江西省赣州市高三适应性考试理科综合能力测试生物试题解析版Word格式文档下载.docx

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【点睛】本题考查生物膜功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

2.下列有关教材实验的方法或技术，叙述不正确的是

A.核移植技术可用于研究细胞核的功能

B.用同位素标记法可用于证明细胞膜的流动性

C.DNA分子杂交技术可用于判断不同生物亲缘关系的远近

D.构建概念模型的方法可用于研究生态系统的反馈调节

【答案】B

在研究细胞核的功能时，科学家们做了著名的伞藻核移植实验，证实了细胞核能通过控制代谢控制生物的性状；

人-鼠细胞融合实验中，将红色荧光染料标记的小鼠细胞与绿色荧光染料标记的人细胞融合，一段时间后两种荧光点均匀分布，说明细胞膜具有一定的流动性；

当两种生物的DNA分子的单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会配对结合在一起，形成杂合双链区，在没有互补的碱基序列的部位，仍然是两条游离的单链，形成杂合双链区的部位越多，说明这两种生物的亲缘关系越近；

研究生态系统的反馈调节时是以文字、箭头构建概念模型的。

【详解】A.伞藻的核移植实验证实了细胞核的功能，A正确；

B.证明细胞膜的流动性用到了荧光标记技术，没有用到同位素标记法，B错误；

C.DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异，判断不同生物之间的亲缘关系，C正确；

D.研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法，D正确；

【点睛】本题考查教材常见实验方法和技术，意在考查学生对相关实验原理、方法和技术的识记，属于理解层次的考查。

3.人类β型地中海贫血症的病因是血红蛋白中的珠蛋白β链发生了缺损，是一种单基因遗传病，β珠蛋白基因有多种突变类型。

甲患者的β链17〜18位缺失了赖氨酸、缬氨酸；

乙患者β珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换，导致β链缩短。

下列叙述正确的是

A.通过染色体检查可明确诊断该病的携带者和患者

B.乙患者基因突变位点之后的碱基序列都发生了改变

C.甲患者β链氨基酸的缺失是基因中碱基对不连续的缺失所致

D.控制甲、乙患者贫血症的基因在同源染色体的相同位置上

【答案】D

根据题意可知，人类β型地中海贫血症是基因突变的结果，甲患者的突变类型是碱基对的缺失，乙患者是碱基对的替换，据此分析。

【详解】A.人类β型地中海贫血症是单基因遗传病，无法通过染色体检查确诊，A错误；

B.乙患者β珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换，基因突变位点之后的碱基序列没有发生改变，B错误；

C.甲患者的β链17〜18位缺失了赖氨酸、缬氨酸，说明β链氨基酸的缺失是基因中碱基对连续的缺失所致，C错误；

D.人类β型地中海贫血症是单基因遗传病，因此控制甲、乙患者贫血症的基因在同源染色体的相同位置上，D正确；

【点睛】本题结合人类β型地中海贫血症考查学生对基因突变的概念、特点及实质的理解，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

4.将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜剌激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，结果如图Ⅰ、Ⅱ所示。

下列有关说法正确的是

...............

A.该实验中某溶液可以用适当浓度的KC1溶液代替

B.a—b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通过性增大有关

C.适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值

D.c—d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，从而恢复为静息电位

静息电位形成的原因是钾离子外流，动作电位形成的原因是钠离子内流；

静息电位的大小主要与细胞内外钾离子浓度差有关，静息状态时电荷分布是外正内负，受刺激后，兴奋部位钠离子内流，电荷分布变成外负内正，然后钾离子外流，恢复成静息电位。

【详解】A.该实验中某溶液不能用适当浓度的KCl溶液代替，否则会影响静息电位，A错误；

B.a—b时，钠离子通道打开，细胞膜对钠离子的通过性增大，钠离子内流，膜内钠离子含量增加，B正确；

C.提高培养液中钠离子浓度，细胞膜内外两侧钠离子浓度差增大，动作电位峰值增大，所以可以提高曲线Ⅱ上C点值，C错误；

D.c—d时，局部电流使兴奋部位由钠离子内流转变为钾离子外流，再形成静息电位，D错误。

【点睛】本题结合曲线图，考查动作电位的产生和离子流动情况，要求学生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传递过程，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确答题。

5.下图是不同浓度的生长素（IAA）对某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的影响实验结果。

下列叙述错误的是

A.图中生长素含量分别为10-8mol/L和10-4mol/L时，对茎切段作用效果相同

B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成

C.图中生长素对茎切段伸长的影响具有两重性

D.两种激素的合成是植物基因组程序性表达的结果

【答案】C

分析曲线图：

随着生长素浓度的升高，乙烯的浓度也不断提高；

当生长素的浓度小于10-6时，随生长素浓度增加，对茎切断的促进作用增强，当生长素浓度在10-6—10-4之间时，随生长素浓度增加，对茎段的促进作用减弱。

【详解】A.生长素含量分别为10-8mol/L和10-4mol/L时，茎切段长度都增加50%，效果相同，A正确；

B.在图中所示浓度下，随着IAA浓度的增加，乙烯的合成也增加，故一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成，B正确；

C.题图只体现出生长素对茎切段的促进作用，没有体现出两重性，C错误；

D.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，D正确；

【点睛】本题结合曲线图，考查植物激素调节的相关知识，要求学生理解生长素作用的两重性，解答本题的关键是分析曲线图，能结合所学的知识，从图中提取有效信息和得出正确结论，对选项作出准确的判断。

6.研究者调查某人工湖中影响藻类数量（可用生物量来衡量）变动的主要环境因素，如下图所示，图中“+’’表示促进，“-”表示抑制。

下列叙述错误的是

A.要调查该人工湖鲢鱼或鳙鱼的种群密度，可釆用标志重捕法

B.鲢鱼、鳙鱼与浮游动物的关系是捕食和竞争

C.控制鲢鱼、鳙鱼的捕捞量和增加投放量可一定程度上降低水华发生

D.图中箭头表示能量流动的方向

分析题图，根据提示可知，总氮和总磷会增加藻类的生物量，鲢鱼、鳙鱼与浮游动物会抑制藻类的生物量，银鱼会抑制浮游动物的数量，图中箭头不是食物链的流动方向，因此箭头所指方向不能表示能量流动的方向，鲢鱼、鳙鱼都捕食浮游动物，则鲢鱼、鳙鱼存在竞争关系，因此鲢鱼、鳙鱼与浮游动物的关系是捕食和竞争。

【详解】A.调查鲢鱼或鳙鱼的种群密度可釆用标志重捕法，A正确；

B.鲢鱼、鳙鱼与浮游动物之间既存在捕食关系，也有竞争关系，B正确；

C.控制鲢鱼、鳙鱼的捕捞量和增加投放量，可使总氮和总磷的含量降低，在一定程度上能降低水华发生，C正确；

D.能量流动的方向是从低营养级到高营养级，D错误；

【点睛】本题考查生物之间的种间关系、生态系统的功能，意在考查学生的识图和理解能力。

二、非选择题

7.植物接受过多光照可能对进行光合作用的相关细胞器造成损害，因此植物需要一种名为“非光化学淬灭”（NPQ）的机制来保护自身，在NPQ的作用下多余的光能会以热能的形式散失。

该机制的启动和关闭特点如图一所示，其中符号

代表抑制作用。

（1）NPQ直接作用于光合作用的_________________（光反应/暗反应）阶段。

（2）由图一推测，在光照强度以及其他外部环境因素均相同的情况下，状态丙比状态甲的光合作用强度___________（强/弱/相等），导致上述差异的内因可能有____________、____________。

（3）科学研究者研发了一种转基因烟草（VPZ），相比野生烟草（WT），其在由强光转为弱光后NPQ机制关闭的时间缩短。

图二为分别在恒定光强和波动光强下测得的两种烟草CO2最大固定速率。

①农作物一半的光合作用是在有各种阴影时进行的。

结合图一推断，同样环境条件下VPZ的产量比WT的产量____________（高/低）。

②由图二分析可知，转基因烟草（VPZ）相比野生烟草（WT）的优势是____________。

因此，在自然环境中，VPZ的种植有利于提高光合作用产量。

【答案】

（1）.光反应

（2）.弱（3）.[H]（NADPH、还原氢）下降（4）.ATP的合成量下降（5）.高（6）.在波动光强下，VPZ的最大光合速率（CO2最大固定率）比WT高

根据题意，NPQ是一种“非光化学淬灭”机制，NPQ能将多余的光能会以热能的形式散失，故NPQ影响的是光反应阶段；

据图一显示，甲变成乙过程时，多云转晴天过程中，NPQ机制会迅速启动，丙图显示，即晴天转多云时，NPQ机制会关闭缓慢，使很多的光转化为热能散失了，且该过程抑制了CO2的利用，故图丙比图甲的光合作用强度弱；

NPQ机制从开启到缓慢关闭的过程中，很多光能转化为热能散失，导致光反应减弱，H2O光解速率下降，类囊体膜产生的[H]减少，光能转化为ATP减少。

根据图二可知，VPZ条件下CO2最大固定率比WT的要高，由于农作物一半的光合作用是在有各种阴影时进行的，即在波动光强条件下，VPZ的产量比WT的产量高。

【详解】

（1）在NPQ的作用下多余的光能会以热能的形式散失，因此NPQ作用于光合作用的光反应阶段。

（2）状态丙比状态甲的光合作用强度弱，导致上述差异的内因可能有类囊体膜产生的[H]减少，光能转化为ATP减少。

（3）①据图可知，在波动光强条件下，VPZ条件下CO2最大固定率比WT的要高，即同样环境条件下VPZ的产量比WT的产量高。

②转基因烟草（VPZ）相比野生烟草（WT）的优势是在波动光强下，VPZ的最大光合速率比WT高。

【点睛】本题解题的关键是从题干中提取信息，正确理解“在NPQ的作用下多余的光能会以热能的形式散失”，结合图像中的提示，准确分析影响光合作用的光反应阶段的原因，并且能用语言准确描述，同时对图二坐标图的分析要遵循单一变量的思路，本题意在考查学生分析图表，提取题干关键信息的能力。

8.胆固醇又称胆甾醇，是脂蛋白复合体（存在于血浆中）的成分，某脂蛋白（LDL）能直接影响血浆中胆固醇的含量。

LDL受体结合后，可通过胞吞作用进入细胞并释放出胆固醇。

而细胞中胆固醇含量过高时，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受体的合成。

请结合下图回答相关问题：

（1）催化①过程的酶主要是____________，②过程中将氨基酸运送到核糖体相应位置的是___________。

（2）该细胞中既能加工蛋白质又能合成脂质的细胞器是_________，在胆固醇的合成过程存在_________调节机制。

（3）据图中①、②过程，LDL受体形成时，遗传信息传递方向是____________。

若LDL受体出现遗传性缺陷或破坏，会导致____________。

【答案】

（1）.RNA聚合酶（和解旋酶）

（2）.tRNA（3）.内质网（4）.负反馈（5）.DNA（LDL受体基因）→RNA→蛋白质（LDL受体）（6）.血浆中胆固醇增多（或血浆中脂蛋白增多），造成高胆固醇血症

分析题图可知，其中①表示转录过程，②表示翻译过程；

LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合，通过胞吞作用进入细胞，之后LDL在溶酶体的作用下释放出胆固醇；

当细胞中胆固醇含量较高时，可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受体的合成，这样可以降低胆固醇的含量。

（1）图中①表示转录过程，该过程需要RNA聚合酶的催化；

②表示翻译过程，需要tRNA将氨基酸运送到核糖体相应位置。

（2）既能加工蛋白质又能合成脂质的细胞器是内质网；

当细胞中胆固醇含量较高时，可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受体的合成，进而降低胆固醇的含量，这说明细胞对胆固醇的合成过程存在负反馈调节机制。

（3）LDL受体形成时，遗传信息传递方向是DNA（LDL受体基因）→RNA→蛋白质（LDL受体）；

当LDL受体出现遗传性缺陷时，脂蛋白无法进入细胞，这会导致血浆中脂蛋白增多，造成高胆固醇血症。

【点睛】本题结合胆固醇的来源及调节过程图解和翻译过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求学生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及结果，能准确判断图中各过程及各物质的名称；

同时要求学生能分析题图，从图中提取有效信息答题。

9.某同学为研究甲状腺的功能进行了如下实验：

取若干只健康成年小鼠均分为两组，其中甲组切除甲状腺，乙组不切除甲状腺，实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量、观察其精神状态，并记录。

（1）该同学用耗氧量作为检测指标的依据是________________________。

（2）实验过程中乙组小鼠的耗氧量会____________（填“增加”或“减少”或“不变”）甲组小鼠的体温

可能会____________（填“升高”或“降低”或“基本稳定”）。

该同学在实验过程中将乙组的部分小鼠放置到了低温环境中，结果这部分小鼠神经系统的兴奋性明显增强，原因是______________________。

（3）为使实验结论更具有说服力，还可增设丙组作为实验组。

对丙组的处理是___________________。

【答案】

（1）.甲状腺激素促进细胞代谢，代谢增强，耗氧量增加

（2）.不变（3）.降低（4）.寒冷刺激使甲状腺激素含量增高，提高神经系统的兴奋性（5）.切除甲状腺，再给予甲状腺激素

根据题意分析可知：

实验要测定每只小鼠的耗氧量和观察小鼠的精神状况，所以可推测实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响。

甲状腺激素可促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，有氧呼吸增强，耗氧量增加；

切除了甲状腺，则体内没有甲状腺激素，机体耗氧量降低，代谢缓慢，生长停滞。

在本题已经设定的组别基础上，可设一组对照实验，即切除甲状腺后并给予甲状腺激素，测定每只小鼠的耗氧量和观察小鼠的精神状况。

（1）用耗氧量作为检测指标的依据是甲状腺激素具有促进细胞代谢作用，代谢增强，引起耗氧量增加。

（2）乙组不切除甲状腺，故新陈代谢正常，耗氧量不变；

甲组小鼠切除甲状腺，缺乏甲状腺激素，代谢降低，故小鼠体温会有所下降；

乙组的部分小鼠在低温环境中神经系统的兴奋性明显增强，原因是寒冷刺激使甲状腺激素含量增高，提高神经系统的兴奋性。

（3）本实验可增加丙组即切除甲状腺后给予甲状腺激素，以便进一步确定是甲状腺激素在发挥作用。

【点睛】本题考查激素调节的相关知识，意在考查学生理解甲状腺及甲状腺激素的功能的知识要点，把握知识间的内在联系的能力。

10.某种人类遗传病是由位于两对常染色体上的两对等基因控制，当同时具有A、B两种显性基因，才表现为正常。

请回答下列问题：

（1）该遗传病患者的基因型有____________种。

（2）下图是某家庭关于该病的遗传系谱图。

已知Ⅰ—1基因型为AaBB，Ⅰ—3基因型为AABb，且Ⅱ—2与Ⅱ—3婚配后所生后代都不会患该种遗传病，则Ⅱ—2与Ⅱ—3的基因型分别是____________、____________。

（3）Ⅲ—1与一正常男性婚配并生育了一个正常孩子，现己怀了第二胎，____________（填“有”或“没有”）必要对这个胎儿针对该疾病进行基因诊断，理由是________________________。

【答案】

（1）.5

（2）.aaBB（3）.AAbb（4）.有（5）.与之婚配的正常男性可能具有隐性致病基因，该胎儿有患该疾病的可能

据图显示可知，由于Ⅰ—3、Ⅰ—4正常，Ⅱ—3患病可知，该病致病基因在常染色体上，若致病基因在X染色体，则Ⅰ—3必病；

正常个体基因型为A＿B＿，有4种基因型，则患病个体有5种基因型；

已知Ⅰ—1基因型为AaBB，Ⅰ—3基因型为AABb，则Ⅱ—2必为aaB＿，Ⅱ—3必为A＿bb，而Ⅱ—2与Ⅱ—3婚配后所生后代都不会患该种遗传病，即后代都为A＿B＿，则Ⅱ—2为aaBB，Ⅱ—3必为Aabb；

Ⅲ—1为AaBb，与正常男性（A＿B＿）婚配并生育了一个正常孩子（A＿B＿），据此无法确定该正常男性的基因型，因此第二胎也可能患病，有必要对胎儿进行基因诊断。

（1）2对基因组合共有9种基因型，正常个体有4种基因型，患者的基因型有5种。

（2）据以上推断，Ⅱ—2与Ⅱ—3的基因型分别是aaBB、AAbb。

（3）正常男性（A＿B＿）可能含有隐性基因，与AaBb婚配可能会产生患病个体，因此需要对胎儿进行基因诊断。

【点睛】本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

11.一研究小组测定了某河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作来调查及水质状况。

回答下列问题：

（1）该小组采用__________法接种，以检测水样中的细菌含量。

在接种前，随机取若干灭菌后的未接种平板先行培养了一段时间，这样做的目的是____________________。

（2）测定自然界中细菌数量一般选104、105、106倍的稀释液进行平板培养；

而测定真菌的数量—般选用102、103、104倍稀释液，其原因是_________________________。

（3）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。

结果发现，振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。

分析其原因，振荡培养能提高培养液的______含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高培养液中_____________的利用率。

（4）研究发现，橘皮精油有抑菌作用。

提取橘皮精油一般釆用_____________法，在操作中往往加入相当于橘皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，并调pH到7—8，目的是_________________________。

（5）为探究橘皮精油的抑菌作用，在长满病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈，可通过测定_____________来判断橘皮精油的抑菌效果。

【答案】

（1）.稀释涂布平板法

（2）.检查平板是否被污染（3）.细菌数量较多，稀释倍数需较大（4）.溶解氧（5）.营养成份（6）.压榨法（7）.使橘皮油易与水分离（8）.透明圈直径的大小

试题分析：

本题主要考查微生物常用的接种方法和微生物的分离和计数、芳香油的提取方法，通过分析微生物的分离和计数和芳香油的提取相关过程，再结合题意作答。

（1）该小组可采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。

在接种前，随机取若干灭菌后的未接种平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基灭菌是否彻底。

（2）由于自然界中细菌的含量比真菌高，所以为了确保稀释后能形成菌落数在30-300之间的培养皿，细菌数量一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养，而测定真菌的数量一般选用102、103和104倍稀释。

（3）振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需氧菌，振荡培养提高了培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，细菌生长速度加快。

（4）提取橘皮精油一般采用压榨法，压榨橘皮时，一般加入相当于橘皮质量0.25%的小苏打和5%的Na2SO4，并调节PH至7-8，其目的是橘皮精油与水分离。

（5）进行抑菌试验时，在长满病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈，可通过测定透明圈的大小来判断橘皮精油的抑菌效果，即透明圈越大，抑菌效果越好，反之则越差。

12.研究人员将乙肝病毒的表面抗原（HBsAg）基因转入番茄幼叶细胞中，获得能产生乙肝疫苗的番茄植株。

（1）利用PCR技术扩增HBsAg基因时，目的基因DNA受热变性后的单链与引物互补序列结合，在______酶的作用下进行延伸。

设计的引物含有ClaⅠ酶切位点和SacⅠ酶切位点，用作载体的DNA分子_________（填“含有”或“不含有”）ClaⅠ酶切位点和SacⅠ酶切位点，理由是________________________。

（2）将HBsAg基因导入番茄幼叶细胞最常用的方法是_____________，该方法可以使目的基因插入到细胞中_____________的DNA上。

（3）可利用植物组织培养技术获得转基因番茄植株，该技术利用的原理是_____________。

（4）通过电镜对番茄果实提取物进行观察，发现了HBsAg颗粒，说明目的基因导入受体细胞后_________。

用获得的转基因番茄果实饲喂小鼠，如果在小鼠血清中检测到_____________，说明转植物疫苗可口服。

【答案】

（1）.热稳定DNA聚合（Taq酶）

（2）.含有（3）.供HBsAg基因插入载体DNA中（4）.农杆菌转化法（5）.染色体（6）.植物细胞具有全能性（7）.可以维持稳定和表达（8）.抗乙肝病毒的抗体

基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：

方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：

是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：

根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；

将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；

将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：

分子水平上的检测：

①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；

②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；

③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术；

个体水平上的鉴定：

抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

（1）PCR技术扩增目的基因的过程需要热稳定DNA聚合酶的催化；

已知