部编版语文16年级阅读理解专项练习14附答案Word文档下载推荐.docx
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“那时候还没有飞机呢！
”我说：
“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。
”我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿?
忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：
“公主被我们救出来了，救出来了！
在这儿，在这儿！
”我抱住了妈妈。
大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀!
1.孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？
2.文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？
3.“妈妈微笑着望着我们”说明什么？
4.“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？
作用是什么？
二年级答案：
1.因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心地放松。
2.演绎了一个王子战胜魔王救公主的童话。
3.说明妈妈已认可了我们的活动也很有趣，妈妈是一个充满爱心、有宽容心的妈妈。
4.运用了排比的修辞方法，强调了我们当时的高兴，为下文把妈妈当成公主做了铺垫。
三年级
冬
金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。
冬给我们带来了另一番情趣。
那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；
腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。
早晨，一觉（jà
o
jià
o）醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了幅幅（fú
fù
）奇异的图案。
有的像群山，有的仿佛（fó
fú
）是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小动物……
外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷（fēn
fēng）扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。
雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。
一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。
。
冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
1.用“√”标出加点字的正确读音。
2.“粉妆玉砌”什么意思？
请用短文中的句子来解释。
“不畏严寒”什么意思？
请用自己的话语来概括。
3.窗户的玻璃上结的一层霜，人们称它为
短文中分别把它们比作了
、
我还想到有的酷似
的
等等，这么多的样子，用一个我们最近学的成语来形容就是
4.
孩子们会在雪地里怎样玩耍？
请在第5自然段的横线上填上合适的内容。
5.你读出了作者对冬天有什么样的感情？
并能用一两句话来解释你的体会。
三年级答案：
1.jià
o
fú
fēn
2-5.略
四年级
掩盖过失的猫
有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。
它捕（bǔ
pǔ）老鼠时，让老鼠逃跑了。
于是它就说：
“我是看它太瘦，才放了它的，等以后养肥了再捉来吃。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑脸说：
“我本来就没想捉它——捉它还不容易？
我是想利用它的尾巴洗脸。
”一次，它掉进泥坑里，浑身沾（dià
nzhān）满了泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：
“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过了。
”后来，它掉进河里。
伙伴们打算救它，它说：
“你们以为我遇到危险了吗？
不，我在游泳……”话还没说完，就沉没（mò
mé
i）了。
“走吧！
”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜（qiǎn
qiá
n）水呢。
”
1.选择括号中正确的读音。
捕
（bǔ
pǔ）老鼠
沾
（dià
n
zhān）满
沉没
（mò
i）
潜
（qiǎn
n）水
2.写出下列词语的近义词。
过失——
惊异——
3.本文的写
作顺序是（
）
A.
先分后总
B.
总分总
C.
先总后分
4.说说这只鼠是怎样掩盖自己的过失的。
①当它捕老鼠，老鼠逃走了，它说：
“
②当它被鱼尾劈脸打了一下，它说：
③当它掉进泥坑，浑身沾满泥，它说：
④当它掉进河里，它说：
5.这则寓言告诉我们（
A.有一只猫，百般掩盖自己的过失。
B.猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。
C.骄傲吹牛是没有好处的。
D.对自己的过失不能掩盖，否则要吃大亏。
四年级答案：
1.bǔ；
zhān；
mò
；
qiá
n
2.过错；
惊讶
3.C
4.我是看它太瘦，才放了它的，
等以后养肥了再捉来吃；
我是想利用它的尾巴洗脸；
身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过了；
我在游泳
5.D
五年级
话剧《陈毅市长》第五场（节选）
时间：
一九四九年冬的一天深夜
地点：
上海，化学家齐仰之的家
（电话铃声急促地响起。
齐仰之大皱眉头，拿起话筒。
）
齐仰之（极不耐烦地）谁？
……你不知道我在工作吗？
……知道！
知道干吗还来打扰我？
朋友？
工作的时候只有元素、分子量是我的朋友！
……不，我早就声明过，政治是与我绝缘的，我也绝不会溶解在政治里。
……我是个化学家，干嘛要去参加政府召开的会议？
……不去！
不去！
……什么？
陈市长亲自下的请帖？
……哪个陈市长？
我不认识！
就是孙中山的请帖我也不去！
……好了，闲谈不得超过三分钟，时间到了！
（齐仰之不由分说地将电话挂上，然后又坐下继续工作。
少倾，陈毅上，按门口的电铃。
……
（陈毅夜访齐仰之，齐仰之闭门谢客，陈毅好不容易进得门来。
陈毅：
（看到墙上贴的条幅，念）
“闲谈不得超过三分钟”。
齐仰之：
（看表）有何见教？
请说吧！
（也看表）真的只待三分钟？
从不例外。
可我作报告，一讲就是几个钟头。
（看表）还有两分半钟了！
好好好！
这次我趋访贵宅，一是向齐先生致以问候；
二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。
哦？
敬听高论！
我以为，齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是有一门化学齐先生也许一窍不通。
什么？
我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知。
说来话长，片刻之间，难以尽意，还是改日再来，改日再来。
（陈毅站起，假意要走，齐仰之连忙拦住。
不不不，那就请陈市长尽情尽意言之，不受三分钟之限。
要不得，要不得，齐先生是从不破例的。
今日可以破此一例。
可以破此一例？
学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。
请！
（齐仰之又请陈毅坐下。
好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。
共产党人的化学？
他研究些什么？
就以中国而言，这门化学就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国，变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。
这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。
这种化学，与我何干？
不知亦不为耻！
先生之言差矣。
社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。
齐先生曾说致力于化学四十余年，而建树不多，究其原因，并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。
想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医药化学，遍建药厂，为亿万民众的健康造福。
可是国民党政府腐败无能，毫不重视。
齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。
齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？
（深有感触）是呀，是呀，归国之后，看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店，所有药品几乎全靠进口。
叶酸是日本的，酒精是荷兰的，盘尼西林是英国的。
这真叫我痛心疾首。
我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事，可是他竟说，外国药用也用不完，再制中国药岂不多此一举？
我几乎气昏了……
可是如今不一样了！
你推开窗子往外看一看嘛，窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。
十月一日，中华人民共和国成立，科学有了光明的前途。
如今建国伊始，百废待举，正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时。
所以我特地前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献！
我们打算在上海建立全国第一个盘尼西林药厂。
（大喜）哦？
这可是我多年的愿望！
市政府决定聘请齐先生主持筹划。
好，我一定效力，一定效力！
至于详细计划，改日再与齐先生细谈吧。
不，不，现在就谈！
现在就谈！
已经谈了三十分钟了。
没关系，我们可以秉烛夜谈。
再谈多久？
（扯下“闲谈不得超过三分钟”的字条，撕得粉碎）三天三夜！
陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个不问政治，不问世事的老朽也起了化学变化！
1.判断下面信息的对错，对的在括号里打“√”，错的打“×
”。
（1）这个故事发生在建国初期的北京。
（
）
（2）因为陈毅的市长身份，齐仰之才破例与他长谈。
（3）陈毅市长说的共产党人的化学是研究社会变化之学。
（4）兴建中国自己的盘尼西林药厂是齐仰之多年的愿望。
2.选择合适的选项，把序号写在括号里。
（1）陈毅市长说齐先生对一门化学也许一窍不通，主要用意是（
A.激将法，引齐先生破例与他长谈。
B.贬低齐先生，挫挫他的脾气。
C.宣讲共产党人的化学。
D.指出齐先生的知识缺陷。
（2）下面哪一条不适合用来评论陈毅市长？
A.豪爽风趣
B.机智幽默
C.礼贤下士
D.刚愎自用
3.这一场剧本讲了一件什么事？
请用简介的语言概括。
4.陈毅市长说“先生此言差矣”这一段台词，是围绕哪个观点论述的？
用“
”画出来。
5.你觉得齐仰之先生是一个怎样的人？
先概括他给你的印象，再从文中找出理由具体写写。
6.联系上下文，想想齐仰之先生前后起了什么“化学变化”，至少写两点。
7.假如你是齐仰之先生，去找宋子文谈兴办中国医药工业之事，宋子文对你说：
“外国药用也用不完，再搞中国药岂不多此一举？
”你将如何回答？
写在下面的横线上。
五年级答案：
1.
（1）×
（2）×
（3）√；
（4）√
2.
（1）C；
（2）D
3.本文写了陈市长与齐先生谈话，并让齐先生建一个自己的盘尼西林工厂。
4.社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。
5.我觉得齐仰之先生是一个想让祖国强盛的人，从他千辛万苦想建西药厂可以看得出来。
6.知道了新中国的变化，并邀请他一起建设盘尼西林药厂，也让他改变了原来的习惯。
7.要是用完这可怎么办，他们不可能一直提供无限药品给我们，要是他们不送药品，难道我们就没有药品用了吗？
六年级
敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí
jǐ）流动；
我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（
）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（
）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（
）体积，（
）精神。
千里之堤（tī
dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
”改为不含问号的句子，但意思不变。
4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“
”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了
和
这样两种精神。
5、回答问题：
“我”为什么要敬重卑微？
（用短文中的原句回答）
6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？
请选一个方面，用简要的几句话写下来。
六年级答案：
1、jí
tī
2、如果……就……
不是……而是……
3、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4、尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；
蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；
抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。
抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。
协作
自我牺牲
5、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6、我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停奋战在抗洪最前线。
他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
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