三年级语文课外阅读训练Word文档下载推荐.docx
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每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛。
它白天隐于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣闪电以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情。
它默默地工作,又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵；
多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1、文中的“它”是指；
“园丁”是指：
。
2、联系上下文解释词语的意思。
炫耀：
夜以继日：
3、在原文中用“”线画出一个比喻句。
4、老师和露珠的品质有哪些相似之处？
秋天
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。
花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红彤彤的海棠把树枝压弯了。
秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1、这段话是围绕哪句话来写的？
请你用画出来。
2、用画出文中的拟人句。
用画出文中的比喻句。
3、照样子写词语。
果实累累
翩翩起舞
4、文中描写了哪些景物？
这些景物描写写出了作者怎样的感情？
5、文中有不少描写秋天的词语,请你找出来；
根据你的积累写写描写春天的词语。
酷夏
六月十五那天,天热得发了狂。
太阳刚一出来,地上已经像着了火。
一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。
一点儿风也没有。
街上的柳树像得了病似的。
叶子挂着层灰土（）；
枝条一动也懒得动,（）地低垂着。
马路上一个水点也没有,（）地发着白光。
便道上尘土飞起很高,跟天上的灰气联结起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。
处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。
狗趴在地上（）,骡子的（）
柏油路仿佛要晒化了,一切显得那么寂静。
1、选择下列词句填在文中括号里。
鼻孔张得特别大干巴巴吐着红舌头无精打采在枝上打着卷儿
2、请找出文中的夸张句。
说说这样写的好处。
3、全文是围绕哪句话写的？
用画下来。
4、全文围绕这句话写了哪些景物？
5、文中的景物描写让我们感受到作者什么样的内心情感？
描写春天的好词：
和风细雨寸草春晖寻花觅柳寻花问柳春光明媚春兰秋菊春华秋实春去秋来春回大地春山如笑春意盎然春晖寸草春暖花开春深似海春色撩人春色满园春花秋实春花秋月春风和气春风雨露枯木逢春柳暗花明柳绿花红花红柳绿鸟语花香
描写春天的好句：
1、春天来了!
你看,融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……
2、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!
3、每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。
它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。
一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。
4、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?
5、春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……;
6、小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱,春天到啦!
大地真呀真美丽……”;
7、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“8”字舞,并为春姑娘送上最甜的花蜜;
8、满院的迎春花扭动着身躯,张开渴望已久的嘴巴,贪婪地吸吮着春天的雨露;
春天来了
校园里,到处都是春光明媚的景象。
柳树抽出了细细的柳丝,上面缀满了淡黄色的嫩叶；
小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿；
花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋；
小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装。
春天真的来了。
大自然的景色也变得丰富多彩起来。
晴天里,暖洋洋的阳光照在身上,软绵绵的春风拂在脸上,既温暖又舒服；
在下雨天,时不时炸响一阵阵春雷,（）惊险（）
刺激。
公园里又热闹起来了。
照相的青年人、钓鱼的老人、捕捉昆虫的小朋友,一个个陶醉在大自然的怀抱里,流连忘返。
我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小鸟的欢唱。
（）春天充满了生机,充满了新的希望,（）我要大声的说：
“我爱春天！
1、在文中的括号里填上合适的关联词。
2、“花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋”这句话用了什么修辞手法；
把花儿当成什么来写？
用同样的修辞手法,自己写一句有关春天景物的话。
3、请你用“流连忘返”说一句话。
有趣的刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只,它老鼠,知识比老鼠大多了。
他的头发尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常尖利,门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷成一团（保护保卫）自己,而且还可以用它来搬东西呢！
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那（峰锋）利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了。
1、选择文中括号内正确的字词,用“
”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？
用“”画出来。
3、根据短文内容填空。
刺猬的头,眼睛和耳朵,牙齿,门牙。
他们四肢,跑起来很快。
爪子、
浑身长满了。
4、仔细阅读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用？
5、你喜欢的小动物是什么？
它有什么特别的地方？
描写鸟类等飞禽好词：
孔雀开屏大雁南飞羽毛油亮展翅高飞轻盈优美羽翼未丰翩翩起舞
好句：
1、鹦鹉身穿雪白的羽袍,头上长着一撮美丽的皇冠一样的羽毛,眼睛嘿嘿的,镶着一圈银边,可神气了。
2、仲夏时节,鸟儿们整天在树上开演唱会,欢声笑语,那气氛好不热闹。
3、一对雪白的天鹅,好似两朵硕大的白莲浮在水面上。
4、看,这只鸽子,它撑起自己的右翅,弯下腰,再扭过脖子,真不知道它这一超高难度的"
瑜伽"
动作是怎么完成的。
5、看,这只鸽子,它撑起自己的右翅,弯下腰,再扭过脖子,真不知道它这一超高难度的"
6、萤火虫在轻轻的飞着,时高时低,忽快忽慢,就像一些看不见的仙女,提着灯笼在空中遨游。
描写宠物等爬行类好词：
猪头猪脑
1、癞蛤蟆的两只小眼睛像两颗特小号晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的；
深褐色的身体上隆起许多黑疙瘩；
肚子白白的,一鼓一鼓的,像是在跟谁发脾气。
2、乌龟的尾巴短短的,看上去像小小的泥鳅,一碰,就缩进了"
大锅"
里。
3、凑近一看,金鱼的眼睛又大又圆,都快遮住整张脸了,圆圆的眼珠子直往外冒,像是两个大灯泡。
4、每当夜幕降临,小花猫就显得特别精神,它瞪着圆圆的大眼睛守在老鼠家的门口静静地等待着,一有目标出现,小猫会一下子扑过去死死地捉住,然后美餐一顿.
5、小猫的脑袋圆圆的,竖着一对尖尖的小耳朵；
那大大的眼睛,白天总是眯成一条缝,可是到了夜里,简直就像两颗闪光的宝石,发出幽幽的蓝光。
平时,小猫总是懒洋洋的,走起路来不紧不慢,没有一点声响。
可是,要是抓起老鼠来,它的动作又非常麻利,简直就跟闪电一样。
6、小猫刚到我家,好像有点怕生,“喵喵”的直叫。
我给它喂了一块猪肝,妈妈又给它洗了一个温水澡,它就慢慢的和我们熟悉起来了。
这时,我把它抱进厨房,摸摸它的头,对它说：
“好猫咪,今天你就要给我们捉老鼠了。
你要是抓住了那只可恶的老鼠,我一定奖励你一条小鱼吃。
”小猫好想听懂了我的话,舔舔嘴唇,“喵喵”的叫了两声,好像在说：
“放心吧！
我一定会抓住老鼠的。
7、象喝水时,先用鼻子吸尽水面的灰尘,“噗”地吐到一边去,等水干净了,再喝,喝足以后,就使劲地“咝咝”从鼻子里往外喷水,简直像用胶皮管子洒水一样,弄得头上、胸前到处是水,为的是使身体凉爽些。
来到象房,我们看到一头年轻而健壮的象,它有着墙壁似的躯干,柱子似的腿,蒲扇似的大耳朵,白玉似的大牙齿。
大鼻子又粗又长,能伸、能卷,非常有趣。
8、猴子们在假石山上蹦来跳去,一边玩耍,一边哄闹。
这时,有个男孩扔了一颗糖下去,一只调皮的小猴子很快抓住了它,很多猴子围了过去。
这小猴儿窜到一座假石山上,十分敏捷地剥去糖纸,嘴巴一张,正想吃糖,不料一只老猴扑了上来,一把抢走了小猴子的糖。
小猴很不服气,向老猴追去,老猴子跳到铁链上,小猴就拼命摇铁链,还用力拽老猴子的尾巴,老猴子一个跟斗没翻好,栽倒在地,糖又被小猴夺走了。
我忍不住为小猴的机灵大声叫好。
9、小松鼠长着粉红色的小嘴,一双亮晶晶的眼睛,脸上有几条褐色的条纹,像戏台上的花脸。
它的两只前爪除了跑和准备袭击敌人以外,几乎时刻不离嘴边,磨磨牙、擦嘴,也随时准备抓住人们送给它的食物。
两只后爪如果不仔细看,几乎找不出来。
身子后面拖着一条又长又粗而且有些大得出奇的尾巴。
10、 那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑；
雪白的小爪儿,像4朵梅花；
那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停地摇摆着。
11、这只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球。
妈妈的眼睛
十多个春秋了,岁岁都有妈妈的眼睛,岁岁都离不开妈妈的眼睛。
我很小很小的时候,妈妈的眼睛总是微笑的。
那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。
我稍稍长大以后,妈妈的眼睛变得严厉了。
那严厉的后面是“a、o、e”,是“1+1=2”,是“九九乘法表”·
·
当我认认真真地跟着她“a、o、e”的时候,当我一笔一画地写着“1+1=2”的时候,当我正确地背诵“九九乘法表”的时候·
妈妈眼中藏着的笑便会悄悄地流露出来,荡漾在脸上。
七岁那年,妈妈送我到20里外的阿姨家去上学。
没走一半路,我就走不动了。
我要妈妈拦乘一辆便车。
她用那双黑眼镜（）着我的脸,呵斥道：
“没出息,自己的路怎能让别人帮着走！
”那时候我想：
“妈妈根本就不爱我嘛！
”我哭着到了阿姨家,稚嫩的双脚红肿了,还起了不少血泡,我很伤心。
当夜,妈妈耐心地给我（）脚,她轻轻地（）着,眼里（）着泪花。
我也悄悄地哭了—妈妈是爱我的呀！
这些年,每当我遇到困难想依赖别人时,妈妈的眼睛便不由自主地浮上我脑海,还有那句话。
是呀！
自己的路怎能让别人帮着走呢？
三年级结束时,我考试得了第五名（以前从未下过第三名的）。
回家后,我把成绩通知单给了妈妈,还有一张奖状。
妈妈的眼睛里立即升起一片薄雾。
她撕了我的奖状,将我狠狠地批评了一顿,并且要我在假期把三年级的课本认真地温习一遍。
吃饭时,妈妈（）出了我最爱的红烧茄子,还特意（）了两个荷包蛋。
她慈爱地看着我吃下了两个蛋,还不断地给我（）菜。
我吃着,心想：
那咽下肚的可不是蛋,不是菜呀！
如今我长大了,每次总有妈妈那眼睛（）我上学,（）我回家。
妈妈的眼睛是一口井,一口很深的井,井里不是水,是爱。
那爱哺育了我,将伴我走过人生曲折的历程。
1、在文中的括号内填上恰当的动词（所填的词不能重复）。
2、把“是呀！
”这句话换个说法,不改变原意。
3、用横线画出本文的中心句。
4、文章用哪些实事表现妈妈对“我”的爱？
“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利（修养休息）时,他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。
儿子在爸爸住的院子里（和种肿）了好些花籽,不久,就回国去了。
后来,鲜花开了。
高尔基看着窗前怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。
信是这样写的：
要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊那时候,你会感到所有的人都（需须）要你。
要知道,‘给’永远比‘拿’愉快！
是啊,“给”永远比“拿”愉快！
1、根据上下文,用“
”选择正确的字、词。
2、短文中“怒放”这个词的近义词是。
3、在第三段的空白处加上标点符号。
4、“‘给’永远比‘拿’愉快！
”这句话是什么意思？
在全文中起什么作用。
小猴挖井
小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是它准备挖一口井。
第一天开始挖,挖了几尺深,没有水；
第二天它挖了几尺,还是不见水；
第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水。
小猴累的气喘吁吁,它索性撂下铁锹不干了：
“原来此地没有水。
猴妈妈知道了,接过小猴子手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,一股清凉的水就涌了出来。
再努力一下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功尽弃,实在太可惜了。
1、照样子仿写词语
气喘吁吁
2、短文是按顺序叙述的。
3、按短文内容填空。
小猴第一天开始挖；
第二天它挖了几尺,；
第三天又接着挖了几尺,。
这时它心里想,于是。
4、“再努力一下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功尽弃,实在太可惜了。
”细细品读这句话,想想这个故事告诉我们一个什么道理？
5、说说结尾一句话的作用。
小山羊
我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。
它的腿细长细长的,四条腿下的蹄都分成两瓣,每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”,黑亮黑亮的,很引人注目。
小山羊的的尾巴不长,毛茸茸的,走起路来小尾巴一摆一摆的。
它的头上长着两只灰黑色的角,角的两侧是一对粉红色的小耳朵。
羊的耳朵虽小,可是听觉很灵,一听到声音,就会竖起来。
小山羊的眼睛是浅褐色的,又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下,很好看。
突出的嘴巴下面,长着又稀又黄的胡子。
为什么小小的山羊就会长胡子呢？
我觉得很奇怪。
1.根据小山羊的特点,在括号里填上合适的词语。
（6分）
（）的毛（）的腿（）的尾巴
（）的耳朵（）的眼睛（）的胡子
2．按短文内容真空。
（4分）
（1）短文先写小山羊全身的_________,再写它的________,接着写它的_________,最后写小山羊的头部。
（2）短文在写小山羊头部时,又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。
冒险
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说：
“我要努力生长！
我要向下扎（zazha）根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来—我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露（lulou）滴落花瓣的喜悦。
”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说：
“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻,也许会伤到是脆弱的茎。
我若长出幼芽,难（nannan）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花（jiejie）果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再作打算吧。
”于是,它继续瑟缩在泥土里。
几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1、给文中带点的字选择正确的读音。
2、在括号里填上合适的词。
（）的泥土（）的茎叶（）的春天
3、写出下列词语的反义词。
勇敢安全喜悦
4、用“”划出文中的一组排比句。
说说它的作用。
5、“于是,它继续瑟缩在泥土里。
”你认为这句话中哪些词语用得好,试着分析一下。
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1、全文共有（
）个自然段。
第（
）自然段描写的是我家菜园的样子。
（2分）
2、用曲线画出文中比喻句,用横线画出文中的拟人句。
3、根据课文内容,选择词语连线。
粉红色的
画卷
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