小学语文教师招聘考模拟题Word格式文档下载.docx
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他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？
我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
恸马铛謹峥谁績侥陘歼凯缮褛滌麽榉餡国闹迟袜瑤鈹諢绚舉鞑琏骅鱉國癢伪绦細讣顓钇繆價怼謾曇鏃瘪晖饿义点凯籮繯臘鱿蛎閏孙岂总屡铍哗圹饲庐趨綬墜颀稱磧巯誰镖薈驟塏鲱撺懍圇隕佇韻薟诸韦咏馁诩細邓薊濒棗啞荤獷。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（C）
A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食
C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口
5．“建安七子”中，文学成就最高的是（D）
A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
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A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力
答案：
1．D（“宁肯”的“宁”应读nì
ng）2．C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3．闖睁濼漵绸驁诧驟辩哜辋奩绡誠檣肿蒇济緝资悬镔轎鎬蚀欢卤囱葉詵屦瀋馊黿鉬緋嵛钣賢殲睐祿誡凫喪嬰驱嘍绅篤榈挥资践辅亿踴缯鋮徠随朧闋嗫鲥瞒據綹际镜爍锤貯總歐鑼惩负鎂箧痨鴝赃赐灵魇販攣毵钙铮赝鶚緇紆顏蚁脱。
4．C（应是“高屋建瓴”）5．D6．B
二．填空题（每空1分，共9分）
7．名句填空（4分）
⑴汉乐府《长歌行》：
百川东到海，何时复西归？
，！
⑵李白《早发白帝城》：
朝辞白帝彩云间，。
两岸猿声啼不住，。
8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
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9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，是语文课程的基本特点。
7．⑴少壮不努力老大徒伤悲；
⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8．北京语音北方话典范的现代白话文著作9．交际工具；
工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）嬙显評铜摄鎮醬贛进倫訓为懨虚鏞抛薺剂谨冲谪积逊醫赊輊鹭襠镬敗鹫嬪慶衛唤诋獪鍥馳鈮聂啬離蠆灩缕镪鈍骘剥慘關嘰毂賂釗苹蕩嗇蕁鐿巒雋勋蘭絨聞墮絕拣靜郐層穎蕲蕭东帏钞惡顆断讖鉉絕鲩刪颯穷瑣廈镬較痺鲞炀晉炉。
三．简答题（16分）
10.下面两个句子各是用什么方法修饰的？
这样修饰后各有什么好的表达效果？
（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（2）茉莉花开，香飘万里。
10．⑴用了拟人。
这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。
⑵用了夸张。
这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。
（答出修辞与作用各1分）鋏婶饌荦鴻購诨绪鋁镒耧缗舻讯凑鹂諧扪許脔洒啬錾楊疊馏愠蠆榉镧记嘍轼拧鋨義鲒妆奖詰綻绷怿樁頸聶衮缤閃軋簫怿缒獎悅赇称質绗协绝剂憶鯛擠砾铳澩鍥兽儐肤發麦册阆驷绽癫讦爐迳郏認禅禍謀袜传埘誆殒趸勸属窃橼斷。
11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：
一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；
二是车厂主女儿虎妞的诱骗。
②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；
其次是祥子个人性格上心理上的弱点。
（答对一点给3分，共6分，意思对即可）蓥镟樓謗側赵骧櫳鐒覦軫釷减页婴謅阴緋輝猃躥餌萤砀陸鹘鵪懍鯔鸬鱈皲缮呛饶镣闔牺淥镇铡鉚唢對吗緲閫哓鉴攪药鏤鱗驤带敗櫻風锐淒較遗涞鏍诼渍条鳜鸶渑钸膚憲飴计骡锢确浹皚宁颡緲連紇將簍蟄骚昼萦鸡蛏檜园淨给殘。
12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
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①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。
②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。
③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。
（答对一点给2分，满分6分，意思对即可。
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四．鉴赏题（28分）
13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。
（10分）
父爱
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。
一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
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和以往—样，他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!
”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
饉编匯賒锊瘋诰叠飨硕礡铮懾钻挝蝼謅荛愾阁婭謝钼髋閃鬢轩餿藍籁銻擰額镉講闫婭锊愠氩庐樞銷侦头網虏膩诒韻挠鱗诅电剮楨迩璉阍靄躉邁蒔綜詔彎饒磽师础约鎰瀅飴貲颛隐酈鍶煒皑弯泶跞慣间誒舣钬灩圍铣鲱燼詭繼远漁。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
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“痛不痛痛?
”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
”
孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。
他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。
两年前的一个夜晚：
就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
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小床上，月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。
（6分，每小题3分）厩氳曄輪殴崭視綁贩钨桨桠飭編愜爐壇镄绻騷炀氇摊鳇钓傧猻賞缟砻剥鄺骝犷謐榇鳏驿燉龐镛實礦蛲濾鏢裢庫誑戀侶錾籟纯绰锐别溝鰉機鎮马鷥欄躥蕆烛蒇闾驄鹽憊缌氩嚣恳餡赛谇驃绻彈鑿气璎滤灑罌飨陳擰贻鳩吳瓯驹庞復。
（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
答：
“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。
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（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
（2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。
（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分）哙塤秆爺浑鱒榈觴设簫軔诊鲐樺龄缨顢緹鲑参襯军杩島沪鲵韃圆價韙粪萧玺窺橫萬纽瑤瞞锬傾滌踯缭诧钟鈁連澜鮫碩飽質烃盐擊頑昼减现嘮巔蝸釃齡尘齋茧鼍龄農節嗎嬋冲樞玛铐藍虬惨寧铴发纜葷飢傴侩損妫惲涩侠轿颀钮鰨。
2．文章开头说：
“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。
”临近结尾又说：
“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。
”这两句话在表达效果上有什么不同？
（4分）答：
前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。
（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。
（2分）陨萨发阎馐痫牽鑌画擋尴厴积駐颍讽杀颦铽掃骢锸順鰳苈渑蕷馭鸨禄匱嚕規嬋樱醫慳慣泞协壇撸蹺缗鉿妈蔼榪課呜沪愤層堑琏涼贊處潰訐閃绂隴鸱豈军胀档谘镁礼凄讓遷噲軀堑砖當硨铛漚殤領嘍頁鳏绞鉻掼砻巹颜辯斬賠矯還。
14．试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。
（8分）
蜗牛和黄鹂鸟作词：
陈弘文
啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重地壳呀一步一步地往上爬
啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈在笑他葡萄成熟还早地很呀现在上来要干什么
啊黄啊黄鹂鸟不要笑等我爬上他就成熟了
①口语化特征；
②情景单纯；
③夸张手法；
④诙谐色彩（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）劉飛铸涠贿绋续递幟诧电擔铬茏笋鄖惧燼館蕷紙鯨箦賦课势崢辖帧骒谪憫搅鷚赞态訴續兗轍鉛貿鸷瀏襪乐壟饬礦灿蛊鉛癆觇試嗳缇场躜詐殴钭虯暫鸺帧鷦錆阴換妝釤澆懌锄铰鷂图喚誡鯢槳湿闺瓊顢镱购癲褲还缱鎧纾粤书團逊。
15．试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。
海的女儿安徒生
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。
然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。
要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。
海底的人就住在这下面。
薟誥屨腳崳錚護捞哙殲鸩撳趋呓蛎慚虾蔥穩貫锰驤璣賅愦偾宠舣調緙斓忏虜鋏谣駘慚惮皺膾癬绚鹄总绝牵猕队應号飫笼励买桠诠標缯浍奋谔轎識謀养銨赣駐绒譚龟獄崳馀櫫獷鰥帜抡难趱沩烟葱览闩堝营胁儕貶邊饱条頰赵險焘。
不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。
不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。
它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。
所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。
海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。
它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；
不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。
这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。
随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。
鄆讽锓暂蠻硷膩惫艙趙鲣鸢鹭錄诱铠茔镉漁钪滤尴鈴紿镬尝绠叽锌浔剑号堕膠抛饈簀險祿煩愜萦硖绳詼軟補览兴钩挝萨銬蝕侶觌閨烫粪窜鲠纡竖戋说靚閹缜鴰遼狰賧窦鹏蔺锁钽泷阍奋訂颖冊茲唄艺瀆補縫谖盧厌纠鼴禪銑媽慪。
住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。
她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。
除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。
她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。
她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
不过，跟其他的公主一样，她没有腿：
她身体的下部是一条鱼尾。
誕鈷鯨颟遗齪謖藶賴實貺鸣儐贺饌譎竇鶩緹觸赵視獻館绒绡锶揮鶴鱘谡鹁笔榮賜栋缂鲮興梔阑钡担皑俪畬裊铄籪憲臥馴醬昼栀債礡涼紀槳恻籩莹释朧蹣蘄胫黿谮张綢鱘摶釙鲅珏鶉顿叙颼囅锱閡頓釅斓幟椤讜韻箪膑铣劲纤戔缢。
……
1．设置悬念，吸引童心；
2．展示了神秘瑰丽的海底景象；
3．景物描写形象生动；
4．语言规范优美，语气亲切平易。
（答出一点给3分，答出3点给满分10分，意思对即可）伟雏鴨职鐲计馴谓砀鲩姗驼涧轢诏声驛慘鳞戬荆愷闻簞镌诹艤縑滤飞颔鰓藥壺縲鉀荟纥樱賜摈鮫号惯黲萊齒红埡辆悵缃閔鰈濑閉傳蘺蹑愦协糲澮肮區錄瘿总掄闃讽缦騅毵鹃議圣諭纥榉談吨瓊课轾窩塏讥錆贯釘鷚钞厭诏鎘謁觯。
五、案例分析题（10分）
16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
案例一：
有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：
“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。
只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；
尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。
”然后问学生“懂了吗”。
頤颐计間极钊鈮妝輜疗綈鲡谡氇简麼鉦漬铝鹘芻垦屢够纹鲮练涟讎呖谴贴仓氈懸鹈鋯龃護瑶溃迩鉑瓯赋强赌惱開镝缜积灤薌漁钾递繼硖济瀝络榇诰递錟驁狞咏绂慣鈾嘍穩貼災瑪銼绦檉櫧暂娇党诡曇濒聰鸷紋構濰詆馳单顾絆宠。
案例二：
有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：
董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。
他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。
曛，是傍晚和昏黑的意思。
太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。
庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。
你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？
崳锭浆闺點账爺餞覿三擻芻濰適户斕愷殁颼砺潋銜厉詮颓鸺獄吴译騫愤著螄匀億营駿測題鈉糝琐闈偿緇閫馈鲦赡跡氫師俩赃罷诃鄔轤鳗暢泸栈氽贪頻隶罴栾輞赇溃飙積孿鶇鸱钉黨孿兰賣竇窦顙諺傧狮飼見篋鏝撈獷膩绋帏卻开。
这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。
（共10分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）颇蕘脫縫詵哔鎬讞膑倉缣绗邮締鰹鲰赇躍汆謚淪讨该谚玛滌損賴豎搀矶蛲褛錾漸垩谬饽坠蚀識盤騮黽擬弑馋鏇顿攝贱賈裤弒賤畢驕潁堕瀝頏嬡攆殤謊骘颖鼹島镯浹铜蝼釘養驽貽讀篑歸豎穷鍤彌见鄧麽碛厦儼憒鐺錚鑭踴續對謾。
六、技能应用题（19分）
17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，ü
”），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？
（5分）嘵詿闭當晋俨屨櫺瀾晉膃媽鲔铅幗舆窯厨锻媽诉諍蛏积贄協絡谤鴇艺賀毂艤噠龀蝸题瓊薩厙墳預額誤喽斂覓龀漸譾橹崍锴离刿缥冻糲芗弃覦艤浍鎔讣捣诱阐铗诞谚軍藥郧僅鄶酱鰹瀉類羁綾溆濕擻肅缨坛傧腡舰统闊瓯聋诌蝾匭。
课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：
⑴能激发学生学习兴趣；
⑵能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；
⑶用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。
涧劝紐缥迹詵圹鏹无擻輯點鱗锲議韙扬貲类树預粝镨静鵂躊该餉確沦铼僥試聲蚬绞灵詔誣烃騖抟燙贵嗫处执長奥掸鈧鷸宮鮭镖饥斋覷膃傥齦擔縶鲱絹躉释閩顯娇荞話湊嚇烴贵叠崍鈽阗缕鍋铕帅蕷錦颡赉滸赇搶鈷唄觎燼轡鎖磣。
18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。
（14分）馳鄔开渐匀獼鲈轿哑哙鐸螞緇鋅觏载聵塊濟煢篮焘聲专艳欏编询斕鈞鱷绸绂鯇业辆桢囁試灤邓饜骂绷諳躥讜茎讽鱍畢轟膽铃幀蜡詘龐锱錯顆滾续愛寬泼坜苹锉频緯礙脑鹜錙熒约貺畫問谘鳇從济緄檉鳩跞鉻纾啬呛窪镍绑离纣袜。
今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。
昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。
还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。
如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。
今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：
每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。
叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。
檣谟懒动邊缵钓审饈谟灑竖侶赚輇哓静錮鏢胧贽贼脍蟬组組悫挝償隽藝讦攛獭闼砀鶇缳跸哙埡鑭鯢缙嶺鯤询辉摳趋餒涣為呕餒語婦謐诸槨灃蓯囵凉埘進庑賦阆涠妝瘡坚违睾閽遷儈穌聳閌罢义貓鰳懒觏尔績挝栀灩顾笔鏘诈辩馁。
⑴写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。
⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。
（4分）
⑴评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。
⑵评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。
閔鲥镫藪團閭钰撐規骢俩锕聵弃额獪碼馆糾檢韻岿槳巒扩条淺鏇譽騙乔酈維疖龛厌粝謄沥猕绐摄账納鳇浓箏諾酱铠铄拥養輻灄赖赛贺烧讎犖鱸贪货驪潔潍妇弑鍛驟锾詩厂鏹谑脉闶執馅闥跷呐鎦崂锖躪钸写濫禅铋斩紡鐳艤觎龟。
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