五年级分组实验教案Word文档下载推荐.docx

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步骤：

1、将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一端剪掉一块2、桌面上放好吸水纸和干纸巾3、将盒子罩在上面重点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。

难点设计对比实验授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材蚯蚓、纸盒、干燥和潮湿的土壤等说明：

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题阳光下物体影子的变化内容与过程目的学生要知道产生影子的条件：

光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间步骤：

1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒重点探究影子的特点难点探究影子的特点授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材铅笔或筷子、橡皮泥、白纸等说明：

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题光的强弱与温度有关系吗内容与过程目的许多光源在发光的时候也在发热步骤：

1、用胶布将温度计固定在墙上。

重点认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）难点认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材温度计、镜子等说明：

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题物体的吸热能力与哪些因素有关内容与过程目的物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块步骤：

1、将每一张纸卷成圆柱形，并压平2、将温度计一同放在阳光下照射3、将纸和温度计一同放在阳光下照晒重点对比实验：

物体的颜色与吸热的关系；

物体吸热与受阳光直射、斜射的关系难点对比实验：

物体吸热与受阳光直射、斜射的关系授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材温度计、黑色纸、白色纸、其他不同颜色的纸等说明：

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题200毫升太阳能热水器效能检测内容与过程目的太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能步骤：

1、用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒内装一部分水。

2、把3支温度计分别放入3个金属筒中，不要与筒壁、筒底接触，用胶布固定好。

3、将3个金属筒分别平放、垂直放、斜放（用三角架来固定，呈45度角），放在阳光下照射。

重点检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果难点检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材学生自制的太阳能热水器、温度计、计时工具说明：

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题知道土壤的成分内容与过程目的外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。

步骤1学生猜测土壤是怎样形成的。

2观察干燥的土壤。

（以小组为单位进行观察。

）3反馈，交流，4填写记录。

5总结。

重点通过观察和实验寻找土壤的成分。

难点认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意授课方式讲解实验授课课时1时间实验器材鲜湿润的土壤及干燥的土壤、小铲子、塑料盒、报纸、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、镊子、说明：

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题雨水对土地的侵蚀内容与过程目的雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀步骤1学生猜测，雨水会不会对土地产生影响，2讨论，交流3模拟实验：

下雨。

学生观察实验装置，明白实验器材所代表的含义。

4小结，雨水会对土地产生侵蚀，受坡度，降雨量，植被的影响。

5总结，略重点认识雨水对土地的侵蚀作用。

难点设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素授课方式讲解实验授课时间课时1实验器润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水。

材说明：

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题我们的小缆车内容与过程目的一定的拉力能够使静止的小车运动起来步骤：

1、出示小车，提问：

你有哪些方法让这辆小车动起来？

2、学生讨论，交流。

3、学生分组实验。

4、反馈。

汇报。

5、小结。

重点拉力越大，小车运动得越快。

难点用实验数据验证推测。

授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材实验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩子一个、铁垫圈若干、秒表。

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题用橡皮筋作动力内容与过程目的弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力步骤：

1除了用拉力，我们还能用什么力能使小车动起来呢？

2揭题：

今天我们就来研究研究用橡皮筋做动力的小车3学生探讨，设计实验方案，4学生实验，教师巡视，5反馈，交流。

6小结，重点做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验难点数据的整理和解释授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材小车、细橡皮筋、细线、测量距离的绳子说明：

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题测量力的大小内容与过程目的力的大小是可以测量的步骤;

1教师出示测力计，提问，这是什么，它是干什么用的？

2讲解测力计的构造。

3讲解测力计的使用事项。

4学生分组测量重物。

5实验结果。

重点使用弹簧测力计测量力的大小难点弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；

授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板说明：

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题运动与摩擦力内容与过程目的摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度；

1出示图片，你看到了什么？

想到了什么？

2什么叫摩擦？

3学生设计实验，4分组实验。

重点用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系难点做摩擦力大小的对比实验授课讲解实验方式5填写实验记录。

授课时间课时1课时实验器材。

弹簧测力计、线绳载重物、正反面粗糙程度不同的木板一块、说明：

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结分组实验教案授课人张志雁课题研究种子在光、温度、水三个条件下发芽的情况内容与过程目的绿豆种子发芽需要水和适宜的温度步骤：

1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。

4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。

5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。

授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材绿豆、塑料盒、纸巾、滴管、水等。

1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒重点探究影子的特点难点探究影子的特点授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器铅笔或筷子、橡皮泥、白纸等材说明：

2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）重点认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热难点认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材温度计、镜子等说明：

步骤重点通过观察和实验寻找土壤的成分。

1学生猜测土壤是怎样形成的。

难点认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意授课方式讲解实验授课时间课时1实验器材鲜湿润的土壤及干燥的土壤、小铲子、塑料盒、报纸、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、镊子、说明：

重点认识雨水对土地的侵蚀作用。

难点设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素授课讲解实验方式4小结，雨水会对土地产生侵蚀，受坡度，降雨量，植被的影响。

5总结，略授课时间课时1实验器材润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水。

6、出示小车，提问：

7、学生讨论，交流。

8、学生分组实验。

9、反馈。

10、小结。

授课方式讲解实验授课课时1课时时间实验器材实验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩子一个、铁垫圈若干、秒表。

6小结，重点做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验难点数据的整理和解释授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验小车、细橡皮筋、细线、测量距离的绳子器材说明：

5填写实验记录。

重点用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系难点做摩擦力大小的对比实验授课方式讲解实验授课时间课时1课时实验器材。

内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结