三年级英语上册Unit 8文档格式.docx
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（一）温故知新
复习第七课学过的数字歌，并会说会写1-10的数字。
（二）阅读方法
两人一组学习并掌握表示颜色的单词。
（三）互助释疑
两人一组用周围实物对话并回答，e.g:
A:
Howmanypensdoyouhave?
B:
Ihaveonepen.
Whatcolorisit?
It’sblack.
......
（四）探究出招
同桌间互相指着对方的东西造对话，并纠正对方的错误。
展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习这两个句型并用所学表示颜色的单词做出正确的回答。
（二）班级展示
让个别小组的代表上台和别组比较操练这两个句型。
点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正错音。
（二）教师问Howmany...doyouhave?
让学生回答。
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1.单词拼写
col__（颜色）bl_ck（）yell__（）bl_c_（黑色）wh_t_（）r_d（）gr__n（）_r_ng_（橙色）br__n（）bl_e（）
2.单词连线
blueyellowgreenredbrownorangeblackwhite
白色褐色橘色黑色黄色蓝色绿色红色
挑战自我
读一读，画一画。
（1）anorangefish
（2）brownbag
（3）ablackcat（4）eightyellowbananas
板书设计：
Unit8WhatColorIsIt?
blue蓝色Howmany...doyouhave?
yellow黄色green绿色red红色brown褐色orange
课后反思：
第一课时学案
预习案
1.四会单词blue,yellow,green,red,brown,orange,black,white
2.Howmany...doyouhave?
探究案：
会说会用所学表示颜色的单词和句型。
训练案
单词拼写
col__（颜色）bl_ck（）yell__（）bl_c_（黑色）
wh_t_（）r_d（）gr__n（）_r_ng_（橙色）br__n（）bl_e（）
单词连线
读一读，画一画。
（1）anorangefish
（2）abrownbag
第二课时
学习重点句型
1、Howmany...doyouhave?
2、Whatcoloris/areyour...?
It’s/They’re...
3、Doyouhave...?
Yes,Ido./No.Idon’t.
熟练掌握句型，并进行简单的对话。
教学难点:
自己编造句型及对话。
一．学习目标（2分钟）
3、Doyouhave...?
Yes,Ido./No.Idon’t.
二．自主学习（15分钟）
复习表示颜色的单词造简单的句子。
两人一组复习并学习句型，一问一答。
两人一组操练对话，并且会用复数形式替换。
（四）探究出招
能够指着别人的东西问关于“Howmany...?
”“Doyouhave...?
”“Whatcolor...”的句型。
三．展示交流（10分钟）
小组内练习这几个句型并用所学内容做出正确的回答。
小组上台展示操练的熟练程度。
四．点拨升华（8分钟）
（一）教师领读，学生跟读。
（二）学生展示，教师纠错。
（三）小组比赛，大家评价。
（四）鼓励后进生，多多参与练习。
五．课堂作业（5分钟）
Chosethebestanswers.
1.Howmany____doyouhave?
AabookBbooksC.anbook
2.___colorisyourbag?
A.HowB.WhatC.Who
3.___arewhiteandblack.
A.ItB.TheyC.The
4.Doyouhaveanegg?
A.Yes,Ido.B.No,Ido.C.Yes,Iam.
5.___yourballs?
A.ThoseareB.ArethoseC.Isthis
重新排序.
（）a.It’sgreen.
（）b.Howmanycrayonsdoyouhave?
（）c.Doyouhaveapen?
（）d.Eight.Look,blue.green,black...
（）e.Whatcolorisit?
（）f.Yes.Ido
（1）Howmany...doyouhave?
Ihave...
（2）Whatcoloris/areyour...?
（3）Doyouhave...?
Yes,Ido./No.Idon’t.
第二课时学案
探究案
熟练操练以上句型并会灵活运用。
1.Howmany____doyouhave?
AabookBbooksC.anbook
A.HowB.WhatC.Who
3.___arewhiteandblack.A.ItB.TheyC.The
4.Doyouhaveanegg?
A.Yes,Ido.B.No,Ido.C.Yes,Iam.
5.___yourballs?
A.ThoseareB.ArethoseC.Isthis
第三课时
1.学会“四会”单词blue,yellow,green,red,brown,orange,black,white
2.掌握以下句型
Howmany...doyouhave?
Whatcoloris/areyour...?
Doyouhave...?
能听懂、会写、会读、会说blue,yellow,green,red,brown,orange,black,white，并用这些词造句。
掌握Howmany...doyouhave?
造句并用其他形式替换。
（一）出示学习目标：
（二）掌握Howmany...doyouhave?
任意画3种水果3种动物并涂上不同的颜色。
对照课本第64页，两人一组读对话。
小组成员之间互相解释句型。
组长拿实物问问题，成员回答。
小组长拿起彩笔问这种颜色怎样用英语表述，成员回答并写出该单词。
。
小组之间比赛练习句型。
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）男生问，女生答。
（三）教师拿彩笔问颜色，学生回答并拼写。
（一）作业当堂清
翻译下列句子
1.你有多少支彩笔？
2.你的书包是什么颜色？
3.你有一块橡皮吗？
是的我有。
4.这是个红苹果吗？
5.那些是大象吗?
6.我有十条蓝色的鱼儿。
（二）挑战自我
挑出不同类的词
redyellowbagblack
applepearbookbanana
pencilpenrulererasergirl
catumbrellafishrabbit
UKUSAVIPPRC
blue,yellow,green,red,brown,orange,black,white
第三课时学案
1.四会单词blue,yellow,green,red,brown,orange,black,white
Whatcoloris/areyour...?
Doyouhave...?
会说会用所学表示颜色的单词和句型,掌握几个重点句型。
翻译下列句子
挑出不同类的词
1.redyellowbagblack
2.applepearbookbanana
3.pencilpenrulererasergirl
4.catumbrellafishrabbit
5.UKUSAVIPPRC
第四课时
通过唱歌、练习等方式巩固本单元知识。
巩固练习本单元所学单词和句型。
通过颜色歌曲的学习，达到情感教育。
（一）学歌曲，做练习，巩固本单元所学单词和句型。
（二）练听力，体会教育意义。
指着实物操练上节课所学句型。
听录音，跟读。
两人一组找到并圈出所学单词。
小组内确认答案。
班级展示
1.放录音，勾出答案。
2.根据录音，教师进行情感教育：
爱护动物，保护环境。
鼓励后进生，多多参与巩固练习。
1.Findandcircle
YELLOW
GCBNPB
ROLIIL
ELUCNA
EOEEKC
NREDNK
Writeaftermodel.
Model:
car（these,green）
--greencars
--Arethesegreencars?
a.monkey（these,brown）
--___monkeys
--Are__brownmonkeys?
b.ball（those,blue）
--blue___
--Are___blue___?
YELLOW
GCBNPB
ROLIIL
ELUCNA
EOEEKC
NREDNK
a.monkey（these,brown）
课后反思：
第四课时学案
情感教育：
2.Writeaftermodel.
--Are__brownmonkeys?
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