六年级历史期中测试题知识分享文档格式.docx

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以下古人类最早有可能享受米饭的是

A．北京人B．山顶洞人C．半坡居民D．河姆渡居民

6、华夏儿女同根同祖，血脉相连。

被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是

A．炎帝B．黄帝C．尧D．舜

7、我国历史上第一个朝代是

A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝

8、公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是

A.炎黄战蚩尤B.商汤灭夏C.牧野之战D

.春秋争霸

9、图1是中国人民银行于2015年2月发行的生肖纪念币，该生肖（属相）动物与人类生活的关系非常密切。

下列历史文物中着力体现该动物形象的是

A．司母戊鼎B．四羊方尊

C．虎耳铜鼎D．青铜立人像

10、我们常用“五谷丰登”来形容丰收，我国已经齐备“五谷”农作物的时期是

A.夏朝B.商朝

C.夏商D.商周

11、下列成语出自城濮之战的是

A.卧薪尝胆　　B.围魏救赵　　C.退避三舍　　D.纸上谈兵

12、战国时期，发生在秦赵之间规模最大的一次战役是

A.牧野之战B.长平之战C.巨鹿之战D.赤壁之战

13、在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；

晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。

牛耕的使用开始于

A．春秋战国时期B．秦汉时期C．隋唐时期D．宋元时期

14、某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：

下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是

A.小华：

出生贵族的人，爵位保持世袭B.小丽：

努力种田的人，可以免除徭役

C.小红：

土地属于私有，可以自由买卖D.小强：

军功卓著的人，授予爵位田宅

15、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。

这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。

商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是

A.建立县制B.国家承认土地私有

C.允许土地自由买卖D.根据军功大小授予爵位和田宅

16、文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。

我国有文字可考的历史开始于

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋

17、唐朝诗人杜牧有一首诗写道：

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，其中的“清明”是24个节气之一。

我国测定一年分为24个节气是在

A．夏朝B．战国C．西周D．商朝

18、每到农历五月初五的端午节，我国南方许多地方都要举行划龙舟、吃粽子的活动，这是为了纪念我国古代一位伟大的爱国主义诗人。

这位诗人是

A.屈原B.李白C.杜甫D.白居易

19、在中华传统美德里，最重要、影响最大的就是“仁”。

提出“仁”的学说的思想家是

A．孔子B．老子C．墨子D．韩非子

20、某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：

“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。

”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗?

A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想

21、反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。

我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是

A．墨子B．孟子C．庄子D．韩非

22、秦始皇是我国历史上的第一位皇帝，他最主要的历史功绩是

A．开创“百家争鸣”的学术繁荣局面

B．建立第一个统一的中央集权的封建国家

C．“罢黜百家，独尊儒术”

D．开辟丝绸之路

23、随着有关秦始皇的影视剧增多，某校初一学生对中国历史上第一个皇帝产生了研究兴趣，围绕着他采取的巩固统一措施展开了积极讨论，其中在思想上秦始皇采取的措施是

A.统一文字B.统一货币C.焚书坑儒D.统一度量衡

24、长城是中华民族不屈的象征，一位外国人曾这样评价：

“一个能够修筑长城的民族是没有任何困难克服不了的。

”秦长城的主要功能体现在

A.扩大秦朝疆域B.炫耀国威C.划定国界D.军事防御工程

25、我国历史上发生过很多次农民起义，中国历史上第一次大规模的农民起义是

A.黄巾军起义B.刘邦起义　　　C.项羽起义D.陈胜、吴广起义

26、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是

A.牧野之战 

B.长平之战 

C.巨鹿之战 

D.桂陵之战

27、“高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡”，高祖建的政权称西汉。

高祖指的是

A.陈胜B.吴广C.项羽D.刘邦

28、西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定，国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。

你认为形成文景之治局面的原因有哪些

①皇帝提倡节俭，以身作则②政府减轻人民的各种负担③注重农业的发展

④重视“以德化民”⑤推行儒学教育

A.①②

B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤

29、能够进入国家高等学府深造，是莘莘学子梦寐以求的愿望。

汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到

A.长安B.洛阳C．咸阳D．开封

30、下图是水排模型，其用途是

A.水上运输　　B.引水灌溉　　C.排水防涝　　D.鼓风冶铁

第二卷材料题

二、材料解析题（共4个小题，31题15分，32题12分，33题15分，34题13分，共55分）

31、古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。

阅

读材料回答问题。

（15分）

材料一：

“天下为公，选贤任能”

（1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期部落联盟更替首领的办法——禅让制。

你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的？

（写出两个即可）（2分）

、

材料二

：

“禹传子，家天下”

（2）材料二反映出更替首领的办法有了什么变化？

（2分）

材料三：

“封建亲戚，以藩屏周”

（3）材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？

（2分）这一制度的实行有何作用？

____________________

_____________________________________________________________________________

材料四：

专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体，例如秦朝的行政系统简表，见下图。

（4）据此填写右边的示意图（6分）

（5）秦朝建立这一制度，采用的是战国末期哪一位

思想家的思想？

（填人名）（1分）__________________

32、秦汉时期是我国历史上首次大一统时期。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

（12分）

秦王扫六合，虎视何雄哉！

挥剑决浮云，诸侯尽西来。

—

—李白《古风》诗

（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？

（1分）赞颂了他怎样的历史功绩？

_____________________________________________________________________________

材料二：

（2）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？

（4分）

材料三：

“愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之！

”于是上从其计。

（3）材料三中的“上”指的是____________（填人名），他接受主父偃的建议，实行“推恩令”，削弱___________的势力，加强中央集权。

“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使

并进”。

（4）据材料四指出汉武帝接受了学者____________提出的“罢黜百家，___________”建议。

（2分）这项建议被采纳后，___________思想成为我国封建社会正统思想。

（1分）

33、改革是社会发展的直接动力，杰出人物对社会发展能起到一定的推动作用。

阅读材料，根据所学知识回答下列问题。

材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

——《论语》

材料二治世不一道，便国不法古。

——商鞅

（1）材料一中“管仲相桓公，霸诸侯”，根据所学知识回答，管仲是如何相桓公的？

（3分）结果如何？

（2）材料二中的商鞅在__________的支持下进行变法（1分），“治世不一道，便国不法古”体现了战国时期哪个学派的思想？

_______________（1分）

（3）根据提示，补充变法内容。

①国家承认 

， 

。

② 

，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的 

的特权。

③_________________，由国君直接派官吏治理。

（4）你认为商鞅变法起到了怎样的作用？

（3分）

34、人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。

根据提示，完成下列探究学习。

（13分）

一、走进人与自然和谐历史

图一

图二

（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。

图一是___________居民居住的_________房屋，图二是__________居民居住地____________房屋，导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？

（5分）

二、认识人与自然和谐事例

（2）远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是_______（人物）治水成功；

战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范是李冰主持修筑的防洪灌溉工程___________。

（3）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？

他是诸子百家中哪一派别代表？

_______________、__________________

三、感悟人与自然和谐发展

（4）有和谐就有不和谐。

试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。

（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？

2015——2016学年度上学期六年级历史期中测试题答案

选择题

1——5AADAD6——10BACBD11——15CBAAD

16——20BBAAB21——25ABCDD26——30CDCAD

31、

（1）尧舜禹（2分，两个即可，错字不得分）

（2）王位世袭制取代了禅让制（2分）

（3）西周分封制（2分），作用：

西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

（4）填表每个方框1分，共6分

（5）韩非（1分）

32、

（1）秦始皇（或嬴政）（1分）统一六国（2分）

（2）统一文字；

统一货币。

（3）汉武帝；

诸侯国。

（4）董仲舒；

独尊儒术。

（2分）儒家。

33、

（1）积极改革内政，发展生产；

改革军制，组建强大的军队；

以尊王攘夷为号召，扩充疆界。

（3分）结果：

齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。

（2）秦孝公法家（2分）

（3）土地私有，允许自由买卖；

奖励耕战，旧贵族；

建立县制。

（4）经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断发展，发展成为战国后期最富强的封建国家。

34、

（1）半坡原始居民——半地穴式房屋、河姆渡原始居民——干栏式房屋；

主要因素：

自然环境（或自然因素等）的不同。

（2）大禹；

都江堰（2分）

（3）孟子、儒家（2分）

（4）沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。

（符合题意的任意两个事例即可，2分）

（5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。

走可持续发展之路。