中学年度家长学校工作计划Word文档下载推荐.docx
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五、具体工作及时间安排：
1、制定计划，调整领导组织机构
2、召开家长委员会议，讨论通过工作计划
四月：
1、家长代表与学生一同参加社会实践活动
2、家长与老师网上交流
3、致家长一封信——家教指导
五月：
1、召开家长会、座谈会
2、家庭理论教育指导
六月：
1、如何做好学生的心理健康教育工作
2、上半年工作小结
七、八月：
鼓励学生参加社会实践、协助学生做好社会调查工作。
九月、
1、调整计划
2、召开家长委员会成员会议
十月：
法制教育、有关知识的学习
十一月：
召开家长会、座谈会
十二月：
全年工作总结
附：
授课安排表
高河中学家长学校课程表
2010—2011学年第一学期
时间
年级
课题
授课人
第二周
高一
如何近快帮助孩子适应中学生活
严永生
第七周
初三
初中生的心理教育
王兰英
第四周
如何引导孩子看待中考
李松苗
第十三周
如何引导孩子的情感
刘圣文
高二
社会责任感的教育和培养
王生海
高三
对毕业班学生的目标教育
操刘胜
2010—2011学年第二学期
第十二周
帮助孩子迎接青春期的到来
父亲、母亲与家庭教育
指导孩子迎接中考和填报志愿
对孩子进行消费观念教育
杨吉祥
对孩子进行未来社会所需素质的培养
指导孩子迎接高考和填报志愿
高河中学2007-2008学年工作总结
本学期,我们继续积极贯彻全国教育工作会议精神,创造性地开展工作.较圆满地完成了教学任务,初步达到了教学目的,即提高了家长的教育素质,优化了家庭育人环境.现将工作总结如下:
一.、进一步端正办学理念
要想搞好家长学校，首先要端正办学理念。
家长学校是一新生事物，虽有着广阔的发展前景和强大的市场潜力，但又有着初期稚嫩和脆弱的一面，加之其非主要机构和非及时收效的特点，在观念上会遇到许多困难。
因此，我们既要有面对和克服困难的足够思想准备，又要认真的扎实的将其作为正规学校来办，使之成为德育工作的主要载体，结合长远利益和眼前实际，逐步提高办学质量。
首先，我们将把家长学校当做正规学校来办
1、领导重视。
由于学校领导认识到位，对家长学校非常重视，要钱出钱，要力出力，要人出人。
从场地的选择，器材的准备，到人员的配备，档案的建立，事无巨细，领导都亲自过问，大力支持。
2、认真备课。
家长学校的每个教案都要经过领导认真审核，方可出台。
为了加强课题的针对性，我们经常邀请学生家长一起参预备课，征求意见，提供案例，使授课内容更为实际和鲜活。
同时，我们要求授课教师每课必备电脑课件，以增强效应。
不仅如此，每次上课领导都要从头到尾认真听课，并做详细笔记。
这种严格规范的备课听课措施，使授课质量得到了充分的保障。
3、加强教研。
为了加强授课的针对性和实用性，根据本校学生水平状况，研制了一份授课前后调查表，从教育观念、教育方法、教育现状，亲子沟通状况等多方面进行了30多条的摸底调查问卷，一方面现状进行针对性的教育，一方面待学期末进行教学反馈调查。
同时，我们注意采取了多种灵活的授课方式。
授课中，我们不是采取单一的灌输，而更注重双向交流，如刘主任就经常进行当堂提问，并和家长一起讨论，既活跃了课堂气氛，又提高了家长的上课兴趣，进而优化了面授成效。
。
4、量化考核。
家长学校是一个新生事物，家长素质又普遍偏低。
因此，目前家长到校上课还不能成为完全的自觉行为，尤其是一些工作较忙、素质较低的家长经常借故推托，不愿听课，或即使来了也是应付被动的态度。
对此，我们采取了量化考核办法。
考核分数的分配如下：
到校听课共60分（根据规定的听课次数计算每次听课得分，父母双方到校的每次加5分）；
在每年举办的家教征文活动中，参加的家长得20分，征文获奖的加5分；
给家长学校提出合理化建议并被采纳的得5分，未采纳的得3分。
每学年都印发家校学员成绩单，同时把考核结果与学生德育考核挂钩，家长考核不及格的，其子女德育考核不能为优秀。
5、我们还专门给每位家长印制了听课证。
平时由班主任保管，待要上课时，当日上午发给学生，由学生带给家长，家长持证听课，听课后交还班主任，其目的一是使家校运作进一步规范化；
二是便于对家长的听课进行考勤，为普通话表达困难的家长提供了方便。
这些措施的实施有力地保障了听课率。
同时，我们充分发挥村委在家教中的作用。
作为教育阵地——村委，我们也很重视，我们经常为各村提供其所属的学生名册、成绩单和在校表现情况。
并要求他们做好针对性的配合教育。
在我们的多方努力下，终于取得了村镇的大力支持。
二、几点办学体会
1、坚持家长是“上帝”，一切要服务于家长的原则，确立本校的“品牌”意识是办好家长学校的前提。
家长学校乃一新生事物，其创办及教学方法尚在探索之中。
当务之急是要吸引和稳住家长，以保证生源。
这就要求我们必须推出家长认可的对路产品，确实能为家长提供有成效的服务，以确立自己的质量信誉，形成可持续发展之路。
实践证明，我们通过从课前的家庭状况调研，到备课中的邀请家长共同参与，及授课后的反馈调查都最大限度的找到家长当前最为关注的、急待解决的问题，进行针对性的培训服务确实起到了吸引家长入校，提高其听课热情的作用。
2、找到家教工作和学校当前实际利益相结合的最佳点是办好家长学校的关键。
家长学校所从事的主要是提高学员的教育素质的工作，这是一种不同于一般的可以在教育中快速收效的技术训练，其收效缓慢和学校工作所特有的繁杂忙碌确实对激发学校及授课教师的积极性有些影响。
惟有将其纳入学校的某项工作中才会增快其效益，调动大家的积极性。
事实证明，我们将家长学校作为学校正在进行的“德育课题研究”的主要载体，与德育工作紧密结合起来，才能收到较快的效果。
3、形成立体的全方位的家教氛围是办好家长学校的保证。
家长学校的结构较为单薄，在许多方面有其自身难以克服的局限性，如授课的数量，教学的方法等。
只有全方位的调动各方面的力量，努力扩大家教的外延，形成齐抓共营的局面，才能扩大家教工作的时间和空间的容量，形成一定的承接和声势。
因此，我们从村镇到居委会，从校长到班主任，从授课到征文活动等方方面面都参与到家长学校中来，形成一种整合力，才能取得较好的办学效果。
下学年我们将进一步探索家校工作的可操作性之路，进一步采取多种授课形式，提高家教质量：
一是准备搞以“家长论坛”为形式的教学活动，以期能有较好的培训效果，二是深入开展创设亲子环境活动。
我们的目标是：
争取让每一个家长和孩子都能勾肩搭背的走在一起，为学生的健康成长创设良好的家庭氛围。
高河中学2008—2009学年度家长学校工作计划
一、指导思想
引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高家长素质，形成“家校互动、合力育人”的运行机制，使学校、家庭、社会协调配合，面向新世纪，共同促进青少年身心健康发展，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
二、具体工作
1、确定各年级家长委员会及校家长委员会人员；
2、投入《学生推进学习型家庭建设的策略研究》。
3、研究的目标：
从内容、途径和方法着手，探索一条高中阶段家庭教育指导工作的新思路，学校的优质教育资源服务于学生家庭，并形成双向互动机制，完善和延伸家庭教育的指导体系和工作范围，推进学习型家庭的形成。
4、研究的内容
（1）学生在家庭中的地位及与父母的关系问题；
（2）高中阶段家庭教育指导的形式
（3）高中阶段学生与家长人际关系的现状调查
（4）家长与高中生子女的沟通技巧研究
（5）高中阶段构建学习型家庭的模式研究
（6）寄宿制高中开展家庭教育指导工作的特点、规律、途径。
（7）高中学生的心理状况及生理特点，对推进学习型家庭建设的影响
（8）高中阶段学习型家庭的要素与特征
（9）学习型家庭的个案分析
（10）建立学校评价“学习型家庭”指标
5、研究的方法及过程
（1）高中家庭教育工作研讨会
（2）聘请有关专家指导及作报告
（3）结合寄宿制学校及全国招生的特点，创建家校联系网络。
（4）调查分析及试点研究
（5）学生家庭实地考察
（6）资料的查阅以及报告的撰写
（7）开展家庭教育咨询活动
6、家长学校教学内容
高一年级
第一讲：
帮助孩子登上新台阶
——高中生如何适应新环境、新任务
第二讲：
营造良好的家庭氛围
——谈高中生家庭如何创建学习型家庭
第三讲：
与孩子共奏爱的主旋律
——谈谈家庭中的情感教育
第四讲：
成功的桥梁，成才的阶梯
——重视孩子学习方法和学习习惯的培养
高二年级
为孩子创设独立生活的道路
——寄宿制高中如何培养孩子的自理能力和自学能力
重视孩子的异性交往
——如何面对孩子的异性交往
面对失败
审视自己
——提高孩子承受挫折的能力
心理成熟的催化剂
——培养孩子的社会交往能力
高三年级
不可忽视的领域
——孩子的心理健康教育
正确地认识自我
——帮助学生直面人生学会选择
竞争者的步伐
——增强孩子的竞争意识
科学的决策，成功的选择
——科学的择业指导
7、教学时间
每学年各年级安排四次教学活动，并作好家长出席统计。
8、考核办法
（1）每学年向家长发放一份问卷调查；
（2）每学年组织一次家教经验交流会，并将优秀作品汇编成书广泛交流；
（3）每学年组织二次家委会会议，广泛听取家长意见；
9、各年级评选好家长，并进行表彰。
高河中学2007—2008学年度家长学校工作计划
以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以区教育局有关家长学校文件精神为标准，努力办好家长学校，充分发挥家长学校的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。
二、工作目标
１、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。
２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知识普及率100%。
３、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。
三、具体要求与措施
（一）加强组织领导，做到四落实
1、组织落实：
健全组织机构，建立家长学校领导班子及师资队伍，充分发挥家长学校的教育功能。
成立班级、学校各级家长委员会，每学期召开家长委员会成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2、时间落实：
家长学校上课学习时间，每学期安排1次，分年级进行授课，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。
3、教师落实：
家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问。
4、教学内容落实：
根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。
并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。
（二）健全制度，规范管理
1、建立各项制度，实行制度管理。
2、建立评先表彰制度。
每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。
3、建立档案管理制度。
有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。
（三）加强教学研究，提高业务水平
1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。
2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；
3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。
4、组织教师总结经验撰写有关论文。
（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。
1、利用学校网站平台，建立网上家长学校，普及家教知识。
2、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深入细仔地了解学校。
3、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝进行经验介绍。
4、组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子，养成良好的行为习惯。
5、开展亲子爱心互动行动，加强亲子沟通，促进家庭和谐。
四、行事历：
九月份
1、制定家长学校工作计划。
2、筹备建立新一届学校家长委员会。
3、各年级开展家长咨询活动。
十月份
1、建立新一届学校家长委员会，召开学校学校家长委员会会议。
2、开展家庭教育大讲堂活动。
十一月份
1、家长学校分年级开课。
2、各年级开展家长咨询活动，家校互动交流。
十二月份：
1、借助学校运动会，进行亲子融合活动。
2、各班组织家长对学校工作进行评价。
一月份：
1、与家长委员会成员取得联系，听取他们对学校工作和办好家长学校的意见。
2、家长学校学期工作总结。
3、评选“优秀家长”。
二月份：
开展亲子爱心互动行动，组织家长和孩子共同阅读“爱的教育”书籍，共同参与一次奉献爱心的社会公益活动。
倡导学生为祖辈父母做一件体现孝心的事。
三月份：
组织学校家委会成员学习魏书生的《家教漫谈》。
四月份：
2、各年级开展家长咨询活动，家校互动交流。
五月份：
１、各班组织家长对学校工作进行评价。
六月份：
评选“优秀家长”。
课程安排表
2010学年第一学期
参考课题
初一
如何指导孩子适应中学生活
江秀
初二
中学生的心理教育
孙春生
孙成森
张北春
2010学年第二学期
学生的心理问题及对策
高河中学2008~2009学年度家长学校工作总结
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。
一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。
据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。
从而积极发展其作用的。
实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。
现小结今年我校开展家长学校的一些体会。
一、健全制度，加强各层领导。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。
因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。
学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。
学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。
二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益
我校学生有3000多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：
1、“上课”与家长会相结合。
家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。
这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
2、“上课”与个别指导，咨询相结合。
我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。
经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。
三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。
学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。
我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。
经过多年家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。
高河中学2009~2010学年度家长学校工作总结
本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：
一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动
本学期来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。
期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，决定由的林建专任老师负责，由德育组宣讲组和学校骨干教师担任课任师的总机构，开展各项工作。
组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论"
养不教，谁之过？
"
如何做好高一新生的接轨？
如何搞好高二学生的学习？
以及"
如何帮好子女的高考冲刺？
活动。
并在其中贯穿家庭德育教育。
二、召开家长会议，传授家教方法
本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论"
通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。
通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。
经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正
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