萧红《呼兰河传》练习题Word文档下载推荐.docx

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　　D.“神舟〞六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回,是2019年举世瞩目的大事。

　　四、链接阅读,答复以下问题。

　　?

创作于1942年,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加思念自己的故土和童年,于是,她以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。

它在艺术形式上是一部比拟独特的：

它虽然写了人物,但没有主角;

虽也表达故事,却没有主轴;

全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。

作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔,造就了她“回忆式〞的巅峰之作。

茅盾曾这样评价它的艺术成就：

“它是一篇叙事诗,一片多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。

〞

　　五、自主学习,发疑提问。

　　预习过程中你还有哪些疑问?

记下来,以便课堂上和老师、同学们交流。

　　【课堂练习】

　　谷穗（）玩腻（）绒（）毛倭（）瓜

　　二、依次填入以下横线处的词,恰当的一项为哪一项（）

　　登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大地,有哪一条江河了如此深厚的文化?

有哪一道大坝能如此众多的智慧?

有哪一座建筑能如此壮美的崇高?

有哪一项工程能如此伟大的传奇?

　　A.凝聚积淀写满见证B.积淀凝聚见证写满

　　C.写满见证凝聚积淀D.见证写满积淀凝聚

　　三、按要求修改下面的文字。

　　①那时,我们是快乐的。

②每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。

③我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。

④多年以后,使我们还在思念这段快乐的时光。

　　⑴第②句有两个错别字,请找出来并改正。

　　_____改为_______________改为______

　　⑵第③句有一个词语使用不当,应将_____改为________。

　　⑶第④句有语病,请修改：

___________________________________。

　　四、阅读课文选段,答复以下问题。

　　我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶极小,不太好看。

好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。

　　蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子那么嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。

　　花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

　　据说这花园,从前是一个果园。

祖母喜欢吃果子就种了果园。

祖母又喜欢养羊,羊就把果树给啃了。

果树于是都死了。

到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树,一棵李子树,为因樱桃和李子都不大结果子,所以觉得他们是并不存在的。

小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。

　　这榆树在园子的西北角上,来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树先就冒烟了。

太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。

　　1、“我家有一个大花园〞,作者从哪些方面写花园之大?

　　2、对榆树的描写抓住了____________、____________、____________三个方面进行描写它的不同情态,突出了作者对它的情感。

　　3、怎样理解“来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树就冒烟了〞?

　　4、本文语言朴素自然。

试品读这一句话：

蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子那么嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。

　　5、试品味景物描写表现了一种怎样的感情?

　　6、这几段文字属于____________描写,描写的内容是____________;

它的作用是____________。

　　【课后测评】

　　一、选词填空。

　　1、线头上只（）了一只腿,而不见蚂蚱了。

（拴牵绑）

　　2、大榆树的叶子就发光了,它们（）得和沙滩上的蚌壳一样了。

（闪耀闪烁）

　　3、祖母又喜欢养羊,羊就把果树给（）了。

（咬啃吃）

　　二、下面语段有语病,请按要求改正。

　　①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候,在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。

②那是一棵大树的根,③比我们的坐骑还高,它阻断了我们的去路。

④我们费尽九牛二虎之力,最后起用了斧子,才得以通过。

（1）句子成分残缺的一句是：

（只填句子序号）改法：

（2）搭配不当的一句是：

　　三、以下各句中,加点的成浯使用正确的一项为哪一项（）

　　A。

战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。

　　B.建设有中国特色的社会主义事业,要靠我们持久奋战,不可能一蹴而就。

　　C.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的?

简&

middot;

爱?

真是妙手偶得啊!

　　D.金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫,吸引了广阔读者。

　　四、根据要求完成⑴⑵⑶小题。

　　长江中学学生会准备开展以“魅力语文“为主题的活动,假设你是该校的一名学生,一定会积极地参与到活动中去,相信你能完成以下任务。

　　⑴如果你来筹划,你准备设计哪些活动工程?

请列举三项。

　　例如：

编演课本剧。

　　工程一：

______________________________________

　　工程二：

　　工程三：

　　⑵请你从自己设计的三个工程中选一项,写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设计该环节的理由。

　　工程名称：

________________________________________

　　主要环节：

　　理　　由：

　　⑶编演课本剧是本次活动的工程之一。

为了指导同学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。

见到剧作家时,你会对他说：

“您好!

_________________,____________________________________。

“

　　五、阅读下文,完成文后练习。

（一）

　　我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就另是一个世界了。

决不是那房

　　子里的狭窄的世界,而是宽广的,人和天地在一起,天地是多么大,多么远,用手摸不

　　到天空。

　　而土地上所长的又是那么繁华,一眼看上去,是看不完的,只觉得眼前鲜绿的一片。

　　一到后园里,我就没有对象地奔了出去,好似我是看准了什么而奔去了似的,好似

　　有什么在那儿等着我似的。

其实我是什么目的也没有。

只觉得这园子里边无论什么东西

　　都是活的,好似我的腿也非跳不可了。

　　假设不是把全身的力量跳尽了,祖父怕我累了想招呼住我,那是不可能的,反而他越

　　招呼,我越不听话。

　　等到自己实在跑不动了,才坐下来休息,那休息也是很快的,也不过随便在秧子上

　　摘下一个黄瓜来,吃了也就好了。

　　休息好了又是跑。

　　樱桃树,明是没有结樱桃,就偏跑到树上去找樱桃。

李子树是半死的样子了,本不

　　结李子的,就偏去找李子。

一边在找,还一边大声的喊,在问着祖父：

　　“爷爷,樱桃树为什么不结樱桃?

　　祖父老远的答复着：

　　“因为没有开花,就不结樱桃。

　　再问：

　　“为什么樱桃树不开花?

　　祖父说：

　　“因为你嘴馋,它就不开花。

　　我一听了这话,明明是嘲笑我的话,于是就飞奔着跑到祖父那里,似乎是很生气的

　　样子。

等祖父把眼睛一抬,他用了完全没有恶意的眼睛一看我,我立刻就笑了。

而且是

　　笑了半天的工夫才能够止住,不知哪里来了那许多的快乐。

把后园一时都让我搅乱了,

　　我笑的声音不知有多大,自己都感到震耳了。

　　后园中有一棵玫瑰。

一到五月就开花的。

一直开到六月。

　　花朵和酱油碟那么大。

开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子,嗡

　　嗡地在玫瑰树那儿闹着。

　　别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆把草帽脱下来用帽

　　兜子盛着。

在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的勾刺人,另一种是怕玫瑰的

　　刺刺手。

好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。

突然异想天开,这花假设给

　　祖父戴起来该多好看。

　　祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。

祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我

　　到底是在干什么。

我把他的草帽给他插了一圈的花,红通通的二三十朵。

我一边插着一

　　边笑,当我听到祖父说：

　　“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。

二里路也怕闻得到的。

　　就把我笑得哆嗦起来。

我几乎没有支持的能力再插上去。

　　等我插完了,祖父还是安然的不晓得。

他还照样地拔着垅上的草。

我跑得很远的站

　　着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。

所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我

　　回到园中,祖父也进屋来了。

　　那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了。

她看见什么也没说,就大笑了起来。

　　父亲母亲也笑了起来,而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。

　　祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是

　　那花就顶在他的头上。

　　他把帽子放下,他笑了十多分钟还停不住,过一会一想起来,又笑了。

　　祖父刚有点忘记了,我就在旁边提着说：

　　“爷爷……今年春天雨水大呀……〞

　　一提起,祖父的笑就来了。

于是我也在炕上打起滚来。

　　就这样一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。

　　刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。

去没有去处,玩没有玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。

　　1、给加点的字注音。

　　酱油碟（　　　）　　　　垅上（　　　）

　　2、解释词语：

　　异想天开：

　　捉弄：

　　3、这段文字很抢眼的是文章开头对园子的印象。

你能用三个词写出作者有感受吗?

　　4、怎样理解“祖父,后园,我〞这三样是一样也不可缺少的了〞这句话?

　　5、给爷爷的草帽插花一段故事,写得非常有趣。

这个故事对表现主题、表现人物有什么作用?

（二）父亲

　　（胡德斌）

　　①一个老者蹲在阳光里,从清早开始,他在这儿蹲了整半天了。

　　②此刻,他正清点他半天的收获,一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平,然后,小心翼翼地叠好。

他是来卖油果儿的。

自从儿子娶了那个女人回来,在家里他日益显得碍手碍脚了。

然而,他总得谋一个生计。

于是,他想出个主意,每天到对门店里揽一篮儿油果,拿到这儿来卖。

行人如潮,谁也不去注意他。

　　③一天,她背了画夹子偶尔经过这儿,目光一下子被他吸引住了。

她胸前别着枚好看的校徽。

这些日子,她正为毕业作品犯愁。

　　④她走向他,像株小白杨。

小白杨轻轻叫了一下：

“老人家,我给您画张像,好吗?

　　⑤画像?

他瞪起眼,脸绷得紧紧的。

继而,他抬起头,眯着眼睛打量了她一会儿,嘴角狡黠地咧了一下：

“好吧。

不过,这些油果儿你全买了。

　　⑥“嗯。

〞她应着。

　　⑦“五毛一个,十个,拿五块吧!

〞他转而一想,突然想“敲〞她几个。

她踌躇了一会儿,掏出钱递过去。

他犹豫了片刻,将五块钱捏在手里。

　　⑧他往阳光里挪了挪,背靠着一截老树。

她翻开画夹子,用恬静、温柔的眼睛注视他。

他让她看得浑身不自在,避开她的目光,朝远处看去。

远处,有些迷蒙,一位年轻的父亲牵着他的儿子,一路上蹦过来,那顶小花帽真漂亮。

他叹了口气,眼底闪过一丝温情。

然而,温情一瞬间便过去了。

　　⑨她合上画夹子,将十个油果儿留给老人,要了他的地址和姓名,像一朵云飘走了。

　　（10）两个月后,他收到她寄来的信,信中还有一张市美术馆画展的参观券。

　　（11）展览厅里,许多人围着一幅画,他也好奇地挤了进去。

画面上一个苍老、寂寞的老人,蹲在一株老树下,老人的目光阴沉而悲哀,一缕阳光留恋地停在他的脸上,他的眼里透出一丝慈祥与温情。

他和他对视着。

他猛然间发现这个老人正是自己,他的脸陡然羞得绯红。

半天,他将目光游移出这幅画,在一张小纸片上,吃力地读到那两个字：

“父亲。

　　（12）父亲,这熟悉而遥远的名字。

有那么好几次,他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神。

他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪_____________________

　　（13）好些日子过去了,美术馆前,有个老者总蹲在那儿,手里捏了把皱巴巴的票子,说是要给女儿的。

　　1.第②节中画线的“那个女人〞改为“媳妇〞好不好?

为什么?

　　2.第⑦节中描写人物时用了哪些描写方法?

请举例。

　　3.在第（12）节的横线上,用比喻的修辞写完句子。

　　4.怎样理解第（12）节中的“父亲,这熟悉而遥远的名字〞?

　　5.为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀〞又透出“一丝慈祥与温情〞?