小班美术教案小花Word文档格式.docx
《小班美术教案小花Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术教案小花Word文档格式.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
为什么？
师评：
小朋友的小花画的真有趣啊！
下次我们一起再玩哦！
小班美术教案小花2
设计意图：
小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，缺乏绘画经验与绘画技能，因此，此时培养幼儿绘画兴趣显得尤为重要。
本次活动是在幼儿对春天有了一定认识和感受的基础上进行，并选择了孩子们生活中常见的材料（蔬菜、水果、纸团、玩具、瓶盖等），让幼儿尝试印画，在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、创造美，体验成功的快乐。
一、活动目标：
感受春天色彩鲜艳、形态各异的花的美。
尝试用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表现春天花。
体验创作活动的乐趣，喜欢参加美术活动。
二、活动准备：
1、教具准备：
轻音乐、《春天的花》ppt。
2、学具准备：
画有草地水粉颜料、塑料盘、印画材料、玩具车轮、积木、湿抹布、各种玩具模型、棉签。
三、活动过程：
1、感知与体验环节
欣赏ppt《春天的花》，鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。
春天来了，各种各样的花都开了，我们来看看这些是什么花？
它们是什么颜色、什么形状的？
你喜欢哪朵花？
2、教师示范印画，激发幼儿作画兴趣。
春天的花园多美啊！
我们来给小花园添上美丽的小花吧！
看看老师是怎么印花的。
（教师一边示范印一朵一朵的花和一团一团的花，一边讲解印画过程：
（1）选一个喜欢的材料，想好花的颜色，轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料。
（2）将蘸好颜料的材料慢慢移到画纸上，轻轻按压，印画自己喜欢的花的造型。
（3）将印过的材料拿起放回同色的盘里，方便别人使用。
（4）选择其他的材料印画美丽的花。
探索与发现环节
3、请一个幼儿尝试印花，教师引导幼儿按照印画步骤印画，再次激发幼儿作画的欲望。
4、创作与表现环节
提出活动要求：
（1）尽量不要将颜料弄脏手，一旦弄脏可用纸擦干净。
（2）想想怎样印出一朵一朵的花，和一团一团的花。
5、幼儿自由选择材料创作，教师分层指导。
（1）鼓励幼儿选择自己喜欢的材料大胆印画花。
（2）鼓励能力强的幼儿印画出一团一团的花。
6、欣赏与评价环节
（1）说说你喜欢的花。
现在我们的草地变成了春天的小花园，是谁把它变成这样的？
你是用什么材料印的？
春天里还有许多花，等我们下周去春游的时候再去找找吧！
活动反思：
本节课我觉得幼儿的积极性高，也根据本节课充分发挥了幼儿的想象和创造能力，但是还是有不足的地方，比如在幼儿观察图片时可让幼儿侧面的了解认识一下花朵；
在幼儿操作时要注意观察个别幼儿的作品要抓住有特色的幼儿作品进行解说，在欣赏作品时要将有特色的作品突出讲。
小班美术教案小花3
【设计意图】
在这次美工活动中，针对幼儿刚刚入学不久，对世界充满好奇和兴趣，原有知识少，协调能力差，特开设了此课。
幼儿通过一段时间的学习，已经认识了一些颜色，并用画笔会画一些简单的图画。
希望通过此课能激发出幼儿对美工的学习兴趣，培养他们的创作能力，手、眼、脑的协调能力，培养他们良好的习惯。
【活动目标】
1、初步尝试用手指肚点画的方法，体验点画的乐趣。
2、知道做事要细心、有始有终。
3、锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力。
【活动准备】
1、空白小衣服若干（款式不同，用纸裁制）
2、抹布，调色盘，水彩若干。
【活动过程】
一、激发兴趣
小朋友们，你们猜老师今天遇到了谁？
（引起幼儿的注意）我遇到了“美羊羊”，她遇到了一件难事，求我们帮帮忙，羊村要举行一个化装舞会，她还没有合适的衣服，所以她想请我们班的小朋友帮她设计一套漂亮的衣服。
小朋友想不想帮助“美羊羊”呢？
幼：
想。
（幼儿都争先回答，表现出了极大的兴趣）
你们真是乐于助人的好孩子。
（适当的夸奖，有利增强幼儿的自信心）刚才老师想了想，已经设计了一些样式。
你们想不想看？
（幼儿睁大了眼睛，非常渴望看到）
现在大家闭上眼睛，数完1、2、3再睁开呦！
1！
2！
3！
（幼儿闭上眼睛，大声用力数数）
二、探索与演示
1、师：
请小朋友们看一看，这些小花衣有什么不同？
幼儿自由回答
幼1：
它们有不同的样式。
幼2：
它们有的用了不同颜色的线条。
幼3：
有的用了不同颜色的小圆点。
幼4：
有用圆圈的，看起来很舒服。
（培养幼儿的观察力，思考能力，语言表达能力。
）
2、教师演示
刚才大家观察的非常仔细，说的也很队。
小朋友们想不想知道这些漂亮的颜色是用什么画出来的呢？
（引起幼儿注意）
想知道。
以前我们都是用画笔来画画，今天我们要用特殊的工具画画，手指肚。
用手指肚画画叫点画。
教师示范，提醒幼儿画画时应注意怎么做。
现在老师就要用手指肚点画，请小朋友们睁大眼睛，动动脑想一想，你想点画什么样的小花衣。
先用食指手指肚蘸一些颜料，注意不要过多，多了可在颜料盘边刮一下。
点画时注意画面要保持干净、整洁。
不要弄脏画面。
注意看看画面是否舒服。
幼儿观看教师作画。
三、幼儿自由创作
现在请小朋友们自己作画吧。
注意随时把手上、桌子上的颜色用抹布擦干净。
你可以自由选颜料，手脏了用抹布擦一擦。
幼儿用已经准备好的材料开始作画，教师巡回指导，帮助和引导幼儿作画。
四、品评作品
让我们把作品放在展览台上，比一比，评一评。
把幼儿作品展示在展览台上，大家开始互相交流。
我认为这个（手指作品）好，画面整洁，看起来很好！
不是，我认为那个好，她点画得很均匀，颜色漂亮。
我看它们都好，都很美。
这个很有特点，用了线条，还用了圆点，颜色也花花绿绿的。
幼5：
那个好，点的不多，看起来很舒服，不乱。
幼儿争论很热烈，参与性很强，互不相让。
（培养幼儿的观察能力，语言表达能力）
大家说得非常好，希望我们下次会有更大的进步。
现在，让我们用小手把桌面收拾以下。
幼儿收拾桌面，培养良好的卫生习惯。
五、总结
“美羊羊”要是看到小朋友帮她设计了这么多漂亮的小花衣服，一定会非常高兴的，快让我们把这些小花衣服邮寄给美羊羊吧！
把幼儿设计的小花衣装进事先准备好的纸盒里。
活动延伸：
希望你们继续设计小花衣，下次化装舞会，比一比谁的衣服最漂亮！
【自我评析】
美术课主要是让幼儿欣赏美，感受美，表达美，创造美。
考虑幼儿的个体差异，针对不同层次的幼儿，提出不同要求。
整节课实施了由具体（观察教师作品）到抽象（幼儿想象创作），由简（具体）到难（抽象）的教学理念。
本节课联系幼儿的爱好“美羊羊”（所看动画片的主人翁），激发幼儿的学习兴趣。
通过欣赏作品，感受美，激发了幼儿的创作欲望，为幼儿创作指引路线。
让幼儿说出所看到的画面，锻炼了幼儿的语言表达能力，分析判断能力。
通过看教师演示作画，培养幼儿的观察力。
通过幼儿自己动手作画，培养幼儿手、眼、脑的协调能力，养成讲究卫生的习惯。
用激励性语言鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的创作能力。
小班美术教案小花4
活动目标
1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。
3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。
画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。
活动重点：
能用简单的线条装饰小花伞。
活动难点：
在装饰过程中尝试画一些简单图案。
活动流程：
激发兴趣――引导联想――幼儿创作――展示交流活动过程：
（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。
教师：
你们看，它们是什么？
好像什么呢？
（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1．教师：
你们喜欢小花伞吗？
为什么喜欢它？
2．引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师：
这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？
你为什么喜欢它？
它哪里漂亮？
3．教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
看看，小花伞转起来像什么？
颜色怎么样了？
花纹怎么样了？
这和停住时有什么不一样？
4．和幼儿一起说说小花伞：
小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开
来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
（三）激发兴趣：
师语：
春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小
动物一起玩，它们呀决定去春游。
看看有哪些小动物哪？
有小猫、小马．．．．它们玩得真开心啊！
一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，
“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动
们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。
我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？
幼儿：
送一把雨伞、雨衣．．．．．．
教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．
四、引导联想
1、师语：
老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？
怎样使小雨伞变得更漂亮哪？
（涂颜色、画花样等）
2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？
是怎样画的？
你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？
五、幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！
它们一定会很高兴的！
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
六、展示交流（送伞）
1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？
，讲一讲自己送了一把什么样的伞？
2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。
小朋友怎么说呀？
（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？
（想办法帮帮别人）
小班美术教案小花5
1.能用简单的线条图案装饰画伞。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4.激发幼儿对伞的兴趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏
1.欣赏雨伞图片
小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？
（雨伞）
你们喜欢雨伞吗？
（喜欢）老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
（教师与幼儿一同欣赏）
2.雨伞的用途
刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？
（挡雨，遮太阳，挡风）
小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：
春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。
来到了草地上玩耍。
他玩得可开心了。
突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。
眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？
（给他送雨衣，给他打伞。
。
教师小结：
小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。
我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画
5.作品分析
请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：
小结：
刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：
谢谢！
小朋友应该怎么说呀？
（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。
小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？
走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。
在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。
小百科：
伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。
中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。
当时被人们称之为“簦”。
上至皇帝出行的黄色罗伞，下至百姓的避雨工具，可以说伞与人们的生活息息相关。
受中国文化影响，亚洲许多国家很早就有使用伞的传统，而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。
小班美术教案小花6
1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。
2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、体验同伴间友好的情感。
1、教室里布置彩色小花伞若干。
2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。
1、观察教室的变化，激发活动兴趣。
2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。
指导语：
①伞面上有什么?
有什么颜色?
②有哪些好看的图案?
③你看了以后有什么感觉?
3、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。
（1）讨论：
我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？
（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。
4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。
小班美术教案小花7
1、学习画草地，并点画出五颜六色的花。
2、感受用软笔很快表现出一幅美丽图画的喜悦。
3、培养幼儿美术活动良好的常规
1、表现草地、花的`范画，音乐
2、水粉颜料、水粉画笔活动过程
一、感知作画方式、激发表现兴趣。
1、音乐响起，随着音乐出示范画：
啊！
多么柔软、青翠的草地，像一块绿色的地毯。
瞧！
草地上开出了五颜六色的花，有的红、有的黄它们快乐地跳起了舞！
2、激发幼儿操作的兴趣：
你能画出这么漂亮的草地和花吗？
怎么画呢？
二、示范讲解
1、蘸颜料画个小圆形，在圆形下面用绿色画短竖线作茎，两边画斜短线作叶，一朵小花画好了。
2、画不同颜色的小花，让草地上开满各种颜色的鲜花。
三、幼儿操作活动。
老师观察个别能力弱的幼儿作画。
四、评价活动。
幼儿自由地走动欣赏别人的作品。
小班美术教案小花8
1、能将夹子有序地夹在容器边缘，并刷上自己喜欢的颜色。
2、体验变废为宝，进行艺术创作的乐趣。
1、绿色小盆栽、各种仿真花、各类废旧盒子、木夹子若干。
2、每组红、黄、蓝三色颜料各一盘。
3、幼儿小围裙若干条。
（一）带领幼儿参观小花园。
我们教室里建了一个小花园，我们一起去看看吧！
2、引导幼儿参观小花园，重点欣赏装饰过的小花盆。
（重点引导幼儿观察小花盆的材料、颜色。
“你觉得哪边的花漂亮呢？
”
“小花盆是用什么材料做的？
“小花盆上的夹子有什么颜色啊？
“小花住进小花盆里变得更加好看了？
还有一些小花也想住进小花盆里，可是不够了怎么办呢？
（二）介绍小花盆的装饰材料和方法，激发幼儿操作的兴趣。
1、介绍装饰小花盆的材料之一：
木夹子，引导幼儿学习夹夹子的方法。
（两个手指捏一捏，夹子张开小嘴巴，一个一个排好队，）
“夹的时候啊要往下夹一点这样才能站得稳站得直。
“夹子和夹子要不要靠的很紧啊！
（不要）就像我们小朋友排队一样，靠的很紧就不舒服了。
“夹子夹好了这样完成了吗？
（没有）还要做什么呢？
还要帮他刷上颜色呢！
这时就要请颜料和毛笔来帮忙了！
2、引导幼儿讨论：
如何将小花盆打扮得更加美丽？
（选一种自己喜欢的颜色，用毛笔轻轻蘸上颜料，在小夹子上涂色，把所有的夹子都涂上颜色。
（刷刷刷从上往下刷，刷刷刷，上下来回刷）要把夹子朝外的一面全部刷满哦！
3、欣赏成品，激发幼儿操作的愿望。
（三）幼儿装饰小花盆，教师巡回指导。
1、根据自己的喜好选择一个小盒子。
2、提醒幼儿夹夹子的时候在两个夹子之间留有空间。
3、夹子朝外的一面要刷满颜料。
4、刷的时候手要扶着盘子。
（四）作品展示。
将幼儿装饰好的作品摆放到“小花园”里，分享成功的喜悦，拍照留念。
小班美术教案小花9
一、设计思路：
小花被是《白天和黑夜》主题中的一个活动，它的内容源于幼儿的生活，是小朋友日常生活中经常接触到的东西，因此小朋友很熟悉，有一定的生活经验。
在活动设计时，我原来是想用印章印画的方法来完成作品的，但在之前的一次用棉签和颜料来画画的时候发现有的小朋友会弄脏衣服，考虑到幼儿人数多，容易把颜料弄脏衣服，还是改成了画、折的方法。
二、活动目标：
1、学习用圆来装饰三角形纸，然后折叠成"
小花被"
，在纸偶上添画简单的五官。
2、在画画折折中，培养幼儿参与美术活动的兴趣。
三、活动准备
1、课件《小花被》。
2、已制作好的小花被和娃娃示范画一套。
幼儿每人一张三角形纸，彩色笔若干。
3、幼儿人手一个能放入"
的纸偶（小孩形状的纸人，头部留白，供幼儿画五官）。
四、活动过程：
（一）看一看：
睡觉的娃娃
1、你们见过刚生出来的宝宝吗？
我们一起去看看。
教师点击《睡觉的娃娃》，演示娃娃在小花被里睡觉的动画。
2、看课件
1）宝宝睡在什么样的小被子里？
2）睡着的娃娃什么样的？
（两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里）
（二）学一学：
我做小花被
1、教师出示示范画（小花被里放着小纸偶）。
我们一起来学做一条漂亮的小花被。
2、教师点击《我做小花被》，演示用三角形纸制作"
的过程。
3、刚才我们看了做小花被的过程，第一步做什么？
第二步干什么？
最后一步画什么？
（老师演示制作"
，用圆形来装饰小花被，教师在纸偶上添画五官后将小纸偶放入"
（三）做一做：
我的小花被
1、请小朋友每人拿一张三角形纸先在纸上画花纹，再折成小花被，最后拿一个纸偶添画五官放入小花被里露出头。
2、老师巡回指导，鼓励幼儿积极动手，及时完成。
3、展出部分作品讲评，欣赏摇篮曲结束。
五、活动自我反思：
小花被是《白天和黑夜》主题中的一个活动，它的内容源于幼儿的生活，是小朋友日常生活中经常接触到的东西，因此小朋友很熟悉，当我问：
“你的小花被是什么样的？
”有的说：
“我的小花被是有小兔子的。
“我的被子是红的。
“我的被子是花的。
”小朋友都能积极的回答，因为幼儿已经有生活经验，小被子是小朋友日常见到的，自己都有的，因此小朋友有话说，调动了幼儿参与活动的积极性。
在活动设计的时候，我原来是想用印章印画的方法来完成作品的，但在之前的一次用棉签来画画的时候发现有的小朋友会弄脏衣服，考虑到幼儿人数多，容易把颜料弄脏衣服，还是改成了画、折的方法，因此在形式上显得有些平常，在体现美术活动的美感上有不足的地方。
如我在示范时由于目标制订上，要求用圆来装饰，因此就用了圆形组合成花的一种方法，示范好了以后没有启发小朋友用重叠和大小不同等其他组合方法来表现，因此小朋友大多画了圆的花、泡泡等，只有一个小朋友画了小花下面还画了茎和叶子。
在颜色纸的提供上，我虽然准备了各种颜色的纸备用，可给小朋友提供的纸每组颜色都是黄色的，如果给各种颜色的就会有选择的余地。
另外活动的第一部分导入时间比较长，但总的来说，小朋友都能积极愉快参加活动，经过观察课件，看老师的示范，听讲解等老师的引导，小朋友初步了解了小花被的制作方法，在操作过程中大多能独立完成作品，达到了预设的目标。
六、活动点评：
对于小班的孩子来说，吴老师选择的内容是很好的，是小朋友熟悉的。
因为小花被是小朋友在幼儿园里午睡的时候都要盖的，小花被上有花纹很漂亮的。
内容与正在开展的主题活动“白天和黑夜”的主题有紧密的联系，选材很好。
在目标的制定上，能根据班级幼儿的现有水平和能力，活动过程中，老师能把握重点，通过这次活动达到了预设的目标。
如果在形式上新颖一些，利用不同的材料进行拓印活动的话，我觉得小朋友的兴趣会更高，效果会更好。
亮点：
在折纸活动中，根据小班幼儿的年龄特点，利用了课件，增加了动画效果，引起了幼儿的学习兴趣。
在幼儿折画的过程中，使用了“摇篮曲”的音乐，渲染艺术氛围。
不足：
老师给小朋友欣赏的花被花纹和颜色单一，幼儿操作时老师没有提出明确要求。
建议：
给幼儿提供的纸颜色可以多一些，还可以提供一些不同的花纹的范例。
目标可以不现在圆上，为幼儿创造想像提供空间。
小班美术教案小花10
1、能自主、大胆地用色，尝试用漏印的方法去作画。
2、体验自主玩色的乐趣，感受春天美丽的色彩。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
1、《小朋友用书.美工》
2、教师范画若干张，各色水分颜料及海绵。
1、出示范画，观察和欣赏春天美丽的小花。
春天来了，公园里开满了美丽的花，我们来看看这些花是什么样的？
有哪些漂亮的颜色？
2、介绍模版漏印的作画方法并予以示范。
教师出示镂空的模版，认识模版，将模版放在白纸与彩色纸上，让幼儿观察他的神奇效果。
请幼儿想想用什么方法利用模版在白纸上留下美丽的小花呢？
（让幼儿关注作画的方法，并用幼儿的提议去尝试）
教师示范正确的漏印作画方法。
（重点提示：
按模版的手不能移位，颜料不宜过多，一块海绵只能蘸一种颜色，不同颜色的海绵可以与同伴交换使用）
3
升级会员 