国文评语表Word文件下载.docx
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ad002需主動學習充實說話內容
ad003需養成說話負責的態度
ad004尚能聆聽教師指示但無法歸納重點
ad005可多學習尊重他人發言的禮貌
ad006宜培養廣泛閱讀的興趣與能力
ad007宜培養閱讀興趣和習慣
ad008未能熟記國字與用詞，錯別字多。
ad009筆順錯誤，字詞義辨析有待加強。
ad010宜把握題旨多練修辭
ad011宜多閱讀課外讀物
ae001發音需加強改進
ae002需加強說話不偏離主題
ae003需學習用完整的語句說話
ae004時常誤解教師表達的正確含意
ae005聆聽態度不佳且作不當回應
ae006宜增強運用工具書及網路輔助閱讀能力
ae007宜培養閱讀內容的討論能力
ae008作業經常缺交，學習意願低落，成績表現欠佳。
ae009寫字態度馬虎、字跡潦草。
ae010分段不妥語意不順
ae011內容貧乏用詞不當
閩南語評語表
ia001能正確聽辨台灣閩南語中的語音成分
ia002能正確聽辨台灣閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。
ia003能正確聽辨台灣閩南語，把握述題、把握內容、並具有重組內容的能力。
ia004能正確聽懂教師台灣閩南語教學語言，並能把握教學內容。
ia005能正確聽辨台灣閩南語文，並深入了解自我的一般生活與別人所談論的生活。
ia006能正確聽辨台灣閩南語，並具有複述、分析、整理的能力。
ia007能正確運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的台灣閩南語口語語段，並能進行聽辨、討論，聽辨能力佳。
ia008能運用台灣閩南語文深入了解自我的一般生活，並且能順暢的與別人談論自我的生活。
ia009能順暢而熟練的運用台灣閩南語。
ia010能流利的運用台灣閩南語與教師、學生進行問答與討論。
ia011能正確運用日常台灣閩南語，以合適的方式與各種人士對話。
ia012能用台灣閩南語關懷別人，由感情出發，以親和的口吻問候他人。
ia013能正確的應用標音符號系統，了解字詞的音意。
ia014能將台語文讀物內容與實際生活相連結。
ia015能積極參與課堂活動的進行。
ia016在課堂中，能踴躍發言，且能尊重他人發言權利，專注聆聽，欣賞並接納他人。
ia017能愛用台灣閩南語發表意見。
ia018能順暢而熟練的運用台灣閩南語。
ia019能以流利的台灣閩南語進行報告。
ia020能熟練的運用台灣閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。
ia021能流利的運用台灣閩南語與教師、學生進行問答與討論。
ia022能熟練的運用台灣閩南語進行各種事物的描述、解說。
I
a023能流利的運用台灣閩南語從事團體談論
ia024能正確的應用標音符號系統與文字，讀寫語詞和語句。
ia025能正確的認識影音的字幕，並用流利的台灣閩南語發表自己對影片的觀感。
ia026能利用合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等，找尋台灣閩南語資料。
ia027能熟悉的利用資訊科技媒體等搜尋需要的台灣閩南語資料。
ia028能正確的聽出台灣閩南語語句中感情、色彩與各種語氣。
ia029能熟練的聽辨台灣閩南語口頭表達中的內心感受、理智成分、想像能力，並且進而欣賞。
ia030能熟練的運用台灣閩南語與人討論問題與解決問題。
ia031能正確的應用標音符號系統紀錄口語
ia032能正確的掌握台灣閩南語文章之整體意義
ia033具有正確聽辨台灣閩南語一般字詞及文白音讀的能力。
ia034能正確而流利的吟誦古今詩詞文章。
ia035本領域表現優異，可以作為全班模範
ib001能了解及熟念課文內容。
ib002聽與說的能力都明顯的看到進步，
ib003能運用閩南語和他人打招呼。
ib004能運用所學閩南語的句型於日常生活中
ib005能念唱課文並了解課文文意。
ib006能以閩語說出個人的意願
ib007能熟悉課文及相關詞語。
ib008能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。
ib009能聽辨與過年習俗有關的詞語。
ib010能口述自己的過節經驗。
ib011能運用閩南語表達時間的說法。
ib012能了解本土傳統，進而熱愛傳統文化
ib013閩南語講得十分道地，
ib014具有運用閩南語介紹或描述各種人事時地物的基本能力。
ib015能運用閩南語且能簡單的向別人表白自我的生活。
代號評語內文
ib016建立運用閩南語先想再說、表說出流利自然的生活語句。
ib017能運用閩南語了解自我的一般生活，並達語言禮貌的初步能力。
ib018能聽懂閩南、反語日常生活的簡短語句。
ib019能養成運用閩南語文愛護自我省自我的習慣，並進而從事口頭表達。
ib020能建立運用閩南語與教師進行教學問答與交談的能力。
ib021具有學習閩南語口頭表達的興趣。
ib022能正確使用不同之字詞語句子。
ib023能運用學過的字詞，造出通順的句子。
ib024上課態度積極認真。
ic001希望家長多多給予鼓勵。
ic002希望家長多多陪同練習。
ic003能聽說簡單的閩南語。
ic004聰明有餘，但不甚努力。
ic005能學會課文中的語詞。
ic006聽的能力不錯，說的能力則要多加練習。
id001不能了解課文大意。
id002不能流暢地使用閩南語朗讀課文。
id003不能聽懂教師使用的閩南語詞語。
id004不能用閩南語來表達自己的內心想法。
id005不能用閩南語與其他小組成員做溝通、分享。
id006不能正確發音及認識音標。
id007不能了解課文中的內容。
id008不能說出課文中的相關語詞。
id009不能具備欣賞閩南語之能力。
id010上課時，喜歡與他人交談。
id011上課時，對教師授課內容充而不聞。
id012上課時，學習態度欠佳。
id013上課時，對教師提問的問題沈默以對。
id014若能有家長的鼓勵和支持，將有很大進步空間
id015具備學習潛力，唯希望家長多予鼓勵。
id016有小聰明，唯上課不夠專心。
id017在家中，若能隨機練習，則能學習得更好。
id018若能以閩南語和父母交談，則學習效果更佳
ie001無法聽說簡單的閩南語。
ie002無法以閩語說出個人的意願。
ie003無法運用所學閩南語的句型於日常生活中。
ie004無法運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句
ie005無法運用閩南語介紹或描述各種人事時地物的基本能力。
ie006無法運用閩南語和他人打招呼。
ie007無法運用閩南語且能簡單的向別人表白自我的生活。
ie008無法聽懂閩南語日常生活的簡短語句
ie009無法正確使用不同之字詞語句子
ie010無法了解課文大意。
ie011無法使用閩南語朗讀課文。
ie012無法聽懂教師使用的閩南語詞語。
ie013無法用閩南語來表達自己的內心想法
ie014無法用閩南語與其他小組成員做溝通、分享。
ie015無法正確發音及認識音標。
ie016無法了解課文中的內容。
ie017無法說出課文中的相關語詞。
ie018無法運用閩南語表達時間的說法
ie019無法具備欣賞閩南語之能力。
ie020上課態度散漫不用心
ie021上課時，喜歡與他人交談。
ie022上課時，對教師授課內容充而不聞。
ie023上課時，學習態度不佳。
ie024上課時，對教師提問的問題沈默以對。
ie025希望家長多多陪同練習。
英語評語表
ja001聽寫句子的能力很不錯。
ja002能聽懂日常生活對話、課文故事。
ja003樂於參與課堂活動，說英語有自信。
ja004口語能力佳，表達流暢。
ja005口語清晰，發音標準。
ja006能輕鬆快速朗讀課文和對話。
ja007能用所學於聽、讀、寫之溝通，盼能多發展口語能力。
ja008口語能力佳，表達流暢，戲劇表現優異
ja009能流暢閱讀長篇文章，實力佳。
ja010閱讀理解力佳，樂於接觸課外教材，語文基本能力強
ja011能用字典查閱字詞的讀音及意義，認真學習，表現優異
ja012認真學習，表現優異，可嘗試閱讀長篇文章
ja013熟悉單字及句型，可以用英文思考寫作
ja014字體端正，拼字正確。
ja015能應用學過的單字、句型，寫簡單的句子
ja016語文基本能力強，聽﹑說﹑讀﹑寫俱佳
ja017樂於學習英語，能用所學於聽、說、讀、寫之溝通。
ja018能朗讀課文和對話，能應用學過的單字，寫出段落句子。
ja019能結合生活常識並學以致用，認真且表現傑出
ja020能觸類旁通、舉一反三，將所學統整在一起。
ja021具有好奇心，能主動學習英語
ja022求知慾強，基本能力優異
ja023能用字典查閱字詞的讀音及意義，認真學習，表現優異。
ja024上課專注，且能協助同學解決問題，主動積極，聽﹑說﹑讀﹑寫俱佳
ja025能積極主動學習探索，勇於以英文表達
ja026樂於學習英語，與個人生活結合，閱讀理解力佳，樂於接觸課外教材
ja027主動學習並喜愛各國文化習俗
ja028對各國文化習俗有強烈的喜愛
ja029會樂意參與英語節慶活動
ja030對於各國文化習俗具有強烈的好奇心，並會主動認識。
jb001能聆聽關鍵字，大致瞭解說話者的意思。
jb002聽寫句子的能力佳，多練習可更好。
jb003能聽懂大部分的日常生活對話、課文故事
jb004樂於參與課堂活動，開口說英語。
jb005口語能力佳，表達還算流暢。
jb006能朗讀課文和對話，多唸可更好。
jb007願意嚐試以英語表達想法。
jb008需多注意發音和語調。
jb009斷句多加練習，語意表達會比較清楚。
jb010能閱讀一些短篇文章，多看會更好。
jb011會使用字典查閱字詞的讀音及意義。
jb012文章多閱讀可增加單字量。
jb013能應用學過的單字，寫簡單的句子
jb014大小寫及標點符號宜標示清楚
jb015能寫句子，惟需加強拼字能力
jb016勇於以英語表達，句型應多加強
jb017聽與說能力佳，但宜加強讀、寫的能力
jb018聽讀寫能力佳，但應加強英語表達
jb019要善用字母拼讀法來幫助背誦單字
jb020樂於參與課堂活動，課程內容宜多加複習
jb021能寫單字，但句子要多練習寫寫。
jb022能完成指定的作業，能更積極主動學習會更好
jb023要多多從背單字開始累積英語基本實力
jb024上課專心，能寫單字，但句子完整性不足，可多加強句型文法
jb025作業經常缺交，請多努力
jb026基本能力尚佳，但上課專心度不夠，指定作業應更用心
jb027對英語有些恐懼，宜多鼓勵學習
jb028了解一些各國文化習俗，進而喜歡接納。
jb029會參與各種英語節慶活動
jb030對於各國文化習俗具有好奇心。
jc001能聽懂簡易歌謠和韻文的內容，多練習會有幫助。
jc002能聽懂簡單的英語教室用語
jc003能以正確的發音唸出26個字母
jc004字母拼讀部分熟習
jc005能唸出部分基本句型的句子
jc006能朗讀部分課文或對話
jc007閱讀短文無法全篇了解，但能掌握部分重點
jc008能跟著老師吟唱簡單的歌謠或韻文
jc009聽讀寫能力不錯，但應加強英語表達
jc010讀、寫能力尚可，但宜加強聽與說
jc011能正確地書寫部分印刷體大小寫字母。
jc012大致上能正確臨摹抄寫課堂中習得的詞彙與句子。
jc013能拼寫學到的部分基本常用字詞。
jc014書寫作業時應注意大小寫、標點符號及格線。
jc015能正確地辨識、唸出與寫出部分的字母
jc016能聽懂及辨識課堂中所習得的大部分英語詞彙。
jc017在聽讀時，大致上能辨識書本中相對應的書寫文字。
jc018能聽懂所教的部份常用語句，並能作適當的回應。
jc019能運用部份字母拼讀法，並能嘗試看字發音，聽音拼字。
jc020聽說讀尚可，惟需加強書寫及拼字
jc021上課時若能專心聆聽，並養成舉手說話的習慣，成長空間會更大。
jc022應培養主動完成併繳交作業的習慣。
jc023若能勇敢說英文，進步會更多。
jc024要培養主動溫習、預習功課的習慣。
jc025上課要集中注意力，還有進步的空間。
jc026對於課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗有些興趣。
jc027大致上能了解我國主要節慶的簡易英語表達方式。
jc028能大致上了解一些課堂上所教授的國際社會基本禮儀。
jc029能大致上認識課堂上所教授的外國風土民情。
jd001對於教室或生活用語仍不夠熟悉，要多加油。
jd002簡易的歌謠韻文無法完全聽懂
jd003基本單字的辨識能力宜再加強
jd004勇於發言，但發音正確度不夠
jd005需注意句子的音調及重音
jd006需注意單字的發音、讀法
jd007無法完整吟唱歌謠韻文
jd008能使用少部分簡易的問候語
jd009字彙不足，無法瞭解文章大意
jd010單字、句型應多加強，不宜過度依賴中文語法。
jd011僅熟悉少部份字母拼讀
jd012無法自由應用字母拼讀法讀出單字
jd013能書寫少部分印刷體大小寫字母。
jd014臨摹抄寫課堂中習得的詞彙或句子時，時常發生筆誤。
jd015能拼寫少部分寫學到的基本常用字詞。
jd016對於英文書寫格式需要經由教師不斷提示，才能掌握。
jd017能正確地辨識、唸出與寫出少部分的字母或詞彙。
jd018能聽懂少部份本學期所教的常用語句，並能作適當的回應。
jd019能運用些許字母拼讀法，並能嘗試看字發音，聽音拼字。
jd020各項能力有潛力但待開發培養
jd021上課時發表過多自我意見
jd022作業須再三催繳才能完成。
jd023害怕開口說英語
jd024尚待繼續努力加油
jd025專注力應多培養
jd026對於課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗有待認識。
jd027對於課堂上所教授的國際社會基本禮儀有待認識。
jd028對於外國風土民情有待認識。
je001無法正確書寫印刷體大小寫字母。
je002無法正確臨摹抄寫課堂中習得的詞彙或句子。
je003極需加強英語各項基本能力。
je004上課愛講話
je005作業時常缺交
je006應嘗試多多開口說英語
je007努力不足
je008上課易分心
je009應培養開闊的胸襟認識國內外主要節慶習俗
je010應培養開闊的胸襟認識國際社會基本禮儀與外國風土民情
數學評語表
ba001能根據題意發展出正確的計算式，並且能熟練各項運算。
ba002對於各類量能熟練且準確的進行測量與估測活動。
ba003空間及圖形之認知能力佳，並能熟練的操作各類形體。
ba004能欣賞生活中的造型之美
ba005能熟練的製表及運用統計圖表資料解決生活經驗中的問題。
ba006已熟悉各類基本運算，並能靈活運用各種解題策略，邏輯推理能力佳。
ba007在生活中能察覺與數學相關的情境，並順利解決。
ba008能評析解法的優缺點，並提出自己的看法
ba009邏輯思考能力佳，且能產出多元的解法。
ba010思考靈活，條理清晰，且勤於思考，會分析複雜的問題
ba011主動指導別人，利人利己
ba012能主動涉獵課外數學書刊並深入探討
bb001能根據題意發展出正確的計算式，部分運算要更細心。
bb002對於各類量能準確的測量與估測，表達能力尚可
bb003空間及圖形之認知正確，可藉由各類形體的操作活動強化認知能力。
bb004能熟練的報讀統計圖表的內容，並製作相關圖表。
bb005能將複雜的數據簡化成圖表
bb006已熟悉各類基本運算，並能靈活運用各種解題策略，可強化其邏輯推理能力。
bb007在生活中能察覺與數學相關的情境，並嘗試解決。
bb008能評析解法的優缺點。
bb009樂於指導別人，利人利己
bb010勇於發問，有求知慾望
bc001部分題目無法清楚釐清題意發展出正確的計算式，運算表現稍嫌粗心。
bc002對於各類量能正確的測量，但估測能力不足。
bc003空間及圖形之認知正確，唯對於各類形體的操作活動能力較弱。
bc004能報讀統計圖表的內容，並製作簡單圖
bc005已熟悉各類基本運算，部分解題策略較不熟練，邏輯推演能力不足。
bc006能察覺生活中與數學相關的情境
bc007了解解法的優缺點所在
bc008喜歡研究數學，但反應能力稍差
bd001無法根據題意發展出正確的計算式，運算能力稍弱
bd002對於各類量的測量與估測能力不足
bd003空間及圖形之認知能力不足，建議可強化對於各類形體的操作活動
bd004能做統計圖表簡單的報讀，應加強製作報表能力
bd005已熟悉各類基本運算，但對於部分解題策略尚不能靈活運用。
bd006在引導下，能察覺生活中與數學相關的情境。
bd007知道數學的解法有優點，也有缺點。
bd008學習侷限課本，缺乏生活經驗
bd009對數學缺乏興趣，尚待啟發
bd010尚未開竅，但努力學習
be001無法根據題意發展出正確的計算式，運算能力不足。
be002缺少對於各類量的測量與估測能力，且量的表達能力欠佳不足
be003空間及圖形之基本認知仍不足，建議從各類形體的具體操作活動中建立相關概念
be004缺乏統計圖表之報讀、製作等相關能力。
be005對於各類基本運算仍不熟悉，且不能靈活運用各種解題策略
be006無法察覺生活中與數學相關的情境
be007無法知道解決的優缺點
be008數學學習基礎概念零散，無法做概念間的連結
be009懶於學習，得過且過
be010作業無法按時完成，敷衍了事
be011課業上欠缺主動求知的精神
自然評語表
ea001理解力佳，能舉一反三。
ea002觀察入微，思考慎密，學習能力佳。
ea003具探索精神能主動解決問題。
ea004具豐富的創造力與獨立的思考能力。
ea005表現優異，勇於回答，能舉一反三，作業書寫優良。
ea006思緒敏銳，條理分明。
ea007能夠主動思考比較分析、嘗試實驗。
ea008能提出不同的想法解決問題。
ea009能精熟實作的各項步驟。
ea010追根究底,歸納分析力強。
ea011條理分明,技藝超群。
ea012統整能力強。
ea013富有好奇心且樂於求證。
ea014熟知過程,技能精進。
ea015學習態度認真、能獨立思考解決問題。
eb001上課認真，配合度好，可多涉獵自然知識，充實實力。
eb002自然知識涉獵多，上課積極認真，表現優良。
eb003自然科學常識豐富。
eb004思緒敏銳，條理分明。
eb005能主動協助同學學習。
eb006能將所學的知識身體力行。
eb007能將所學的知識統整連貫。
eb008能接受同學的指導學習。
eb009追根究底，具科學研究精神。
eb010組織、分析、推理能力良好，能把握問題重點
eb011富有好奇心且樂於求證。
eb012想像力豐富，具科學天分。
eb013樂於參與教學活動。
eb014學習態度認真、能獨立思考解決問題。
eb015了解並能欣賞保護自然生態。
eb016上課專注，且能協助同學解決問題。
eb017上課情形反應良好，喜愛實驗操作。
eb018天賦佳，肯努力，做事很專注，宜再培養多方面興趣。
eb019主動探究自然現象的精神。
eb020打破沙鍋問到底。
eb021合作學習能力佳，配合度高。
eb022自動自發，能主動學習。
eb023自然科學常識豐富。
eb024作業認真，喜歡發表。
eb025沈穩好學，語文能力佳，猶屬難得。
eb026具有良好科學態度，實事求是。
eb027具自然科學多方面能力，表現優異。
eb028具探索精神並能發現問題。
eb029具備生活應用常識，反應靈敏。
eb030具豐富的創造力與獨立的思考能力。
eb031勇於回答問題，富創造
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