知了小小的QQ号码和密码，于是大大将小小QQ里的一些聊天记录复制粘贴到学生的QQ群里，很多同学都知道了小小的秘密，这给小小的学习生活造成了很大的影响。

1、你是怎么看待大大的这种行为的？

2、你认为小小应该怎样来维护自己的权利？

3、结合案例，说一说我们未成年人应该怎样保护自己的隐私？

课题第二课青春的洗礼

教学目标指导学生如何度过青春期，如何看待青春期出现的种种现象

重点认识到青春期所发生的变化都是自然的、正常的，这是我们走向成熟的标志

难点了解青春期的变化，做好青春期保健，增强自信，保持健康

教学过程

导言：

青春的洗礼，人生之花的蓓蕾；青春少男，人生之树的嫩枝。

青春的诗歌是酸甜的，充满花季的快乐；青春的诗歌是苦涩的，包含成长的烦恼。

让我们在品味人生中，接受青春的洗礼！

感受自我

1、你是否认为青春期每个人会经历同样的变化？

为什么？

2、你喜欢自己青春期的变化吗？

3、你更关心或想更多地了解青春期的哪些变化？

4、你认为青春期的哪个变化最能代表你发育成熟？

这个变化对于你意味着什么？

5、如果你对青春期的变化有疑虑，你通常会到哪里去寻找答案？

活动广场

“唉，不知道为什么，最近我总是梦到和大力一起去郊游，还有就是参加烛光舞会这些荒唐的事情，而且在梦里他还牵着我的手，我心里可高兴了！

等梦醒了却谁也不在，只有我自己，好无聊啊！

还不如在梦里幸福呢！

你说我是不是生病了呀？

”这是一个不愿透露自己姓名的初一女生写给心理辅导老师的信。

青春期一系列生理上的变化给我们带来了成长的信息，带来了惊喜，但也或多或少给我们心理上带来冲击，让我们经受青春的洗礼。

如果你是心理辅导老师，你想怎么写回信呢？

自我训练

一、谁的青春没有问号

青春的我，脑海里写满了大大的问号；青春的我，心理上经历着微妙的体验。

1、青春的我，有太多的问号和困惑。

它们是：

2、青春的我，有太多的体验和变化。

它们是：

二、悄悄话

十四五岁开始跨入青年时期，人的身体在这个年龄大多渐渐成熟，人们对自己身体的变化充满好奇，有些人还会用手淫来体验快感，小易就是其中的一个。

但小易总觉得手淫是见不得人的，他担心这样对身体不好，怕同学知道后出丑，怕爸妈发现后责骂，往往手淫的快感消失后，悔恨、紧张、害怕、疑虑、自责便源源不断地涌上来，长此以往，他陷入了深深的痛苦之中。

你是怎样看待青春期手淫现象的？

如果你是小易的好朋友，你想对他说些什么悄悄话？

成长絮语

青涩年华，我们犹如在花季中等待阳光照耀、在风雨中呼唤雨露滋润的树苗，每一次有了新的突破时，陪伴我们的有欢笑也有泪水，感谢上天让我们经历青春的洗礼！

课题第三课拒绝抽第一口烟

教学目标指导中学生如何度过青春期，如何正确认识青春期出现的种种现象

重点认识到青春期所发生的变化都是自然的、正常的，这是我们走向成熟的标志

难点了解青春期的变化，做好青春期保健，增强自信，保持健康

教学过程

导言：

性格，是若干习惯的组合体，成功或失败，有时仅缘于习惯。

没有改变不了的命运，只有你不怎么想改变的命运。

没有改变不了的性格，只有你不怎么想改变的性格。

没有改变不了的习惯，只有你不怎么想改变的习惯。

一旦你养成了良好的习惯，你会发现，成功也许就在不远处朝你挥手。

感受自我

1、你认为吸烟对健康的影响如何？

A.无害B.轻度有害C.重度有害D.不知道

2、烟草中的有害成分有哪些？

A.尼古丁B.烟焦油C.一氧化碳D.氢氰酸E.其他

3、你的家人中有人吸烟吗？

A.有B.没有

4、家长经常在你面前提到的是吸烟的好处还是坏处？

A.好处B.坏处C.没提到

5、未成年人是否很容易买到香烟？

A.是B.不是

6、你想过要去尝试一下抽烟吗？

A.有B.没有

7、你有吸烟的习惯吗？

A.有B.没有

（请回答“有”的同学再做下面的题。

）

8、你从何时开始吸烟的？

A.小学B.初中C.高中

9、你在什么场所吸烟？

A.在家里B.在校园C.在校外D.在娱乐场所E.在聚会时F.在其他场所

10、你每天的吸烟量是多少？

A.一支B.2~5支C.6~10支及以上

11、你最初开始吸烟的原因是什么？

A.尝试B.时髦C.享受和表示成熟D.消遣、解除烦恼和压力、提神E.社交活动天地

一、个中滋味我来说

烟，是人们熟悉的东西，也是陌生的东西。

有些人认为，烟是无聊之际打发时间的好玩意儿；有些人认为，它是一种会上瘾的毒品。

一名得了肺癌的70岁老人，“烟龄”长达近40年。

他13岁的孙子看了爷爷的X光片简直吓坏了。

“黑了！

全黑了！

爷爷的肺部差不多全黑了！

我哭了，因为医生说，再过几个月最多不超过一年，爷爷就会离我们而去！

我爱我的爷爷，现在我真的不知道如何形容我心里的感受。

”你认为小男孩心中是一种怎样的感受？

二、吸烟危害人们哪些器官的健康

面对下列情境，你能逐一拒绝别人递上的烟，拒绝抽第一口烟吗？

1、“香烟吸一两次不会上瘾”。

“抽烟的感觉多棒！

试试吧，没关系。

”

2、免费尝试。

3、“不抽烟就不是男生。

”“不抽烟就不能做我们的朋友。

”“你不抽我递给你的烟就是不给我面子。

”

4、“有钱人才抽烟。

”

当你在感知到同伴的吸烟压力时，可以在以下拒绝的方法中选择1~2种进行训练，还可在同学中征集其他的拒绝方法。

请试一试。

1、直接而简单地拒绝。

2、说明不吸烟的理由，拒绝吸烟并提出替代性活动。

3、避而不谈吸烟的事。

自我训练

一、算一算吸烟账

调查家长或亲戚中吸烟的情况，为他们算一算吸烟账。

调查有吸烟史的家长或其他长辈、亲友的烟龄，每天吸烟的量，平时所吸香烟的烟价；计算他们已经有多少钱用于吸烟；若从现在起开始戒烟，按平均寿命70岁计算，后半生可以节省多少钱；若以300元/年可以资助一名贫困生读书计，这笔钱可以资助多少名失学的学生读书。

二、角色扮演

几乎所有的人都知道吸烟对人体健康有害，可为什么我国吸烟的人还是很多？

我们应该怎样做？

就这些问题，小组的每个组员扮演一个角色，用查到的资料阐述自己扮演的角色对吸烟问题的看法，并提出可行性的策略方案与其他角色讨论。

扮演的角色可以是肿瘤科医生、肺癌专家，卷烟厂厂长，担任班主任工作的中学老师，学生会宣传部长等。

每个人都应该用查阅到的资料为自己扮演的角色阐明观点。

成长絮语

“万种烟草，同种危害。

”不管你对自己的毅力和控制能力有多大的把握，都应有所畏惧。

拒绝别人递来的一支烟，并非是一件坏事。

重视烟草给身体健康带来的严重危害，并以健康方式来抵制这种危害。

拒抽第一口烟，做无烟新一代。

课题第四课校园，拒绝暴力

教学目标指导中学生如何对待校园暴力

重点认识到校园暴力的危害

难点让学生远离校园暴力和不必要的伤害

教学过程

导言：

当文明的曙光初现大地，人类就试图驱除暴力。

然而贪婪和暴戾，却如同阴霾挥之不去。

当历史的长河奔流到今，新世纪的太阳已高高挂起。

在人类知识的启蒙地，校园选择了驱除暴力。

感受自我

1、你是否看见或者听到过周围的学校发生学生打架、抢劫等暴力事件？

A.有B.没有C.不清楚

2、你有被高年级的学生或社会上的青年欺负或劫钱的经历吗？

A.有B.没有

3、作为学生，你觉得最可怕的事情是什么？

A.被老师批评B.被爸妈责打C.被同学欺负，心理长期受到伤害

4、你曾经因受到别的学生欺负而苦恼吗？

A.有B.没有

5、假如你被人欺负或劫钱，你觉得最有用的办法是什么？

A.报告老师B.告诉父母C.----------------

6、你认为，为什么有些同学在遭受校园暴力的伤害后，却忍气吞声？

A.怕遭到报复B.怕被同学笑话C.怕家人受牵连D.怕告知家长或校方后没有作用E.----------------

活动广场

一、小明的一天

清晨，小明拿着妈妈给的20元钱，高高兴兴的去上学。

谁知在楼梯拐角处被几个高个子男生给围住了，几个人不由分说就抢走了钱。

小明垂头丧气的走进了教室，却被学习委员又数落了一顿：

“李小明，你看看你的样子，衣服穿脏了也不洗，学习又不用心，劳动还不积极，我看你都对不起你那副眼镜了。

你的作业呢？

全班就差你了。

我们班就属你最会拖大家的后腿了，真是一只苍蝇坏了一锅粥……”

1、你认为小明遭遇了哪些校园暴力行为？

2、除了小明遭遇到的之外，你认为哪些行为也属于校园暴力？

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二、头脑风暴

午休的时候，小宇急冲冲地跑进教室，声称被隔壁班的同学欺负了，央求好朋友小勇和小铁放学后帮他出口气。

小勇觉得应该“为朋友两肋插刀”，他决定召集人马，放学后把

隔壁班的那几个小子痛打一顿。

小铁起先没有说话，一节课后，小铁看小宇和小勇渐渐平静下来了，才劝说他们不要鲁莽从事，应仔细分析和考虑事情的后果。

他们三人及时向老师报告了情况，避免了一场可能发生的校园暴力事件。

1、你认为在预防校园暴力中需要注