第19课动物园Word格式文档下载.docx

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能用学过的词语造句，说话。

同学们要知道团结起来才会有力量，要互相帮助，互相尊重。

思想教育目标

卡片，ppt课件

教学手段

课文和生字，词语结合式

教学方法与学习方式

教学过程设计

生字：

筷吵架父折

词语：

筷子从前吵架父亲跟前折断

教师活动

首先老师带同学们读课文。

同学们读课文以后自己再读一遍，同学们找出不认识的生字和词语。

老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。

先老师带同学们用生字组词，问生字的结构和偏旁

老师带同学们朗读这些生字。

然后同学们分组读，一个一个的读。

然后老师问几个学生吵，架，父等生字的笔画笔顺和结构。

老师提出词语卡片或播放演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，造句。

学生活动

同学们读课文以后找出几个生字。

同学们用生字组词：

筷：

筷子木筷铁筷

吵：

争吵吵架吵闹

架：

担架书架衣架

父：

父亲父母父兄

折：

折刀折尺折本

上下结构，竹子头

13画组成

上下结构，木字底

左右结构，口字旁

7画组成，

独体字4画组成

左右结构，提手旁

前5个词语老师读一遍，然后同学们再读一遍。

同学们

用词语组成词组。

然后进行扩句练习：

筷子

我买来筷子

我买来一把筷子

我从店里买来一把筷子

从前

从前，当过农民

从前，爸爸当过农民

从前，我的爸爸当过农民

吵架

不要吵架

以后不要吵架。

你们以后不要吵架。

父亲

我的父亲

我的父亲是农民.

我的父亲是个好农民.

跟前

走到跟前

走到黑板跟前

他走到黑板跟前。

折断

折断了

筷子折断了

这根筷子折断了

我把这根筷子折断了。

作业：

每个生字和词语抄写二行

1.按笔顺分写下面的汉字：

吵架父折

2.填字组词填空：

（略）备ppt演示文稿。

导入新课：

老师先播放有关这一节课的影片。

然后谈话导入新课。

理解：

理解本课词语的词义。

汉语教学光盘，卡片，ppt课件

年月日第二课时计划

断拆散容易量

断拆散结实容易力量

首先老师带领同学们自己读课文。

然后再一起读一遍，找出不认识的生字和词语。

先老师带同学们用生字组词。

然后老师问几个学生拆散容易等生字的笔画笔顺和结构。

老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，造句。

同学们读课文以后找出几个生字和词语。

同学们用生字组词和分析生字：

断：

判断折断打断

左右结构，斤字旁11画

拆：

拆封拆开拆卖

左右结构，提手旁8画

散：

散布散开散步

左右结构，攵部12画

容：

容光容人容量

上下结构，宝盖头10画

易：

容易易于易如反掌

上下结构，日子头8画

量：

力量容量测量

上下结构，日子头12画

左右结构，车字旁

8画组成，左右结构，

三点水

10画组成，左右结构，

以后进行扩句练习：

最后老师和同学们一起来分析拆和折断和折断等词语的用处。

断

一折就断了

他们一折就断了

这次，他们一折就断了

拆散

我拆散了。

我把扫把拆散了

我把这把扫把拆散了。

结实

楼结实

楼很结实

这座楼很结实。

容易

容易写。

很容易写。

这道应用题很容易写。

力量

知识力量

知识就是力量。

布置作业：

填空组词组:

（略）备ppt演示文稿。

听写词语；

然后提出几个问题谈话导入新课。

第18课动物园（课文）

理解课文每个句子的内容。

熟读范句和课文

学会“……才会…”的句式。

能用“……才会….”造句并说话。

理解课文内容，提高口头表达能力

播放幻丁片或教学光盘的有关部分

年月日第三课时计划

教学过程

1．同学们可能造各种各样的句子。

团结起来才会有力量。

多听英语才会学好英语

2．同学们读句子和分析，翻译句子。

3．几个同学读课文后回答老师的问题。

老师活动

老师播放第一个幻灯片让学生读句子和分析句子。

然后老师带同学们用

“….才会….”造句。

老师继续播放幻灯片的有关部分带学生读句子和模仿造句。

同学们读第一个自然段，老师问几个学生：

从前，有几兄弟常常干什么？

一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，说：

什么？

几兄弟都折了折，折断吗？

父亲把这把筷子拆散了，再干什么

把筷子拆散后孩子们折断吗？

一把筷子结实还是一根筷子？

背诵本课课文

朗读下面的句子。

以后，你们不要吵架。

父亲把这把筷子拆散了。

团结起来才会有力量.

连词成句：

拆散，这把，把，筷子，父亲，了

起来，团结，才会，有力量

我，不相信，把，这把筷子，折断，能

第18课动物园我爱（练习）

记住与本课范句有关的练习

解理本课词组和句字的意思。

能填空，组成词组

能用所学的知识，完成本课相关练习。

利用poweipoint演示文稿

年月日第四课时计划

练习

朗读第110-111页的句子和词组：

课后笔记：