中班语言快乐的小雨点docWord格式.docx

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活动过程：

一、听雨声玩游戏。

师：

小朋友，听，这是什么声音？

你们猜对了吗？

一起来看一看。

瞧，这是谁呀？

对啦，你们刚才都听见了小雨点落下来的声音。

谁来告诉我小雨点从哪里落下来？

这就是一群快乐的小雨点。

小雨点会落到哪里呢？

那它又会和你说什么？

二、欣赏并学习朗诵诗歌。

1．第一次欣赏诗歌，播放课件。

今天老师带来了一首关于小雨点的诗歌，一起来听一听吧！

你听到了什么？

2．第二遍欣赏诗歌，教师朗诵。

（1）这回你们听清楚了吗？

小雨点落到了哪里？

它们和小雨点说了什么？

（2）小花怎么说的？

小花抬起头说了什么呢？

（小花抬起头说，小雨点是我的好朋友。

）

（3）小鱼会怎么样？

小鱼游来游去说了什么？

（小雨点是我的好朋友）

教师用动作引导幼儿说出：

游来游去。

（小鱼游来游去说，小雨点是我的好朋友）

（4）小雨点落到山坡上，小树怎么样？

又说了什么？

（小树伸伸腰说，小雨点是我的好朋友）

（5）小雨点和小花小鱼小树都成为了朋友，他们怎么样啊？

（小雨点来了，小花、小鱼、小树都很高兴。

大家说：

我们都喜欢小雨点。

（6）听了这话呀，小雨点会怎么样？

（7）是呀，小雨点找到了这么多的朋友，心里真高兴？

（小雨点沙沙沙，下得更欢了）更欢了是什么意思呀？

对啦，就是更高兴更快乐的意思。

所以，这首诗歌的就名字叫《快乐的小雨点》。

3．观看课件，学习朗诵诗歌。

听了这首诗歌，我也觉得很快乐。

现在，我想用快乐的心情来念一念这首诗歌。

听了之后你觉得快乐吗？

那你们想不想也用快乐的心情来念一念呢？

念得时候要看着标记来念哦，这样你就能很快的记住了。

三、学习以轮流方式朗诵诗歌。

1．唉，刚才在念诗歌的时候，老师发现了一个秘密，你们有没有发现？

没关系，我们一起来看一看。

在中间这三句里，每句都有前半句

和后半句。

我们先来看看诗歌的前半句讲的都是什么？

（小雨点落到……；

小雨点落到……）现在我们都知道了前半句讲的是小雨点落到的地方；

再来看看后半句，（小花抬起头说……）后半句就是小雨点找到的好朋友的句子。

2．师：

现在你们都发现了这个秘密了吗？

前半句讲的是小雨点落到的地方，后半句讲的是小雨点找到的好朋友。

不知道我们的客人老师有没有发现这个秘密，那我们把我们找到的秘密来说一说告诉客人老师，好吗？

好，那我要来分一分了，现在小朋友念秘密的前半句，我念秘密的后半句，你们念……，我念……，题目和第一句还有最后两句怎么办呀？

记住了吗？

3．互换角色：

老师念前半句，小朋友跟念后半句。

我们来问问客人老师，你们都听清楚诗歌里的秘密了吗？

我们再来一遍，这回我念前半句，你们念后半句。

题目、第一句和最后两句还是一起念，记住了吗？

四、活动延伸：

仿编诗歌。

1．师：

花园里除了小花还有谁？

（有蝴蝶、有蜜蜂……）小河里还有谁呢？

山坡上呢？

2．老师仿编诗歌：

看看我把谁编到了诗歌里来，和小雨点成为好朋友呢。

那我们一起来念一念吧！

点击课件仿编诗歌。

看，这里还有很多朋友它们也想和小雨点做朋友，我们都可以把他们编进诗歌里去，待会做游戏的时候我们就去编一编，好吗？

2019-05-09

1．白板课件《快乐的小雨点》。

老