九年级下册 第17课《孟子》两章 同步练习原卷.docx

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九年级下册第17课《孟子》两章同步练习原卷

九年级下册第17课《孟子》两章同步练习

　1．

生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（1）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是　　。

A．故天将降大任于是/人也

B．至若/春和景明

C．贤者/能勿丧耳

D．策之/不以其道

（2）下列句子中如点的词解释不正确的一项是。

A．舜发于畎亩之中（介词，从）

B．必先苦其心志（代词，他的）

C、曾益其所不能（益处）

D．人恒过，然后能改（犯错误）

（3）下面对选文内容理解不正确的一项是　　。

A、选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。

B、选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。

C、文章的中心论点是：

生于忧患，死于安乐。

D、选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。

（4）用现代汉语写出下面文言语句的大意。

①所以动心忍性译文：

　　。

②然后知生于忧患，而死于安乐也译文：

　　。

（5）选文在论证上最大的特色是什么？

　　。

2．阅读【甲乙】两段选文，完成各题。

【甲】

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改。

困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（节选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】

越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。

范蠡曰：

“王何患焉？

今之饥，此越之福，而吴之祸也。

夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。

王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。

食得，其卒越必有吴，而王何患焉？

”越王曰：

“善！

”乃使人请食于吴。

不出三年，夫差④为禽⑤。

（选自《吕氏春秋》有删改）

【注】①范蠡：

人名，越国大臣。

②卑：

谦恭、恭顺。

③籴：

买进谷物。

④夫差：

吴国君主。

⑤禽：

通“擒”，捉住。

（1）解释下列句子中加点的词语。

①行拂乱其所为　　

②王何患焉　　

（2）把下面句子翻译成现代汉语。

①人恒过，然后能改。

②今之饥，此越之福，而吴之祸也。

（3）【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指　　一类人。

【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的　　。

3．阅读【甲乙】两个语段，回答下列问题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自《孟子•告子下》）

【乙】

于是论次①其文。

七年而太史公遭李陵之祸②，幽于缧绁③．乃喟然而叹曰：

“是余之罪也夫！

是余之罪也夫！

身毁不用矣！

”退而深惟曰：

“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。

昔西伯拘羑里④，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。

此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。

”于是卒述陶唐⑤以来至于麟⑥止自黄帝始。

（节选自《太史公自序》）

【注释】①次：

编次，整理。

②李陵之祸：

李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，

在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。

③缧绁（léixiè）：

原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。

④羑里（yǒu）：

古地名，今河南汤阴县北。

⑤陶唐：

即唐尧，五帝之一。

⑥麟：

猎获一只白麟。

文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。

（1）结合文意解释下面句中加点的词。

①曾益其所不能：

②人恒过：

③乃喟然而叹曰：

④故述往事：

（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①困于心，衡于虑，而后作。

②《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。

（3）用“∕”为文中画波浪线的句子断句。

于是卒述陶唐以来至于麟止自黄帝始。

（4）①【甲】文中孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？

请用自己的话概括回答。

②对【乙】文内容分析和概括不正确的一项是　　

A．本文记叙了司马迁在遭受宫刑之后，忍辱完成《史记》创作的过程。

B．司马迁借圣人贤士发愤著述的事来表明自己身处逆境自强的人生态度。

C．司马迁作《史记》是为了表达为李陵辩护一事的懊悔和对汉武帝的怨恨。

D．列举圣人贤士的事例，也含蓄地抒发了司马迁心中的抑郁不平之气。

（5）【乙】文中作者列举众多历史人物的事例，能证明【甲】文中哪一观点？

4．

生于忧患死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（1）请解释下列句中加点的词语。

①天将降大任于是人也

②行拂乱其所为

③困于心衡于虑而后作

④如则无法家拂士

（2）请翻译下面句子。

所以动心忍性，曾益其所不能。

（3）文中画线部分运用了什么论证方法？

有什么作用？

5．阅读文言文选段，完成各题。

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：

“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：

“若为佣耕，何富贵也？

”陈涉太息曰：

“嗟乎！

燕雀安知鸿鹄之志哉！

”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

”

（1）下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是　　

A．辍耕之垄上

舜发于畎亩之中

B．佣者笑而应曰

然后知生于忧患而死于安乐也

C．为天下唱

行拂乱其所为

D．百姓多闻其贤

曾益其所不能

（2）下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是　　

A．举大计亦死

百里奚举于市

B．必先苦其心志

天下苦秦久矣

C．扶苏以数谏故

项燕为楚将，数有功

D．等死，死国可乎

然后知生于忧患而死于安乐也

（3）请将下面句子翻译成现代汉语

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

（4）胨涉历尽艰辛最终“立为王，号为张楚”，舜、博说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等均出身卑微但终成大业。

请细读甲、乙两则选段，并摘选其中你认为最恰当的原句回答他们成功的缘由。

6．阅读下面文言文，完成下列各题。

生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，困乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改。

困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选文因版本不同，文段的划分与标点符号有所不同，但内容相同）

（1）解释下面加点字的意思。

①劳其筋骨

②入则无法家拂士

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①舜发于畎亩之中

②然后知生于忧患，而死于安乐也。

（3）简要分析选文第③段的论证思路。

（4）在成长的道路上，我们常常会遇到各种意想不到的困难，请结合选文内容谈谈你将如何面对？

7．

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自《孟子》两章）

（1）解释下列句中加点的词。

①傅说举于版筑之间

②必先苦其心志

③曾益其所不能

④征于色发于声而后喻

（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

句子：

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

翻译：

（3）短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？

8．阅读古文，完成下列各题题。

【甲文】

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【乙文】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（1）下面句子中加点词意思有误的一项是　　

A．委而去之（放弃）

B．池非不深也（护城河）

C．域民不以封疆之界（疆域）

D．曾益其所不能（通“增”，增加）

（2）下面选项中加点词意思相同的一项是　　

A．舜发于畎亩之中

征于色发于声而后喻

B．行拂乱其所为

入则无法家拂士

C．困于心衡于虑而后作

然后知生于忧患而死于安乐也

D．战必胜矣

必先苦其心志

（3）下面对甲乙两文理解有误的一项是　　

A．甲乙两文都用了类比论证的手法：

甲文以战争的情况作为事例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理；乙文则从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。

B．甲乙两文善用排比，而且句式灵活，形式多样，给文章平添了气势。

此外，对比、对偶等修辞手法配合运用，也为文章增色不少。

C．甲文的论点是“得道多助，失道寡助”，乙文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它们主要都是针对最高统治者来说。

D．甲乙两文都是短小的议论文。

作者抓住论述的中心，以高度概括的语言作扼要的论证，观点鲜明突出，读后发人深思。

（4）用现代汉语翻译下面句子。

①以天下之所顺，攻亲戚之所畔。

②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（5）孟子生活在社会动荡不安的战国时代，而当今世界局势也不够稳定。

钓鱼岛自古以来就是中国不可分割的领土，而日本就钓鱼岛问题多次向中国挑起事端。

请你结合甲、乙两文中的相关内容，联系实际来谈谈自己的感悟。

9．

（甲）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

﹣﹣《生于忧患，死于安乐》

（乙）

兽有猱①，小而善缘，利爪。

虎首痒，辄使猱爬搔之。

不休，成穴，虎殊快②不觉也。

猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：

“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。

”虎曰：

“忠哉，猱也！

爱我而忘其口腹。

”啖已又弗觉也。

久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。

﹣﹣刘元卿《猱》

【甲】①猱náo：

古书上说的一种猴。

②殊快：

很舒服。

③汰其余：

要扔掉的余渣。

汰，扔掉。

（1）解释下列句中加点的词。

①必先苦其心志

苦：

②久而虎脑空，痛发，迹猱

迹：

③虎首痒，辄使猱爬搔之

辄：

④猱则已走避高木

则：

（2）翻译下面的语句。

余偶有所获，腥不敢私，以献左右。

（3）甲文中的舜等人成就大业和乙文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么？

（4）两文阐述同一道理所运用的写各不相同，试作简要说明。

10．文言文阅读

【甲】

生与忧患。

死于安乐

舜发于畎亩之中，博说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔傲举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

孟子论仁、礼、义

孟子曰：

“是焉得为大丈夫①乎！

子未学礼乎？

丈夫之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之：

‘往之女家也，必敬必戒，无违夫子④!

’以顺⑤为正者，妾妇⑥之遣也。

居天下之广居⑦，立天下之正位⑧，行天下之大道⑨；得志，与民由⑩之：

不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”

（选自孟轲（孟子•滕文公下））

【注释J①丈夫：

成年男子。

②冠：

古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼。

③命：

教导。

④夫子：

丈夫。

⑤顺：

恭顺，孝道。

⑥妾妇：

妇女，这里“妾”“妇“连用。

⑦广居：

宽大的房子，孟子用来比喻“仁”。

⑧勘正位：

正确的位置，孟子用来比喻“礼”。

⑨大道：

大路，孟子用来比喻“义”。

⑩由：

遵循大道走。

（1）解释加点的词

①故天将降大任于是人也

②入则无法家拂士

③舜发于畎亩之中

④是焉得为大丈夫乎

（2）翻译下列句子

①困于心。

衡于虑，而后作。

②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（3）这两则短文的主题分别是什么？

用原文回答。

甲：

　　；

乙：

　　。

（4）选段乙中，有两处可以看出孟子对女性有歧视的思想，请选一句，并加以评议。

句子：

　　；

评议：

　　。

11．阅读《生于忧患，死于安乐》，回答

（1）～（3）题。

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（1）下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是　　

A．傅说举于版筑之间

举：

发动

B．故天将降大任于是人也

任：

责任，使命

C．人恒过然后能改

过：

犯错误

D．出则无敌国外患者

出：

指在国外

（2）下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是　　

A．曾益其所不能

B．困于心衡于虑，而后作。

C．入则无法家拂士

D．征于色发于声而后喻。

（3）下面对选文的分析，不正确的一项是　　

A．选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨炼。

B．选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。

C．从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。

D．选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。

12．

生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（1）解释下列加点词在文中的意思。

①百里奚举于市

举：

②必先苦其心志

其：

③曾益其所不能

曾：

④征于色发于声而后喻

喻：

⑤出则无敌国外患者

出：

（2）翻译下列句子。

①故天将降大任于是人也。

②人恒过然后能改。

（3）孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？

请用自己的话概括。

（4）本文的中心论点：

　　。

13．阅读下面甲、乙两篇选文，完成各题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

【乙】

上①问侍臣：

“创业与守成②孰难？

”房玄龄曰：

“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！

”魏征曰：

“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。

”上曰：

“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。

”

【注】①上：

指唐太宗。

②守成：

保持成就。

③草昧：

蒙昧、模糊不定的状态。

④忽：

不注意，不重视。

（选自《资治通鉴•唐纪》）

（1）解释下列句子中加点的词。

①傅说举于版筑之间

举：

②困于心衡于虑而后作

衡：

③创业与守成孰难

孰：

④征与吾共安天下

安：

（2）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是　　

A．故天将降大任于是/人也

B．然后/知生于忧患而死于安乐也

C．莫不/得之于艰难

D．玄龄与吾/共取天下

（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②然创业之难，既已往矣。

（4）回答下面的问题。

①【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。

试对此作简要说明。

②【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。

14．阅读文言文，回答各题。

【甲】

嗟夫!

予尝求求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐那？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹的《岳阳楼记》）

【乙】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

（1）解释文中加点的词。

①求：

　　；②衡：

（2）正确划分下面句子的朗读节奏。

（用“/”划出两处）

舜发于畎亩之中

（3）翻译下列句子。

①微斯人，吾谁与归？

②人恒过然后能改。

（4）【甲】文中的古仁人具有　　，　　的旷达胸襟，【乙】文论述了有所作为成就大业的人必须具有　　，　　的崇高境界。

（用原文语句回答）

（5）范仲淹的奉献精神和孟子的忧患意识值得我们学习，作为当代中学生你从中获得怎样的启示？

15．文言文阅读

阅读下列甲乙两个文段，然后完成下列各题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子•告子下》）

【乙】

世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：

“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！

及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。

终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

（选自《新五代史•伶官传》，有删改）

【注】：

①晋王：

即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。

后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。

②从事：

一般属官。

③少牢：

古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。

④仇雠（chóu）：

仇敌。

（1）下列句中加点字的意思相同的一项是　　

A．必先苦其心志

尔其其无忘乃父之志

B．征于色发于声而后喻

沉溺声色

C．及凯旋而纳之

庄宗受而藏之于庙

D．世言晋王之将终也

终至一夫夜呼

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①困于心衡于虑而后作。

②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

（3）下列对甲乙两文的理解有误的一项是　　

A．甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。

B．乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭，

用它去射死三个敌人。

C．甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成就了不平凡的事业。

D．乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。

兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈，发人深省。

（4）联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。