高考语文作文复习最新高考语文作文题目汇总及范文Word文件下载.docx
《高考语文作文复习最新高考语文作文题目汇总及范文Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文作文复习最新高考语文作文题目汇总及范文Word文件下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
4．阅读下面文字，按要求作文。
今天和未来的世界，是个科技无所不在的世界。
学生遇到了作文软件，棋手遇到了对弈机器，医学遇到了克隆技术，太空遇到了载人飞船……科技令人惊叹，使人“任性”，也让人惶恐。
面对科技，人类会自信，会自大，也会自卑……
请根据以上材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。
①自选角度，自拟标题；
②文体不限，（诗歌除外），文体特征鲜明③不少于800字；
④不得抄袭，不得套作。
5．微写作。
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
不超过150字。
①文学作品总是要“歌颂美或鞭挞丑”的。
请从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部名著中，选择一个人物，写一段赞美或批评的文字。
②以下是《论语》中的一句话，请对这一句话发表看法。
子曰：
“三年无改于父之道，可谓孝矣。
”
③请以“致秋风”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
两块破砖摆在街边或路边，表示此位已占，即使此位整天或更长时间闲着没用，也就这么被占着；
图书馆自修室的桌椅上随便放上一个物件就表示此位有主，即使该“主人”整晚自修并不现身，此位也就那么空着。
另一种情况是，公交车门刚打开，男女老少拼命往上挤，目的是想占上个好位子；
学区房火热，只因家长想给孩子占个理想学位。
现实生活中类似的占位现象可谓屡见不鲜，引发人们的思考……。
①自选角度立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。
7．阅读下面的材料，按要求完成微写作。
“过年亲友如相问，就说我在‘抢红包’。
”猴年春节，“抢红包”称为最热的话题之一。
长辈给晚辈发，老板给员工发，朋友、同学相互派发，有的还玩起“红包接龙”，手气最佳的接着派发。
“抢红包”游戏大有旋风席卷之势。
与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。
你如何看待春节期间的“抢红包”现象？
①观点明确，语言简明连贯；
②至少列出两条理由；
③90字左右。
8．微写作
子曰：
“君于食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”（《论语•学而》）
子贡曰：
“君子之过也，如月之食焉；
过也，人皆见之；
更，人皆仰之。
”（《论语•子张》）
“君子道者三，我无能焉：
仁者不优，知者不惑，勇者不惧。
”子贡曰：
“夫子自道也。
”（《论语•宪问》）
请根据以上《论语》中谈及的君子的某种特点，联系你心目中符合这一特点的人物或植物，描画一副你心目中的“君子形象”要求描写形象，具体生动，特点突出。
9．某市为倡导健康文明的生活方式，向市民发起“营造无烟环境，共享健康生活”的倡议，请你为此拟一封倡议书，只写正文，不超过150个字。
10．微写作
150字左右。
①如果你到半山园游览，请根据上文或你对王安石的了解，在留言簿上写一段留言，表达你的心情。
可写诗歌。
情感真挚，有感染力。
②有人倡议，有围墙的住宅小区和单位大院要逐步打开，实现内部道路公共化，解决交通路网布局问题。
对此，请表明你的观点。
语言简明，有理有据。
③汉字书写大会、中国成语大会、中国诗词大会等文化节目的会场上高潮迭起，令人赞叹的瞬间也很多。
请描绘你认为最难忘的一幕，与大家分享。
描写生动，画面感强。
参考答案与试题解析
【分析】
（1）本题考查现代诗句的表现手法，要准确指明手法并结合诗句分析．
（2）本题考查短文写作的能力，可写散文也可写诗，要符合题干要求．
【解答】
（1）此句出自当代诗人冯唐（原名张海鹏）的诗《春》．大致诗意为：
春天刚涨起来的水，春天刚抽绿叶的树木，以及十里的春风，这一切都不如你（在我心中的位置）．这句诗共有三小句，句式整齐，采用了排比的手法；
描写主体春水、春林和春风同句末的“你”构成比较，表现了“你”在我心中无与伦比的地位，景的美好始终不及“你”的美好．
（2）本题主观性较强，学生可随意选择自己心目中美好的形象进行描绘，可以是人、景或物，文字中要蕴含真挚的情感，突出这个“你”在“我”心目中的重要性，注意题干中对句式的要求，用词要优美，富有文采．
参考答案：
（1）排比，列举春日最美好的事物，和“你”比较，烘托了“你”的至美．
（2）心里，有一个关于江南的梦，梦里有远山如黛，小桥流水，还有你．你是三月的暖，总是明媚欢颜，你是四月的花香，总与清风缠绵，你眉眼间的舒展，带着春的气息，你轻盈的脚步，给我满心期许，我用一枝画笔，将春的姹紫嫣红写满，只为你我能在春天相遇．
【分析】本题考查学生综合表达语言的基本能力．
【解答】本题考查学生综合表达语言的基本能力．解答本题，应根据对诗歌内容的感知与理解，抓住关键字来分析作答，由题干可知，此题具有相对的开放性，答案可以用一个双音节词语来表达自己的理解．应根据对诗歌内容的感知与理解，抓住关键字来分析作答，不能架空分析．由故乡可联想到远在天涯漂泊的游子对故乡的怀念、感恩、歉疚等思想感情．因此组织答案时，可联系自己的生活实际，任选一个词语，并适当的进行阐述自己的理由．
答案：
我回到了家乡，和我的姐妹们，带着各自的孩子到野外去，重新领略大自然的风光；
我们爬上山顶，欣赏着眼前的美景，山连着山、云雾弥漫，仿佛置身于仙境．储存起来怀念、感恩或歉疚，作为游子必然对故乡是一种怀念，站立于故乡更多的则是感恩．
据《中国青年报》报道，在以“我家的传家宝”为题的征文比赛中，上海市600多所小学两万多名学生递交了参赛作文，“外婆留了一件补了又补的旧衣服”成为相当一部分学生笔下的“传家宝”。
（1）本题考查学生压缩语段的基本能力．
（2）本题考查学生分析归纳问题的基本能力．
（3）本题考查学生从不同角度看问题的基本能力．
（1）本题考查学生压缩语段的基本能力．解答本题需要学生准确细致把握材料的主要内容，抓住材料中的关键性语句进行具体分析即可，材料主要写出了现在的一些学生字作文过于矫情，缺乏正确的思维，表达标题可以拟写为“说谎作文，大行其道”．
（2）本题考查学生分析归纳问题的基本能力．学生为什么要写撒谎作文呢？
平时写假作文，高考当然也免不了．有故意作假的学生，也有被逼无奈的学生，非常在意老师喜欢什么主题、评阅人接受什么题材等．这好比削足适履，但削去的不是肢体，而是学生的个性思想与创新精神．
（3）本题考查学生从不同角度看问题的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致分析问题的具体原因，然后根据原因进行具体把握解决的方法，一般从善于观察生活，吸取生活中的“养分”，注重表现自我，善于从生活中汲取素材等角度进行具体分析．
（1）说谎作文，大行其道；
作文矫情，演示真情．
（2）示例：
A、一些教材、教辅资料充斥着类似范文；
B、学生要用“主题正确”取悦评委；
C、学生写作文不考虑用自己的眼睛看周围，而是用别人的眼睛看世界，扼杀个性思想，缺乏创新精神；
（3）A、用自己的眼睛看世界，写真心，变现个性个性，培养创新精神；
B、生活是写作的源泉，只有切切实实地感悟生活，才能走出“克隆”式作文的模子；
C、教育应该是针对学生个体的教育，不能把一个模式强加给学生．
【分析】此题通过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力．这是一道富有思辩色彩的作文题．要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的道理，进而确立最佳立意角度．这段材料写出了科技与世界与生活的具体关系，科技会让人自信会让人自大，也会让人自卑，从这个角度上来说科技与我们的生活紧密联系，如何去看待这个问题是需要我们用发展的眼光去看待社会文明的进步，在进行具体表达的时候，要突出科技对于我们生活的具体作用．
参考立意：
1、科技与我们的关系；
2、与科技相遇．
与科技相遇
“奶奶，奶奶，没有天空幕布的时候，天空是什么样的呢？
“那时候啊，若是男孩们在池塘里捉鱼，天便是浓郁的湛蓝，加上阳光和欢笑声的催化，就愈发是浓醇的蓝；
若是女孩们在榆荫下嬉戏，天便是透亮的淡蓝，像天幕里溶进了一杯牛奶，甜甜的…”
我的手指悬在“确认”按钮上方，又回想起小时候与奶奶的对话．我从小就梦想成为城市天空编辑师，给奶奶做一片她小时候的天空，终于等到这一刻，“咔”，我按下按钮．
素白的天幕倏地抹上了色彩，像一块深邃的蓝宝石融化在白绢上，大朵大朵淬着金边的云团嵌在其中．我正得意于这美轮美奂的天空，却听到奶奶说：
“不够春雨的潮闷，不够夏天的燥热，没有秋天呼啸的风，没有冬天刺骨的冷，没有温度啊！
听到这里，我有些惊异：
那样…还叫“美”吗？
虽然不解，但还是咬咬牙，冒着被城市居民举报的风险，把温度调到32度．奶奶眯缝起双眼，把身子浸透在阳光中，缓缓开口：
“当年孩子们就在这么大的日头下，在操场上跑步，一圈又一圈，那种不知疲倦的快乐我已经很久没见过了．”她眼中闪烁着我从未见过的光芒．我从未想象过那样“温暖”的生活，向往之情油然而生．奶奶又道：
“你这机器可真是高科技啊，能下一场大雨吗，越大越好！
我没有犹豫，操作起来，忘记了老师教的如何排布雨点距离的公式，取消了雨点躲避行人的模式，自由发挥起来．迅疾的雨点随即沉重地拍落下来．
奶奶举起那个磨得褪色了的随身皮包，笑意悄悄从嘴角晕染开去．“你爷爷第一次给我过生日就是这么狼狈，我俩顶着这个包在雨中跑了足有一里地．哈哈，现如今，用你那个高科技一排布，雨就能躲着人下．淋不到雨，那真是没了温度啊！
“没有温度了…”我喃喃自语，停下了雨，删除了云朵，调淡了天空和阳光，任微风吹干衣衫，把奶奶的话吹进心田。
科技改变了生活，也改变了人类．的确，没了人情味的天空，哪有什么温度呢？
天空幕布外满是工业污尘，天空冰凉的尸体就躺在浓雾之外。
【分析】此题考查学生微写作的能力．试题中给了三个作文题目：
①本题旨在考察学生对经典名著中人物精神品质的理解和把握．其中既有对作品中人物的考查，又给予了学生呈现个性化阅读的表达机会．②本题旨在考查学生对《论语》中重要句子的理解能力．该句子重在评论对“孝”的理解．③这是一道命题作文．从题目来看论述的核心应放在“致”上，要体现对秋风的感悟．此外，要求从三个题目中任选一题，这就给了学生很大的选择空间，所以学生要选取其中自己最拿手的来写，还要注意字数的限制．
【解答】桑地亚哥，“一个人可以被毁灭，但绝不可以被打败”是你的真实写照．你与鲨鱼搏斗，保卫自己的战利品，那闪亮的鱼叉多像你不屈的灵魂！
你那艰难而漫长的抗争过程让我肃然起敬．即使你最后只拖回鱼骨，你仍是我们的英雄！
这是一颗多么灼热而坚强的心啊！
你壮丽而奋勇的心是神圣不可侵犯的，一身铮铮铁骨将永远激励我们前行．
【分析】材料主要内容：
材料客观陈述了生活中几种常见的“占位现象”：
路边或街边用砖头占位；
图书馆放私人物件占位；
挤公交车抢占座位；
买学区房占学位．其中又可以分为两种不同的情况：
占位后不用和占位后会使用．最后以“现实生活中类似的占位现象可谓屡见不鲜”作结，说明占位现象存在的普遍性．整个材料围绕着“占位现象”而展开，其核心关键词可定为“占位现象”，即写作范围为“占位现象”．在“占位现象”立意范围内，考生应针对“占位现象”谈自己的看法，可就普遍的“占位现象”或材料中提到的某种具体的“占位现象”发表自己或肯定或否定或折中的意见，即可赞同，可不赞同，亦可辩证看待（特别说明：
材料中可以肯定的占位现象就是学区房占位，可从家长的望子成龙心理和当下优质教育资源稀缺等原因入手分析．其他的占位现象则必须否定，因为占位现象虽与优质服务资源不足有关，但也在于占位之人缺乏公共意识，利己之心太重，损人来利己）．
立意角度：
探究“占位现象”存在的原因或影响；
出解决“占位现象”的对策．
以包占位
不管怎么说，一场战争终于平息，所有的人都如释重负地舒了一口气．青年的举动固然值得我们称颂，但更多的，是对事实背后的反思．
俗话说，“退一步海阔天空”．但在当今这个社会上，有多少人因为一件小事而引发争执；
有多少人为了得到自己的一丁点利益，而闹成不和？
这一切的一切，都是因为，霸道和自私，在你心中所占的地位实在是太重，太重．
在这里，我们并不想去批判孰对孰错，而是想，如果每个人都宽容一点，都退让一点，把私欲从心中驱赶出去，让爱的种子，在这里生根，发芽，那么，世界岂不更加缤纷多彩？
又到春节了，于是与爸爸早早的来到火车站，准备回家看爷爷．一到候车大厅，只见人头窜动，第一次深深的感受到中国真是一个泱泱大国．凳上不是有人便是有包，寻了半晌也未觅得一个空位．人们都用包把位置占着表示这里有人．嘴里嗡嗡地抱怨着，这些人也太自私了，太不知道为他人着想了，不知道他们是怎么想的!
就这么一直等到了进站．而身边的这种“以包占位的”的类似现象更是不胜枚举．
车厢里闹哄哄的．凛冽的寒风从耳边呼啸而过，夹着嘈杂的人声，使人莫名其妙地变得烦躁起来．“吱嘎”，车门应声打开．一只红色的大旅行包上了台阶，从旅行包后面，冒出一个烫着鬈发的女人头，她费力地提着包，喘着粗气找了个座位坐上，又将包放在另一个座位上﹣﹣很明显，她是在帮别人占位．“嘿，请把你的包拿开！
”突然，一阵尖利的男高音在耳边响起，只见一个秃着顶的中年男子．正用手指着女人旁边的座位，叫道．“哦，不好意思，这里有人的．”女人一边解释，一边朝前面的同伴挥挥手，“快来快来呀！
”“什么！
”男人竖起两道浓黑的眉毛，样子很凶，“不行！
是我先抢到的，给我坐！
”凭什么凭什么凭什么？
”女人用两只胖手插着腰，神气地高昂着滚圆的下巴，摇了摇她那满是金色小波浪的脑袋，“就不给你坐！
”“你…”男人气极了，他的脸涨成了猪肝色，随即又变得青紫．时间仿佛在这一刻凝固，全车的人都屏息凝神，等待一场好戏的来临．
“先生，你来坐吧，我快要下车了．”就在这千钧一发之刻，一位戴着白帽子的青年让出了位置．“哼，算你走运．”中年男子一边走，一边不停的咕哝着，脸上还带着不屑的表情…
或许自己也是一个“包”，但我希望自己可以努力成为一个“人”．即使不能成“人”，也可以去帮助那些“人”，或去改变那些“包”．要改变自己，要改变别人，先得在思维的土壤里种下梦．因为“欲无杂草，先种庄稼．”请勿“以包占位”．
【解答】解答本题需要学生准确细致理解材料的主要内容，从不同角度进行具体分析，重点把握材料的核心要素以及反映出来的具体内涵，“过年发红包”是一种文化的内涵传承，“发红包”在现阶段已经成为中国老百姓的一种新的年俗，但是忽视了人与人之间的一种交往．考生可以从这些角度进行具体阐述．
我觉得很好．
①无论是发红包，还是“抢红包”，都让参与者收获了前所未有的快乐．
②网络抢红包增强了新年的喜庆气氛、加强了人与人之间的交流．
③网络红包从相对疏离的关系中获得收益，这种惊喜带来的幸福感让人感受到更广泛的关爱和社会认同．
我觉得不好．
①淡了年味，让传统佳节成了“抢红包节”．
②冷了亲情，“抢红包”成了年轻人与中老年人的“新隔阂”．
③伤了身体，有人不分昼夜，机不离手，以致眼迷离、手抽筋．
【分析】本题考查学生微写作的基本能力．要在全面理解《论语》里这三句话中的君子的特点，然后确定你心目中符合这一特点的人或植物，进行构思写作．要求描写形象，具体生动，特点突出．
“君于食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已．侧重君子好学的特点．
子贡曰：
更，人皆仰之．”侧重君子知错就改的特点．
仁者不优，知者不惑，勇者不惧．”子贡曰：
“夫子自道也．”侧重君子的不忧愁，不迷惑，不畏惧的特点．
我心目中的君子
黄花碎瓣，却是一身傲骨．在芸芸众生中，以风雪为傲，一剪寒梅傲群姿．透过那早已模糊的视线，轻轻地在心底勾勒了“君子”的轮廓，或许他们早已在短暂的年华里烙下了孤傲的字眼，略去了那些卑鄙无耻的奴颜与献媚．这使我的心底儿不断的反问：
还有谁能傲然到如鲁迅般？
别人的傲是爬行在金钱与权力的基础上，舞动着那些低俗而又自作高深的调子．而他却是以其铮铮铁骨，支撑起整个民族的灵魂和尊严，面对多灾多难的国运与身遭害国民，他以一个呼唤者的形象，高高的站立在巍峨峰巅，旨在唤醒，唤醒更多充满奴性的国人．
“勇者不惧”这不正是我们“民族魂”的真实写照吗！
【分析】理解题干要求，主题是“营造无烟环境，共享健康生活”，体裁是倡议书，要求是只写正文．考生要结合实际，“无烟环境”应该包括哪些地点，如何做到“无烟”，“无烟”有什么好处（于己、于人）．
倡议书
为倡导健康文明的生活方式，我们发起“营造无烟环境，共享健康生活”的倡议：
1．做一个践行者：
公共场所不吸烟．
2．做一个引领者：
传播健康新风尚，不递烟，不送烟．
3．做一个监督者：
劝阻和刹止他人在公共场所吸烟．
4．做一个宣传者：
积极宣传吸烟的危害．让我们携起手来，从自身做起，从现在做起，珍爱生命，拒绝吸烟．
倡议人：
×
2016年8月10日
【分析】本题是微写作，同时也考查了语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动．第一小题应当注意用简洁的语言表明自己对伟大先贤王安石的礼赞或是评价；
第二小题注意用语要得体，观点要明确，您是否赞成“内部道路公共化”，拿出自己的理由，表达合理的观点；
第三小题是对场面的描写，注意在写作时要突出对人物场景的细致思考，特别是人物表情变化和心里的刻画．
【解答】答案：
①示例：
你从历史的轮胎中走过，畅想生命带来的伟大传奇；
你在时光的年轮中流淌，光阴的逝去是对你的褒奖．伟大变革创造出新的时代，坦荡的襟怀成就你处世的风格，从明媚的春风中走来，你是历史的信客，站在大江上眺望，时光留下岁月的痕迹．我们在今天仍然与你同在，时间的烙印在这里升腾，我们心中永远充满梦幻的期望，致敬，历史的变
升级会员 