中学社会实践Word格式.docx

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B、聘指导教师；

C制定活动方案；

D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；

制定参观、观察、活动计划；

准备录音机、录像机等活动工具）；

E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验） 

F、分析活动资料（定量：

用统计图表定量分析自己的调查结果；

定性：

用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。

） 

G撰写社会实践调查报告。

三、社会实践的主要内容：

1、社会参观活动。

2、参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

2、社会调研活动。

（参考主题如下，也可自选主题）

（1）、关于生活用水状况调查研究 

（2）、关于生活垃圾分类处理的可行性调查

（3）、市区白色污染调查研究（ 

4）、市区交通安全问题研究

（ 

5）、市民交通意识及对策（ 

6）、市区道路状况及改进意见（ 

7）、旅游资源状况调查

（8）、中学生的休闲生活调查研究（ 

9）、中学生的消费观念与行为研究

（10）、中学生的饮食与营养问题研究（11）、中学生学习习惯的调查与研究

（12）、我市中学生零用钱数量的调查

3、社区服务活动。

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动具体安排

2007年7月4日

下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。

2007年7月5日——7月9日

学生6人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。

2007年7月15日—8月23日开展社会实践活动

2007年9月5日前各班向政教处提交下列社会实践总结材料：

1、社会实践活动记录表；

2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于环保的调查）；

3、活动照片、录像、录音等资料。

2007年9月中旬社会实践活动总结、表彰：

1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、等形式，进行社会实践活动总结。

2、组织社会实践活动成果展示会。

3、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。

4、举办“走向社区，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。

五、注意事项：

1、在生活中提炼。

从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；

热爱生活，关注生活问题；

学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。

捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。

在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3合理利用各种资源。

充分利用网络资源。

网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。

同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。

从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。

从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

政教处

2007年6月 

我们的休闲生活是怎样的

――关于中学生休闲生活的调查报告

常州市青龙中学初三

（1）班选送

一、调查目的

如今在中考的指挥棒下,来自各方面的因素使初中生们的压力越来越大,中学生的心理疾病率也逐年增高,展开此次调查,希望可以从了解当代中学生的爱好倾向当中,了解中学生们的心理状态和风气.但是形形色色的娱乐方式,有一些并不适合中学生.通过分析我们休闲方式中存在的利弊,为大家提供正确的休闲指南。

二、具体做法:

我发放了50份问卷,通过统计后,我得出了以下数据并作了分析。

1、中学生喜欢怎样的娱乐活动？

有28%的同学选择阅读书籍,32%的同学选择了参加体育活动,46%的同学选择上网,25%的同学选择看电视和电影,另外与朋友聚会和参观旅游也占了一定比例,但是选择社会实践的同学几乎没有.社会实践对我们中学生是一件很有意义的事情,为什么同学们都不喜欢去做呢据被调查的同学说,社会活动一般都是学校组织才会参加的,而且并不自愿,因为他们觉得这些活动都有些老套,没有吸引力.我们认为这是需要学生与家长,学校共同配合才能改进的问题,所以也希望更多的人不仅仅关心中学生的成绩,而是他们各方面素质的发展.

2、阅读书本和电视,中学生喜欢什么内容呢？

在看电视和阅读的选项中,选择体育和青春偶像的同学占了多数,动漫的比例也很大,而科普也较多.最近有网站调查了中学生最喜欢的作家,而我们的调查结果也与其相似,郭敬明,韩寒,郭妮榜上有名,而写这些名字的多半是女生。

有些男生在回答这道题时甚至不知道写谁,最后才把语文课里上过的作家搬上去.可见,现在爱阅读的同学比例已经不算大了,而喜欢读名著经典的人更是少.一位喜欢80后作家的同学说,他们的作品比较贴近生活也很时尚,而对鲁迅等等的作品感到难理解,有距离。

电子时代,中学生的娱乐休闲电子化了，随着时代的电子化,信息化,同学们的家中普遍都有电脑,有mp3的占总人数的69%,34%的同学有手机,更有少数同学有两个以上mp3或有mp4.,这也使同学们一大部分的休闲生活与电子工具有关,最主要的自然是上网.在被调查的同学中,平均每次上网1～2.5小时占51%,2.5～4小时的占21%,1小时一下的占28%,而最多一次上网竟然有46%的同学在6小时以上。

3、同学们上网又是做什么的呢?

家中有电脑的同学86%都有QQ,并且常登陆,52%的同学选择玩游戏,只有不到20%的人是搜索资料.网络是柄双刃剑,利弊全看你怎么使用.适当上网是件好事,玩游戏也可以放松自己.沉迷于网络,身心都会受害,不利于我们成长.可是,那些经常上网玩游戏的同学,显然也很明白这个道理.

三、调查后的感受:

在休闲娱乐上同学们一般每周都会花2～3个小时,有的更多,但也有些同学时间很少.大部分同学都认为适当参加休闲娱乐活动有利于学业.很多同学在花费上还是很有数的,一般都在50元以下,这一点令我们比较高兴.

总体来讲,同学们的课余生活还是比较丰富的,但相比他们的父辈,虽然艰苦但乐趣无穷的生活,大家还是感到乏味.而且,在这次调查中,我们也可以看的出,并不是每一项休闲活动都是健康向上的,它们包含着对我们不利的因素,所以判断力和自制力也就显得尤其重要了.

希望通过本次调查,能让我们了解如何正确选择娱乐活动,也让老师家长了解现在中学生的心理,更好地沟通,教育,使同学们多参加一些有益的活动来在紧张的课余之余放松心情,发展多方面的能力,以更佳的精神状态面对新的挑战.

四、初中生休闲生活的调查题：

1.你每星期会花多少时间在娱乐活动上（）A.1-2小时B.3-5小时C.更多D.没有花时间

2.课余时间里,你一般会参加何种娱乐活动（）（多选）A.做运动B.听音乐C.阅读书籍D.与朋友聚会

E.上网F.看电视/电影G.社会实践H.参观旅游K.其他________

3.你是否喜欢阅读课外书籍（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓

4.你喜欢阅读哪类书籍（刊物）或看哪类电视（）A.武侠B.青春偶像C.名著经典D.动漫

E.科普F.文艺娱乐G.体育H.其他

5.写出一位你最喜欢的作家：

6.你平均每次上网多少时间（）,最长一次有多少时间（）

A.1小时以下B.1～2.5小时C.2.5～4小时D.4～6小时E.6小时以上

7.一般上网做什么（）A.玩游戏B.聊天C.搜索资料D.看电影,电视剧,动漫

8.你拥有的电子用品有（）A.电脑B.mp3C.手机D.mp4E.其它

9.你认为参与娱乐活动对我们的学业的影响是（）A.完全不利于学业B.有利于学业C.既有利也有弊

10.你一般参与娱乐活动的消费是（）A.10-20元人民币B.50-100元人民币C.不确定

D.完全没有

11.你认为中学生一般会参与何种课余娱乐活动（）A.时尚,新潮的B.传统,大众的C.惊险,刺激的

D.其他_______________漫

2007年8月

关于废旧电池的回收与利用的社会调查报告

青龙中学高三（5）选送

1、提出问题

如今,电能已成为人类社会不可缺的一种获得能量的形式。

但是,最初的电能是靠发电机来获得的,发电机既笨重又不易于控制,因此人类发明了一种既轻便又能获得恒定的电流的装置,即我们所说的电池。

但是,问题也随之出现。

最初的干电池是由重金属之间的氧化还原反应来提供电能的,而且不能反复充电使用,使用后就只能废弃,其中的重金属离子锰,镉,汞等便会以离子形式进入水和土壤,从而在生物体内富集,从而引起各种疾病。

因此而出现的污染问题日益严重。

随着现代经济的发展,电池的结构,种类工作原理都有了很大的改变。

蓄电池的发明,大大延长了电池的平均寿命。

太阳能电池等低污染电池的发明,一定程度上缓解了电池的污染问题,但是,寿命长,低污染的电池一般都很昂贵,短期内难以普及。

因此,高效,环保,廉价的电池的研究与推广以成为刻不容缓的问题。

在这种新型的电池推广之前的很长一段时间,只有靠人们一起努力,尽量减少废旧电池对环境的污染和随之造成的资源的浪费。

那么,究竟人们如何看待这个问题呢他们是否愿意参与并配合废旧电池的回收与再利用工作针对这个问题,我们进行了社会调查。

2、研究方法

（1）调查对象：

在居住村委随机确定30位不同年龄段,职业,学历的人为调查对象。

（2）调查方法：

问卷调查法。

我们的调查问卷共有8道题目,分别从使用电池的频率,种类,对废旧电池的处理方法及一些有益的建议,进行了调查。

所有题目均采用选择题形式,被调查者根据自身情况在符合实际的选项前打"

√"

。

（3）结果分析

（a）使用电池的频率与学历,年龄之间的相关分析

电池污染带来的危害程度的大小,与电池在这一地区的普及程度是分不开的。

（b目前使用电池种类：

最经常使用的是各种型号的碱性电池,而污染小,寿命长的充电电池却居于第二位。

（c）对废旧电池污染认识的文化水平差异

在接受调查的人中,78%的人都知道废旧电池会污染环境。

初中文化水平的人群对此问题的认识模糊

（d）对废旧电池回收利用价值认识的文化水平差异

在接受调查的人群中,仍只有初中学历的人群对废旧电池的回收利用价值的认识上出现了显著的差异。

（e）人们对废旧电池回收的态度

在接受调查的人群中,绝大部分人认为,只要客观条件允许,他们愿意支持废旧电池的回收。

（f）人们对环保电池的支持程度：

大部分人支持环保电池的推广。

（g）人们对解决废旧电池污染问题的看法

20岁以下的人多建议加大宣传及建立回收工厂,20――30岁的人则希望国家立法来解决问题。

30岁以上的人则希望呼吁人们增强环保意识。

3、讨论思考

电池在一个地区的普及程度直接影响着这个地区受电池污染的严重程度。

根据本地目前电池普及率较高,且各年龄段和学历层次的人群在使用电池的频率上无显著差异这个结果,不难看出:

现阶段的电池污染会停留在一个较高的程度。

从使用电池的种类也可以看出,若某地区如镍氢,有机锂电池等可在利用电池的普及率较高,则此地区受电池污染程度相对较轻。

但本市使用比率最高的却是碱性电池,钮扣电池等污染较大的一次性电池,无疑会加重电池污染。

可充电电池的普及,一个重要的因素是充电器的普及程度。

某些高级的充电器甚至能为碱性电池充电。

通过调查一个地区人们对废旧电池处理的方法,可以从侧面了解此地区电池污染的程度。

越来越多的人将可再利用的电池保存,说明该地区的普及程度越高,可充电电池越易推广,污染程度越轻。

而调查结果显示,本地仅有一部分人将可再利用的电池保留,而且多集中在30岁以下的人群。

将电池全部丢弃的人数占大多数,且比例随被调查者年龄的增大而递增。

这个结论一方面说明本地电池污染程度严重,但同时也说明现在的青年人有一定的环保意识,这对于污染问题的改善有一定的积极作用。

在本次调查之前,我们曾对一种最近才在市场上出现的环保电池有所耳闻。

我们本以为人们不会支持这种电池,原因是这种电池成本高而且多为国内非专门的厂家生产,性能没有保证。

可调查结果显示,事实与我们预料的恰恰相反。

人们对这种电池表示十分支持。

但是,我们调查某大商场的电池专柜时,售货员却告诉我们这种电池的销量不如其他无环保作用的电池,原因可能是宣传力度不够,成本偏高,品牌单一造成的。

综上所述,我们得出结论:

（1）要缓解废旧电池的污染问题,必须加大研发新型寿命长,性能优越,污染小,易于回收的环保电池的力度,普及电池充电器和充电电池,环保电池。

（2）解决废旧电池的回收处理问题,政府必须建立现代化的回收处理工厂,并号召人们重视废旧电池的污染及处理。

（3）废旧电池的回收处理,国家必须制定相应的法律法规。

2007年8月