我想对老师说150字小短文Word下载.docx
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面对这初中三年的最后一场也是最重要的一场考试，我不得不没日没夜没条件地全身心投入备考中。
不知从何时起，网络不再是我生活的主旋律，电视不再高频率的出现在我的视野里。
甚至连柔嫩的青草，醉人的花香，和煦的阳光都不再属于我。
临近中考的日子里，时间总是被铺天盖地的习题塞得满满的。
下面，就请你看一道我的“生活习题”。
已知：
书桌前的我正挠着头皮，紧蹙着眉头被数学题给难住了。
正在我一筹莫展之时，耳畔突然传来了清脆的“滴滴滴”，那是QQ好友的来信提示声！
多美妙的声音啊！
它一声声撞击着我的耳膜，撞开我的心扉。
心中那些被压抑好久的上网的欲望像潘多拉魔盒里的灾难立刻飞出，萦绕着我，纠缠着我，折磨着我。
是啊，好久没听到“相框”的讽刺挖苦，“小溪”的废话空谈，”冰魄“的鼓励赞扬。
好怀念，好想跟他们问声好。
求：
我该怎么办？
解：
1）克制自己，千万别上网，你的自制力不强，一旦破例上网，就会一发不可收拾！
网络将再次击败书本，成为你生活的主打歌。
2）但就上一次，就上一小时，一天二十四小时还怕花不起这一小时？
老舍爷爷都说了要劳逸结合，与其心不在焉的学习，还不如给大脑一个假期呢。
再说，中考这个有分量的砝码一定会使我的生活天平继续倾向学习的。
3）不行，着这是放纵自己的开始！
（唉，解了半天，解得我头都大了，还解不出。
）
批改：
休想上网！
批改者：
备考后援团爸妈。
订正：
戴上耳塞，做了个深呼吸，提笔继续我无休止的演算。
竭力抛开网络，清除与学习无关的杂念，为中考奋战着，奋战着……
在迎接中考的日子里
黑板上赫然写着：
离中考还有１０天。
初三的学生们整日生活在一股紧张的空气里，“甘草”、“菊花”、“太阳神”流行于六月的校园，伴随着我们临近毕业的日子。
临近毕业就意味着即将面临中考，每个人都来不及感伤，因为生活需要我们去奋斗，去拼搏！
然而，我却心灰意冷的栽在了摸底考试失败的阴影里。
从老师手里接过那张薄薄的成绩单，我满腔的热情顿时降到了零点。
一个月的苦战，仅换来了这样一个成绩，太出人意料了。
我麻木地苦笑着，忆起往昔的点点滴滴：
为了我这样一个“重点”，母亲每日起早贪黑地为我做饭，设计菜谱；
父亲每晚坚持坐在桌边“陪读”；
远在异地的亲友隔三差五地打电话，写信关照我的学习和身体；
老师为了我一个不懂的问题，时常花去他的休息时间帮我仔细分析讲解；
同学好心地与我调座位，怕我因为近视拉下功课……他们付出了这么多，我却以这样的成绩回报他们，我有些无地自容了。
可是，我并不是不努力啊！
多少个寒夜，那盏孤灯下都有我苦读的身影。
想到这些，我的眼泪禁不住伴着委屈簌簌滚落下来。
“×
×
，怎么啦？
”老师慈祥地看着我。
“考差了，心里很难受，是不？
”我轻轻点点头。
“老师知道你已经尽力了。
刚才，我分析了你的试卷，你要记住：
成败已属于过去，关键是要把握好明天……”老师慢慢地开导着我，我的热情在一点点重新填满心房。
走进教室，重新打开书，，一张纸条悄然滑落：
“不要灰心，拿出信心和勇气，一切都会好”落款处是一长串的同学签名。
我擦干眼角残留的泪水，微笑着复习起来。
我是一个要强的人，我不能让关心我的人失望！
在迎接中考的日子里，伴随我的有“甘草”、“菊花”、“太阳神”，孤灯下依旧是我苦读的身影。
在我身后，更有全力支持我的老师、同学、家长和亲友们，我将不负众望，顽强地向“终点”冲刺。
迎接中考的日子里
走进教室，重新打开书，一张纸条悄然滑落：
考生如何应对中考作文地震题材
中考临近，师生中对于作文题的议论也日趋热烈，有的甚至押宝猜题准备范文。
由于今年高考不少省市的作文题都与抗震救灾有关，有考生和老师在猜测今年中考作文会不会考到地震。
一些初中语文教育专家认为，押宝猜题不可取，但考前准备还是必要的。
写地震要联系自身实际
徐汇区教育学院附中语文教师陶汉昌在最近的考前辅导中给学生出了三个作文题：
《最可爱的人》、《感动》和《在举国哀悼的日子里》。
他说：
“今年发生的地震，事情实在太大了，考生是绕不过去的。
”他在作文辅导时特别引导学生关注震灾中的同龄人，以此来调动学生情感和思考。
虹口区中学语文教研员黄怡认为，中考作文命题有三个原则，一是不在审题上给考生设置障碍；
二是让考生有事可写，有情可抒，有话可说；
第三个就是引导学生关心周围的人和事。
汶川地震发生在考前一个多月，对考生生活和学习的影响是必然的。
她提到2003年上海中考的作文题：
《我想唱首歌》，当时就有很多考生写到奋战在抗击非典第一线的白衣天使。
黄怡建议老师们在考前辅导中可以有意识地引导考生通过自己看到的听到的感人事迹作些思考，而对于考生来说，写地震不能就事论事，落脚点要落在自己的成长上。
考前可适当作些准备
考前复习时间紧张，一些老师和考生就想在作文上走捷径，押题、背范文。
但黄怡认为，这不仅不能发挥学生的实际写作能力，还有可能弄巧成拙。
她说，考场上时间紧，压力大，不允许考生有更多的时间去绞尽脑汁冥思苦想，这就要求考生平时要储满作文材料的“源头活水”。
黄怡建议考生在考前从结构和材料两方面着手准备。
考生不妨回顾一下自己日常作文中受到过老师肯定或最适合个性展示的几种写作结构，而在材料准备方面，则可以梳理一下对自己成长起到关键作用的人和事，并适当作些思考。
在以往的考试中，总有考生“为赋新辞编故事”，如有的考生为了表现坚强，人为地在自己身上制造诸多“车祸”、“天灾”、“父母患绝症双亡”之类的悲剧，结果适得其反。
上海师范大学康城实验学校语文老师程立海说：
“其实并非生活薄待了这些学生，而是学生们对身边的凡人琐事熟视无睹，缺乏思考。
”程立海认为，学生们在日常生活中要善于捕捉富有时代气息的人、事、物，做到先“占有”，再“创新”，于平凡中见神奇，用独特的眼光去积累和发掘大量鲜活的写作素材。
标新立异要量力而行
标新立异，是吸引阅卷老师眼球的制胜法宝。
程立海建议，考生在看到作文题目后，至少要用5分钟左右的时间来构思谋“光是我们这个角落就可以抬起整个教室了．“
初三是流行传纸条的．记得那时我和吱吱传纸条．
“粑，万一我在中考的时候挂了你记得要帮我收尸啊!
““会的会的，拿个破草席一卷丢街上了事．““不行，我要水晶棺材的!
““撒点水就亮晶晶了．““水晶是固体!
““把温度降到零摄氏度以下就是固体了““你伤害了我．““我一笑而过~“那个时候大家都有点感伤，却依旧每天笑嘻嘻的．
那些青春流过的日子（三）
初中毕业了，我才想起怀念．
谨以此“光是我们这个角落就可以抬起整个教室了．“
[纸条]
冲刺中考，你准备好了吗？
广东胡艳丽
离中考的日子已屈指可数。
如何在短短的日子里发挥出最佳潜能，是考生们很关心的事，笔者建议大家做好下面的几点，一定会对中考有所帮助。
一.强化“死”题。
所谓“死”题，在语文中考试题中指的是语音、汉字及名句名“不省人事”中的“省”读“xǐng”不读“shěng”；
“食不果腹”中的“果”是“充实，饱”的意思，不能使用“裹”字；
“”的“至”是“到达”的意思，千万不要写成“导致”的“致”。
像这些最基本的东西，只要大家多记忆多巩固，完全有希望拿到满分。
但如果把最后冲刺阶段的宝贵时间重点放在一写偏题、怪题、难题上，未免有舍本逐末之嫌。
二.抓住中等题
中考复习到现在，同学们对自己在哪些方面掌握得好，哪些方面掌握得不足大都心中有数，在冲刺阶段不要平均用力，应选择一些能抓的中等题进行重点突破。
比如成语题和课内古文阅读中的题目，只要同学们多记一些常见成语的意义、使用的对象、感情色彩；
多归纳一下考纲中规定的文言虚词的用法；
多总结一下词语的古今义、通假字、特殊句式等文言现象；
是很有可能提高这些题目的分数的。
而“课外现代文阅读”和“病句”是大家普遍感到困难的题目，得分率往往较低，能力也难以在短期内一下子提高，所以在冲刺阶段，建议大家不要花太多工夫，以免得不偿失。
三.总结作文题。
通过几年的寒窗苦读和紧张的备考阶段，同学们已具备了一定的写作基础，也积累了一定量的写作素材，训练了各种各样的写作内容，在冲刺阶段，与其把精力放在猜题押宝，找一些自认为可能会考的新作文题来训练，不如把自己脑中已储备好的“作文素材库”来个大清理，如：
整理拟题的方法和好的作文题，想想用什么方法开头才能让阅卷老师眼前一亮，搜集一下自己掌握的事例以及想想能用在哪些题材上才能写出有血有肉、有感情、有分量的作文来。
这样，才有可能避免上可考场时头脑一片空白。
四.抓好心理素质
临近中考，一些考生感到自己许多东西都没掌握，而时间不等人，于是出现焦虑、恐慌甚至失眠的状况。
但过分的焦虑和恐慌是无济于事的，只有调整好自己的心态，才能让自己坦然甚至信心百倍地去迎接中考。
因此，建议考生在感到焦虑和恐慌时试试以下做法：
1．找人倾诉。
不妨找老师、父母或周围的同学、朋友等倾诉一番，并接受他们的建议和劝慰，求得心理上的安稳。
2．自我安慰和鼓励。
当个人的动机或行为不能达到自己所追求的目标时，为减轻心理压力，不妨寻找理由来安慰和鼓励自己。
如：
“我这段时间这么努力，天道酬勤，中考一定会比上次模拟考试考得好。
”甚至可以来点“阿Q”精神，如：
“这个题目这么难，中考可能不会考，我还是做点容易的吧。
”这样就可以减轻自己的压力，增加几份自信。
3．移情。
一天到晚脑中只想着学习，只会带来紧张感。
当考生们感到自己心理不能承受中考之重时，不妨做点别的事来分散注意力。
如听听新闻、打打篮球、走走校园、唱唱歌曲等。
“磨刀不误砍柴工”，适当的移情不仅不会浪费考生宝贵的时间，而且会提高复习效果，不妨一试。
【第二篇】我想对老师说150字小短文
老师,我想对您说（100字）作文
精选作文:
老师，我想对您说（100字）作文老师，我想对您说，您是蓝天，我就是白云，在您宽阔的胸膛尽情畅游！
老师，我想对您说，您是森林，我就是小鸟，在您葱翠的目光里自由欢唱！
老师，我想对您说，您是太阳，我就是花朵，在您温暖的照耀下姹紫嫣红！
四年级:
叶峻峤
篇一：
小学生作文：
老师,我想对你说（5篇）
老师，我想对对你说
在这里，请允许我代表全班同学，向您说一声：
谢谢！
黎老师，或许，在班级五十多个同学中，我仅仅是一颗微小的尘埃。
也许
您终有一天会不记得我了。
但是，无论如何，我是永远不会忘记您是那一个那么温柔、那么体贴的好老师的。
您用您的汗水浇灌着我的心田，您用您美好的品格荡涤着我的心灵，让我终身难以忘怀。
黎老师，我要真诚地对您说一句，我会一直在心底里默默祝福着您，直到永远，希望您在以后的日子里也能感受到我对您的这一份诚挚祝福！
啊！
黎老师，我永远也忘不了您！
过知识的历练，时间的推移，可以磨白人们头上的黑发，并在光滑的脸蛋上磨出一道道深坑，但是却磨灭不了人们那思考问题中的妙趣横生，磨不薄那些从重重的困难中历练出来的渊博学识。
马克思曾说：
在科学的入口处，正像在地狱的入口一样，必须提出这样的要求，这里必须杜绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。
他还说：
在科学上没有平坦的大道，只有不怕劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
别人讥笑“我”笨，这算得了什么，只要“我”牢牢记住勤字，那就看谁笑到最后！
老师，您朴实生动的语文，点燃了我们的文学梦，带领我们走进一个充满知识的世界，您的淳淳教导，像阳光照进我们的心房，滋润了我们心中的那片荒芜的田地。
老师啊，我不会忘了您的教导，不会忘了是谁为我们上个好初中而费神，不会忘了您的那些话，我仍记得，笨鸟先飞，勤能补拙。
您常说，您带领我们走的只是我们人生中的一小步，而将来我们要走的路仍然很长，您要我们好好学习，未来才能做更多的事。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；
有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；
还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，但是，我要说，老师是火种，播散下去会燃起燎原之火，您是人类文化的传播者，是世界前进的推动者！
不曾记得，您教会了我们多少的知识，而我们在人生的旅途中又怎么能忘记您那平凡又伟大的师恩呢？
老师啊，
让我用真挚的语言对您说：
“老师，您辛苦了，谢谢您！
祝您事业顺利！
下页篇二：
老师我想对你说作文600字
用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗句来形容我的语文老师真是太恰当不过了，天天都不辞辛劳的给我们传授知识。
老师您是辛勤的园丁，老师您是烛炬，燃烧了自己，把自己的青春都奉献给了我们这些求知的孩子。
记得体育课上，当我们开心的玩着，一个同学的上衣在嬉戏时弄坏了。
您知道了这件事后，立即二话没说把她的衣服给缝上了，老师您就像母亲一样，无时无刻不关心着我们。
我们就像您的孩子似的，捧在您的手心里。
您总是不厌其烦的为一点小事爱护着我们，我们都记在心中的。
有一天天气很严冷，班级里跟地窖似的，有一个同学冻得感冒发热，同学告诉了您，你什么也没说，拿了一些药给她吃上，不一会她就好多了。
老师您在我心里是多么的无私，就连几片药都是无比的神通广大。
老师您就像粉笔一样，无私的奉献了自己的可贵的生命，留下了让我们学不完的知识。
在这学期中让我难以忘怀的事是，在每次同学们
我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清楚得能让你看到底层。
老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人马马虎虎成功。
”是啊，成功与困难是相对存在的，假如没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。
老师，您把最美的笑脸留给这出*的世界，您是我们心中最美的神话。
时光转瞬即逝，五年的学习生活就快要过往了，再有半年我们就要离开母校了，回想这些年和老师朝夕相处的日子，心中不由生出很多话语。
老师，我想对你说的话该有多少啊！
老师，我想对你说：
谢谢你，是你带我走上了学习的道路，让我开始明辨了事理，从无知变得懂事起来。
有人把老师比作红烛，燃烧起来，照亮了自己，照亮了四周。
黑夜里，哪怕是一丝光亮，都显得那么珍贵。
没有它，即使你拔起腿来，也难以向前迈出一步?
?
张老师，我想对你说：
周一的作业少一点，否则我会做得很晚，由于我晚上还要上英语补习班，从6时到9时，假如睡得晚会影响篇三：
老师我想对你说作文400字
老师我想对你说作文400字老师我想对你说
我亲爱的老师，多年
以来我心里都藏着一句话“老师，我想对你说。
老师你想我们的父母一样陪伴着我们成长，我们的一举一动都在你的眼里，如果我们做错了什么你会细心的教导我们，如果我们帮长辈做一点事情你会夸我们能干，我们已经成熟了，每当你夸我的时候我就像经历了酸甜苦辣一样，我经常这样想：
如果老师是大海，那我就是那一条小鱼，如果我是一只小鸟，那老师就是浩瀚的天空，如果老师是肥沃的土地，那我就是那一棵小树，老师如果没有你的话我不可能学到那么多的知识，也就不会有今天的我了，所以我想告诉你如果我们将来有了成就那是你的功劳，你为我们的学习都操碎了心可我们还不领情，老师这一份恩情我会永远记在心中的，如果某一天你在路上看到的那一个有着成就的男人，那可能就是我。
老师谢谢你
亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我们,默默地对我们的学习做出了特别大的贡献.慢慢的,你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多,但你丝毫没有怎么在意,老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗?
我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言.就是这样,我们的知识就也就丰富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔`~
以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,连透口气的时间也没有什么,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!
老师,我为你感到自豪!
~
老师,你就像一盏明灯,照亮了我们要走的路,让我们每天都走上快活的人间路,.老师,你的知识就如天上的星星那样多,一颗颗的教给我们,让我儿马内也拥有丰富的知识!
~老师,等我长大了以后,我也学你这样,把自己所学到的,所知道的,都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰
富的知识,就这样一代一代地传下去,我想就这样,全中国的人都是聪明人,没有一个笨蛋,那多好呀~
老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来沟通的,用心来表达!
篇四：
老师我想对你说作文200字
老师，我想对您说：
“你真是个好老师，对每位学生都充满了关爱，您更像一位母亲，无微不至地关心我们。
”记得有一次，我因为重感冒几天没有去上学，感冒一好，到学校后才发现许多题目不会做，我急得眼泪都要掉出来了。
这时老师您朝我走了过来，抚摸着我的额头说：
“不要哭，老师来教你。
于是您耐心地给我讲解，一直到我弄明白为止。
我心里的石头总算落了地。
看着老师干裂的嘴唇，我好想对您说：
“老师，您辛苦了！
我好感谢你，是您教给我们知识，让我们健康成长。
还有一次，我正在写
作业，我的肚子叫了起来，我心里想：
“我可没有什么吃的怎么办呢？
”老师，是您把一个喜蛋给了我，让我充饥，“老师谢谢您！
”记得又有一次，由于病毒引起了膝盖疼痛，一个月不能活动，于是妈妈每天五点钟来接我回去，老师您每天特意叮嘱我：
“做操和体育课不要去。
”每天四点钟放学后，老师您总是陪着我做回家作业，一直到妈妈来接我为止。
老师我想对您说：
“老师您真一样像母亲关心着我们，我好感谢您！
我会好好学习，以更好的成绩向您汇报。
【第三篇】我想对老师说150字小短文
我的好老师（150字）作文
我的好老师（150字）作文我们班有一位漂亮的女老师，她在我们心中都是一位好老师，这位老师，她身体一直不好，但是她从不缺课，从不迟到，上课期间，她都会咳嗽，他声音哑了，就用小蜜蜂代替，他平时对我们都很严厉。
但是，我们都不厌倦她，反而都很尊敬她，她就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;
还像一座桥，架起我们通向彼岸的桥梁，我们都为有这样的好老师而感到自豪!
老师，在此，我想说：
“你辛苦了”!
我的好老师!
小学作文：
我心目中的好老师
老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。
笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。
崔老师对我们就象对自己的孩子一样。
从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。
崔老师像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。
由于我很多的地方做的不好，给崔老师带来很多麻烦，比如，我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。
所以崔老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。
帮助教育我，由其是期末考试。
崔来师放弃自己的修息时间，天天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试不掉队，我很感谢崔老师。
为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！
更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。
谢谢您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书
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