广播电视新闻采编复习重点.docx

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广播电视新闻采编复习重点

广播电视新闻采编复习重点

广播记者工作的特点

广播记者的工作都是围绕声音这一表现形式进行。

声音是报道的全部内容。

完全通过声音来传播新闻事实。

主要是用语言来叙述、描绘新闻事态。

这是广播新闻的特点，也是广播记者工作的特点。

广播记者要掌握录音知识，熟悉录音机的使用方法，需要熟练的录音技巧。

会“录音”不仅仅是指单纯的技术，仅仅把声音录下来是不够的。

采录音响是搜集典型材料，录什么，如何发掘、驾驭提炼这些有声材料，大有学问。

广播记者要会说广播话，已成为运用声音报道内容的主要部分。

广播记者应该口齿流利、文思敏捷，又能即兴发挥。

广播记者要善于运用通俗、口语的文体，写出符合人们听觉习惯的稿件。

电视记者工作的特点

电视记者工作则贯穿于这个全过程。

1.形象画面的报道

电视记者应当尽可能少用文字语言，以免重复电视屏幕上正在播映的事物，分散观众的注意力。

形象的画面是电视新闻传播的基础。

电视记者主要是通过画面来报道传播新闻事实的，而不是用文字叙述、描绘新闻事态。

这是电视新闻的特点，也是电视记者工作的特点。

电视记者必须有迅速捕捉到有价值能反映新闻本质画面的能力。

形象画面的报道这一特点，还要求记者熟练掌握摄影技巧，掌握采访摄影的本领，善于把新闻思考、画面思考结合起来，当机立断地选择拍摄有价值的新闻画面。

2.连续画面的形象思维

电视采访报道，要求电视记者运用连续画面的形象思维，既蒙太奇思维方式。

这是区别于文字记者工作的特点之一。

电视记者要用蒙太奇思维方式去观察新闻事件的现场发生的一切。

蒙太奇思维贯穿于选材、采访、摄影、编辑、制作的全过程。

采访构思时要运用视觉形象对新闻素材进行选择。

在现场拍什么、怎样拍，哪些地方需要着力渲染，哪些地方可以一笔带过，每幅画面包含什么内容，各个画面如何组接，上下段落如何转场，都需要记者从节目的主题和整体出发，进行蒙太奇的构思，不断地在脑海里“过画面”。

电视记者掌握蒙太奇的规律，并把它运用到采访报道工作中去。

遵循这一规律采制的电视新闻，除同期声的语言交流外，呈现在观众面前的是通顺流畅的画面语言。

3.人是电视报道的主体

电视新闻着重表现人的活动。

人是电视新闻更活跃、最生动、最有力的表现因素。

电视新闻使用ENG报道以来，人物讲话在电视新闻中成为重要的因素。

电视记者可以通过在屏幕上发表言论，对新闻人物进行采访，或与特定对象探讨问题等来挖掘新闻的深度。

4.现场的交流判断

电视报道工作要求电视记者必须到新闻现场。

电视记者要在现场拍摄画面，要在现场与人物交谈。

文字记者的采访是读者所不能见到的，而电视记者的采访活动除了屏幕外的观众见到的采访外，还有在屏幕上观众“监视”下所进行的采访活动。

这一现场性的特点，要求电视记者要善于在瞬间捕捉有价值的新闻画面；善于在镜头前从容不迫地报道事态、表达思想；善于在现场组织谈话，让采访对象感到自在，解放开来，谈出有价值的内容。

为此，电视记者应该具有较高的新闻业务水平，具有在事件现场瞬间迅速作出判断的能力。

否则事过境迁，无法补救。

5．综合的表现手法

每一则电视新闻报道都是各种表现手段综合运用的结果。

电视记者要从报道内容出发，围绕报道中心熟练自如地调度视听各种因素，以发挥电视新闻报道的感染力。

抓住观众的注意力，调动观众收看兴趣。

6.集体工作

一条电视新闻或一个电视新闻报道往往是摄制组共同劳动的成果。

而在这个集体中，记者负责采访构思、现场报道等，是采访报道工作的主角，是摄制组的指挥者。

因此，记者要有较强的组织能力，指挥调度好集体成员，使大家能共同为节目努力，融洽地工作。

选择合适的访谈对象

记者首先是要在众多的被访对象中发现、选择合适的谈话对象。

合适的访谈对象概括起来说，就是那些大家愿意倾听、为广大听众所关心、注意的人物．或者是对听众所关注的问题了解透彻、其发言有权威性的人。

1.因事选人

（1）新闻事件的中心人物

新闻事件的中心人物或一段时间内引起社会广泛关注的人物，对这类人要抓住时机及时采访。

新闻人物的一切言谈都是为广大听众所关注的。

由于这些人物是与新闻事件联系在一起的，所以采访时机要把握好，采访要及时。

他们的讲话引人注意的程度是与新闻事件发生的时间联系在一起的，时过境迁，错过了报道时机就不能引起人们强烈的兴趣了。

（2）新闻事件的亲历者

还有一些访问对象是新闻事件的目击者、旁观者或是参与者、指挥者，在突发事件中，他们是在记者得到消息赶到现场之前就率先到达的。

记者需要从众多旁观者中找到这些最早的目击者搞清事情的来龙去脉。

记者要在现场有一个选择的过程。

有一些访问对象是必须找到的，如一个活动的组织者，如火灾现场的消防队长，这类人的身份是固定的；另外一些人身份不固定但也是必须找到的，如同样是火灾现场的最初目击者和其他知情者、参与者。

特别是在直播现场报道时，记者要迅速抉择。

（3）与所报事实相关者

除了亲身经历事实者外，还有一些人只是与你要报道的人或事有着某种关系。

他们中间可以有专家、名人、有关领导，也有一部分是一般群众，他们都因自己特定的地位而使谈话具有特定的代表性、权威性，而为听众所关注。

（4）典型人物

还有一些人并非因新闻事件，而是因作为社会价值的集中体现者而为世人所瞩目，这就是指那些先进典型人物。

他们身上集中代表了国家、集体对劳动者的要求，代表了一种社会价值。

他们是社会主义建设的带头人，是党的方针、政策的最积极的实践者、体现者，是大家学习的榜样。

这样的人也是报道的核心人物。

2.因名选人

知名人士从来都是媒介关注的焦点，他们永远是媒介追逐的对象。

对这些人大家充满了好奇，除想要了解其本人各方面的情况外，还想了解与其相关领域的情况及变化发展，所以对这类人物的访问具有广泛的社会兴趣。

有时某一领导、知名专家与一新闻事件有一定相关，也可请他们就事件谈话。

因名选人做的报道有两种：

一种是人物作为报道中心，另一种是就一个事件、一个问题提供意见。

有的报道中虽然谈话很简短，也不一定要报姓名，但也应当选择有代表性的人物。

报道中可以出现几个人物讲话，但也不宜太多，否则，头绪太多会影响收听效果。

访问谈话的技巧

1.访谈要求

（1）谈话内容新鲜充实

A、要言之有物，避免空泛的表态。

B、要反映谈话人真实的思想感情。

C、抓住重点、简明扼要。

（2）谈话结构清晰合理

谈话无论长短都应该内容集中、主题突出、层次清楚、结构合理。

（3）谈话情绪活跃饱满

记者与谈话对象双方交谈默契和谐，交流深入，没有勉强意味，语言节奏感好。

要想使谈话情绪活跃饱满，在人物谈话采录中，一次性采录成功是非常必要的。

2.创造良好的谈话条件

（1）选择恰当的访问谈话时间

一些完美的音响一般是在事物某一新变化过程中开始采录的。

人物的心情表达只有在这种时候是最具典型性的。

在一些新闻事实出现后，记者要抓住时机及时联系采访，争取在事件仍然新鲜的时候就适时采访，抓住采访对象的第一反应。

一些重大的关头，当事人会有很多感触，对此不仅听众关心，而且被访者也最可能谈出最真实的感受，比较真实可信。

其次是要选择被访人情绪较高，愿意交谈的时候进行访问。

（2）选择恰当的谈话环境

选择采访对象感到熟悉、亲切、愿意交谈的环境，可使他轻松自然，也能保证采访成功。

记者采录谈话一般应寻找一个相对安静，使谈话者能畅所欲言，又具有较好录音条件的场合，创造一种与记者单独交谈的气氛和现场条件。

（3）消除对方紧张心理，激发想要交谈的欲望

录音机一打开，会使人有一种压力感，容易引起心理紧张。

记者要善于组织现场，善于抚慰、安定被访对象，使对方克服、摆脱对记者、录音机的紧张感。

记者的采访开头可以先提一两个启发性的问题，这些问题一般应较简单，为采访搭一座桥，使对方较轻易进人话题，状态能保持正常。

这一两个问题有的能用在报道中，有的不能用。

它们的作用只是心理启动，不是报道。

现场解说

现场解说是现场报道中记者在现场即兴做的解说，它要在现场与采录音响同时完成。

由于播出时间的不同进一步分为直播的现场解说与录播的现场解说两种。

直播的现场解说是由记者在新闻现场边说边播出，一次形成报道，没有再思考、重说的余地，对记者的观察、捕捉、反应、表达能力要求最高，也是解说中最难的一种。

录播的现场解说虽然也要求记者在现场完成，但由于并非直接播出，允许记者对说得不满意的部分在现场重说，有时甚至可以多次重说直到满意为止，这比直播的现场解说容易些。

现场解说的特点

（1）现场形成

现场解说无论在现场能重说多少次，但它都必须在现场有限的时间内完成；没有太多的反复思考的时间，也没有事后修改之机。

（2）即兴性

记者要在面对最新变化中完成报道，常常是边听、边看、边思考、边说，这种即兴的解说很能表现记者的素质，反映他的现场状态，是智力、修养和心理的多重测验、挑战，这对听众也是极有趣味、充满变化且具有极大悬念感和魅力的。

（3）口语化

记者使用的口语化语言报道，会更易吸引听众注意，听起来也容易入耳。

口语化还可以增加报道的现场感。

（4）个性化

记者用口语进行报道，语言容易有个人风格。

解说的地位与作用

1.解说的地位

对于音响报道来说，音响和解说是不可缺少的,解说是音响报道的重要组成部分。

2.解说的作用

（1）叙述事实、说明音响

A、交待新闻要素

解说要说明事件采录的时间、地点、人物、事实、原因等音响无法提供的新闻要素。

B、解释说明音响

解说要为音响报道中没有确定性特征的声音形象提供解释，说明其内容、含义与发出声音的主体。

（2）补充音响

A、补充音响中不能提供的视觉形象及其他感觉

记者要用解说为听众提供现场环境、活动、人物及事物的视觉形象，以及它们的触觉、嗅觉、味觉等其他现场感觉，以便听众得到完整的印象和信息。

B、补充音响报道不能传达的有关的背景材料及相关知识

非现场的、非现时的内容，如事物过去的状况等背景资料，事物的性质、特点等内在情况，人物的历史及其他人生经历，以及事物、人物之间的关系等环境因素，除去人物谈话音响可做一些交待外，主要靠记者的解说来加以介绍。

C、抒发感情，发表议论

记者在采访中产生的感想、意见要通过解说来抒发，这类解说还常常具有点明主题的作用。

（3）概括、提示音响

A、铺垫音响

要使音响的出现能引起听众的重视，并能让他们听全听好，就要对重要音响有所预告、提示，也就是要用解说铺垫音响。

B、概括音响

对于占时过长、节奏缓慢、内容拖沓的音响，解说要加以概括压缩，以便更好地突出、提示重要音响，并使内容精练、提高节奏，增加报道信息量，使听众爱听、听好。

对现场解说记者的要求

（1）事先充分的准备

在报道前要尽可能多做一些准备。

如果有时间可以拉个提纲，将可能遇到的情况列出来，搜集一些相关资料以便更好理解事实、理解当事人；设想事件中可能出现的情况、可能发生的变故，据此设计报道结构、解说内容；设想可能需要采访的人物并有针对地设计提问。

做准备的目的也是为了减轻现场压力，使记者能够将注意力更多放在关注现场的变化上，平心静气地观察、思考、报道，为现场报道时的冷静、从容创造前提条件。

（2）良好的心理素质

记者平日也应该有意培养自己良好的心理素质：

头脑冷静、情绪稳定、紧张有序，把它变成一种素质，一种职业反应。

（3）灵活的应变能力和报道的一定之规

准备再充分，报道也要从现场出发，如果现场与准备的内容发生了冲突、现场出现了变化，就应该以现场、以事件发展为准做报道。

在变化的情况下，记者的基本原则是准确地报道出事件的动向、发展，先在瞬息万变的现场把握住最重要的正在进行的事件主体、核心，抓住它，说清它，然后再顾及其他。

（4）处理好解说与音响的关系

记者要会判断解