五年级记事类文章阅读.docx

五年级记事类文章阅读.docx

《五年级记事类文章阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级记事类文章阅读.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级记事类文章阅读

五年级阅读指导——怎样阅读记事类文章

记事类文章，就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。

阅读方法解密：

读记事类类文章，应从以下几方面着眼：

1、了解记叙文的“六要素”

首先，要了解事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这“六要素”。

我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁。

事情是怎样发生的，又是怎样发展的。

进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。

如果这样找到答案，我们就很快感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。

2、理清文章记事的顺序

一般来说，记事类文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种：

&

（1）顺叙：

就是按事情发生的经过，按时间的先后叙述。

这是记事的最基本方式。

（2）倒叙：

就是把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。

这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不睹不快的感觉。

（3）插叙：

就是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述

当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。

插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。

理解了事情的发展顺序，可以更好地把握文章的结构思路。

3、抓住文章的重点，领悟思想感情

在记事文中，起因、经过、和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过，则是记事文的主体。

抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握住文章所表现的中心思想。

另外，在叙述描写时作者有时表达自己的感想、认识，也就是说，直接表达对人物、事件的评价。

这往往是文章的“点睛之笔”，阅读时要加以注意。

我们阅读时，要根据事情的特点，抓住文章的重点来领悟思想感情。

例如《飞夺泸定桥》一文，写红四团在二十几个小时内，怎样从二三百里路外赶去夺下泸定桥的。

红四团要完成任务，一是要像飞一样超过敌人的援军，和敌人抢时间，比速度；二是要发挥红军的威力，以少胜多，把泸定桥这座天险攻下来。

“抢时间”和“攻天险”就自然而然地成了这件事情的重点，通过这两处重点，充分体现了红四军团的英勇善战、不怕牺牲，为伟大的革命事业奋勇献身的革命精神。

文章的思想感情也就展现了出来。

4、要理清文章的层次，概括中心思想。

#

先从局部入手，审视每个自然段并简要概括其大意，然后再归拢关系密切的自然段，划分出有相对独立内容的“意义段”，并作简要概括。

在排查层次的基础上分清大的“段落”（也叫部分），这样全文的大意就明朗了。

一般说，除了开头的引文和结尾外，其主体部分安排层次有以下几种情况：

（1）按事情发展顺序来划分层次，也就是把事情分成发生、发展、高潮、结果这几个层次。

（2）按事情的因果关系划分层次，也就是把事情分成起因、经过、结果这几个层次。

（3）按时间顺序划分。

（4）按地点转移、转换划分。

（5）以“情”的变化划分

理清了结构层次，也就摸清了作者思路，看清了各部分在文章整体中的地位和作用，看清了各部分之间的内在联系，也就把握了文章的线索。

在这基础上，加以合并，并用简洁的语言概括出文章的中心思想。

一般可采用这样的格式：

"

文章通过记叙……（事情），说明了（表现了、歌颂了）……。

例题精讲：

（一）重要电话

（苏联）阿列克辛

有个小女孩，名叫莎莎。

妈妈是医生，爸爸在外地工作。

她和妈妈住在一套大房间里。

莎莎胆子可小啦，每次妈妈值夜班，她总是到小伙伴家去过夜，不敢一个人在家睡觉。

可是有一天晚上，妈妈却对莎莎说：

“莎莎，注意电话铃响。

今天有一个重要电话来!

非常重要，你可得要注意了。

”妈妈是个医生，常常接到病人的电话，莎莎明白这些电话的重要性。

妈妈刚走，莎莎拿起书，边看边等电话，隔一会儿就望望那架电话机。

她想，重要电话马上就会打来的。

可是，电话铃老是不响，莎莎心里开始着急了。

@

突然，电话铃响了起来，她兴奋地拿起听筒：

“喂……”

“喂，你们是汽车厂吗？

”听筒里说。

“不是的！

”莎莎懊丧地回答，搁下听筒。

她心里巴望电话铃再想起来，听完重要电话，就通知在医院的妈妈，然后马上就逃到小伙伴家去。

但是电话铃又沉默起来。

从什么地方，传来了时高时低的讲话声。

她心里发毛，跑向窗口，仔细查看了窗台、窗框、窗帘架子，什么都好好的，没有什么人。

“哦，是楼上人家的录音机！

”她猛然醒悟过来，暗自好笑。

忽然，她好像听见老鼠在抓东西，她吓白了脸。

可仔细一听，又不像了。

正在害怕的时候，莎莎听见远处传来了乐曲声，她高兴起来，按着节拍跳起了舞，心里平静了许多。

[

可没多久，地板上响了一下，她吓了一跳，心“噗噗噗”地跳个不停，她打定主意：

赶快上小伙伴家去。

她刚拉开门，又马上想到：

“我一走，要是哪个病人有急事打电话找妈妈，妈妈就会什么也不知道。

我不能走。

”

她关上房门，又放了张凳子在门背后，然后，躺在沙发上，使劲想着故事里、电视里那些勇敢的人。

莎莎迷迷糊糊睡着了。

天快亮的时候，电话铃响了起来。

莎莎跳起身。

话筒里传来妈妈的声音：

“莎莎，你没有到小伙伴家去吗?

”

“没有，妈妈，我没有逃，我在等重要电话。

”

“是个勇敢的孩子，祝贺你。

”

“但是重要电话一直没有来呀。

”

“怎么会呢？

”妈妈笑了：

“我打的这个电话就是重要的啊！

”

|

莎莎长大了，从那以后再也不怕一个人在家里过夜了。

【阅读练习】：

1、“完全”这个词是由“完”和“全”两个近义词组成。

下面三组词语中，完全由意思相近的字组成的一组是（）

A、上下高低醒悟思索

B、查看醒悟磨蹭独自

C、懊丧东西来回思索

2、下列句子中关联词语运用恰当的一句是（）

A、因为她想出去，所以忍住了。

：

B、如果她想出去，就忍住了。

C、虽然她想出去，但是忍住了。

D、要是她想出去，就忍住了。

3、莎莎害怕一个人晚上在屋中，但为什么这一晚她却没有逃到伙伴家中呢？

用上“因为……所以……”写两句话来回答。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中第5自然段莎莎“隔一会儿就望望那架电话机”，其真正的原因是（）

A、她今晚和同学约好了要通电话。

B、莎莎十分害怕，想快点接到电话，尽快通知妈妈，然后躲到伙伴家去。

】

C、她想快点接到电话，才好无忧地入睡。

D、她怕电话突然响了，吓了自己。

5、重要电话虽然只有短短几句话，但包含着许多意义，下面说法正确的是（）。

（多选）

A、包含了妈妈对莎莎的爱。

B、知道了莎莎没有逃到小伙伴家。

C、证明莎莎成为了一个勇敢的人。

D、证明莎莎遵守诺言，没有失信。

6、在你周围的伙伴中如果也有胆小的苦恼，你能送给他们一些“灵丹妙药”吗？

试着写出来。

&

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

例题精讲：

（二）黑木炭白衬衫

8岁的帕克放学后气冲冲【chōng、chòng】地回到家里，进门以后使劲地跺脚。

他的父亲正在院子里干活，看到帕克生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。

帕克不情愿地走到父亲身边，气呼呼地说：

“爸爸，我现在非常生气。

华金以后甭想再得意了。

”帕克的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。

帕克说：

“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别希望

他遇上几件倒霉的事情。

”

他父亲走到墙角，找到一袋木炭。

对帕克说：

“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事情。

你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金

#

遇到了一件倒霉的事情。

我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。

”

帕克觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去，可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬【chèng、chen】衫上。

父亲问帕克：

“你现在觉得怎么样？

”他说：

“累死我了，但我很开心，因为我扔中【zhōng、zhòng】了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。

”

父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕克去照照镜子。

帕克在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。

父亲这时说道：

“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个‘黑人’。

你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了，有时候，我们的坏念头虽然在别人身上

兑【tuì、duì】现了一部分，别人倒霉了，但是它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。

”

1．请给【】里正确的读音画上“√”。

2.

（1）认真读短文，把你认为值得积累的词语写下来。

（至少写4个）

，

_____________________________________________________________________

（2）文章第一自然段就连用了两个ABB式词语，这样的以“气”开头的ABB式词语我还能写几个，比如：

_____________________________________________________________

（3）还有很多成语也是用来描写生气的，试着补充完整

气急（）（）怒气（）（）恼羞（）（）

怒发（）（）火冒（）（）

（4）反义词对对碰

得意——（）倒霉——（）开心——（）

3.用带横线的词语仿写句子

！

（1）帕科的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。

_____________________________________________________________________

（2）我们的坏念头虽然在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，但是它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。

_____________________________________________________________________

4.根据文章内容填写下列句子

（1）帕克生气是因为________________________________，生气后他_____________________________。

（2）父亲想告诉帕科，在心中诅咒华金遇到倒霉的事，就好像用_____________________________，结果是白衬衫______________________________，而帕科自己却_________________________________，他更想告诉帕科，有时候，人的坏念头虽然________________________________________，别人倒霉了，但是同时也在自己身上___________________________________________。

6．父亲是怎样教育他的？

你觉得这个教育方法好吗？

说说理由。

|

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

7．“我们的坏念头，难以消除的污迹”，说说你对这句话的理解。

____________________________________________________________________________________________