第四章 生物的遗传和变异学案提纲教案.docx
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第四章生物的遗传和变异学案提纲教案
第四章生物的遗传和变异
第一节遗传的物质基
导学提纲
一、______________是遗传的控制中心。
1.遗传的概念：
生物学上把_____________________的现象，叫做遗传。
2.伞藻的嫁接实验说明了___________________________________。
二、______________是主要的遗传物质。
1.染色体
概念：
正在分裂的细胞中，存在着一些能被______________染成深色的物质。
同种生物的体细胞内含有______________且______________的染色体。
成分：
主要包括_______和_______。
2.DNA分子的结构：
由两条长链盘旋而成的规则的_____________________结构。
3.基因：
_____________________上的许多与_____________________相关的片段。
生物表现出的不同特征是由不同的_____________________控制的。
4.染色体、DNA与基因的关系：
在细胞中，每条染色体上通常都包含____________个DNA分子，每个DNA分子包含____________个基因。
5.意义：
一般情况下，由于同种生物所含有的染色体形态和数目是_________的，因此，细胞内所含的基因也_____________________是的，保证了生物亲代与后代之间具有的_____________________遗传信息。
例题解析
【例题】1997年，英国克隆羊“多莉”培育成功，其大致方法如下：
从母羊（甲）的体内取出成熟的乳腺细胞，提取出完整的细胞核；从母羊（乙）的体内取出成熟的卵细胞，去核；将甲的细胞核植入去核的卵细胞中，培育后将胚胎植入母羊（丙）的子宫中，发育后产生“多莉”。
“多莉”羊的面部毛色与绵羊（）相似。
A.甲B.乙C.丙D.甲、乙、丙
解析：
此题考查的是细胞核是遗传的控制中心，控制毛色的遗传物质主要存在于细胞核，“多莉”羊的细胞核由甲提供，毛色应与甲相似。
答案：
A
课堂自测
1.民俗说：
“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
”这说明了生物的（）。
A.进化现象B.适应现象C.遗传现象D.变异现象
2.人类的遗传物质主要存在于（）。
A.细胞质中B.细胞膜中C.细胞核中D.细胞的各个部分
3.同种生物的体细胞中的染色体（）。
A.数量相同，形态不同，但成对
B.数量相同，形态相似，成对
C.数量不稳定，形态不相同，成对
D.数量不稳定，形态相似，成对
4.下列关于人的体细胞内染色体和DNA分子数目的说法中，正确的是（）。
A.人的体细胞中有23对染色体，包含23个DNA分子
B.人的体细胞中有46对染色体，包含46个DNA分子
C.人的体细胞中有23对染色体，包含46个DNA分子
D.人的体细胞中有46对染色体，包含23个DNA分子
5.每条染色体上含有的基因数是（）。
A.一个B.一对C.二对D.许多个
6.下列对于DNA和基因的描述，正确的是（）。
A.基因就是DNAB.DNA里含有很多基因
C.DNA是双链，基因是单链D.DNA里的每一片段都是基因
7.同种生物的体细胞内都含有且的染色体，不同种生物体细胞内的染色体和则有所不同。
例如，人的体细胞中含有染色体，果蝇的体细胞内有染色体，豌豆的体细胞内有染色体，玉米的体细胞内有染色体。
知能提升
1.提出了DNA的双螺旋结构，从而使遗传学的研究进入到分子水平的是（）。
A.沃森和克里克B.孟德尔C.达尔文D.施莱登和施旺
2.克隆牛时，选用甲牛的卵细胞，去掉细胞核；选择乙牛（雄性）的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中，移植到丙牛的子宫中，出生的克隆牛将（）。
A.肯定是雌性B.肯定是雄性C.可能是中性D.无法确定
3.下面能正确反映所列各概念间关系的是（）。
4.下列有关染色体和基因的叙述，错误的是（）。
A.基因位于染色体上
B．在人的体细胞内，染色体是成对存在的
C．基因是遗传物质的基本单位
D．在同一个体细胞中，染色体的形态功能是相同的
5.下列对DNA的描述，错误的是（）。
A.同种生物个体之间DNA的结构是完全相同的
B.生物的主要遗传物质是DNA
C.一个DNA分子包含许多个基因
D.染色体是由DNA和蛋白质构成的
6.伞藻是一类大型的单细胞海生藻类，细胞核位于基部的假根内。
成熟后，伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类而不同。
下图为伞藻的嫁接实验示意图，分析伞帽形状发育与各部分结构的关系。
（1）从图中可以看出，嫁接后伞藻B长出的伞帽形状与原来的形状______________。
伞帽形状发育是否受嫁接部分的影响？
__________________________________________。
（2）如果对伞藻A和伞藻B相互进行细胞核移植，移植后的伞藻A长出的伞帽形状与__________________________________________一致。
（3）该实验说明__________________________________________。
第二节人类的染色体与性别的决定
导学提纲
一、人类染色体的传递
1.人的体细胞中的染色体
（1）数目：
_________________。
（2）种类
①常染色体：
与性别无关的染色体，有_________________。
②性染色体：
决定个体性别的染色体，有_________________。
女性的性染色体用_________________表示，男性的性染色体用_________________表示。
2.染色体的传递
（1）在形成生殖细胞时，染色体数目的变化：
比体细胞_________________，即精子和卵细胞中均含有__________染色体。
（2）通过_______过程，受精卵中的染色体数目又恢复到_______，与_______一样多。
成对的染色体一条来自_______，一条来自_______。
3.人类的遗传是通过______________在亲代与后代之间的传递实现的。
二、人类的性别决定
1.生殖细胞的种类
（1）卵细胞只有22条＋X一种。
（2）精子有两种，即和，两种精子的数量是相等的。
2.性别的决定
（1）当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是_______，将来发育成_______。
（2）当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是_______，将来发育成_______。
（3）两种精子与卵细胞结合的机会是_______的，因此生男生女的机会也是_______的。
（4）科学研究表明，人的性别也是由_____________________决定的。
例题解析
【例题】一位母亲生了一儿一女双胞胎，这两个小孩来自（）。
A.一个受精卵B.一个卵细胞分别与两个精子结合
C.两个受精卵D.两个卵细胞与一个精子结合
解析：
一个卵细胞和一个精子结合成一个受精卵，说明B和D的说法是错误的；若来自同一个受精卵，遗传物质相同，两个小孩的性别应相同。
一儿一女应由两个卵细胞分别与一个含Y的精子和一个含X的精子结合，两个受精卵各自发育成一个男孩和一个女孩。
答案：
C
课堂自测
1.牛的体细胞中含有30对染色体，那么牛的卵细胞和受精卵中分别含有的染色体数是（）。
A.15对，30对B.30对，30条C.30条，30对D.15对，30条
2.正常情况下，人类精子中的染色体组成是（）。
A.都是22条＋XB.都是22条＋Y
C.22条＋X或22条＋YD.22对＋X或22对＋Y
3.人体细胞内的染色体的正常来源是（）。
A.一半来自父方，一半来自母方
B.一半以上来自父方，一半以下来自母方
C.一半以下来自父方，一半以上来自母方
D.与父亲相似的人，来自父方多；与母亲相似的人，来自母方多
4.人的性别决定是在（）。
A.胎儿出生时B.胎儿发育时C.形成受精卵时D.受精卵分裂时
5.自然状态下，一对夫妇每胎生育男孩的可能性始终为（）。
A.25％B.50％C.75％D.难以确定
6.性别最终决定于（）。
A.细胞核B.染色体
C.细胞质D.染色体上决定性别的基因
7.下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：
（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为_______条。
（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫做_______、_______，他们的染色体数均为_______条，比a、b减少了______________。
（3）B过程为______________。
形成的e细胞叫______________，它的染色体数为_______对，又恢复到与细胞_______一样的数量。
（4）C过程叫_______。
f细胞是女儿的_______细胞，其染色体数为_______条，此细胞中的每一对染色体都是一条来自_______，一条来自_______。
由此看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是_______的，后代个体具有_______的遗传物质。
知能提升
1.人的性染色体存在于（）。
A.体细胞B.生殖细胞C.受精卵D.以上所有细胞
2.下列染色体数目一般不可能是体细胞的是（）。
A.23B.24C.46D.68
3.就性染色体来说，男性的精子和女性的卵细胞分别有几种？
（）
A.1、1B.1、2C.2、1D.2、2
4从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代，细胞中染色体的数量变化规律是（）。
A.2n→2n→2nB.n→n→nC.n→2n→nD.2n→n→2n
5.（2007·威海中考）某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。
探究的方法是：
甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。
每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。
全班5个小组的实验结果如下表所示：
组别
A
B
第1组
10
10
第2组
8
12
第3组
11
9
第4组
13
7
第5组
9
11
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是______________，其中含有的性染色体的类型是_______。
（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的，还是不透明的___________________？
。
（3）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内?
______________。
（4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理?
。
用这种处理方法得到的实验结果是______________。
（5）根据该实验结果得出的结论是______________________。
第三节性状的遗传
导学提纲
一、生物的性状
1.性状：
生物体的_______、_______、_______和_______叫做性状。
2.相对性状：
同种生物的同一性状的_____________称为相对性状。
二、基因与性状的遗传
1.基因与性状的关系：
_______控制性状。
2.相对性状：
分为_______和_______。
3.显性基因：
控制______________的基因，通常用大写英文字母表示。
隐性基因：
控制______________的基因，通常用小写英文字母表示。
4.在体细胞中，染色体是____________存在的，基因也是_______存在的。
在形成生殖细胞时，成对的染色体和成对基因______________________，分别进入不同的生殖细胞。
例题解析
【例1】决定人有耳垂的基因B对决定无耳垂的基因b为显性。
小明同学有耳垂，下列哪种说法正确？
（）
A.小明的基因型一定是BB型B.小明的父母一定都是有耳垂的
C.小明的父母至少有一个是有耳垂的D.小明的基因型一定是Bb型
解析：
有耳垂的基因组成有BB、Bb两种类型，所以A和D都不对。
有耳垂是一个显性性状，父母只要一个人有耳垂（BB或Bb），小明同学就有可能是有耳垂的，所以B也不对。
答案：
C
【例2】纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因是（）。
A.甜是显性性状B.非甜是显性性状
C.相互混杂D.相互选择
解析：
两种纯种玉米间行互相授粉（玉米为风媒花植物）后，非甜玉米果穗上全表现为非甜，而甜玉米的果穗上出现非甜玉米粒说明了非甜是显性性状。
答案：
B
1.生物的性状指的是生物体的（）。
A.形态特征B.生理特征C.结构特征D.以上三项都是
2.下列不属于性状的是（）。
A.人皮肤的颜色B.衣服的颜色C.豌豆茎的高矮D.人的血型
3.下列关于相对性状的叙述正确的是（）。
A.同一物种、同一性状的不同表现形式
B.不同物种、同一性状的不同表现形式
C.同一物种、不同性状的不同表现形式
D.不同物种、不同性状的不同表现形式
4.下列各对性状中，属于相对性状的是（）。
A.狗的长毛与黑毛B.人的身高和体重
C.圆滑的豌豆和皱缩的豌豆D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
5.通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因。
下列表现出隐性性状的基因组成是（）。
A.DDB.DdC.EED.bb
6.决定你的耳朵是否有耳垂的是（）。
A.细胞核B.染色体C.DNAD.基因
7.双眼皮对单眼皮为显性性状。
父母是双眼皮，基因组成均为Aa，他们生一个单眼皮的孩子，这个孩子的基因组成是（）。
A.AAB.AaC.aaD.AAaa
8.下图是基因组成与性状的关系，分析此图并回答下列问题：
（1）高茎豌豆的基因组成有_______种，分别是______________。
矮茎豌豆的基因组成是_______。
（2）把高茎豌豆（Dd）（自花传粉）的种子种下去，后代植株的性状表现有_______种可能，分别是_______，控制这几种性状表现的基因组成有_______种。
9.已知双眼皮与单眼皮是一对相对性状，决定双眼皮的基因是B，决定单眼皮的基因是b，用遗传图解解释父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮的原因。
这对夫妇再次生育一个双眼皮孩子的几率是________，单眼皮孩子的几率是________。
知能提升
1.下列关于基因显隐性的说法，正确的是（）。
A.成对的基因一定有显性、隐性之分
B.隐性基因控制的性状是不能表现出来的
C.一对显性和隐性基因位于一条染色体上
D.显性基因和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状
2.把高茎（E）豌豆与矮茎（e）豌豆杂交，子代中有高茎198株、矮茎189株，则亲代的基因组合方式应是（）。
A.EE×eeB.Ee×eeC.Ee×EeD.EE×Ee
3.一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，此现象可解释为（）。
A.控制黑色的基因消失了B.控制黑色的基因未消失但不表现
C.黑色母羊必有AaD.白色公羊必有Aa
4.多指（如六指）是由显性基因控制的。
如果一方是多指，另一方正常，他们的子女是（）。
A.都患多指或一半患多指B.一半多指，一半正常
C.全部多指D.全部正常
5.研究人的舌能否向中间卷起这一性状时，调查了100个家庭，结果如下表：
请分析回答：
家庭（个）
父母性状
子女数（个）
子女性状
44
一方能卷舌，另一方不能卷舌
50
29人能卷舌，21人不能卷舌
26
父母均能卷舌
29
21人能卷舌，8人不能卷舌
30
父母均不能卷舌
33
均不能卷舌
（1）该调查中要研究的性状是__________，该性状的相对性状是____________________。
（2）从上述结果看，显性性状是__________，隐性性状是__________。
（3）如果一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇的基因组成应分别是____________________（B为显性基因）。
生出一个不能卷舌的孩子的可能性是__________。
假若能生二胎，孩子还是不能卷舌的几率是__________。
（4）如果一对夫妇中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一个不能卷舌的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是：
父亲__________，母亲__________。
第四节生物的变异
导学提纲
一、变异的类型及意义
1.变异的概念：
生物学上把_____________之间以及_____________之间存在差异的现象叫变异。
2.变异的类型：
（1）不遗传的变异：
由_____________导致的，没有_____________的改变，不能遗传给后代。
（2）可遗传的变异：
由于_____________改变引起的，能够遗传给后代。
3.变异的意义：
（1）有利变异：
有利于_____________。
（2）不利变异：
不利于_____________。
二、遗传变异在实践中的应用
人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的_____________发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得_____________。
例题解析
【例题】感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（）。
A.不利变异B.有利变异C.退化D.由于用药引起的
解析：
此题考查的是对有利变异和不利变异的理解。
感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这对感冒病毒来说，有利于它的生存，属于有利变异。
答案：
B
课堂自测
1.一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有（）。
A.遗传现象B.变异现象C.进化现象D.适应性
2.下列现象中不可能出现的是（）。
A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同
B.双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子
C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹
D.同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同
3.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的？
（）
A.两个品种杂交B.基因变化C.染色体发生变化D.环境因素
4.遗传物质发生变化引起的变异的特点是（）。
A.都是有利的B.都是有害的C.能遗传给后代D.不能遗传给后代
5.下列各项中，属于有利变异的是（）。
A.人类的血友病B.棉铃虫产生抗药性C.玉米的白化病D.高秆水稻
6.北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5千克。
当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，光照强，叶球可重达7千克左右。
但再引回北京后，叶球又只有3.5千克左右。
从甘蓝的引种过程可以看出__________________________。
7.某对色觉正常的夫妇生下了一个色盲儿子，这种变异是由_____________导致的，能遗传给后代，叫做_____________。
变异能否遗传，关键是_____________。
知能提升
1.下列不属于变异的是（）。
A.同一株花生上结出大小不等的果实B.克隆羊“多莉”与其生母表现出不同性状
C.扦插繁殖的白月季仍然开出白花D.饱满种子种下去却结出干瘪种子
2.下列方法中不能使生物发生变异的是（）。
A.化学药剂使细胞内染色体加倍B.利用转基因方法获得转基因超级鼠
C.利用卫星培育太空椒D.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上
3.在今年的两会上，有人大代表向大会提交一份提案，呼吁通过立法等途径，防止滥用抗生素。
我们知道滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。
细菌对某种抗菌药由敏感变成耐药的变异我们称为耐药性变异。
这种变异属于（）。
A．可遗传的变异，有利变异B．不遗传的变异，不利变异
C．不遗传的变异，有利变异D．可遗传的变异，不利变异
4.（2007·济宁中考）阅读下面的材料，回答有关问题。
材料一：
科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏的小麦进行杂交，后代中出现了下图中四种类型。
选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种。
材料二：
科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三：
新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。
内地某纱厂厂长曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。
（1）材料一中，涉及小麦的_________________对相对性状。
杂交后代中出现了新品种，这种现象叫。
（2）材料二中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是______________________发生改变。
（3）材料三中，新疆棉引种到本地未达到某纱厂厂长期待结果的主要原因是______________________。
第五节人类有生与基因组计划
导学提纲
一、人类遗传病与优生
1.遗传病：
由于________________改变而引起的疾病。
常见的遗传病有__________、__________、__________。
2.禁止近亲结婚的目的：
为了减少__________发病几率。
二、人类基因组计划
1.1999年9月，我国科学家加入人类基因组计划的研究工作，负责测定人类全部基因序列的__________。
2.__________年6月26日，美国、德国、法国、英国、日本和中国等国的科学家宣布，“人类基因组框架草图”的绘制工作已经全部完成。
例题解析
【例题】禁止近亲结婚的目的是（）。
A.防止遗传病的发生B.防止遗传病的传播
C.减少遗传病的发生几率D.缩小遗传病发生的范围
解析：
近亲结婚是指直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。
由于近亲很可能从共同的祖先那里继承了同一个隐性致病基因，因而近亲结婚会增大隐性遗传病的发病几率，禁止近亲结婚则可以降低遗传病的发病几率，但不能防止遗传病的发生。
答案：
C
课堂自测
1.下列疾病不属于遗传病的是（）。
A.色盲B.白化病C.血友病D.侏儒症
2.下列防止遗传病发生的办法中，不正确的是（）。
A.禁止近亲结婚
B.应进行婚前体检
C.患有遗传病的人不能结婚或结婚不能生孩子
D.有遗传病家族史的人应对胎儿进行基因检查
3.为了培育农作物的新品种，科学家常用药物或放射线处理农作物的种子，其目的是要改变种子里的（）。
A.细胞B.胚C.胚和胚乳D.遗传物质
4.隐性遗传病能够遗传，患者的后代往往带有致病基因，但是并不一定表现出遗传病，例如：
正常基因为A，患病的基因为a，那么基因组成是_____的就不患病。
血缘关系越近的人，遗传基因__________。
如果父母双方传给子女的基因中都有隐性致病基因，那么，子女肯定要得遗传病，因此血缘关系近的人结婚，生育的子女得遗传病的可能性__________。
5.经过上千名各国科学家历经10年的艰辛努力，被喻为“生命天书”的人类基因组草图已经完成，生命奥秘之门即将向人类打开，中国作为唯一的发展中国家也参与了其中的测试。
请回答：
（1）人类基因组计划的参与国家有哪些？
______________
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