爱吃的水果作文文档格式.docx

爱吃的水果作文文档格式.docx

《爱吃的水果作文文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱吃的水果作文文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我举起桃子，闻了闻，感觉有一种混杂着甜的而且可以提神的香味。

桃子的外表是浅黄色的，上面还附着一些大小不同的红色斑块。

我把桃子的皮剥开，观察果肉的颜色。

我发现，果肉的颜色是乳白色的，和表皮的颜色不一样。

我轻轻地咬了一口，有一股清新的味道融入了口中，而且还有一种比蜂蜜都要甜的味道。

我摸了摸桃子，感觉有点扎手，仔细一看原来桃子长着许多毛。

看来桃子还穿了一身“毛衣服”呢，真是太好玩了。

可惜的是，桃子只有夏天才会成熟，在其他三个季节里我只好忍一忍，等到了夏天，我再大饱口福吧！

篇四:

《三年级作文教案（我爱吃的水果）》

我爱吃的水果

教学目的：

1、通过观察，能说出香蕉的外形特征。

2、通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能从

外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确地表达出来。

教学重点：

通过教学，让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。

教学难点：

通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文

的妙处。

教学过程：

一、激趣导入，猜一猜。

同学们，今天老师带你们去水果王国玩玩，好吗？

不过要想进入城门，就得先猜出城门上的水果谜语。

（课件出示：

第一关）好！

下面请你们竖起小耳朵，认真听一听，动脑猜猜看吧。

（出示课件）

看它是绿的，一棵藤儿弯又弯，小小黄坛子，切开是红的，挂着珍珠一串串。

装满黄饺子，吃它是甜的，有绿有紫真好看，吃掉黄饺子，吐出是黑的。

熟时甜来生时酸。

吐出白珠子。

（打一水果）

（说说你是怎么猜出来的？

）

二、指导观察，说一说。

1、我们顺利地闯过了第一关，那现在就跟老师一起去水果王国看看我们爱吃的水果吧。

（出示各种水果图）你们看到什么了？

（指名说说）{爱吃的水果作文}.

2、哇！

这么多水果，你知道老师最爱吃的是哪一种吗？

来，让你们猜猜：

黄金布，包银条。

中间弯，两头翘。

你猜到了吗？

你是怎么猜到是香蕉的呢？

（嗯！

你们真善于倾听，乐于动脑，真棒！

3、那今天老师也把我这个好朋友请来了，你们想去认识它吗？

（出示实物：

香蕉）谁能来说说它的形状的？

（板书：

形状）

（香蕉弯弯的！

）你真会观察，用词可真准！

那谁能说出更好的，弯弯的香蕉像什么呢？

（出示课件：

弯弯的香蕉像＿＿）。

（指名说说）

4、那老师手中的香蕉是什么颜色的？

颜色）（出示两种颜色的香蕉）如果把香蕉当成人该怎么说呢？

香蕉穿着的＿＿外衣。

5、你们看，香蕉披着一套黄衣裳，可醒目了。

那如果我把黄衣裳剥开，会露出什么呢？

（果肉）我们又来观察一下它的果肉是怎样的。

谁来说一说？

剥开外皮，露出＿＿＿＿的果肉。

）哇！

看着这鲜嫩的果肉，你们想尝一尝吗？

（师发些香蕉让学生尝尝）是什么味道的呢？

（指名说说）（板书：

味道）

6、你们还知道我这好朋友有什么作用吗？

作用）

三、出示范文，读一读。

1、同学们，你看，我们把刚才和老师一起观察和品尝到的连起来写下就是一篇文章了。

《我最爱的水果》）

我最爱吃的水果——香蕉

在我吃的众多水果中，有红通通的苹果，酸溜溜的杏子，甜丝丝

的葡萄，臭气冲天的榴莲等等。

其中，我最喜爱的水果是黄橙橙的香蕉了。

我的家乡在麻涌，麻涌的特产是香蕉。

香蕉其貌不扬，她既像一轮弯弯的月亮，也像一个小摇篮，里面正躺着一个熟睡的婴儿。

它有一件漂亮的黄外衣，上面有许多黑色的小点，就像被调皮的孩子撒上

了一点一点的黑墨水。

你们可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！

一天，妈妈买了很多香蕉回来。

一串串香蕉像农民伯伯种地时用的钉耙，又像一群小朋友亲切地拥抱在一起。

看着这些香蕉，我“口水直流三千尺”了，小心翼翼地掰下几个。

妈妈说：

“这小黑点越多就越熟越甜哦！

小黑点就像一颗颗的芝麻，我们麻涌的芝麻香蕉最香甜！

”我明白了，小黑点就像香蕉成熟的预报员呢！

我轻轻地脱下它的黄外衣，它的外衣散落下来，像小姑娘的小辫子，还像一朵朵盛开的菊花。

它的果肉是白里透黄的，我送到鼻子边闻了闻，味道真清香呀！

我迫不及待地咬了一口，滑滑的，软软的，甜甜地，抿了几下就化了，让我回味无穷！

香蕉不仅有鲜甜的味儿，奇特的外形，而且它的作用可大了！

一次，我吃完肯德基回来，突然咳嗽起来，妈妈马上用香蕉给我煮了一碗糖水喝，喝下去之后我的喉咙没那么疼了，也咳得没那么厉害了。

我又知道，原来香蕉还可以止咳！

我爱麻涌的香蕉！

2、请学生自由读读文章。

3、小作者能把香蕉介绍清楚了吗？

他是从哪些方面介绍香蕉的？

{爱吃的水果作文}.

4、仅仅介绍香蕉的形状、颜色、味道、作用就行了吗？

假如老师是这样介绍的：

我最爱吃的水果是香蕉。

香蕉的皮是黄黄的，形状是弯弯的。

看样子虽然不怎么吸引人，但吃起来可好吃了！

我把香蕉皮剥开，露出了又白又黄的肉，吃起来甜甜的，美味极了！

你说这样介绍好吗？

为什么？

④没错，写文章时我们还要多用修辞手法，这样写出的文章才更生动、优美！

那么这篇文章中有哪些句子特别优美的，请你读一读、画一画。

指名读读）（师要提醒学生留意表达喜爱之情的词句，引导学生找到后，最后老师小结：

同学们，你们看，我们祖国的语言多有魅力啊，作者对香蕉的喜爱之情就蕴藏在字里行间之中！

四、小结方法，写一写。

1、同学们，通过刚才的学习，你现在能说说写好一种水果的方法吗？

（没错，我们可以从颜色、形状、味道、作用等方面来介绍自己喜爱的水果。

2、那么同学们，你们最爱吃的水果是哪一种呢？

接着我们来闯第二关。

第二关：

仔细观察自己喜爱水果的形状，颜色，再说说他的味道、作用。

）（指名说说）

4、请学生评评。

（你们觉得他说得精彩吗？

还可以用上什么词语呢？

用上什么修辞呢？

同学们，如果想把你爱吃的水果介绍得更加精彩，就到词语加油站来加加油吧！

红通通黄澄澄香喷喷甜滋滋黄灿

灿亮晶晶圆乎乎胖墩墩白嫩嫩滑溜溜汁甜肉脆新鲜红嫩又酸又甜清爽可口鲜红油亮果汁甜蜜）

（请同学们轻轻读一读，可以挑选适合自己水果的词语用一用）

5、好了，我们知道该从哪些方面介绍自己爱吃的水果了，那你认为要写好这篇文章，该怎么开头、结尾呢？

开头：

点明我喜欢什么水果。

中间：

分别从颜色、形状、味道、作用等方面介绍水果。

结尾：

表达对水果的喜爱之情。

6、同学们，你们能把自己爱吃的水果介绍给大家认识吗？

我们来闯第三关。

第三关：

请你们从水果的外形、味道或营养价值等方面，选择一个来写一段话。

7、学生习作。

五、展示作品，赏一赏。

1、请一名同学读读自己的作文。

2、指名评评。

六、小结。

今天，我们一起在水果王国观察了水果，品尝了水果，而且从形状，颜色，味道等方面生动形象地介绍了自己最爱吃的水果，真棒！

同学们，你们看，写作文其实也不难，只要我们能细心去观察，去感悟，去动笔，相信你们的写作水平会有所提高的。

加油！

板书：

篇五:

《小学一年级作文200字：

爱吃的水果河北省廊坊市廊坊市万庄石油综一小学一年五班党小茜一年四季我们这里什么水果都有，有又大又红的苹果和桃子，有黄灿灿的香蕉，还有酸甜可

口的葡萄，可真是多，吃也吃不完。

我最爱的是香蕉，它黄灿灿的，非常好吃。

剥开皮，里

面是白色的果肉，吃起来有点儿香味。

有一天，妈妈买了两斤香蕉，我半天就把它们吃完了。

到了吃晚饭时，我都吃不进去饭了，牙也有点酸了。

从这儿以后，我再也不敢吃这么多香蕉

了。

你们不要像我这样，好吃的就吃得特别多，不好吃就不吃。

指导教师：

姚会敏

篇六:

《我爱吃的水果作文教案》

《我爱吃的水果》教学实录

教学目标：

1.认真观察水果的外形、颜色、气味、味道；

2.按一定的顺序介绍自己爱吃的水果。

3.善于联想和想象，让句子更生动。

教学重、难点：

观察有序，条理清晰，描述具体。

教学准备：

多媒体课件、水果

一、谈话导入，揭示课题

师：

（出示图片）同学们，你们看，今天老师带来了什么？

生：

水果。

水果）这些色彩鲜艳，形状各异的水果是我们健康成长不可缺少的好朋友。

这节课，我们就一起来交流（板书：

“我爱吃的水果”）。

二、看图，练习用句式说话

这些水果中你喜欢吃什么水果？

出示：

我喜欢吃的水果有，有，有，我最爱吃的水果是。

生回答

现在，老师要增加点难度了。

我喜欢吃的水果有的苹果，有的，有的，但我最爱吃的水果是。

生：

我最喜欢吃的水果有红通通的苹果，有黄灿灿的雪梨，有粉红色的桃子，但我最爱吃的水果还是葡萄。

红通通、黄灿灿、粉红色写出了水果的颜色。

三、猜一猜

老师也有许多喜欢吃的水果，你能猜出来吗？

谜语1：

身穿绿衣裳，肚里红堂堂，生的子儿多，个个黑脸膛。

（西瓜）

谜语2：

一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。

有绿有紫真好看，熟时甜来生时酸。

（葡萄）

小朋友们，你是根据什么猜到这种水果的呢？

根据学生的回答，板书：

形状

颜色

味道

四、指导观察

1.观察香蕉的外形

看一看香蕉的形状是什么样子的？

香蕉的形状是弯弯的。

能不能换个说法，打个比方来说？

你可以用上“像”生：

香蕉弯弯的，像月亮。

香蕉弯弯的，像小船。

谁能连起来说一说？

香蕉弯弯的，像，又像。

再看一看香蕉的外皮是什么颜色的？

香蕉的外皮是黄色的。

还可以怎么说？

香蕉穿着一身黄色的外衣。

你认为哪一句更好呢？

后一句，因为它是拟人句。

是啊，我们在表达时用上比喻、拟人的手法，句子就更加生动、形象了。

你还能用什么方法来观察香蕉的外形呢？

（用手摸一摸）用手再摸一摸，有什么感觉？

我用手一摸，它的皮非常光滑。

还可以用鼻子闻一闻。

把它靠近鼻子闻一闻，我闻到一股淡淡的清香。

2.观察果肉，品尝味道

刚才我们观察了香蕉的外形，下面让我们剥开外皮，你看到的果肉是什么颜色的？

露出了奶黄色的果肉。

小朋友们，你们是不是已经迫不及待地想尝尝果肉了？

记着说说味道如何？

（品尝）甜甜的味道。

能试着把刚才说的连起来说一说？

3.小结观察的顺序及方法

（出示例文）默读这段话，想一想：

刚才我们按照什么顺序观察香蕉的？

由外到内的顺序，先观察了形状和外壳，再观察了果肉。

师：

我们用了哪些方法来观察呢？

看、摸、闻、尝

四、激发写作欲望，提出写话要求

现在，你学会用这样的方法介绍自己爱吃的水果了吗？

别急，让我们先到词语加油站去加加油吧!

好词

生读一读

请你拿出自己爱吃的一种水果向同桌介绍介绍。

我最喜欢吃的水果是。

它，像。

它穿着一身的外衣，非常惹人喜欢。

用手摸一摸，它的皮。

把它

靠近鼻子，我闻到。

去掉果皮，露出了的果肉。

我忍不住咬上一口，，非常爽口，让人吃了还想吃。

说（苹果、樱桃）

听了小朋友们的介绍，会有更多的人想来品尝水果了，现在就让我们动笔把它写下来。

出示写话要求：

1.以“我爱吃的水果”为题目，写清水果的颜色、形状、味道。

2.题目前面空四格，第一段开头空两格。

注意正确使用标点符号。

五、生写话，教师巡回指导{爱吃的水果作文}.

要求学生坐姿端正，握笔正确，做到不停笔，不说话，一气呵成。

教师轻轻地走到学生身边，给予个别学生辅导。

六、交流评价

七、教师总结，拓展

今天我们不仅吃到了自己最喜欢的水果，更重要的是学到了观察方法„„不管是水果，还是其他物体，都来自生活。

希望同学们做生活的有心人，用眼看，用耳听，用鼻闻，用手摸，用口尝，还要用心想。

这样，我们就能发现更多的美，创造更多的美！

篇七:

《练习6例文我喜欢吃的水果》

我喜欢吃的水果

我喜欢吃的水果是苹果。

让我来介绍一下它吧！

它身穿一件红色外衣，颜色是那么的红，那么鲜艳，那么逗人喜爱，它就是红香蕉苹果。

咬一口在嘴里，酸甜酸甜的，清爽可口。

真是吃了还想吃。

听爸爸说，苹果可有营养啦，坚持每天吃一个苹果，还可以美容呢！

这么好的苹果，听了我的介绍，你一定也很想吃吧！

这很方便，现在的水果摊上，随处都可以买到，快去尝尝吧！

当然我还喜欢吃晶莹透亮的葡萄，水分极多的西瓜，但是与苹果相比，我还是最喜欢吃苹果。

哈哈，不说啦，我去吃苹果啦！

夏日炎炎，从冰箱里拿出一块冰镇西瓜，咬上一口，那甜津津的味道立即让你的心里感到清凉无比，那真是一件让人快乐的事啊！

西瓜一般是圆形的，也有椭圆形的。

它的全身长满了深绿色的花纹，弯弯曲曲的花纹就像一条条小路伸向远方。

切开一个熟透的西瓜，红色的瓤中镶嵌着零星的瓜籽，那一颗颗像珍珠玛瑙一般的瓜籽黑得发亮。

说起我爱吃西瓜那可是出了名的，常听妈妈说，在我还不太会吃东西的时候姥姥就给挤西瓜汁给我喝，我一见到西瓜汁就会眉飞色舞。

这下你们知道我为什么这么爱吃西瓜了吧！

长大后，我还知道西瓜不仅好吃，而且营养价值特别丰富。

夏天吃西瓜不仅解馋还可以消暑，听奶奶说，以前在农村，西瓜皮还被当作咸菜吃呢！

我从书中还知道西瓜可以做成西瓜霜，可发治疗口腔溃疡呢！

西瓜有这么多的好处，难怪人人都喜欢吃呢！

香蕉生长在南方，妈妈告诉我，它是一排一排地倒挂在香蕉树上的。

像一排士兵整齐地排在一起，笑眯眯地弯腰鞠躬，迎接远方的客人。

而单个的香蕉则像一个弯弯的月牙，又像一条弯弯的小船。

没有熟透的香蕉是青绿色的，摸起来特别硬，剥开皮，果肉是白色的，里面有一些香蕉的种子像一颗颗小芝麻，密密地排列着。

我特别爱吃香蕉，每回妈妈把香蕉买回家，我就迫不及待的扒开皮，大口大

口地吃起来。

它那甜甜的，粘粘的，又滑滑的味道，让我吃了一个还想吃一个。

香蕉不光美味可口，香甜诱人，而且她的药用价值还很高。

小孩子子们吃了它，维生素的作用能使我们增加记忆，长高身体。

老人们吃了它，能润肠通便不生病，它是我们健康生活中绿色的保健食品，我们决不能小看它呀。

甜美的香蕉，它的好处是写不尽的，我喜欢吃香蕉。