苏教版七上政治复习提纲自制Word格式文档下载.docx

1、十二课 学习新天地1、学会自主学习1、含义（what）（Page 109）2、特征（Page 109）（自主学习：前、中、后）3、作用（why）（Page 109）4、怎么做（how）（Page 108）2、学会合作学习1、含义（what）（Page 110）2、作用（why）（Page 110）每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。3、怎么做（how）明确的分工、共同的行动、宽容和理解、互相的尊重、有团队精神、有自我牺牲精神3、学会探究1、含义（what）（Page 111）问题性、实践性、主体性、开放性2、怎样开展探究学习（环节）（Ho

2、w）（Page 111 - 113）：问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。发现问题提出问题分析问题解决问题 （Page 111） （Page 113）发现问题（Page 111）解决问题的途径（Page 113）* 查找资料* 动手实践* 合作学习* 询问他人3、探究学习的结构（1）是什么（2）为什么：原因、危害（3）怎么做十三课 要“鱼”还是要“渔”1、好方法 共同分享1、掌握学习方法的重要性（Page 117）2、学习方法：（1）记忆的方法 多种感官并用法 联想记忆法 目标记忆法（2）学习方法 五段学习法 错题集 整理资料笔记3、掌握好的学习方法的意义（Pag

3、e 117）（1）提高学习效率（2）自主学习能力提高（3）养成良好的学习习惯（4）空出课余时间2、好习惯 重在养成1、养成良好学习习惯的重要性（Page 119）2、不良习惯（Page 120 - 121）3、良好习惯（Page 120 - 121，把坏习惯倒过来）4、如何培养良好的学习习惯（how）（Page 121 下）5、学习方法与学习习惯的关系（Page 121 第二段）3、拓展天地（了解）1、什么是考试焦虑症2、如何正确对待考试3、考试时保持适度的紧张4、考试的技巧第八课 相逢在花季1、认识差异 展示风采1、男女生有差异（what）（Page 70）（1）表现（2）原因（3）男女差异

4、是客观存在的2、正确认识和对待男女差异和特点的意义（why）（Page 70 下）有利于个性的完善，对人的全面成长具有重要意义3、如何正确对待差异（how）（Page 72 上）2、交往有度 纯化友谊1、什么（what）（Page 72 中）在社会生活中，男性与女性的差异使他们之间的交往带有特殊性，容易引起青少年异性交往中的困惑。2、正常交往的意义（why）（Page 73 下）（1）对人类社会（对社会）（2）对中学生（对个人）3、怎么正确交往（how）（Page 74 - 75）（1）意识（Page 74 上）（2）行动（Page 74 - 75） 落落大方，掌握分寸 互相帮助，互相学习 提

5、倡男女之间的群体交往 把握好交往时间、场合、频率第九课 众人划桨开大船1、个人与集体个人与集体相互依存个人离不开集体（Page 80 中）2、集体离不开个人（Page 80 上）例子：航天事业成功的原因（Page 80 上）3、中华民族复兴离不开团结（Page 81 上）2、珍视集体团结（如何发挥集体的力量）1、发挥集体的力量，必须要有共同的目标（Page 82）2、发挥集体的力量，必须要有共同的行动（Page 83）实践证明，只要团结一致就能（Page 83）第十课 有朋自远方来引言：现代科学技术的发展世界各国交流合作日益加强。（外来文化进入已成为必然趋势）1、文化习俗 多姿多彩（是什么、为

6、什么）1、文化习俗的表现：涉及到人类生活的方方面面（Page 87）2、文化差异的表现（Page 88）3、文化差异的原因（Page 89）4、为什么要尊重文化差异（不尊重文化差异的危害）（Page 90）2、相互尊重 促进交往（怎么做）1、正确对待各国各民族的差异（Page 90）2、掌握基本的交往礼仪（Page 91）3、让世界手拉手（促进各国文化交流，怎么做，how）（Page 92）（1）我们要和世界不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来，让世界走向世界，让世界了解中国。（2）如果正确对待外来文化（Page 93）（取其精华，去其糟粕）4、青少年怎样为促进中国与世界的又要交往做

7、贡献（小结，how）（Page 93）（1）意识行动第七课 让人三尺又何妨1、生活需要宽容友善1、宽容的重要性（Page 63）（1）对个人（2）对社会2、不宽容的危害（Page 64 下、Page 61 下）3、宽容曾伤害过自己的人的意义（Page 65）2、正确把握宽容友善1、宽容与软弱的区别（Page 66）2、宽容与严格（Page 66 - 67）（1）宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。（2）我们要正确对待老师、家长的批评和教育。 意识：老师、家长的批评教育是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。 行动：反思自己的行为，认真改正错误；如果批评有误，积极沟通，解释，化解误会。3、宽容与

8、维权（Page 67）宽容友善造就了中华名族和谐有爱、宽宏大度的名族性格。（Page 67）第六课 授人玫瑰 手留余香1、己所不欲 勿施于人1、含义（what）（Page 54）：自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。2、为什么（why）（Page 54）：（1）对社会：减少纠纷（2）对个人：和谐关系3、怎么做（how）（Page 54）：（1）关键在于我们在对待他人时能否做到将心比心，推己及人。 学会换位思考 提高个人素质（2）每个人都要设身处地为他人考虑。2、我为人人 人人为我1、为什么要关爱别人（why）（Page 58）：（1）人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，也表现在帮助他

9、人解决问题上。（2）奉献爱心 帮助他人的意义：（Page 58） 对自己：如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义，更有价值。 对他人：因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福。 对社会：充满祥和，人性飘逸芬芳。如何奉献爱心（行动）（how）（Page 56，57，59 中）第九课 敬人者 人恒敬之1、受人尊重的奥秘1、含义（what）（Page 44）：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。权利：要求别人尊重自己 统一 义务：去尊重别人2、相互尊重的意义（why）（Page 44）社会生活更加和谐。人们心情舒畅，才能

10、更好地工作和学习。3、人与人之间是平等的。这里所说的平等，是指人格和法律地位上的平等。（1）人格平等（Page 46） 人格，通俗的说，就是一个人做人的资本。 任何人的人格尊严都不容侵犯。典型：如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，就要受到法律的追究。如果受到别人侵犯自己的人格尊严，那么自己就有权给予制止甚至向司法机关提起诉讼。（2）法律地位平等（Page 46） 公民都享有宪法和法律规定的权利 同时必须履行宪法和法律规定的义务 在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要付法律责任。4、怎样受人尊重（how）（Page 46 下）（1）意识到人与

11、人之间是平等的。这是受人尊重的前提。（2）行动上要做到尊重别人，这是受人尊重的奥秘。才能赢得别人的尊重。2、学会尊重别人1、认识差异（差异产生的原因，Page 47 上）2、正确对待差异（how）（Page 49）（1）不另眼相看（2）不凌弱欺生3、如何做到尊重别人（how）（Page 50）（1）从自我做起（从点滴做起）：对人有礼貌。（2）公共场合：爱护公共环境和设施。（3）总结（1）（2）4、正确看待平等（how）（Page 52）（1）在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，只是反映，我们要承认这些差异，正确认识这些差异。（2）有些现象确实反映了实际生活中人与

12、人之间的不平等，但这些不平等是与我国法律规定相违背的（将受到法律制裁），也正是我们所反对的和要解决的问题。第四课 人格不可辱 1、我们的姓名和名誉1、什么是姓名权（what）（Page 32）2、如何看待绰号（how）（Page 33）：给人取绰号，应该慎之又慎。3、如何珍惜名誉（how）（Page 34）：不仅要爱惜尊重自己的名誉，也要学会尊重他人的名誉。4、什么是尊重（what）（Page 34）：是一种修养，品格，对别人的平等态度，对他人人格与价值的充分肯定。5、信誉和名誉的关系（1）有了信誉才能有良好的名誉（2）如果失去了信誉，迟早会身败名裂2、维护人格尊严1、什么是人格尊严权（Pag

13、e 36 信息点击）（1）公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。（2）包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。（非法拘禁、搜身属于侵犯人身自由权）2、宪法规定：中华人民共和国公民的人格尊严权不受侵犯。禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。3、如何维护人格尊严权（how）（Page 36）受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉。4、消费者人格尊严受法律保护，但是尊重和礼貌是双方的，顾客也不能违背与经营者互相平等、相互尊重的原则。5、对于公民来说，权利和义务是统一的。公民有维护自己人格尊严的权利。义务：不做有损人格的

14、事。消费者权益（Page 37 信息点击）第三课 知耻近乎勇1、做人从知耻开始1、羞耻之心的含义（what）（Page 23 - 24）（1）对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。（2）知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。2、羞耻之心的意义（why）（Page 24 -26）（1）是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。（对自己）（2）知耻，是一个人形成品德素质的总要条件。（3）羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进，也可以使人丧失信心（双重作用）（对自己）（4）对社会（Page 26 上）（5）对国家民族（Page 26 下）2、立身需要自尊1、什么是自

15、尊心（what）（Page 27 信息点击）2、自尊有什么意义（why）（Page 27 - 29）（1）自尊是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。（2）自尊是成才和成功者的必备心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。（3）（对社会）社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。3、怎样维护自尊（how）（Page 28 - 30）（1）任何人的自尊心都应该得到尊重，自尊心不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求。（Page 28）（2）自尊不虚荣（Page 29）自尊与虚荣的区别：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的光彩和荣耀。（3）自尊不自傲（Pa

16、ge 29）自尊与自傲的区别：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。（4）保持自尊的“弹性”（Page 30）第二课 天生我才必有用1、正确认识和评价自己1、正确认识自己有什么重要意义（why）（Page 13）（1）是一个人心理成熟的标志之一（2）充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一。2、怎样做到正确认识和评价自己（how）（Page 13 - 16）（1）关键：实事求是，既不低估自己，也不高估自己。（Page 13）（2）心态和感觉：知道自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺点。接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短

17、，我们才能真正地认识和确立自己的价值。（Page 14）（3）认识到每个人都具有多方面的潜在能力。正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。（4）正确认识和评价自己的科学方法：（Page 15）主要有：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定。2、我自信 我能行1、什么是自信（what）（Page 17）：自信心实在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。2、自信对成长又和积极作用（why）（Page 16 - 17）（1）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要元素。（2）一个获得成功的人，

18、首先是因为他有自信心。3、怎样才能获得自信（how）（Page 17）（1）自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就充满信心。（2）一个人任何时候都要把握住自己的长处和优点。只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。（3）超越自卑（how）（Page 18 - 19） 什么是自卑感（Page 18 中） 自卑感是怎么产生的（为什么有自卑）（Page 18 中） 怎样克服自卑（信息点击）（Page 19）（4）勤奋是成功的基石4、自信不自大，成功不自满。第一课 我是中学生了1、我们的新集体1、相识的快乐（1）从相识到相知需要哪

19、些条件（what）（Page 4）（2）朋友的重要性（why）（Page 4）2、优良班风我们创（1）什么是班风（what）（Page 4 下）（2）优良的班风主要体现在哪些方面（what）（Page 4 下）（3）良好的班风有什么作用（why）（Page 5）（4）怎样形成良好的班风（how）（Page 5 - 6） 用行动去创造、维护 还需要对班集体有爱心：（Page 6 上）2、适应学校新生活1、怎样适应新环境，做个阳光少年？（Page 8 - 9）（1）需要迎接挑战的勇气。（2）每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。 做好角色转换 做好心理上的调整 主动调整生活节奏（3）做个阳光

20、少年的实质：要在学习和生活中保持一种积极的心态。附一 解题思路汇总1、正确类评析题（1）判断（定性）（what）（2）理由 原理（知识点）（why，what） 意义、影响（见解题思路 8）（3）怎么做（how）2、启示类（1）道理（why，what）（2）怎么做（how）3、对的理解、认识（感受、看法）（1）意思（解释）（what）（2）意义（why，what）4、青少年怎么做（1）意识（why，what）（2）行动 自己怎么做（小事）（how） 宣传 劝阻，举报错误行为（见解题思路 7）5、为什么（原因）（1）必要性（条件、要求）（why）（2）重要性（见解题思路 8）6、发言提纲（调查内容

21、，报告，倡议书等）（1）现状（what）（2）原因（why）（3）怎么做（对策）（how）7、错误类评析题（劝说、帮助）（1）告诉这是错的，提出错在哪里（why）（2）有什么危害、影响（见解题思路 8）8、危害、意义、重要性 对自己 对他人（2）对社会（集体，国家）9、活动的意义（1）对自己（收获，写具体） 增强意识 提高能力 了解知识（2）对他人（3）对社会（集体，国家）10、建议类针对材料中的问题说怎么做（how）（主语+怎么做）11、关系类（1）A离不开B（2）B离不开A（3）A和B相互依存12、帮助13、支持或者反对（支持或反对都可以）（1）亮出观点（支持或反对，不可以既支持又反对）（2）为什么（why）（3）意义或危害（见解题思路 8）（4）怎么做（how）