五年级下册《健康教育》教案.docx

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五年级下册《健康教育》教案

卢氏县东城学校

目录

五年级健康教育下期教学计划2

1.健康与健康的生活方式4

2.吃出健康来5

3.可恶的疥疮6

4.远离毒品珍爱生命8

5.怎样选配眼镜10

6.预防病毒性肝炎12

7.认识碘缺乏症13

8.快乐度过青春期15

9.什么是脑震荡17

10.菌痢、伤寒的预防18

11.中暑的救治与预防20

五年级健康教育下期教学计划

学校教育要树立“健康第一”的思想。

新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的卫生健康教育，培养学生健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的卫生与健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。

因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、指导思想

　　学校卫生与健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，

二、工作目标

充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。

1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；

2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；

3、使学生认识毒品的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。

正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；

5、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动

三、具体措施：

1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。

利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

 3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

 4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

四、教学进度表

周次教学内容

第一周准备

第二周第1课1.健康与健康的生活方式

第三周第2课2.吃出健康来

第四周第3课3.可恶的疥疮

第五周第4课4.远离毒品珍爱生命

第六周第5课5.怎样选配眼镜

第七周第6课6.预防病毒性肝炎

第八周第7课7.认识碘缺乏症

第九周第8课8.快乐度过青春期

第十周第9课9.什么是脑震荡

第十周第10课10.菌痢、伤寒的预防

第十一周第11课11.中暑的救治与预防

1.健康与健康的生活方式

教学目的：

1．理解生活方式的概念，认识生活方式对健康的影响，并确立哪些生活方式是健康的

2．让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起，就应该选择健康的生活方式的情感

教学过程：

一、创设情景激情导入

态度决定一切，兴趣是最好的老师。

开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开场白：

每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、快乐相随呢？

就要选择合适的、健康的生活方式。

那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体健康吗？

让我们通过这节课的学习来解决上述问题。

（从学生的身边事入手，抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情，从而产生学习的积极性、主动性从而导入新课。

）

二、表述交流资源共享

前后桌4人学习小组的发言人汇报本组收集的资料

教师对学生收集的资料、各组发言人的汇报给与积极的评价，并趁机引导提问：

同学们能不能尝试分析引起疾病的主要原因呢？

教师组织学生展开讨论，使大多数学生初步认识到，可能是吸烟和被动吸烟、经常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食习惯等不健康的生活方式造成疾病的发生。

三、分析讨论、解决问题

讨论：

在我们同学中间有没有因生活方式而影响健康的情况呢？

你喜欢吃“洋快餐”吗？

你喜欢吃蔬菜吗？

当餐桌上有肉还有蔬菜，你同常会选择肉类食品还是蔬菜食品？

你喜欢运动吗？

教师继续提出问题：

什么是健康的生活方式，现代社会生活中生活方式对健康的影响。

健康的生活方式包括哪些方面呢？

1．营养是生命的物质基础

2．养成良好的生活习惯

3．养成良好的卫生习惯

4．培养健康，稳定的心理

5．坚持体育锻炼，提高身体素质

四、得出结论总结评价

教师最后总结评选出本节课的最佳组合给予表扬，带动全班级的学习热情。

同时，让学生意识到，健康的生活方式有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。

最后教师以“我们要珍爱生命，珍惜生存的权利，选择健康的生活方式，让健康、快乐的生活伴随永远。

”结束本节课。

2.吃出健康来

教学目标：

1.了解食物营养方面的知识，培养学生养成良好饮食习惯。

2.提高学生收集、整理、交流资料的能力情感态度

3.初步形成健康饮食的意识，关爱生命

教学重点：

了解食物营养方面的知识，培养学生养成良好的饮食习惯

教学准备：

课前收集食物营养方面的知识

教学过程：

一、谈话导入：

今天这堂课，我们来聊一个和大家关系十分密切的话题，那就是：

吃！

吃是生活中不可缺少的一部分，但吃也是一门科学，也有着很深的学问。

哪些食物更有利于我们的健康成长呢？

在在这次实践活动中，我们就去了解有关健康饮食的常识。

（板书课题）

二、活动探究：

1.说一说

同学们，你们愿意吃哪些食物呢？

和你的同桌说一说。

2.查一查

同学愿意吃的食物真是多种多样，那到底吃什么食物能满足身体需要呢？

老师布置同学们收集了“食物营养”方面的资料，谁能告诉老师你通过哪种方法获得的资料？

（上网、查书、请教别人）

3.比一比

老师现在真想知道你们都收集了哪些资料，我们现在以小组为单位进行比试。

写出你知道的人体所必须的营养成分有哪些？

这些营养可以从哪些食物中获取？

4.议一议

不良饮食习惯的危害

贪吃零食的危害：

食欲减退、面黄肌瘦、毛发稀疏、精神不振，日久导致营养不良，发育停滞。

偏食、挑食的危害：

偏甜食容易烦躁、多动、爱发脾气；偏咸食导致青年期以后的高血压；忌惮营养丰富，却缺少人体所必须的抗坏血酸，奶类营养也很丰富，但是含铁量很低。

各种偏食均可能造成儿童的营养不良，并对视觉、听觉及嗅觉的发育产生重大影响。

5.想一想

我们应该养成哪些良好的饮食习惯呢？

制定一份倡议书，让更多人养成良好的饮食习惯。

三、小结

通过本节课的学习，我们要做到不偏食、不挑食，少吃零食，饮食规律，讲究卫生，养成健康饮食好习惯，让好习惯伴同学们健康成长！

下节课我们开展健康美食的研究，请同学们记录明天的一日三餐食谱。

3.可恶的疥疮

教学目标：

l.让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。

2.了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传播方式。

3.了解疥疮的危害和防治措施，养成良好的卫生习惯。

教学准备：

教师准备疥虫的挂图以及疥疮图片。

教学过程：

1你们听说过“疥疮”吗?

我们当地把疥疮叫做什么?

2展示你收集到的疥疮的相关资料，说说你对疥疮的了

3这节课我们就来了解疥疮的相关知识。

板书课题《如何防治疥疮》

教师出示长有疥疮手的图片：

先让我们看看这一幅照片，这是一幅疥疮病人的手的照片，他的手和正常人的手有什么不同?

（学生观你们听说过“疥疮”吗?

我们当地把疥疮叫做什么?

2展示你收集到的疥疮的相关资料，说说你对疥疮的了

3这节课我们就来了解疥疮的相关知识c显微镜下的疥虫2（出示疥虫的挂图）这个挂图上厕的是什么?

这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗?

（疥虫是专门寄生在人体皮肤内的小虫，只有针尖那么大，我们的眼睛很难看见，只有在显微镜下才能看清楚它们的真面日。

）

3疥虫虽小，但它对人的危害可不小。

疥虫入侵后引起的皮肤小丘疹和小疤疮，医学上称为疥疮。

4那么疥疮的一般症状是怎样的?

它主要生长在什么部位?

（1）白觉剧痒，夜间尤甚。

夜间阵发性剧烈痉痒。

（2）手缝可见疥虫掘的隧道，长2—4mM，呈灰褐色不规则曲线。

此为疥虫钻行的痕迹。

（3）皮疹好发于皮肤薄嫩的地方，尤其是在手指缝、腕屈侧小腹部、乳房、腋窝、下腹部、腹股沟、阴部等。

头和掌历不易累及。

皮损主要为粟米大小的丘疹或丘疤疹。

5疥疮是一种传染病，它的传染途径是什么呢?

疥疮是接触传染，传染途径有两条

（1）直接感染：

直接与疥疮病人或患病的动物接触传播，

（2）间接感染：

接触疥疮病人的衣物及床上用品等。

它：

要通过与病人同床、共用洗脸盆、握手等传染，也可通过病人、衣被、手套、鞋袜、用具而传染。

6看了关于疥疮的介绍，大家都会感到浑身不白在。

的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。

疥疮有什么危害呢?

如果你感染了疥疮，会面临什么呢?

学生根据收集的资料小组讨论交流后，教师出示文字资4让学生阅读，加深学生了解。

教师小结：

疥疮不仅给我们带来身体上的痛苦，也许还造成心灵的伤害。

7如何防治疥疮呢?

请学生分小组讨论后，集体交流。

教师小结：

（2）凡是与病人密切接触的家属与朋友应同时就诊、治疗。

如果其中任何一个人未彻底治愈，那么其他人就会被冉次传染，使得治疗前功尽弃。

对末被传染的家人要进行必要的隔离，对病人所用的物品要经常消毒。

治疗疥疮的药物也是很普通，但关键是要遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持治疗，才会有良好的效果。

把我们今天所学到的关于疥疮的知识办成一份手抄报，作为宣传资料，让更多的人了解疥疮，养成讲卫生的好习惯。

4.远离毒品珍爱生命

教学目标：

　　1．通过教学，知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。

　　2.懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。

　　3.培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。

教学重难点:

　　1．知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。

　　2．知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。

教学过程:

　一、播放视频，引入课题

　　师：

同学们，你们觉得生活幸福吗？

（幸福）是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好！

你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放。

可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！

（教师口述：

鬼一样的活着----大学女生亲述吸毒经历）

　　师：

同学们，听了这个感人的故事，此时此刻你有什么话想说？

　　（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）引出课题---《珍爱生命远离毒品》

　二、认识毒品

　　1.谈谈你们所知道的毒品。

（指名三四个说）[小精灵儿童网站]

2.师讲解：

《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　　3.毒品的种类

　　第一种麻醉药品（鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、大麻）

　　第二种精神药品（冰毒、摇头丸）

　　来源分为三大类