最新学生用四年级英语上册导学案全册Word格式.docx
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学生小结：
这节课我学到了___________________________________________。
Unit1Myclassroom
Period2PartALet'
stalkLet'
splayp4
1．听懂、会说句子"
Let'
sgoandsee."
并能用介词回答“Whereisit?
”。
2．巩固上节课所学单词：
：
一、填一填，译一译，读一读。
1）wind____（）,2）d____r（）,3）pi____ure（）,
4）blackbo____d（）,5）l____ht（）,
二、译一译并读一读。
1）Wehaveanewclassroom._________________________________
2）It’snearthewindow.__________________________________
三、填一填,读一读。
1.It’ssob_____（大）.2.Let’sgoands____（看看）.
3.W______（哪里）isit4.W______（什么）intheclassroom?
5.I____（有）anewpen.6.Let’sgoand____（看）。
7.It’s_____（在…旁边）the______（门）。
课后作业：
完成练习册等相应部分内容，并把所学内容读一读，背一背。
Unit1Myclassroom
Period3PartBLet'
slearnColourandSayp8
Believeinyourself.（相信你自己）
1、能听懂、会说：
Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen...并能用Thisis...和表示颜色的词来描述教室中的事物。
2．能听、说、认读本课主要单词：
computer,teacher'
sdesk,fan,wall,floor.
1、填一填，读一读。
c_mput__（）t__cher’sdesk（）w__ll（）flo__（）f__n（）
2、选择。
（）1）Whatcolourisit?
It’s____（白色）。
A：
whiteB：
blackC：
yellow
（）2）Thisis____（我们的）classroom.A：
weB：
myC：
our
（）3）What’sthis？
It’sa_________.
teachersdeskB：
teachers’deskC：
teacher’sdesk
（）4）Thewindows______blue.A：
isB：
areC：
the
3、改错。
1）Thisistheteachersdesk.___________________________
2）LetIcleanthefloor.____________________________
3）Wehaveanewcomputers.____________________________
抄写本节课生单词，并读一读，记一记。
Period4PartBLet'
playp7
1．能听懂、会说Let'
s...和Letme...及其表示赞同的回答：
Ok.能灵活运用Letmehelpme.Thankyou.
2．能听懂、会说词组cleanthe…并能在日常生活中运用这些词组。
1.填一填并读一读。
1）Let____（我们）cleantheclassroom.2）Let____（我）cleantheblackboard.
3）Letme____（帮助）you.
2.找朋友
1）（）Whereisthepicture?
A.OK.
2）（）What’sintheclassroom?
B.It’syellow.
3）（）Letmehelpyou.C.OneblackboardandoneTV.
4）（）Let’scleantheclassroom.D.Thankyou.
5）（）Whatcolouristhedoor?
E.It’snearthewindow.
3.连词成句
1）
is/the/yellow/door（.）
2）have/new/a/classroom/we（.）
3）me/let/you/help（.）
完成相应的练习册并将本节课所学内容抄一抄，读一读。
Period5Let’sspell/Readandwrite/Let’scheckp6p9p10
Nopains,nogains.（没有付出，没有收获）
1、学习元音字母a在单词中的发音/ei/及认读书写含有这个字母的单词。
2、借助复习完成Readandwrite/Let’scheck部分练习。
1.选出带/ei/音的单词。
1）catcake2）latedad3）datemap4）namecap
2.
看图用介词填空。
Whereisit?
It’s___thebox.
It’s______thebox.
3.选词填空并读一读。
1）Letme_____you.Thankyou.2）_______isit?
3）Thecomputeris_____thedesk.4）Thedoors_____yellow.
2）_____isintheclassroom?
请生把书交给组长检查书写，纠正书写不规范的同学。
Period6Let’ssing/Storytime/主题图p10p11p2p3
Nopains，nogains.（没有付出，没有收获）
1、会唱Let’ssing中的歌曲。
2、能听懂并理解storytime中的情节和故事内容。
3、理解并能熟读主题图中的句子。
达标检测（用时5分钟）
1.重新组合单词。
1）d-w-i-n-o-w2）e-a-n-r3）i-h-g-t-l4）o-m-r-o-c-a-s-s-l5）p-e-l-h
_________________________________________________
2.连一连并读一读。
（1）Letmecleanthefishbowl.A.对不起，打扰一下。
（2）Whereisit?
It'
sonthelight.B.让我们清理桌椅。
（3）Excuseme.C.它在哪儿？
它在灯上。
（4）Let’scleanthedesksandchairs.D.我的书包在哪里？
（5）Where’smyschoolbag?
E.让我打扫鱼缸。
（6）What’sthis?
It’sabee.F.这是什么?
它是一只蜜蜂。
3.连词成句
1）it,where,is（?
）
2）is,what,the,in,classroom（?
3）
near,is,the,it,window（.）
课后作业:
完成相应练习题把本节课所学内容读两遍。
Unit2Myschoolbag
sdoP15
Neversaydie.（永不放弃）
1.听懂会说What’sinyourschoolbag?
并能在实际情景中运用。
2．掌握主要词汇：
Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag.
1.用a/an填一填并读一读。
（1）____pen
（2）___Chinesebook（3）____eraser（4）____schoolbag
（5）____Englishbook（6）____storybook（7）_____ruler
2.填一填，译一译，读一读。
（1）What’sinyour______（书包）?
（2）Amathsbookand_____（三本）storybooks.
（3）PutyourChinesebook_____（在…里面）yourdesk.
3.与图配对。
ChinesebookEnglishbookmathsbookstorybookschoolbag
数学书语文书书包英语书故事书
抄写并区分书写Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag
再读一读，记一记。
splayP14
1.听懂会说：
It’sblackandwhite.What’sinyourschoolbag?
要求模仿正确。
2.巩固上节课单词Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag.
1.译一译，读一读。
1）Ihaveanewschoolbag.____________________________________
2）It’sblackandwhite.____________________________________
3）What’sinyourschoolbag?
__________________________________
2.找朋友。
（）Whatcolourisit?
A:
Ihavethreestorybooks.
（）Howmanystorybooksdoyouhave?
B:
It’sinthedesk.
（）What’sinyourschoolbag?
C:
AnEnglishandamathsbook.
（）WhereisyourChinesebook?
D:
It’sblueandwhite.
3.排序。
（）Ihaveanewschoolbag.（）Look!
It’sblackandwhite.
（）Wow!
It’sapanda.（）Really?
把P14Let’stalk读两遍并完成相应的练习题。
Period3PartBLet'
slearnDrawandsayP18
Nopains,nogains.（没有付出就没有收获）
1、能够听说认读单词：
candy，key，toy，notebook.
2、能够运用句型What’sinyourschoolbag?
进行问答。
熟练描述书包中各种物品的名称。
达标检测：
1.填复数，译一译，读一读。
storybook______（）notebook______（）candy_____（）
key______（）toy_____（）Chinesebook____（）
2.连词成句
1）
schoolbag,in,what,is,your（?
2）colour,what,it,is（?
3.选择合适的单词完成句子。
aitwhatandin
1）________colourisit?
2）What’s______yourpencil—box?
3）Ilike______verymuch.
4）It’sblue______white.
5）Ihave______newstorybook.
抄写candy，key，toy，notebook，（复数形式两遍）。
Period4PartBLet'
splayP17
Whatcolourisit?
It’sblueandwhite.What’sinit?
Excuseme.Ilostmyschoolbag.Thankyousomuch!
Hereitis!
2.能听说认读本课主要词汇：
excuselost.
1.重新组合成单词。
1）s-r-o-y-o-o-t-k-b2）o-s-l-t3）o-y-t4）b-g-s-o-h-o-c-a-l5）C-i-n-s-e-e-h
___________________________________________________
2.选词填空
1）Ihavethree_______（candys/candies）.
2）Hereyou_____（are/is）.
3）______（Thank/Thanks）youverymuch.
3.译一译，读一读。
1）__________（对不起）,Ilostmy______（书包）。
2）What’s_______（在…里面）it？
3）Here________=Here_________.（给你）4）It’s_______________（黑白色）。
完成相应的练习题，并将Let’stalk读三遍。
Period5Let’sspell/Readandwrite/Let’scheckP16/P19/P20
IcandowhatIwanttodo.（我能做好我想要做的事）
1．能够读出符合i-e发音规则的单词。
2.能够在图片的帮助下，从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里完成句子。
3.能够读懂句子，并与图片信息匹配，圈出正确选项。
1.找出带/ai/音的单词。
1）ninebig2）finepig3）kitesix4）fiveit
2.选一选，读一读
（）1）Ihave______Englishbook.A.aB.anC.×
（）2）_______Ilostmyschoolbag.
A.Excuseme,B.Look,C.Hereitis.
（）3）—Whatcolourisit?
—_____________A.No,thanks.B.Thankyou.C.Allright.
（）4）What’sinyourschoolbag?
—______________A.Twopensandatoy.B.Ilikeit.C.No.
1）have/an/I/egg/three/and/keys（.）
2）I/in/a/desk/pen/my/have/a/notebook/and（.）
完成相应练习题并把今天所学内容读一读。
Period6Let’ssing/Storytime/主题图p20p21p12p13
1.连一连，读一读。
（1）Excuseme.Ilostmyschoolbag.A.什么在你的书包里。
（2）What’sinit?
B.它是黑白色的。
（3）Hereitis.C.我有两本故事书和三把钥匙在我的桌子里。
（4）What’sinyourschoolbag？
D.给你。
（5）It’sblackandwhite.E.对不起，我丢失了我的书包。
（6）Ihavetwostorybooksandthreekeysinmydesk.F.什么在它里面？
2.改一改，读一读。
1）What’sinyouschoolbag?
____________________________
2）Ihaveannewschoolbag._____________________________
3）Ihavethreekey.______________________________
4）Hereitare.______________________________
5）Ilikesomecandys.______________________________
完成相应练习题并把达标检测中的句子读两遍。
Unit3Myfriends!
Period1PartALet’slearnlet’schantP25
教师寄语：
Wherethereisawill,thereisaway!
有志者事竟成！
1.能听懂、认读单词和短语：
tallandstrong，shortandthin，friendly，quiet,并能在实际情境中运用。
2.能听懂、会说本课对话：
Ihaveagoodfriend.He'
s\She’stallandstrong.Whoishe\she？
His\Hernameis...
1.读一读，译一译
tall（）thin（）strong（）short（）quiet（）friendly（）
2.填一填，读一读，译一译。
Ihaveagood_______（friend\friendly）.
He’ss______（矮的）
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