最新学生用四年级英语上册导学案全册Word格式.docx

1、学生小结：这节课我学到了_。 Unit 1 My classroomPeriod 2 PartA Lets talk Lets play p41 听懂、会说句子Lets go and see.并能用介词回答“Where is it?”。2巩固上节课所学单词：一、填一填，译一译，读一读。1）wind_ _（ ）, 2）d_ _r（ ）, 3） pi_ _ure（ ）, 4） blackbo_ _d（ ）, 5）l_ _ht（ ）,二、译一译并读一读。1）We have a new classroom. _2）Its near the window. _三、填一填,读一读。1. Its so b_

2、（大）. 2. Lets go and s_（ 看看 ）.3.W_（ 哪里 ） is it 4.W_ （ 什么 ） in the classroom? 5.I _（有）a new pen . 6.Lets go and _（看）。7.Its _（在旁边）the _（门）。课后作业：完成练习册等相应部分内容，并把所学内容读一读，背一背。 Unit 1 My classroomPeriod 3 Part B Lets learn Colour and Say p8 Believe in yourself.（相信你自己）1、能听懂、会说：This is my classroom. The wall

3、is white. The floor is green.并能用This is.和表示颜色的词来描述教室中的事物。2 能听、说、认读本课主要单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor.1、填一填，读一读。c_mput_ _ （ ） t_ _chers desk （ ） w_ll （ ） flo_ _ （ ） f_n （ ）2、选择。（ ）1）What colour is it? Its _（白色）。A：white B：black C：yellow（ ）2）This is _（我们的）classroom. A：we B：my C：our（ ）3）Wh

4、ats this？Its a _.teachers desk B：teachers desk C：teachers desk（ ）4）The windows _ blue . A：is B：are C：the3、改错。1）This is the teachers desk. _ 2）Let I clean the floor. _3）We have a new computers. _抄写本节课生单词，并读一读，记一记。Period 4 Part B Let play p71能听懂、会说Lets. 和Let me.及其表示赞同的回答：Ok.能灵活运用Let me help me. Thank

5、you.2能听懂、会说词组clean the 并能在日常生活中运用这些词组。1.填一填并读一读。1）Let _（我们）clean the classroom. 2）Let _（我）clean the blackboard.3） Let me _（帮助）you.2.找朋友1）（ ）Where is the picture? A.OK. 2）（ ）Whats in the classroom? B.Its yellow.3）（ ）Let me help you. C.One blackboard and one TV.4）（ ）Lets clean the classroom. D.Thank y

6、ou.5）（ ）What colour is the door? E.Its near the window.3.连词成句1） is/ the/ yellow/ door（ . ） 2） have/ new/ a/ classroom/ we（ . ）3） me/ let/ you/ help （ . ）完成相应的练习册并将本节课所学内容抄一抄，读一读。Period 5 Let s spell/ Read and write /Lets check p6 p9 p10 No pains,no gains.（没有付出，没有收获）1、学习元音字母a在单词中的发音/ei/及认读书写含有这个字母的单词

7、。2、借助复习完成Read and write /Lets check部分练习 。1. 选出带/ei/音的单词。1） cat cake 2） late dad 3） date map 4） name cap2. 看图用介词填空。 Where is it? Its _the box. Its _the box.3. 选词填空并读一读。1） Let me _ you. Thank you. 2）_ is it?3）The computer is _ the desk. 4） The doors _ yellow.2） _ is in the classroom?请生把书交给组长检查书写，纠正书写不

8、规范的同学。Period 6 Let s sing/ Story time /主题图 p10 p11 p2 p3 No pains，no gains.（没有付出，没有收获）1、会唱Lets sing中的歌曲。2、能听懂并理解story time中的情节和故事内容。3、理解并能熟读主题图中的句子。达标检测（用时5分钟）1. 重新组合单词。1）d-w-i-n-o-w 2） e-a-n-r 3） i-h-g-t-l 4） o-m-r-o-c-a-s-s-l 5） p-e-l-h_ _ _ _ _2.连一连并读一读。（1）Let me clean the fish bowl. A.对不起，打扰一下。（

9、2）Where is it? Its on the light. B.让我们清理桌椅。（3）Excuse me. C.它在哪儿？它在灯上。（4）Lets clean the desks and chairs. D.我的书包在哪里？（5）Wheres my schoolbag? E.让我打扫鱼缸。（6）Whats this? Its a bee. F.这是什么?它是一只蜜蜂。3.连词成句 1） it , where , is （?）2） is , what , the , in , classroom（?3） near , is , the , it , window （.）课后作业:完成相应练

10、习题把本节课所学内容读两遍。Unit 2 My schoolbags do P15 Never say die.（永不放弃）1.听懂会说Whats in your schoolbag?并能在实际情景中运用。2掌握主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag.1.用a/an填一填并读一读。（1）_ pen （2） _ Chinese book （3） _ eraser （4） _ schoolbag （5） _ English book （6） _ storybook （7） _ ruler2.填一填，译一译，

11、读一读。（1）Whats in your _（书包）? （2）A maths book and _（三本）storybooks.（3）Put your Chinese book_（在里面）your desk.3. 与图配对。Chinese book English book maths book storybook schoolbag 数学书 语文书 书包 英语书 故事书抄写并区分书写Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag再读一读，记一记。s play P141.听懂会说：Its black and white.

12、 Whats in your schoolbag? 要求模仿正确。2.巩固上节课单词Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag.1.译一译，读一读。1）I have a new schoolbag. _2）Its black and white. _3）Whats in your schoolbag? _ 2.找朋友。（ ）What colour is it? A:I have three storybooks.（ ）How many storybooks do you have? B:Its in the desk

13、.（ ）Whats in your schoolbag? C:An English and a maths book.（ ）Where is your Chinese book? D:Its blue and white.3. 排序。（ ）I have a new schoolbag. （ ）Look! Its black and white.（ ）Wow! Its a panda. （ ）Really?把P14 Lets talk 读两遍并完成相应的练习题。Period 3 PartB Lets learn Draw and say P18 No pains,no gains.（没有付出就没

14、有收获）1、能够听说认读单词：candy ，key， toy ，notebook.2、能够运用句型Whats in your schoolbag?进行问答。熟练描述书包中各种物品的名称。达标检测：1.填复数，译一译，读一读。storybook_（ ） notebook_（ ） candy_（ ）key_（ ） toy_（ ） Chinese book _（ ） 2.连词成句1）schoolbag , in , what , is ,your （? 2）colour , what , it ,is （?3.选择合适的单词完成句子。a it what and in 1） _ colour is i

15、t?2） Whats _ your pencilbox?3） I like _ very much.4） Its blue _ white.5） I have _ new storybook.抄写candy ，key， toy ，notebook，（复数形式两遍）。Period 4 PartB Lets play P17What colour is it? Its blue and white. Whats in it? Excuse me.I lost my schoolbag. Thank you so much! Here it is!2.能听说认读本课主要词汇：excuse lost.

16、1. 重新组合成单词。1） s-r-o-y-o-o-t-k-b 2） o-s-l-t 3） o-y-t 4） b-g-s-o-h-o-c-a-l 5） C-i-n-s-e-e-h_ _ _ _ _2.选词填空1）I have three _（candys/candies）.2） Here you _（are/ is ）.3）_（Thank/Thanks）you very much.3. 译一译，读一读。1）_（对不起）, I lost my _（书包）。2）Whats _（在里面）it？3）Here _= Here _.（给你） 4）Its _（黑白色）。完成相应的练习题，并将Lets tal

17、k读三遍。Period 5 Let s spell/ Read and write /Lets check P16/ P19/ P20 I can do what I want to do .（我能做好我想要做的事）1能够读出符合i-e发音规则的单词。2.能够在图片的帮助下，从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里完成句子。3. 能够读懂句子，并与图片信息匹配，圈出正确选项。1. 找出带/ai/音的单词。1）nine big 2）fine pig 3）kite six 4）five it 2.选一选，读一读（ ）1）I have _ English book. A. a B. an C.（ ）2）

18、_I lost my schoolbag. A. Excuse me, B. Look, C. Here it is.（ ）3）What colour is it? _ A. No,thanks. B. Thank you. C. All right.（ ）4）Whats in your schoolbag? _ A. Two pens and a toy. B. I like it. C. No.1）have/ an /I /egg /three/ and /keys （.）2）I /in/ a/ desk /pen/ my/ have /a /notebook /and （ . ）完成相应

19、练习题并把今天所学内容读一读。Period 6 Let s sing/ Story time /主题图 p20 p21 p12 p131.连一连，读一读。（1）Excuse me. I lost my schoolbag. A.什么在你的书包里。（2）Whats in it? B.它是黑白色的。（3）Here it is. C.我有两本故事书和三把钥匙在我的桌子里。（4）Whats in your schoolbag？ D.给你。（5）Its black and white. E.对不起，我丢失了我的书包。（6）I have two storybooks and three keys in m

20、y desk. F.什么在它里面？2. 改一改，读一读。1） Whats in you schoolbag? _2） I have an new schoolbag. _3） I have three key. _4） Here it are. _5） I like some candys. _完成相应练习题并把达标检测中的句子读两遍。Unit 3 My friends!Period 1 Part A Lets learn lets chant P25教师寄语：Where there is a will,there is a way!有志者事竟成！1.能听懂、认读单词和短语：tall and strong，short and thin，friendly，quiet,并能在实际情境中运用。2.能听懂、会说本课对话：I have a good friend.HesShes tall and strong.Who is heshe？HisHer name is.1.读一读，译一译 tall（ ） thin（ ）strong（ ）short（ ） quiet （ ） friendly（ ）2.填一填，读一读，译一译。I have a good_（friendfriendly）. Hes s_（矮的）