幼儿语言游戏活动方案5篇Word文件下载.docx
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_你知道这是一座什么城堡吗?
城堡门前有些谁?
他们是干什么的?
_你们向进城和小动物们一起玩游戏吗?
如何才能进城呢?
“这里有一个小小的规则。
〞
2.介绍游戏规则。
_老师介绍进城方法：
想要进城必须将本人扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。
〞等他念完后，进城的人必须将本人扮演的小动物编成谜语请他猜，假如你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，假如编得不好守城人猜不出，你就不能进城。
明白了吗?
提问：
（1）门卫看到别人进城会念什么?
（学儿歌）
（2）小动物如何才能进城?
_你们会编谜语吗?
编谜时注意不能把答案讲出来。
（出示一动物图）老师引导幼儿集体编谜。
“这是谁呀?
假如你是小猫，那么你如何编谜才能让别人猜出来呢?
请你想一想，能够从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。
_在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还能够编给后面的听课教师猜。
（幼儿自由编谜）
3.引导幼儿游戏。
_（搭好城门），教师先扮门卫。
“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。
〞引导幼儿开场游戏。
_请幼儿当守城人再次游戏。
4.组织幼儿自主游戏。
_你们想不想一起来玩这个游戏?
边示范边讲解：
幼儿手拉手围成一个圆圈，老师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编讲谜语，守城人猜对后就让他进城（会座位，将动物图贴在头上）
_搭出三个城门游戏。
_游戏开场，当全体幼儿都进城后，师：
“小动物们，你们来到动物城高兴吗?
我们一起随着音乐边唱边表演吧!
假如感到高兴你就拍拍手（拍两下）
假如感到高兴就学小猫叫（叫两声）
假如感到高兴就学小兔跳（跳来两下）
幼儿语言游戏活动方案2
目的：
1、通过游戏，让幼儿稳固对五官的认识。
2、通过游戏培养幼儿的反响灵敏。
准备：
1、一张人脸的画（五官要详细的）2、幼儿对五官的认识，能够讲知名称以及指出正确的位子。
游戏规则：
教师讲眼睛，幼儿就不能够指眼睛，一定要指脸上其他的五官，比方鼻子，嘴巴等。
注意：
1、先选能力比拟强的，而且控制一下时间，三四轮后能够换人，争取让更多的幼儿介入）2、在课前，能够利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用，帮助幼儿稳固。
3、假如是两个幼儿相互玩的话，能够让他们边玩边讲，比方：
（甲：
我指我的眼睛乙：
我指我的眉毛）让他们能够实物对应。
幼儿语言游戏活动方案3
1、获得光与色的感性经历，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、大胆想象、表演、续编，了解光与环境以及人们生活的关系。
图片：
太阳，光线宝宝;
故事磁带;
故事书。
一、出示太阳公公与光线宝宝，引出课题，激发幼儿的兴趣。
1.议论被太阳晒着的感觉，
2.一起听有关光线宝宝的故事
二、欣赏故事。
1、完好欣赏故事一遍。
2、太阳公公有几个光线宝宝?
他们是谁呢?
3、淘气的七彩光来到地面上做了哪些事情?
三、理解故事内容。
1、边欣赏，边倾听故事2、提问：
淘气的七彩光来到了哪里，那里发生了什么变化?
（幼儿回答，老师鼓励幼儿用完好的好听的句子讲）
3.他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化?
（变得金黄金黄）
4.他们来到果园里，橘子发生了什么变化?
（穿上了橙色的衣服）5.他们跑到草地上，草地发生了什么变化?
（变得绿油油的）6.他们跳到大海里，大海发生了什么变化?
（变得蓝蓝的）7.他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化?
（变成了小青蟹）8.他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?
（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色）
四、鼓励幼儿大胆想象，仿编一句话。
老师：
淘气的七彩光明天还会到地面上来玩，它们还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光除了故事中它来过的地方，还会来到哪里?
哪里又会发生什么变化?
五.讨论光和人们的生活的关系。
淘气的七彩光宝宝去了那么多地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那假如没有了颜色我们的世界会变的怎么样呢?
小结：
没有了光，我们的世界一片乌黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不象如今这样五彩缤纷了，光对人类、动物、植物都是很重要的。
六、活动延伸1如今请小朋友当七彩光宝宝，一起出去找好朋友，给好朋友漂亮的颜色。
2.今天回家后把你的好朋友画下来，明天带来和我们大家一起共享你的好朋友是谁?
你把什么颜色给了它?
它有了什么变化?
幼儿语言游戏活动方案4
他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。
出示挂图四。
7.小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力，只是送了一个甜甜的吻，外婆为什么还那么该行呢?
老师小结：
由于他们要的很简单，只要送给他们一个吻，一个拥抱就会觉得好幸福。
8.老师播放故事课件一遍让幼儿完好欣赏一遍故事。
（二）1.鼓励表达对亲人的爱
师：
教师拥有你们这些可爱的小朋友好幸福呀!
你们能够送给教师一个什么样甜甜的爱呢?
（鼓励幼儿过来拥抱教师、亲吻教师）
2.让幼儿讲一讲甜甜的爱还能够送给谁?
四、结束部分：
让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的教师。
幼儿语言游戏活动方案5
一、活动目的：
1、引导幼儿感受故事的意境，萌发对故事的兴趣。
2、能认真倾听教师及同班及其它同学讲故事，并且本人积极介入讲故事中。
3、学习理解故事，用本人的语言讲故事。
4、培养幼儿团队合作的意识。
二、活动准备
连环画若干（与幼儿组数相等）、图片、背景音乐、奖品
三、活动经过
1、分组：
将幼儿按人数平均分成两组，每组选出一个讲故事的代表。
2、编号：
将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号，确定他们讲故事的次序。
3、出示图片，调动幼儿积极性。
——引导语：
今天教师给大家带来了很多好听的故事，今天教师要和小朋友们一起讲故事，一起表演故事，你们愿意吗?
——感悟连环画中的故事
4、拿出第一组连环画（龟兔赛跑），放开背景音乐，让第一组的代表幼儿按本人对连环画的理解讲述画中的故事。
讲完后，由本组幼儿做出补充。
——老师将故事再梳理，讲故事完好化。
——用动作理解、体验动词的动态。
5、进一步稳固故事，让其他组的幼儿再讲一遍。
——鼓励幼儿创新的讲故事，鼓励幼儿讲出本人对故事的理解。
6、再由第二组幼儿讲故事。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行共享。
幼儿语言游戏活动方案
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