苏教版七上政治复习提纲自制Word格式文档下载.docx
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十二课学习新天地
1、学会自主学习
1、含义(what)(Page109)
2、特征(Page109)
(自主学习:
前、中、后)
3、作用(why)(Page109)
4、怎么做(how)(Page108)
2、学会合作学习
1、含义(what)(Page110)
2、作用(why)(Page110)
每个人都有自己的智慧和长处,将这些智慧和长处集中起来,我们就能够更好地去认识世界和改造世界。
3、怎么做(how)
明确的分工、共同的行动、宽容和理解、互相的尊重、有团队精神、有自我牺牲精神……
3、学会探究
1、含义(what)(Page111)
问题性、实践性、主体性、开放性
2、怎样开展探究学习(环节)(How)(Page111-113):
·
问题是探究学习的先导,它既是探究学习的资源,也是探究学习的推动力。
发现问题——提出问题——分析问题——解决问题
(Page111)(Page113)
发现问题(Page111)
解决问题的途径(Page113)
*查找资料
*动手实践
*合作学习
*询问他人
3、探究学习的结构
(1)是什么
(2)为什么:
原因、危害
(3)怎么做
十三课要“鱼”还是要“渔”
1、好方法共同分享
1、掌握学习方法的重要性(Page117)
2、学习方法:
(1)记忆的方法
①多种感官并用法
②联想记忆法
③目标记忆法
……
(2)学习方法
①五段学习法
②错题集
③整理资料笔记
3、掌握好的学习方法的意义(Page117)
(1)提高学习效率
(2)自主学习能力提高
(3)养成良好的学习习惯
(4)空出课余时间
2、好习惯重在养成
1、养成良好学习习惯的重要性(Page119)
2、不良习惯(Page120-121)
3、良好习惯(Page120-121,把坏习惯倒过来)
4、如何培养良好的学习习惯(how)(Page121下)
5、学习方法与学习习惯的关系(Page121第二段)
3、拓展天地(了解)
1、什么是考试焦虑症
2、如何正确对待考试
3、考试时保持适度的紧张
4、考试的技巧
第八课相逢在花季
1、认识差异展示风采
1、男女生有差异(what)(Page70)
(1)表现
(2)原因
(3)男女差异是客观存在的
2、正确认识和对待男女差异和特点的意义(why)(Page70下)
有利于个性的完善,对人的全面成长具有重要意义
3、如何正确对待差异(how)(Page72上)
2、交往有度纯化友谊
1、什么(what)(Page72中)
在社会生活中,男性与女性的差异使他们之间的交往带有特殊性,容易引起青少年异性交往中的困惑。
2、正常交往的意义(why)(Page73下)
(1)对人类社会(对社会)
(2)对中学生(对个人)
3、怎么正确交往(how)(Page74-75)
(1)意识(Page74上)
(2)行动(Page74-75)
①落落大方,掌握分寸
②互相帮助,互相学习
③提倡男女之间的群体交往
④把握好交往时间、场合、频率
第九课众人划桨开大船
1、
个人与集体
个人与集体相互依存
个人离不开集体(Page80中)
2、集体离不开个人(Page80上)
例子:
航天事业成功的原因(Page80上)
3、中华民族复兴离不开团结(Page81上)
2、珍视集体团结(如何发挥集体的力量)
1、发挥集体的力量,必须要有共同的目标……(Page82)
2、发挥集体的力量,必须要有共同的行动……(Page83)
实践证明,只要团结一致……就能……(Page83)
第十课有朋自远方来
引言:
现代科学技术的发展……世界各国交流合作日益加强。
(外来文化进入已成为必然趋势)
1、文化习俗多姿多彩(是什么、为什么)
1、文化习俗的表现:
涉及到人类生活的方方面面(Page87)
2、文化差异的表现(Page88)
3、文化差异的原因(Page89)
4、为什么要尊重文化差异(不尊重文化差异的危害)(Page90)
2、相互尊重促进交往(怎么做)
1、正确对待各国各民族的差异(Page90)
2、掌握基本的交往礼仪(Page91)
3、让世界手拉手(促进各国文化交流,怎么做,how)(Page92)
(1)我们要和世界不同民族、国家人民平等相待,相互尊重,友好往来,让世界走向世界,让世界了解中国。
(2)如果正确对待外来文化(Page93)
(取其精华,去其糟粕)
4、青少年怎样为促进中国与世界的又要交往做贡献(小结,how)(Page93)
(1)意识
行动
第七课让人三尺又何妨
1、生活需要宽容友善
1、宽容的重要性(Page63)
(1)对个人
(2)对社会
2、不宽容的危害(Page64下、Page61下)
3、宽容曾伤害过自己的人的意义(Page65)
2、正确把握宽容友善
1、宽容与软弱的区别(Page66)
2、宽容与严格(Page66-67)
(1)宽容不是纵容。
宽容与严格两者是一致的。
(2)我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
①意识:
老师、家长的批评教育是对我们的关爱,是为了我们的健康成长。
②行动:
反思自己的行为,认真改正错误;
如果批评有误,积极沟通,解释,化解误会。
3、宽容与维权(Page67)
宽容友善造就了中华名族和谐有爱、宽宏大度的名族性格。
(Page67)
第六课授人玫瑰手留余香
1、己所不欲勿施于人
1、含义(what)(Page54):
自己不喜欢的事情,没有权利强加给别人。
2、为什么(why)(Page54):
(1)对社会:
减少纠纷
(2)对个人:
和谐关系
3、怎么做(how)(Page54):
(1)关键在于我们在对待他人时能否做到将心比心,推己及人。
①学会换位思考
②提高个人素质
(2)每个人都要设身处地为他人考虑。
2、我为人人人人为我
1、为什么要关爱别人(why)(Page58):
(1)人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上,也表现在帮助他人解决问题上。
(2)奉献爱心帮助他人的意义:
(Page58)
①对自己:
如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福,那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华,我们的人生就更有意义,更有价值。
②对他人:
因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福。
③对社会:
充满祥和,人性飘逸芬芳。
如何奉献爱心(行动)(how)(Page56,57,59中)
第九课敬人者人恒敬之
1、受人尊重的奥秘
1、含义(what)(Page44):
一个人要得到别人的尊重,首先要尊重别人。
权利:
要求别人尊重自己——统一——义务:
去尊重别人
2、相互尊重的意义(why)(Page44)
社会生活更加和谐。
人们心情舒畅,才能更好地工作和学习。
3、人与人之间是平等的。
这里所说的平等,是指人格和法律地位上的平等。
(1)人格平等(Page46)
①人格,通俗的说,就是一个人做人的资本。
②任何人的人格尊严都不容侵犯。
典型:
如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,就要受到法律的追究。
如果受到别人侵犯自己的人格尊严,那么自己就有权给予制止甚至向司法机关提起诉讼。
(2)法律地位平等(Page46)
①公民都享有宪法和法律规定的权利
②同时必须履行宪法和法律规定的义务
③在我国,没有特殊的公民,也没有特殊的权利。
任何人不论职务高低、功劳大小,只要违反法律,就要付法律责任。
4、怎样受人尊重(how)(Page46下)
(1)意识到人与人之间是平等的。
这是受人尊重的前提。
(2)行动上要做到尊重别人,这是受人尊重的奥秘。
才能赢得别人的尊重。
2、学会尊重别人
1、认识差异
(差异产生的原因,Page47上)
2、正确对待差异(how)(Page49)
(1)不另眼相看
(2)不凌弱欺生
3、如何做到尊重别人(how)(Page50)
(1)从自我做起(从点滴做起):
对人有礼貌。
(2)公共场合:
爱护公共环境和设施。
(3)总结
(1)
(2)
4、正确看待平等(how)(Page52)
(1)在现实生活中,有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等,只是反映……,我们要承认这些差异,正确认识这些差异。
(2)有些现象确实反映了实际生活中人与人之间的不平等,但这些不平等是与我国法律规定相违背的(将受到法律制裁),也正是我们所反对的和要解决的问题。
第四课人格不可辱
1、我们的姓名和名誉
1、什么是姓名权(what)(Page32)
2、如何看待绰号(how)(Page33):
给人取绰号,应该慎之又慎。
3、如何珍惜名誉(how)(Page34):
不仅要爱惜尊重自己的名誉,也要学会尊重他人的名誉。
4、什么是尊重(what)(Page34):
是一种修养,品格,对别人的平等态度,对他人人格与价值的充分肯定。
5、信誉和名誉的关系
(1)有了信誉才能有良好的名誉
(2)如果失去了信誉,……迟早会身败名裂
2、维护人格尊严
1、什么是人格尊严权(Page36信息点击)
(1)公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。
(2)包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。
(非法拘禁、搜身属于侵犯人身自由权)
2、宪法规定:
中华人民共和国公民的人格尊严权不受侵犯。
禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
3、如何维护人格尊严权(how)(Page36)
受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉。
4、消费者人格尊严受法律保护,但是尊重和礼貌是双方的,顾客也不能违背与经营者互相平等、相互尊重的原则。
5、对于公民来说,权利和义务是统一的。
公民有维护自己人格尊严的权利。
义务:
不做有损人格的事。
消费者权益(Page37信息点击)
第三课知耻近乎勇
1、做人从知耻开始
1、羞耻之心的含义(what)(Page23-24)
(1)对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
(2)知耻,就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。
2、羞耻之心的意义(why)(Page24-26)
(1)是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
(对自己)
(2)知耻,是一个人形成品德素质的总要条件。
(3)羞耻感是一种强烈的心理反应,它能够催人奋进,也可以使人丧失信心(双重作用)(对自己)
(4)对社会(Page26上)
(5)对国家民族(Page26下)
2、立身需要自尊
1、什么是自尊心(what)(Page27信息点击)
2、自尊有什么意义(why)(Page27-29)
(1)自尊是人们前进的动力,是一种积极的心理品质。
(2)自尊是成才和成功者的必备心理品质,是一个人成才与成功的重要条件。
(3)(对社会)社会也正因为有了千千万万这样的人,才更加繁荣强大。
3、怎样维护自尊(how)(Page28-30)
(1)任何人的自尊心都应该得到尊重,自尊心不是轻视别人,不是狂妄自大,而是一种对平等的要求。
(Page28)
(2)自尊不虚荣(Page29)
自尊与虚荣的区别:
自尊是对自己负责,追求的是踏实;
虚荣是为自己化妆,追求的是表面的光彩和荣耀。
(3)自尊不自傲(Page29)
自尊与自傲的区别:
自尊的人没有傲气,但有正气;
自傲的人自视清高,目中无人。
(4)保持自尊的“弹性”(Page30)
第二课天生我才必有用
1、正确认识和评价自己
1、正确认识自己有什么重要意义(why)(Page13)
(1)是一个人心理成熟的标志之一
(2)充分认识自己,相信自己,超越自己,这是每一个成功者的基本素质之一。
2、怎样做到正确认识和评价自己(how)(Page13-16)
(1)关键:
实事求是,既不低估自己,也不高估自己。
(Page13)
(2)心态和感觉:
知道自己的长处、优点,也知道自己的短处、缺点。
接受自己,诚实地对待自己的长处和短处,拿出勇气去突破自己,扬长避短,我们才能真正地认识和确立自己的价值。
(Page14)
(3)认识到每个人都具有多方面的潜在能力。
正确认识自己,努力发现和发挥自己的潜能,这样才能使自己得到充分的发展。
(4)正确认识和评价自己的科学方法:
(Page15)
主要有:
自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定。
2、我自信我能行
1、什么是自信(what)(Page17):
自信心实在对自己的自我肯定和充分估计的基础上,相信自己力量的一种心理状态。
2、自信对成长又和积极作用(why)(Page16-17)
(1)自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的的心理品质,是生活中获得成功和快乐的重要元素。
(2)一个获得成功的人,首先是因为他有自信心。
3、怎样才能获得自信(how)(Page17)
(1)自信是多次成功的积累,一个人感受的成功体验越多,对自己就充满信心。
(2)一个人任何时候都要把握住自己的长处和优点。
只要找出自己的优势,挖掘自身的潜力,在现有的基础上进步,我们就会逐步树立起自信心,不断走向成功。
(3)超越自卑(how)(Page18-19)
①什么是自卑感(Page18中)
②自卑感是怎么产生的(为什么有自卑)(Page18中)
③怎样克服自卑(信息点击)(Page19)
(4)勤奋是成功的基石
4、自信不自大,成功不自满。
第一课我是中学生了
1、我们的新集体
1、相识的快乐
(1)从相识到相知需要哪些条件(what)(Page4)
(2)朋友的重要性(why)(Page4)
2、优良班风我们创
(1)什么是班风(what)(Page4下)
(2)优良的班风主要体现在哪些方面(what)(Page4下)
(3)良好的班风有什么作用(why)(Page5)
(4)怎样形成良好的班风(how)(Page5-6)
①用行动去创造、维护
②还需要对班集体有爱心:
(Page6上)
2、适应学校新生活
1、怎样适应新环境,做个阳光少年?
(Page8-9)
(1)需要迎接挑战的勇气。
(2)每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。
①做好角色转换
②做好心理上的调整
③主动调整生活节奏
(3)做个阳光少年的实质:
要在学习和生活中保持一种积极的心态。
附一解题思路汇总
1、正确类评析题
(1)判断(定性)(what)
(2)理由
①原理(知识点)(why,what)
②意义、影响(见解题思路8)
(3)怎么做(how)
2、启示类
(1)道理(why,what)
(2)怎么做(how)
3、对……的理解、认识(感受、看法)
(1)意思(解释)(what)
(2)意义(why,what)
4、青少年怎么做
(1)意识(why,what)
(2)行动
①自己怎么做(小事)(how)
②宣传
③劝阻,举报错误行为(见解题思路7)
5、为什么(原因)
(1)必要性(条件、要求)(why)
(2)重要性(见解题思路8)
6、发言提纲(调查内容,报告,倡议书等)
(1)现状(what)
(2)原因(why)
(3)怎么做(对策)(how)
7、错误类评析题(劝说、帮助)
(1)告诉这是错的,提出错在哪里(why)
(2)有什么危害、影响(见解题思路8)
8、危害、意义、重要性
①对自己
②对他人
(2)对社会(集体,国家)
9、活动的意义
(1)对自己(收获,写具体)
①增强……意识
②提高……能力
③了解……知识
(2)对他人
(3)对社会(集体,国家)
10、建议类
针对材料中的问题说怎么做(how)
(主语+怎么做)
11、关系类
(1)A离不开B
(2)B离不开A
(3)A和B相互依存
12、帮助……
13、支持或者反对(支持或反对都可以)
(1)亮出观点(支持或反对,不可以既支持又反对)
(2)为什么(why)
(3)意义或危害(见解题思路8)
(4)怎么做(how)